挑战：
卡多教区公立学校 (CPPS) 服务于路易斯安那州西北部约 36,000 名学生，管理着该州多所表现优异的学校，并荣获美国教育部颁发的十多个择优奖励。自 2018 年以来，CPPS 与 Lightspeed Systems 合作开发了众多解决方案，其中包括用于危机监控和支持的 Lightspeed Alert™。
促进学生参与
最近，卡多教区（Caddo Parish）寻求支持，为该区2000名中小学教师管理5至12年级一对一授课的课堂。他们的目标是通过最大限度地减少网络干扰，并提高教师的透明度和控制力，来提高学生的学习专注度。
评估教育科技的影响
CPPS 还希望通过利用教育应用使用情况的可行洞察并简化数据管理和分析，优化其教育科技生态系统。他们意识到，利用现有数据可以做出更明智的决策，并更好地利用资源，而鉴于联邦政府资金减少和人员短缺，这一点日益重要。然而，由于现有流程分散且耗时，该学区难以高效管理许可证续期、有效评估教育科技投资，并轻松识别专业发展需求。
解决方案
卡多郡 (Caddo Parish) 向 Lightspeed Systems 寻求解决方案，以帮助他们实现这两个目标。借助 Lightspeed 的参与度与影响力解决方案，该学区受益于一套产品，该系列产品融合了课堂管理和数据分析的精髓，能够确保学生在课堂内外都能保持专注、积极参与，并充分利用高价值的教育科技。
光速课堂管理™ 帮助教师在一对一的环境下有效管理课堂。通过实时查看和控制学生的设备活动，教师可以节省时间并轻松管理课程。
光速数字洞察™ 为 IT 和课程负责人提供统一的视图，全面了解学区教育科技的使用情况，帮助他们快速了解应用参与度、评估投资价值，并管理数字化学习生态系统。查看强大的分析数据、促进应用审批、管理许可证、跟踪支出，并确保数据隐私合规——所有功能均可在一个平台上实现。
创造一个引人入胜的学习环境
借助 Lightspeed 课堂管理工具，卡多郡小学教师可以轻松管理课堂教学。该工具可实时查看和控制学生的设备活动，使教师能够轻松推送经过审核的 URL、关闭分散注意力的标签页、屏蔽不合适的网站，并启用屏幕共享功能，打造协作互动的课堂。
卡多教区教育技术主管贾斯汀斯蒂尔 (Justin Steele) 解释说，不同的老师对学生浏览行为有不同的痛点，但他们都能够使用 Lightspeed Classroom Management 的各种功能来解决这些问题。
无论是利用 Web 规则阻止访问 YouTube，还是在需要时部署设备锁定以限制干扰，Lightspeed 的课堂工具都在帮助我们的教育工作者让学生保持正轨。
斯蒂尔说：“无论是利用 Web Rules 阻止访问 YouTube，还是在需要时部署设备锁定以限制干扰，Lightspeed 的课堂工具都在帮助我们的教育工作者确保学生的学习进度。”
获取切实可行的见解
为了更好地了解其教育科技应用的使用情况，CPPS 现已启用 Lightspeed Digital Insight。利用该程序的精细使用报告，CPPS 可以获取比之前产品更准确的数据。这使得该学区能够深入了解学区、校园、班级和学生等各个层面的应用使用情况。
在采用 [Lightspeed] Digital Insight 之前，我们必须联系各个应用程序供应商获取所有使用信息，并经过软性推销才能获得所需的数据。现在我们可以快速获得可定制的报告。流程简化了很多。
作为集中式分析数据来源，Lightspeed Digital Insight 还通过消除手动数据收集流程，为学区节省了时间。“在使用 [Lightspeed] Digital Insight 之前，我们必须联系各个应用程序供应商获取所有使用信息，并经过软性推销才能获得所需数据，”Steele 说道。“现在我们可以快速访问可自定义的报告。流程大大简化了。”此外，该学区还使用 Lightspeed Digital Insight 来更有效地管理许可证。该程序的许可证管理报告使学区能够利用使用数据，根据潜在影响确定续订的优先级，并能够成功跟踪有效许可证、即将到期的许可证以及续订情况。
