Syyskuu on kansallinen itsemurhien ehkäisykuukausi, ja koko kuukauden ajan mielenterveyden puolestapuhujat, ehkäisyjärjestöt, selviytyjät, liittolaiset ja yhteisön jäsenet kokoontuvat edistämään tietoisuutta itsemurhien ehkäisystä. Se on kriittinen aihe kouluttajille valtakunnallisesti.
15–19-vuotiaiden lasten keskuudessa itsemurha on toiseksi yleisin kuolinsyy. Lisäksi Centers for Disease Control and Prevention mukaan itsemurha on 14- ja 15-vuotiaiden yleisin kuolinsyy.
Koulupiirit kohtaavat ylämäkeen taistelua riittävän mielenterveys- ja turvallisuustuen tarjoamisesta opiskelijoilleen. Liian monilla koulujen turvallisuustiimeillä on vähän henkilökuntaa ja ylikuormitettuja – vaarallinen yhdistelmä, koska kouluväkivalta on lisääntymässä ja oppilaiden mielenterveys heikkenee.
Turvallinen kouluympäristö on ratkaisevan tärkeä terveelle akateemiselle ja sosiaaliselle kehitykselle. Oppilaiden turvallisuus ja hyvinvointi väreilevät koko kouluyhteisössä ja vaikuttavat tekijöihin, jotka vaihtelevat henkilöstön pysyvyydestä vanhempien tyytyväisyyteen. Lightspeed Systemsin® ja Safe and Sound Schoolsin tekemän tutkimuksen mukaan kuitenkin vain kolme viidestä oppilaista luottaa koulunsa kykyyn käsitellä mielenterveyskriisejä.
Auttaakseen turvallisuutta ja opiskelijoiden tukihenkilöstöä tarjoamaan parhaan suojan opiskelijoille piirit voivat hyödyntää teknologiaa keskittääkseen rajalliset, arvokkaat resurssit tehokkaasti. Alta löydät seitsemän strategiaa, joissa teknologia voi auttaa turvallisuus- ja mielenterveystiimejä parantamaan opiskelijoiden turvallisuutta.
1 – Anna oppilaille tunnustus siitä, että he ovat vuorovaikutuksessa ja osallistuvat digitaaliseen maailmaan
Opettajat ja opiskelijat luottavat digitaalisiin resursseihin parantaakseen oppimista ja sitoutumista. Kun vuorovaikutus digitaalisten ympäristöjen kanssa lisääntyy, on väistämätöntä, että oppilaat käyttävät koulun laitteitaan verkkohakuihin, YouTube-videoiden katseluun ja toistensa kanssa tekemiseen sosiaalisen median alustoilla koulutehtäviensä ulkopuolella.
Kehittynyt keinotekoinen intelligence (AI) skannaa ja analysoi opiskelijoiden online-dataa Internetissä löytääkseen varoitusmerkkejä opiskelijoiden ahdistuksesta, mukaan lukien itsensä vahingoittaminen, väkivalta, selkeä sisältö ja kiusaaminen. Mahdolliset riskit ja uhat merkitään sitten lisätarkastelua varten, kun taas välittömät uhat eskaloidaan automaattisesti piirin tunnistamille hätäyhteyshenkilöille. Ylivoimaisen suuren opiskelijoiden luoman datan automaattinen seulominen riskikäyttäytymistä ja varoitusmerkkejä varten säästää henkilöstön aikaa ja laajentaa heidän ulottuvuuttaan.
2 – Hyödynnä koulutettuja turvallisuusasiantuntijoita ympärivuorokautiseen valvontaan
Kehittyneen tekoälyn, joka mahdollistaa opiskelijoiden verkkokäyttäytymisen näkyvyyden, lisäksi luokkansa parhaat online-seurantaratkaisut, kuten Lightspeed Alert™, tarjoavat ihmisen tarkastelukomponentin tekoälyn ilmoittamien riskien arvioimiseksi.
Kokopäiväiset, korkeasti koulutetut turvallisuusasiantuntijat tarkistavat jokaisen tekoälyn luoman hälytyksen ja kutakin varoitusta ympäröivän kontekstin, kuten viimeaikaisen verkkotoiminnan. Turvallisuusasiantuntijat välittömästitel Ota yhteyttä koulun ja piirin nimettyihin henkilöihin korkeista riskeistä ja välittömistä uhista riippumatta siitä, milloin ne esiintyvät, mikä antaa henkilöstölle mielenrauhan, että kriittisiä hälytyksiä kouluajan ulkopuolella ei jää huomaamatta.
3 – Ilmoita uhista automaattisesti kampuksen ylläpitäjille, ohjaajille tai turvallisuusresursseille
Itsensä vahingoittamisen tai kouluväkivallan tapauksessa aika on ratkaiseva tekijä. Automaattinen ilmoitus paikan päällä olevalle henkilökunnalle, kuten järjestelmänvalvojille, ohjaajille ja turvallisuusresurssivirkailijoille, on olennainen askel opiskelijoiden turvallisuuden suojelemisessa.
Reaaliaikaiset skannaus- ja ilmoitusprosessit varmistavat, että piirit saavat välittömästi ilmoituksen uhista, kun uhkia havaitaan, mikä varmistaa, että aikaa ei mene hukkaan tehokkaaseen reagoimiseen.
