家资源网络研讨会克服障碍，缩小 K-12 学习中的数字鸿沟

克服障碍，缩小 K-12 学习中的数字鸿沟

“家庭作业差距”和“数字鸿沟”等术语的讨论已经持续了好几年，那么为什么这些术语仍然成为学区、社区和教育机构关注的焦点呢？

学区领导深知，解决数字化学习方面的差距是一个极具挑战性的问题。诸如网络连接调查和学生自我报告等措施确实有所帮助，但总体而言，学区团队认为他们缺乏有效识别和解决网络连接问题所需的数据和时间，无法确保学生能够连接到校外学习平台。

摩尔公立学校技术总监 Jun Kim、比弗顿学区 IT 管理员 Mac McMillan 和 Lightspeed Systems 产品副总裁 Amanda Sutter 讨论：

当前面临的挑战围绕着识别连接问题。
利用技术推动公平学习的新方法。
如何在缩小数字鸿沟方面创造一条清晰而积极的前进道路。