الصحة العقلية هي حجر الزاوية لمدرسة آمنة ومزدهرة

يستحق كل طفل بيئة مدرسية تُشجع على التعلم. ويحتاج كل معلم إلى البيئة المناسبة للتدريس بفعالية. ويكمن أساس بيئة التعلم المثالية في جو يشعر فيه الطلاب بالرعاية والتقدير والأمان - جسديًا ونفسيًا. ومع ذلك، في عالمنا اليوم الذي يشهد حوادث إطلاق نار في المدارس، وتعاطي المخدرات، وارتفاع معدلات انتحار الطلاب، كيف يمكننا خلق بيئة إيجابية تُمكّن من التعلم الفعال؟ يركز المعلمون بشكل متزايد على الترابط بين الصحة النفسية والسلامة المدرسية لإنشاء مدارس تُمكّن الطلاب من الازدهار عاطفيًا وجسديًا وأكاديميًا. ويلعب برنامج MTSS دورًا رئيسيًا في خلق الترابط بين الصحة النفسية والسلامة المدرسية.

ربط الصحة النفسية للطلاب بالبيئة المدرسية

العلاقة بين الصحة النفسية والتعلم علاقة متبادلة. فمشاكل الصحة النفسية غير المُشخَّصة وغير المُعالَجة قد تُؤدي إلى تعاطي المخدرات، والتنمُّر، والأفكار الانتحارية، ومجموعة من السلوكيات الخطرة التي تُعيق السلامة والتعلم. وفي الوقت نفسه، قد يُفاقم الشعور بعدم الأمان التوتر والاكتئاب والقلق والعزلة، مما يُعيق التعلم أيضًا.

لقد أدى الارتباط الوثيق بين الصحة النفسية والسلامة المدرسية والتعلم إلى اعتبار الصحة النفسية حجر الزاوية في بيئة مدرسية صحية. ويتطلب بناء هذا الأساس التعليمي النظر إلى البيئة المدرسية من منظور الصحة النفسية.

نحن بحاجة إلى أن نكون أفضل

وفيما يلي بعض الحقائق الصعبة التي تشير إلى حاجتنا إلى إعطاء الأولوية للصحة العقلية بشكل أكبر.

مصدر: ارتفاع عدد الطلاب الباحثين عن الدعم، زيادة مخاوف الموظفين، قليل نسبة المستشار إلى الطالب، القدرة على تقديم الدعم

هذه الأرقام تُشير بوضوح إلى ضرورة تعزيز دعم الصحة النفسية كأولوية قصوى في مدارسنا. فالطلاب يستغيثون طلبًا للمساعدة، والمعلمون يلمسون تأثيرًا مباشرًا في فصولهم الدراسية، والمدارس عاجزة عن تقديم دعم فعال في ظل ظروفها الراهنة.

تأثير دعم الصحة النفسية على الالتحاق بالمدرسة

يؤثر توفير موارد الصحة النفسية على صافي دخل المدرسة. في الوقت نفسه، يُخلّف نقص دعم الصحة النفسية آثارًا مالية، بما في ذلك انخفاض معدلات الالتحاق. شهدت المدارس الحكومية انخفاضًا كبيرًا في التحاق طلاب الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني عشر منذ الجائحة. وبما أن كل طالب يمثل تمويلًا يتراوح بين 10,000 و15,000 طالب، فإن أعداد الطلاب المسجلين تؤثر بشكل كبير على الموارد المتاحة للطلاب والمدارس والمجتمع.

لا تستطيع المناطق التعليمية تحمل خسارة الطلاب. يفترض الكثيرون أن الدافع الرئيسي لقرارات الالتحاق هو التحصيل الدراسي، لكن هذا ليس صحيحًا. فقد أظهر استطلاع جديد أجرته شركة تايتون بارتنرز أن الصحة النفسية والمشاكل الأكاديمية كانتا السببين الرئيسيين وراء تفكير أولياء الأمور في تغيير مدارسهم. مصدر

خلق ثقافة شاملة للصحة العقلية

في حين لا يوجد حل واحد للتحديات المتشابكة المتمثلة في الصحة العقلية للطلاب، وسلامة المدارس، وتحسين النتائج الأكاديمية، فإن النهج الناجح لا شك أنه يشمل دعم الأفراد وتعزيز ثقافة مدرسية تؤكد على الصحة البدنية والنفسية.

في حين لا يوجد حل واحد للتحديات المتشابكة المتعلقة بالصحة العقلية للطلاب، وسلامة المدارس، وتحسين النتائج الأكاديمية، فإن النهج الناجح، مثل MTSS، لا شك أنه يشمل دعم الأفراد وتعزيز ثقافة المدرسة التي تؤكد على الصحة البدنية والنفسية.

يلعب نظام الدعم متعدد المستويات (MTSS) دورًا مهمًا في سلامة المدرسة من خلال توفير إطار شامل لتقديم الدعم الأكاديمي والسلوكي للطلاب على مستويات مختلفة من الاحتياج.

