Valutazione completa delle minacce scolastiche
Le scuole americane affrontano un'epidemia di violenza da parte e contro i loro studenti. Uno studio governativo del 2019 ha scoperto che Il 7% degli studenti delle scuole superiori ha riferito di essere stato minacciato o ferito con un'armaNello stesso anno, Il 5% degli studenti di età compresa tra 12 e 18 anni ha riferito di aver temuto danni fisici mentre era a scuolaNon sorprende quindi che, nel corso dell'anno, quasi la metà delle scuole americane abbia segnalato alla polizia un incidente che ha danneggiato uno studente.
Con la pandemia che esacerba l’esistente crisi di salute mentale degli studenti, è più urgente che mai che le scuole assicurino di essere preparate a identificare e mitigare le minacce alla sicurezza degli studenti prima che si verifichino danni. Per aiutare le scuole a farlo in modo efficace, Lightspeed Systems® ha invitato il professor Dewey Cornell, direttore del Youth Violence Project presso l'Università della Virginia, a discutere del suo approccio rivoluzionario alla valutazione delle minacce degli studenti: il Linee guida per la valutazione completa delle minacce scolastiche (CSTAG).
La storia delle valutazioni delle minacce
In seguito al massacro di Columbine, l'FBI ha indagato sulle sparatorie nelle scuole nella speranza di scoprire cosa avessero in comune incidenti apparentemente non correlati. Ciò che l'agenzia ha scoperto è che gli studenti che hanno commesso atti di violenza lo hanno fatto solo dopo mesi di comportamento problematico—e, cosa fondamentale, che gli studenti manifestassero comportamenti simili prima di ferire gli altri.
Questa scoperta implicava che certi comportamenti potessero essere correlati alla violenza. Pertanto, le scuole che potevano rilevare quei comportamenti in uno studente potevano intervenire prima che si verificasse il danno. Mentre l'agenzia lavorava con le scuole per identificare questi comportamenti, erano determinate a evitare di reagire in modo eccessivo e insufficiente alle minacce che percepivano.
Mentre il rischio rappresentato dalla sottoreazione è ovvio, il rischio di una reazione eccessiva era meno evidente ma, secondo il dott. Cornell, non meno reale. Ha raccontato la storia di un giovane studente che ha mordicchiato la sua Poptart fino a trasformarla in una pistola e, dopo averla brandita contro altri studenti, si è trovato sospeso. "Questo ragazzo non rappresentava un serio rischio di violenza", ha detto il dott. Cornell, "ma la sospensione può avere un impatto davvero devastante sull'istruzione di un giovane".
Un motivo in più, ha spiegato, per garantire che le scuole siano accurate nelle loro valutazioni delle minacce.
Come CSTAG aiuta le scuole a proteggere gli studenti
Nel 2001, il dott. Cornell ha lavorato di concerto con l'FBI per trasformare la loro indagine sulle sparatorie nelle scuole nelle Comprehensive School Threat Assessment Guidelines (CSTAG). Dopo aver testato sul campo questo sistema di valutazione delle minacce in 35 scuole, il dott. Cornell e i suoi colleghi hanno sviluppato un albero decisionale per distinguere le minacce transitorie da quelle sostanziali, e quindi anche per fornire indicazioni ai distretti su come intervenire al meglio.
Il fulcro del CSTAG è un processo in cinque fasi che i team di valutazione delle minacce degli studenti nelle scuole eseguono quando segnalano una potenziale minaccia.
Fase 1: valutare la minaccia. I membri del team raccolgono quante più informazioni possibili sulla minaccia, tra cui la natura della stessa, la storia dello studente e il contesto in cui è emersa.
Fase 2: Tentare di risolvere una minaccia transitoria. Il team segue un albero decisionale per determinare le minacce transitorie separate da quelle sostanziali. Se transitorie, il team si siede con gli studenti coinvolti per discutere e risolvere la minaccia.
Fase 3: Intervenire in caso di minaccia sostanziale. In questa fase, il team considera le minacce in cui lo studente dimostra un intento reale. Il distretto interviene quindi, spesso sotto forma di consulenza o mediazione dei conflitti.