4 – Sisällytä kriisikeskukset ja/tai paikalliset lakiviranomaiset välittömiä uhkia koskeviin ilmoituksiin
Yhteistyötä ulkopuolisten tahojen kanssa tarvitaan usein täyden suojan ja tuen tarjoamiseksi opiskelijoille ja kouluyhteisöille. Kyky jakaa olennaista tietoa asianmukaisten piirin ulkopuolisten henkilöiden kanssa voi olla ratkaisevan tärkeää oikea-aikaisen hätäavun, vaaratilanteen tutkinnan, tukisuunnitelmien ja raportoinnin kannalta.
Varhaisen tunnistamisen tekniikan pitäisi helpottaa tiedon jakamista, mukaan lukien hälytysten eskalointi ja ilmoittaminen; läpinäkyvyys ja yhteistyö piirin laajennetun opiskelijaturvallisuusryhmän, mielenterveyspalveluntarjoajien, paikallisten lainvalvontaviranomaisten ja muiden kontaktien välillä.
5 – Keskitä resurssit uhkaluokkien ja -tasojen mukaan
Koulujen on ohjattava resursseja tehokkaasti varmistaakseen, että kiireellisiin ongelmiin puututaan välittömästitely. He voivat tehdä tämän keskittämällä ihmispohjaiset resurssit sinne, missä niitä eniten tarvitaan, ja jäsentämällä hälytysvastaukset kaistanleveyden ja saatavuuden mukaan.
Tekoälyä hyödyntävät online-opiskelijoiden seurantaratkaisut jakavat jokaisen mahdollisen riskin luokkaan, kuten itsensä vahingoittaminen, väkivalta, selkeä sisältö tai kiusaaminen. Kun koulutetut ihmisten arviointitiimin jäsenet arvioivat hälytyksiä pätevyyden, vakavuuden ja välittömän suhteen, nimetylle henkilökunnalle ja/tai lainvalvontaviranomaisille ilmoitetaan välittömästitely välittömistä ja suuren riskin uhista, kun taas pienemmän riskin huolenaiheita hallitaan osana normaalia tapausmäärää.
6 – Lisää uhkaa telligencessä muiden verkkohakujen kontekstilla
Vaarassa olevien opiskelijoiden tunnistustekniikka kontekstualisoi hälytykset, jotta henkilökunta voi nopeasti ymmärtää tilanteen tehokkaampaa reagointia ja toimintaa varten. Kun tekoälyteknologia ilmoittaa verkkotoiminnan mahdolliseksi uhkaksi opiskelijoiden turvallisuudelle, lippu lähetetään nimetylle henkilökunnalle yhdessä aikaleiman kuvakaappauksen kanssa kyseisestä uhasta.
Myös kaikki aiemmat online-toiminnot tallennetaan, jolloin nimetylle henkilökunnalle annetaan hälytystä ympäröivä kontekstuaalinen aikajana, joka auttaa määrittämään opiskelijan tarkoituksen ja tiedot, joita tarvitaan arvioimaan vakavuusastetta ja välitöntä nopeaa päätöksentekoa.
7 – Integroi teknologiat kattavamman, yhdistetyn näkymän saamiseksi
Tärkeää opiskelijoiden turvallisuuteen ja hyvinvointiin liittyvää tietoa tulee useista lähteistä ja se on monissa eri järjestelmissä. Lukemattomien fyysisten ja online-vuorovaikutusten vuoksi oppilaiden ja koulun henkilökunnan välillä nykypäivän kouluympäristössä voi olla vaikea saada kattavaa kuvaa yksittäisen oppilaan hyvinvoinnista ja siihen liittyvistä käyttäytymismalleista, jotka voivat olla merkkejä ahdistuksesta.
Edistykselliset piirit käyttävät integroituja tekniikoita kattavan suojan saamiseksi varmistaakseen opiskelijoiden turvallisuuden verkossa ja offline-tilassa. Valtuuttamalla mielenterveys- ja turvallisuushenkilöstöä teknologialla, joka lisää näkyvyyttä online-opiskelijoiden toimintaan, piirit voivat tarjota enemmän opiskelijoiden turvallisuutta ja tukea nykyisen henkilöstönsä avulla.
Johtopäätös
Toteuttamalla yllä olevia strategioita piirineuvojat, oppilaspalveluiden johtajat ja turvallisuusjohtajat priorisoivat opiskelijoiden turvallisuutta ja mielenterveyttä koskevia resursseja, ajavat aikaisempia, tehokkaampia toimia ja tukea sekä luovat reagoivamman kouluympäristön.
Tietenkin ihmisille suunnatulla alalla, kuten mielenterveys, jossa ihmissuhteet ovat menestyksen kannalta välttämättömiä, teknologia yksin ei ole koskaan ratkaisu. Kehittyneiden tekoälytyökalujen ja 24/7/365 ihmisten tarkastelevan ongelmat mahdollistavat teknologian avulla pätevän henkilökunnan tunnistaa kamppailevat opiskelijat aikaisemmin ja tarjota heille parempaa tukea.
Seuraavat vaiheet
Lataa kaikki 7 strategiaa e-kirja saadaksesi etenemissuunnitelman opiskelijoiden turvallisuuden parantamiseksi tekniikan avulla. Saat myös käytännön vinkkejä, näkemyksiä muiden piirien kokemuksista ja niiden tuloksista.
