Lokale Schulen und die breitere Gemeinschaft haben ein gemeinsames Interesse: die Leistungen der Schülerinnen und Schüler zu verbessern – akademisch, sozial und entwicklungsmäßig. Ein großes Hindernis für den Fortschritt war in den letzten zehn Jahren der starke Anstieg psychischer Probleme und Selbstmorde unter Schülern, der durch die Auswirkungen von COVID-19 noch verstärkt wurde.
Die Zahlen sind schockierend:
- Selbstmord ist die zweithäufigste Todesursache für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 15 bis 24 Jahren.
- Laut der Bericht zum Stand der psychischen Gesundheit von Kindern in Amerika 2023, 16% der Jugend Die Befragten hatten im vergangenen Jahr mindestens eine schwere depressive Episode.
- Nur etwa 20% von Kindern mit geistigen, emotionalen oder Verhaltensstörungen werden von einem spezialisierten Anbieter für psychische Gesundheit betreut.
Es gibt viele Gründe, warum psychische Probleme so besorgniserregend geworden sind. Familien wissen beispielsweise oft nicht, wo sie Hilfe finden können, oder es gibt in ihrer Nähe nur wenige Anbieter. Obwohl Schulen seit langem eine zentrale Rolle bei der Behandlung spielen, verfügen sie nur über begrenzte Budgets, Personal und Ressourcen. Hohe Kosten, geringer oder fehlender Versicherungsschutz sowie der hohe Zeit- und Arbeitsaufwand erschweren es Eltern zudem, professionelle Hilfe für ihre Kinder zu finden.
Hier können Partnerschaften zwischen Schulen und Gemeinden Lösungen bieten.
Partnerschaften zwischen Schulen und Gemeinden bieten einen Weg nach vorn
Partnerschaften zwischen Schulen und Gemeinden bieten die größte Chance, ungedeckte psychische Leistungen zu erbringen, die über das hinausgehen, was Schulen allein leisten können. Die Frage ist, wie Schulen die notwendigen Kooperationen aufbauen können, um die Lücken in der psychischen Gesundheitsversorgung und der Unterstützung von Pädagogen, Eltern und Schülern gleichermaßen zu schließen.
Fortunately, es gibt viele Möglichkeiten, Fachwissen, Ressourcen, Unterstützung und Gelder zu gewinnen, indem man mit Interessenvertretern der Gemeinschaft zusammenarbeitet, darunter Anbieter von Dienstleistungen im Bereich der psychischen Gesundheit, Gemeindebehörden, gemeinnützige Gruppen, lokale Behörden, Schulräte, Unternehmensleiter und andere öffentliche und private Einrichtungen.
Wesentliche Elemente für erfolgreiche Schul-Gemeinschaftspartnerschaften
Schul-Gemeinschaftspartnerschaften können je nach Bedarf und Ressourcen der Schule und Gemeinde vielfältige Formen annehmen. Wichtige Elemente bei der Bewältigung psychischer Probleme sind die Einbindung der Eltern, die Vernetzung mit Fachkräften für psychische Gesundheit, die Einbindung lokaler Unternehmen, die Schulung von Lehrkräften und die Zusammenarbeit mit der lokalen Verwaltung.
Möglichkeiten der Schul-Gemeinschaftspartnerschaft
Die Schaffung kooperativer Partnerschaften zwischen der Schule und anderen kommunalen Einrichtungen erfordert einen mehrgleisigen Ansatz, der Zeit und Ressourcen erfordert. Anstatt Partnerschaften und Programme über längere Zeit hinweg unsystematisch zu entwickeln, sollten Schulen einen Aktionsplan entwickeln.
Nachfolgend finden Sie einige Programmideen, die Schul-Gemeinschaftspartnerschaften in Ihrer Schule oder Ihrem Schulbezirk anregen können.