Fase 4: effettuare una valutazione approfondita della sicurezza. In questa fase, i team stanno affrontando minacce che ritengono minacce sostanziali molto serie. Le scuole possono ora intervenire sospendendo gli studenti in attesa di uno screening sulla salute mentale e, possibilmente, coinvolgendo le forze dell'ordine. Il team di valutazione delle minacce svilupperà anche un piano di sicurezza che riduca i rischi e tenga conto delle esigenze degli studenti.
Fase 5: implementare e monitorare il piano di sicurezza. Il team implementa il piano di sicurezza sviluppato nelle fasi precedenti del processo. Il distretto monitora lo studente e lavora per migliorare la situazione alla base della minaccia originale.
Formazione CSTAG, disponibile a livello nazionale (anche online su www.schoolta.com), sta rapidamente diventando lo standard nazionale nella valutazione delle minacce. I distretti di tutto il paese, compresi tutti i distretti della Florida, stanno utilizzando il metodo CSTAG e sempre più distretti lo stanno adottando.
Perché? Perché il modello funziona. Guarda le statistiche dei distretti che hanno implementato CSTAG. Gli amministratori hanno scoperto che:
- Oltre il 99% delle minacce agli studenti non vengono eseguite
- Solo l'1% degli studenti viene espulso o arrestato dopo che è stata segnalata una minaccia
- Le risorse di consulenza per gli studenti vengono utilizzate più spesso rispetto a prima
È stato implementato il metodo CSTAG - Amministrazione, docenti, genitori e studenti segnalano un clima scolastico più positivo
- Gli studi non rilevano disuguaglianze razziali nelle azioni disciplinari
È particolarmente importante notare come molte minacce valutate non portino a misure disciplinari, bensì alla fornitura di servizi di supporto essenziali. "Nessun giovane nasce violento o è destinato a esserlo", ha sottolineato il dott. Cornell.
grafico che mostra i dati della ricerca CSTAG
"C'è sempre una combinazione di fattori sociali, familiari e psicologici dietro la violenza. Con il senno di poi, spesso si può vedere come la violenza avrebbe potuto essere prevenuta, quindi l'idea di base della valutazione della minaccia è quella di aiutare le persone in difficoltà".
Come la tecnologia può aiutare nella valutazione delle minacce per gli studenti
La tecnologia può aiutare i distretti a proteggere gli studenti e le comunità che contano sulle scuole per proteggere i loro figli da qualsiasi danno. Poiché l'FBI ha stabilito che la maggior parte degli studenti rivela comportamenti minacciosi tramite la propria attività online, i distretti dovrebbero monitorare l'attività online degli studenti per potenziali rischi per la sicurezza. Infatti, in un'analisi condotta dai servizi segreti statunitensi, il 74% degli autori di sparatorie nelle scuole mostrava indicatori online prima dell'attacco.
Con la scansione in tempo reale dei social media e della posta elettronica e l'integrazione con le funzioni di chat, tra cui Microsoft Teams, un sofisticato software di sicurezza online per la scuola come Avviso di velocità della luce™ di Lightspeed Systems® offre ai team IT, ai consulenti e ai dirigenti scolastici una visibilità diretta sugli indicatori online di comportamenti potenzialmente pericolosi o dannosi degli studenti.
Lightspeed Alert può essere una componente critica nei piani di sicurezza degli studenti e nella prevenzione di autolesionismo, suicidio e violenza scolastica. Quando viene rilevata una minaccia, gli amministratori distrettuali e gli specialisti qualificati di Lightspeed Safety vengono avvisati immediatamentetely come indicato dai loro protocolli di valutazione delle minacce. Ciò significa che i distretti possono essere certi di intervenire rapidamente e in modo appropriatotely prima che si verifichi un incidente. Il sistema conserva in modo sicuro i registri della storia di uno studente e la cronologia degli incidenti, che possono fungere da documentazione critica per gli sforzi di follow-up del distretto per affrontare la salute mentale ed emotiva degli studenti.
Per saperne di più sul Dott. Cornell e sulle linee guida per la valutazione completa delle minacce scolastiche, guarda il nostro webinar gratuito.
Per garantire che il tuo distretto venga avvisato delle potenziali minacce al benessere degli studenti prima che si verifichi un incidente, programma una demo oggi per scoprire come Lightspeed Alert può proteggere i tuoi studenti.
