Un rapport révèle que les politiques des applications Edtech sont fréquemment modifiées, ce qui rend les districts scolaires vulnérables.

Rapport sur les tendances des applications Edtech 2022

Le rôle des responsables informatiques est plus complexe que jamais, notamment en matière de sécurité en ligne, de cybersécurité, de confidentialité des données des élèves et de conformité aux lois sur la protection des données. L'un des nombreux défis auxquels sont confrontés les responsables informatiques du primaire et du secondaire est le manque de visibilité sur l'ensemble des applications edtech utilisées. Cela peut exposer un district scolaire à des risques de sécurité et de conformité.

L’ampleur de ces vulnérabilités est démontrée par la Rapport sur les tendances des applications Edtech 2022, qui met en lumière le volume considérable d'utilisation des applications (engagements) par les étudiants, le nombre important de modifications de la politique de confidentialité dans les applications et la responsabilité des responsables informatiques de gérer tout cela.

Lisez la suite pour découvrir les points saillants du rapport 2022 sur les applications Edtech et découvrir les tendances nationales qui ont probablement un impact sur les responsables informatiques de votre district et pourraient rendre votre district vulnérable.

Points saillants du rapport 2022 sur les applications Edtech

Le rapport 2022 sur les applications Edtech, que vous pouvez télécharger gratuitement, est basé sur les données de l'année scolaire 2021-2022. Les données du rapport proviennent de Lightspeed Analytics™ - Édition CatchOn, une solution d'analyse de données primée conçue pour les districts scolaires de la maternelle à la terminale.

Combien d’applications les districts K-12 utilisent-ils ?

La salle de classe moderne est bien plus qu'une simple salle physique : c'est aussi un espace numérique d'apprentissage. Les applications sont donc essentielles pour une expérience d'apprentissage optimale, du primaire au secondaire.

Le rapport 2022 sur les applications Edtech a révélé que 300 applications représentent la grande majorité (99%) de l'utilisation des étudiants dans un district. En raison de leur popularité, ces applications sont généralement bien connues des responsables informatiques des districts. Cependant, une analyse plus approfondie a révélé que les districts utilisent en réalité plus de 2 000 applications parmi leurs élèves. laissant un reste de 1 700 applications utilisées peu fréquemment (1% d'utilisation).

Les responsables informatiques du district sont responsables de la protection des informations personnelles identifiables (IPI) des élèves sur toutes les applications du district, y compris les 1 700 applications peu utilisées. Cependant, comme l'a souligné Jena Draper, fondatrice de CatchOn et responsable marketing produit senior de Lightspeed Analytics chez Lightspeed Systems, « les responsables informatiques ne peuvent pas gérer ce qu'ils ne voient pas. »

Cela met en évidence un véritable défi pour les responsables informatiques du primaire et du secondaire.

À quelle fréquence les applications K-12 modifient-elles leurs politiques de confidentialité ?

Qu'une application soit utilisée quotidiennement ou une fois par an, les responsables informatiques doivent avoir une visibilité sur sa politique de confidentialité afin de limiter efficacement les risques et de se conformer aux lois fédérales et étatiques sur la confidentialité des données des élèves. Sans les outils adéquats, cette tâche est plus facile à réaliser, car les applications modifient constamment leurs politiques de confidentialité, souvent au détriment des données des élèves.

Le rapport 2022 sur les applications Edtech a révélé que la quasi-totalité (91%) des applications utilisées par les étudiants ont modifié leur politique de confidentialité au moins une fois au cours de la dernière année scolaire. Ces changements peuvent aller de pratiques de partage de données importantes (de « ne vendra pas » à « peut vendre ») à de légères corrections grammaticales ou d'adresse. Mais le plus alarmant est la situation. le nombre médian de fois qu'une politique de confidentialité a été modifiée était de trois fois au cours d'une année scolaire.

Cela soulève la question suivante : à combien de changements de politique d'application les responsables informatiques des districts doivent-ils s'attendre cette année scolaire ? Stefan Engström, PhD, ingénieur principal en science des données chez Lightspeed Systems, a déclaré : « Pour les 99% d'utilisation numérique correspondant à 300 applications, un district peut s'attendre à environ tely 2 000 changements de politique de confidentialité par an. Cependant, comme indiqué précédemment, un district, et plus particulièrement ses responsables informatiques, restent responsables des informations personnelles identifiables associées à toutes les applications, même celles utilisées peu fréquemment. Considérez 9 000 comme un nombre estimé de changements de politique de confidentialité par an. »

Les logiciels d'analyse d'applications K-12 peuvent vous aider

Le volume considérable d'utilisation des applications par les élèves, conjugué à la fréquence à laquelle ces applications modifient leurs politiques, montre que la protection de la confidentialité des données des élèves est non seulement l'une des responsabilités les plus cruciales des équipes informatiques du primaire et du secondaire, mais aussi l'une des plus difficiles à maintenir. C'est là que Les logiciels EdTech peuvent aider.

Des outils comme Lightspeed Analytics – Édition CatchOn Des fonctionnalités indiquent précisément les politiques d'application modifiées. Cela permet aux responsables informatiques de gagner du temps et d'éliminer les approximations, leur permettant ainsi d'évaluer les modifications des politiques d'application par rapport aux politiques de leur État et de leur district. Utiliser ce type de logiciel revient à obtenir un rapport 2022 sur les applications Edtech, personnalisé et adapté à votre district, à tout moment.

Téléchargez gratuitement le rapport complet 2022 sur les applications Edtech pour voir les tendances émergentes qui ont un impact sur l'utilisation des applications dans les écoles primaires et secondaires et découvrir ce que cela peut signifier pour votre district.