SCHWERPUNKT 1: Eltern einbeziehen
Partnerschaften zwischen Schule und Gemeinde spielen eine entscheidende Rolle bei der Stärkung der gemeinsamen Beziehungen zu Eltern und Erziehern. Schulen können Teams aus Eltern und Gemeindeexperten bilden, um Folgendes zu erreichen:
- Erstellen Sie gemeinsam Materialien und Programme, die das Bewusstsein der Gemeinschaft für psychische Gesundheitsprobleme schärfen.
- Erstellen Sie eine Kommunikationsstrategie zwischen Eltern und Schule, die die Kommunikation zwischen Schule und Eltern sowie zwischen Eltern und Schule in Bezug auf psychische Gesundheitsprobleme der Schüler definiert.
- Erstellen und verteilen Sie einen monatlichen Newsletter an die Schulgemeinschaft, der Informationen zu Themen der psychischen und physischen Gesundheit enthält, schulische und lokale Ressourcen hervorhebt und relevante Veranstaltungen bewirbt.
- Rekrutieren Sie lokale Experten als Gastredner für Workshops oder Seminare mit Schwerpunkt auf psychischer Gesundheit, Kindesentwicklung und Erziehungs-/Familienthemen.
- Geben Sie Eltern die Möglichkeit, sich ehrenamtlich im Unterricht oder bei von der Schule organisierten Veranstaltungen zu engagieren.
SCHWERPUNKT 2: Wenden Sie sich an Fachkräfte für psychische Gesundheit
Lokale Fachkräfte für psychische Gesundheit können dazu beitragen, den Zugang zu Beratung und Behandlung zu erweitern, Fachwissen und Informationen bereitzustellen, die Schulgemeinschaft zu schulen und bei der Gestaltung von Richtlinien mitzuwirken. Mögliche Ideen sind:
- Arbeiten Sie mit lokalen Agenturen zusammen, um ein Überweisungsverfahren zu entwickeln, das allen Schülern und Familien den gleichen Zugang zu den Diensten gewährleistet.
- Laden Sie Partner für psychische Gesundheit zu Schulversammlungen oder Elterngesprächen ein, um Informationen über ihre Mission, ihre Dienste und ihre Zusammenarbeit mit Schulen und Familien auszutauschen.
- Bilden Sie Teams, um Lehrpläne, Eltern-Workshops und andere Programme zu Themen der psychischen Gesundheit zu entwickeln.
- Bilden Sie ein Schul- und Gemeindeteam, um herauszufinden, wie die richtigen Screening-Tools für die psychische Gesundheit bereitgestellt werden können.
- Arbeiten Sie mit Community-Partnern zusammen, um Meldemechanismen zu aktualisieren und zu kommunizieren, die sicherstellen, dass Schüler und Familien in einer psychischen Krise schnell Hilfe erhalten können.
SCHWERPUNKT 3: Lokale Unternehmen einbeziehen
Die Wirtschaft hat ein großes Interesse an der Gemeinde und erkennt den Zusammenhang zwischen einem effektiven Schulsystem und qualifizierten Arbeitskräften an. Hier sind einige Ideen zur Einbindung lokaler Führungskräfte:
- Richten Sie ein Rednerbüro aus Unternehmensführern ein, die sich freiwillig melden, um im Unterricht über ihre Arbeitserfahrungen zu sprechen, an Podiumsdiskussionen teilzunehmen und auf andere Weise ihre Erfahrungen und Ratschläge weiterzugeben.
- Erstellen Sie ein Praktikumsprogramm, das den Studierenden praktische Arbeitserfahrungen bietet.
- Entwickeln Sie ein Programm, das Studierenden bei der Gründung von Mini-Unternehmen hilft und ihnen fortlaufende Betreuung bietet.
- Werben Sie Unternehmen für die Teilnahme an einer schul- oder bezirksweiten Karrieremesse.
- Richten Sie einen Business Advisory Board ein, um Aktivitäten und Programme zu entwickeln, die Studierende mit der lokalen Geschäftswelt verbinden.