فيما يلي كيفية مساهمة MTSS في سلامة المدارس عبر مكوناتها الأساسية:

الإجراءات الوقائية والاستباقية يُركز برنامج MTSS على الاكتشاف المبكر ودعم الطلاب الذين قد يواجهون صعوبات أكاديمية أو اجتماعية أو عاطفية. ومن خلال معالجة المشكلات قبل تفاقمها، يُمثل MTSS إجراءً وقائيًا ضد أي مخاوف أمنية محتملة، مثل التنمر والعنف وإيذاء النفس. ويضمن تركيز الإطار على الفحوصات والتدخلات الشاملة حصول جميع الطلاب على الدعم اللازم للنجاح، مما يُقلل من احتمالية الإحباط أو الانفصال الذي قد يؤدي إلى سلوكيات غير آمنة.

التدخلات والدعم السلوكي الإيجابي (PBIS) -يُعدّ نظام PBIS أحد المكونات الرئيسية لبرنامج MTSS، حيث يُركّز على تهيئة بيئة مدرسية إيجابية من خلال تعزيز السلوك الجيد، ووضع توقعات واضحة، وتحديد عقوبات صارمة على سوء السلوك. يُسهم نظام PBIS في بناء ثقافة مدرسية تُشعر الطلاب بالتقدير والاحترام، مما يُقلّل بشكل كبير من حوادث العدوان والتنمّر وغيرها من المخاوف المتعلقة بالسلامة. كما يُمكن للمدارس تهيئة بيئة أكثر أمانًا وشمولًا لجميع الطلاب من خلال تعزيز السلوك الإيجابي.

نظام الدعم المتدرج – يوفر نظام دعم الطلاب متعدد المستويات (MTSS) إطارًا متعدد المستويات لتقديم الدعم، يتراوح بين التدخلات الشاملة لجميع الطلاب (المستوى 1)، والدعم الموجه للطلاب المعرضين للخطر (المستوى 2)، والتدخلات المكثفة للطلاب ذوي الاحتياجات الملحة (المستوى 3). يضمن هذا النهج تخصيص الموارد بكفاءة وفعالية، مع مراعاة كثافة الدعم لمستوى الحاجة. من خلال تقديم تدخلات مستهدفة، يمكن للمدارس معالجة سلوكيات أو مشكلات عاطفية محددة قد تُشكل مخاطر على السلامة، مما يضمن حصول الطلاب على الدعم اللازم للتفاعل الإيجابي مع مجتمعهم المدرسي.

الدعم المتكامل للاحتياجات الأكاديمية والسلوكية يُدرك برنامج MTSS الترابط بين النجاح الأكاديمي والصحة السلوكية. ومن خلال دمج الدعم في كلا المجالين، يضمن الإطار دعمًا شاملًا للطلاب في تجربتهم المدرسية. يُعد هذا النهج الشامل بالغ الأهمية لسلامة المدرسة، إذ غالبًا ما يكون الطلاب الذين يواجهون صعوبات أكاديمية أكثر عرضة لخطر المشكلات السلوكية. ومن خلال الدعم المتكامل، يُساعد برنامج MTSS على التخفيف من هذه المخاطر، مما يُسهم في بيئة مدرسية أكثر أمانًا.

 اتخاذ القرارات القائمة على البيانات يعتمد نظام MTSS على البيانات لاتخاذ القرارات بشأن التدخلات والدعم. يضمن هذا النهج القائم على البيانات استناد الاستراتيجيات المُطبقة إلى أدلة فعّالة، مما يُمكّن المدارس من الاستجابة بفعالية للمخاوف الأمنية الناشئة. من خلال مراقبة تقدم الطلاب بانتظام وتعديل التدخلات حسب الحاجة، يُمكن للمدارس معالجة المشكلات التي قد تؤثر على السلامة بشكل استباقي، مما يضمن لجميع الطلاب القدرة على التعلم والنمو في بيئة آمنة.

 التعاون بين أصحاب المصلحة يعزز برنامج MTSS التعاون بين المعلمين والإداريين والطلاب وأولياء الأمور. يضمن هذا النهج التعاوني مشاركة جميع الجهات المعنية في تهيئة بيئة مدرسية آمنة وداعمة. ومن خلال العمل معًا، يمكن للمجتمع المدرسي تحديد ومعالجة مخاوف السلامة بفعالية أكبر، مما يخلق مسؤولية مشتركة تجاه سلامة الطلاب.

يلعب برنامج MTSS دورًا محوريًا في سلامة المدارس من خلال إرساء إطار عمل منظم واستباقي لدعم الاحتياجات الأكاديمية والسلوكية للطلاب. ومن خلال تركيزه على التدابير الوقائية، ودعم السلوك الإيجابي، والتدخلات المتدرجة، والدعم المتكامل، واتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات، والتعاون مع أصحاب المصلحة، يُهيئ MTSS بيئة مدرسية آمنة وشاملة وإيجابية تُمكّن كل طالب من النجاح.

تواصل مع شريك موثوق به في حلول الصحة والسلامة المدرسية

إن إعطاء الأولوية للصحة النفسية أمرٌ أساسي لبناء بيئة مدرسية آمنة جسديًا ونفسيًا، حيث يمكن للطلاب التعلم والتواصل وتحقيق كامل إمكاناتهم. يمكن للمناطق التعليمية إيجاد شريك في خلق بيئة مدرسية مزدهرة من خلال التواصل مع STOPit، الشريك الموثوق في الحلول التي تحمي الصحة البدنية والاجتماعية والنفسية لأفراد مجتمع مدرستك.