Foire aux questions (FAQ) sur la loi HB21-1110 du Colorado sur l'accessibilité et comment Lightspeed Systems peut vous aider

Children gathered around a table all using different devices

Les districts scolaires du Colorado ont des questions sur la loi HB21-1110, Lightspeed a des réponses et des solutions pour simplifier la conformité avec cette nouvelle et importante réglementation en matière d'accessibilité.



1. Qu'est-ce que le projet de loi HB21-1110 et pourquoi est-il important pour les districts du Colorado ?


Répondre: La loi HB21-1110 de l'État du Colorado impose que toutes les ressources numériques utilisées par les administrations locales et étatiques respectent les normes d'accessibilité en vigueur. Elle garantit que les personnes handicapées ne soient pas exclues de services ou d'avantages en raison d'un manque d'accessibilité. Pour les districts scolaires, cela implique de se conformer aux directives des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) afin d'éviter toute sanction.



2. Que dois-je faire pour me conformer ?


Répondre: Les entités de l’État, y compris les districts scolaires publics, doivent :

  • Fournir des aménagements ou des modifications raisonnables
  • Avoir une déclaration d'accessibilité publiée
  • Fournir la preuve qu'ils ont réalisé des progrès de bonne foi dans leur plan visant à supprimer les obstacles à l'accessibilité

Afin de respecter les directives ci-dessus, les écoles et le district devront inventorier toutes les ressources et applications numériques utilisées et évaluer le modèle d'accessibilité volontaire des produits (VPAT).



3. Quelles sont les conséquences du non-respect du HB21-1110 ?


Répondre: Le non-respect de cette règle peut entraîner des sanctions telles que des injonctions, des dommages-intérêts ou des amendes pouvant atteindre $3 500 par infraction/application. (Avec plus de 2 000 applications utilisées dans un district moyen, ces amendes peuvent rapidement s'accumuler !) Il est crucial pour les districts de donner la priorité à l'accessibilité, ce qui permettra également d'éviter des répercussions juridiques.



4. La date limite de conformité n’était-elle pas initialement fixée au 1er juillet 2024 ?


Répondre: Oui, reconnaissant les défis impliqués, l’Assemblée générale du Colorado a adopté HB24-1454 qui a prolongé la date limite jusqu'au 1er juillet 2025. Cette période de grâce nécessite des progrès continus en matière d'accessibilité, à condition que les districts démontrent des efforts de bonne foi.



5. Que faut-il faire maintenant pour que cela soit considéré comme des « efforts de bonne foi » au sens du HB24-1454 ?


Répondre: Selon le Bureau des technologies de l’information du Colorado (OIT), une entité gouvernementale peut être éligible à cette prolongation si elle répond aux critères suivants :

  • Créer un processus clair et facile à trouver, affiché de manière visible sur toutes les pages Web de premier plan, pour demander réparation pour les produits numériques inaccessibles, y compris les options de contact qui ne dépendent pas de l'accès au Web
  • Créer et publier sur les pages Web de premier plan un rapport d'avancement à ce jour, mis à jour trimestriellement et démontrant des efforts concrets et spécifiques en vue de se conformer aux règles de l'OIT.
  • Faire des progrès vers la résolution d'une plainte de non-conformité



6. Comment Lightspeed Systems peut-il aider les districts dans leurs efforts de bonne foi ?


Répondre: Lightspeed Digital Insight™ aide le district à respecter les lois d'accessibilité du Colorado de ces manières importantes :

UN. Fournit un inventaire en temps réel des applications utilisées par le district

La première étape pour garantir la conformité de vos applications et ressources est de connaître toutes les applications et ressources utilisées. Les districts peuvent facilement analyser leur environnement technologique actuel grâce à Lightspeed Digital Insight. Ce logiciel offre une vue d'ensemble de l'utilisation des technologies éducatives, permettant aux administrateurs de voir quelles applications ou ressources en ligne sont utilisées par les élèves, les classes, les groupes ou les établissements.

B. Identification des applications avec un modèle d'accessibilité volontaire des produits (VPAT) accessible au public : essentiel pour évaluer l'alignement en matière d'accessibilité

Après avoir inventorié les outils numériques, les districts doivent évaluer le modèle volontaire d'accessibilité des produits (VPAT) de chaque fournisseur. Ce modèle indique dans quelle mesure ses applications ou sites sont accessibles aux personnes handicapées, et les districts examinent souvent ces documents pour s'assurer que leurs outils edtech respectent les normes d'accessibilité. En travaillant avec les districts du Colorado, notamment les écoles publiques de Denver, Lightspeed a constaté que les équipes informatiques n'ont pas le temps de confirmer manuellement le statut VPAT de milliers de demandes.

Lightspeed a créé le premier inventaire des applications couramment utilisées avec un VPAT public. Les équipes de district peuvent rechercher ces informations directement dans le rapport d'activité des applications ou la bibliothèque d'applications de Lightspeed Digital Insight. Grâce à cet outil, le personnel bénéficie d'une longueur d'avance essentielle pour l'évaluation de l'accessibilité, lui permettant d'identifier, de prioriser et de résoudre plus facilement les problèmes.

C. Rapport des VPAT accessibles au public

Les districts peuvent facilement rendre compte de toutes les applications utilisées et de leur statut VPAT public. Ces informations permettent ensuite de créer le rapport d'avancement requis et de le publier sur les sites web des districts ou de le présenter sur leur liste d'applications approuvées accessible au public via Lightspeed Digital Insight.

Lightspeed Systems s'engage à accompagner les districts du Colorado dans leurs efforts de bonne foi pour se conformer pleinement à la loi HB21-1110. Faites de Lightspeed votre partenaire de conformité. En savoir plusplanifier une démonstration aujourd'hui.

Ressources supplémentaires :