SCHWERPUNKT 4: Lehrer schulen und unterstützen
Der Bildungsprozess ist effektiver, wenn es Schülern – und Lehrern – körperlich und geistig gut geht. Hier sind einige Möglichkeiten, wie Partnerschaften Lehrern helfen können, Wissen zu erwerben, Stress abzubauen und ihre Schüler zu unterstützen:
- Arbeiten Sie mit öffentlichen und privaten Einrichtungen zusammen, um Toolkits für Lehrer, Workshops zur beruflichen Weiterentwicklung und Seminare zu Themen der psychischen Gesundheit und Familie zu entwickeln.
- Entwickeln Sie einen Stressabbauplan für Lehrer, der von einem Team aus Lehrern, Administratoren, dem Schulpsychologen, einem Psychologen aus der Gemeinde und möglicherweise einem Unternehmensleiter entwickelt wird, der ein erfolgreiches Programm für Mitarbeiter eingeführt hat.
- Lassen Sie einen Freiwilligen aus der Gemeinde eine Sitzung zu Techniken zur Stressreduzierung leiten, die im Klassenzimmer eingesetzt werden können.
- Bitten Sie Unternehmen und Gemeindegruppen, Materialien und Programme zur Sensibilisierung für psychische Gesundheit zu sponsern.
- Bitten Sie Unternehmen, unterstützende Technologien wie STOPit zu finanzieren. HELPme für K-12-Schulen mobile Plattform, die Eltern und Schülern eine direkte Verbindung zu Selbsthilferessourcen, Krisenberatern sowie Schul- und Gemeinschaftsressourcen bietet.
FOKUS 5: Kontakt zu lokalen Behördenressourcen
Schulbehörden und Schulräte müssen zusammenarbeiten, um Schüler bestmöglich zu unterstützen. Die gemeinsame Teilnahme an Ausschüssen, Koalitionen und Projekten kann gemeinsame Anliegen im Hinblick auf die psychische Gesundheit der Schüler ansprechen. Ideen hierfür sind:
- Arbeiten Sie zusammen, um außerschulische Programme zu erstellen oder zu verbessern, die akademisches Lernen, Entwicklung, einen gesunden Lebensstil und andere positive Faktoren in einer unterstützenden Umgebung unterstützen.
- Arbeiten Sie mit den Gemeinderäten zusammen, um einen Plan für eine effizientere Koordinierung, Integration und Bereitstellung kommunaler Dienste zu erstellen.
- Informieren Sie sich darüber, wie die Bündelung von Ressourcen von Schulen und lokalen Behörden Schulen dabei helfen kann, Fördermittel für Projekte zur Verbesserung der psychischen Gesundheit ihrer Schüler zu erhalten.
- Laden Sie Vertreter der lokalen Regierung zu den Sitzungen des Schulrats ein, um sich zu Strategien, Problemen oder Projekten im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden und der Sicherheit der Schüler zu äußern.
- Entwickeln Sie in Abstimmung mit den örtlichen Strafverfolgungsbehörden ein Gewaltpräventionsprogramm.
Fördern Sie den Erfolg Ihrer Schüler durch Partnerschaften zwischen Schule und Gemeinde
Kinder sind am besten versorgt, wenn Pädagogen und die Gemeinschaft gemeinsam Strategien, Programme und Aktivitäten entwickeln, die das Kind als Ganzes fördern. Partnerschaften zwischen Schule und Gemeinschaft bieten einen umfassenden, proaktiven Ansatz, um Schülerinnen und Schülern zu helfen, sich zu entfalten. STOPit Solutions bietet Schulen und kommunalen Ressourcen die Möglichkeit, ihre Kräfte zu bündeln und Pädagogen, Schülerinnen und Schüler sowie Familien dabei zu unterstützen, die notwendige Unterstützung zu erhalten, um ihr körperliches, soziales und emotionales Wohlbefinden zu schützen.
