リモート学習とハイブリッド学習に Lightspeed Filter™ と Classroom Management™ を使用する方法

リモート学習やハイブリッド学習にはどのように取り組んでいますか?

多くの学区では、ハイブリッド学習モデルと遠隔学習モデルが定着しています。これらのアプローチを従来のキャンパスでの指導に取り入れることで、教育者は突然の状況の変化（天候の緊急事態による長期の学校閉鎖など）に適応し、個々の生徒のニーズにより迅速に対応できるようになります。

幸いなことに、パンデミック中に開発された戦略のおかげで、生徒と教師がハイブリッド学習とリモート学習を最大限に活用するためのベストプラクティスが生まれました。

適切な遠隔学習ソフトウェアを活用することが遠隔学習の成功の鍵となるため、私たちはこれらのことをまとめました。 教師がリモート教室の管理を最適化するのに役立つヒント。

ハイブリッド学習や遠隔学習に Lightspeed Filter を使用するための 7 つのヒント

Web フィルタリング ソフトウェアは、ハイブリッド学習およびリモート学習計画の中心に据える必要があります。Lightspeed Filter (旧称 Relay) は、学生がデバイスをどこで使用しても、信頼できるフィルタリング、レポート、学生保護を提供します。

• Lightspeed Filter の SmartAgents™ フィルタリングを確実にする 生徒がデバイスをどこで使用しても問題ありません。コミュニティのメンバーに自宅に持ち帰らせるすべてのデバイスに SmartAgents を導入してください。
• ライトスピードフィルターの放課後ルール 学区のニーズや要件に応じてフィルタリングとレポートのオン/オフを切り替えることができます。さらに、当社のツールを使用すると、放課後やデバイスが学校のネットワーク外で使用されているときにフィルタリングポリシーを調整できます。Chromebook用 およびその他のすべてのオペレーティング システム。

• ら高速アラート™ 用語にフラグを立て、懸念される活動についてアラートを送信します (自傷行為、いじめ、暴力などに関連する)。この可視性は、自宅で脅威や孤立に直面している生徒を保護するのに役立つ重要な安全対策となります。これらの機能を使用している場合は、長期の閉鎖中に発生するアラートを管理するための社内ポリシーを確認して話し合ってください。 適切な包括的戦略は、生徒の安全性の向上につながります。
• リモート教育ツールが許可されていることを確認します。 教師がリモート授業を実施するために新しいツールを使用している場合は、フィルタリング ポリシーでそれらのツールを許可するようにしてください。これには、追加の YouTube チャンネル (授業の録画を投稿する場所)、ライブ ストリーミング ツールなどが含まれます。
• 生徒が孤立する可能性があることを認識する それに応じてポリシーを調整してください。ソーシャル メディア、ゲーム、チャットなど、学校では通常ブロックしているサイトは、休校や隔離が長引く間、孤立感や孤独感に対処するために生徒が使用するツールである可能性があります。ポリシーを調整し、Lightspeed Alert を使用して監視を継続し、困難な状況でコミュニティのメンバーに必要なサポートを提供することを検討してください。
• レポートに注目してください。 多くの学生はまだハイブリッド学習や遠隔学習に適応しているところです。フィルター レポートを使用すると、デバイスの使用方法や、学生と教師がこの新しい環境にどのように適応しているかを監視できます。
• ツールのプライバシーポリシーを確認する あなたとあなたのコミュニティが紹介するツールです。多くの企業が、学校がリモート学習に対処するのに役立つツールを提供しています。これらの無料ツールのほとんどは優れていますが、ユーザーのデータを保護する際の基準がすべて同じであるわけではありません。適切なフィルターを使用すると、これらのツールやアプリを検証できます。また、信頼できる企業とのみ連携して、誤って生徒やそのデータを危険にさらさないようにしてください。

ハイブリッド学習と遠隔学習に Lightspeed Classroom Management を使用するための 7 つのヒント

生徒のクラスを効果的に管理するために、従来の教室にいる必要はありません。 ライトスピード教室管理 は、遠隔学習セッション中に生徒の集中力を維持する強力なオンライン エンゲージメント ツールです。以下は、Classroom Management を活用する方法の一部です。このリソースをチェックして、ツールをプロのように使いこなせるようにしてください。

• Classroom が remotely で動作するように設定されていることを確認します。 まず、拡張機能とエージェントがすべてのリモート ユーザーに展開されていることを確認します。次に、設定を確認します。これを行うには、管理者設定に移動して、「キャンパス内のみ」機能をオフにします。また、教師が電子メールで生徒を追加できるようにすることもお勧めします。
• 学生は家では課題から逸脱する可能性が高くなります。 「インターネット アクセス コントロール」を使用して、ユーザーを特定の生産性の高いサイトにロックします。

• 生徒は自宅でさまざまなレベルのWi-Fi接続を利用できます。 これにより、すべての画面を表示することが困難になったり、遅延したりする可能性があります。教師はデフォルトのリスト ビューを監視し、必要に応じて個々の生徒をクリックして画面を表示することをお勧めします。
• 休憩を組み込む。 教室や学校の環境では、スクリーン休憩は自然に起こります。「スクリーンロック」を使用して、リモート授業でもスクリーン休憩を必ず取り入れてください。（学生にオフラインのタスクやアクティビティを与えて、リフレッシュして集中力を維持できるようにします。）
• 画面を共有します。 バーチャルで教える場合教師は自分の画面を生徒にブロードキャストできるので、生徒はどこにいても授業を受けることができます。
• 生徒を惹きつけます。 遠隔学習者の場合、彼らの関心を維持する新しい方法を見つけることが重要です。生徒の画面をクラス全員にブロードキャストまたは共有することは、生徒が課題に集中し、授業に関心を持ち、つながりを維持するための優れた方法です。
• 同じページに立ちましょう。 教室の生徒全員を同じページに集めるのは困難ですが、リモートで集めるのはさらに困難です。しかし、Classroom Management の「リンクの送信」などの機能を使用すると、すべての生徒が遅延なく同じサイトにアクセスできるようになります。

学区がハイブリッド学習やリモート学習にどのようなアプローチを採用する場合でも、最適な遠隔学習ツールを使用することで、魅力的な学習環境を確実に作り出すことができます。

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