这些数据非常重要，因为它能让我们与利益相关者展开对话，了解应用程序的实际使用情况，以及我们最初授权应用程序时的预期。[Lightspeed] Digital Insight 为我们提供了可视性和信息，使我们能够快速采取行动。
“这些数据非常重要，因为它能让我们与利益相关者展开对话，了解应用程序的实际使用情况，以及我们最初获得应用程序授权时的预期，”斯蒂尔继续说道。“[Lightspeed] Digital Insight 为我们提供了可视性和信息，使我们能够迅速采取行动。”
Lightspeed Digital Insight 不仅优化了学区的许可流程。其内置功能（例如“应用程序审批”工作流程和“已批准的应用程序”列表）简化了教师对新数字工具的申请，并促进了包括董事会在内的各利益相关者之间的更深入的共享和协作。CPPS 也非常重视 Lightspeed Digital Insight 在单个设备层面捕获数据的能力。“每台设备上都有一个独立的代理，可以准确捕捉正在发生的事情。我们完全信任这些数据。”
斯蒂尔补充道。
利用 Lightspeed Digital Insight 捕获的数据，CPPS 可以更好地了解他们的教育科技应用程序的使用情况，并就他们的技术投资做出更明智的决策。
影响
通过使用 Lightspeed 的参与和影响解决方案，卡多教区公立学校的工作人员能够节省教师和员工的时间，最大限度地延长教学时间，并更有效地评估他们的数字投资对扩大数字学习的影响。
节省教师的时间
斯蒂尔回忆起Lightspeed课堂管理如何帮助卡多郡的教师主动管理教室和学生设备，摆脱IT作为中间人的角色，并简化学习流程。“Lightspeed课堂管理帮助我们学区弥补了之前由IT支持填补的空白，并且我们能够在此过程中节省时间，”斯蒂尔分享道。
“[Lightspeed] Digital Insight 让我们能够清楚地了解这些工具的使用频率，从而帮助我们确定某些应用程序的优先级，因此受到了我们学区的重视。”
扩大教育科技投资的影响力
借助 Lightspeed Digital Insight，CPPS 能够做出更明智的教育科技投资决策。“[Lightspeed] Digital Insight 帮助我们优先考虑某些应用程序，因为它让我们了解这些工具的使用频率，因此我们学区非常重视这些工具，”Steele 继续说道。例如，该学区注意到，教师和学生对一款最初被确定为停用的应用程序的使用率有所增加。在进一步调查并收到教师的积极反馈后，学区决定续订该应用程序并增加许可，以满足其受欢迎程度。另一方面，他们发现，另一款该学区投入了大量资金的应用程序的使用率仅为 50%。“我们将在续约时重新协商该合同，并将在该平台方面节省 58% 的支出，全年预算支出总计节省 16%，”Steele 分享道。
寻找教师培训机会
“[Lightspeed] Digital Insight 还帮助我们通过逐年观察应用程序的使用情况，确定了教师的专业发展需求，”斯蒂尔补充道。通过确定哪些应用程序越来越受欢迎，学区可以发现潜在的教师培训机会，从而提升应用程序的有效性。相反，如果某个应用程序被认为必不可少但利用率却未得到充分利用，学区就可以确定是否需要投资教师的专业发展，以扩大高价值数字学习工具的影响力。
利用集成解决方案套件增强学生安全
最后，卡多郡公立学校 (Caddo Parish Public Schools) 结合使用 Lightspeed Classroom Management、Lightspeed Digital Insight 和 Lightspeed Alert™ 来增强学生安全协议。如果学区通过 Lightspeed Alert 收到安全威胁或疑虑通知，他们可以参考课堂管理工具查看学生的实时在线活动。此外，Lightspeed Digital Insight 还提供详细的应用程序使用情况数据和在线时间，以便学区进行进一步调查。
“有了这些信息，学校就有了与教师和管理人员就学生问题进行艰难对话所需的证据，”斯蒂尔说道。“每种工具相辅相成，使学校能够进行深入的研究，并向教职员工提供必要的信息，以便做出明智的决策。”
