Vi kan ikke stole på metalldetektorer for å forhindre skoleskyting

Forrige uke opplevde vi nok en hjerteskjærende hendelse med en skoleskyting, som resulterte i at to elever ble skadet og etterlot et lokalsamfunn forandret for alltid.

Dallas ISD hadde implementert diverse sikkerhetstiltak, inkludert metalldetektorer og kontrollerte adgangsveier, alle utformet med den hensikt å holde studentene trygge. Likevel klarte gjerningsmannen å få tilgang gjennom en dør som en annen student utilsiktet hadde åpnet.

Denne hendelsen kaster lys over en tankevekkende virkelighet: I øyeblikket, uansett hvor avanserte en skoles sikkerhetssystemer måtte være, avhenger sann effektivitet av samarbeid og bevissthet fra alle i bygningen. Det krever at alle dører forblir låst, at alle elever tar den riktige avgjørelsen under press, og at alle voksne identifiserer potensielle varseltegn i tide. Å utelukkende stole på disse ideelle resultatene føles som en sjanse ingen skole noen gang burde måtte ta.

Selv om metalldetektorer, dørlåser og skuddsikkert glass fungerer som viktige sikkerhetstiltak, er de i siste instans en siste forsvarslinje. Hvis vi er avhengige av disse verktøyene for å beskytte liv, er vi allerede i en krisetilstand – Vi reagerer heller enn å forhindre vold i skolene.

Og det er innen forebygging som samtalen må endres.

Det er viktig å identifisere elever i faresonen før de føler seg tvunget til å handle i faresonen – før de nærmer seg sidedøren, før vi samles til pressekonferanser og lysvåker.

Det finnes to effektive strategier som kan bidra til å skape et tryggere grunnlag for de som er i krise, og suksess avhenger av at skolene tar i bruk begge for å fremme et tryggere miljø for elevene og lokalsamfunnet.

1. Tipslinjer studentene stoler på

I nesten alle tilfeller, noen visste. En student, en venn, en klassekamerat. Men de sa ikke noe. Ikke fordi de ikke brydde seg, men fordi de ikke visste. hvordan– eller stolte ikke på at det ville hjelpe å si ifra, eller at det ikke ville slå tilbake på dem.

Vi må gjøre det enkelt – og trygt – for elever å si noe når de ser noe. Ikke bare en avkrysningsboks som samsvarer med kravene, men et reelt system som fungerer i øyeblikket, uten frykt eller fordømmelse.

2. Digital overvåking som ser det vi ikke kan

Secret Service har studert skoleskytinger i årevis. Og de har funnet ut at 741 TP7T av skoleskytterne la igjen varselskilt på nettet. I chattene sine. I dokumentene sine. I søkene sine.

Dette handler ikke om spionasje. Det handler om å beskytte.

Vi snakker om å overvåke enheter utstedt av skolen i skoletiden. Skolene eier disse systemene, og i henhold til føderal lov er de pålagt å overvåke dem. Med de riktige verktøyene – og trente fagfolk som gjennomgår varsler – kan skoledistriktene oppdage trusler tidlig og iverksette tiltak.

Forebygging, ikke reaksjon

Dette handler ikke om frykt. Det handler om ansvar.

Vi kan ikke vente til et våpen allerede er i bygningen før vi kan handle. Sikkerhet starter lenge før den første klokken ringer – med systemene, verktøyene og lederskapet for å forhindre vold i skolene, ikke bare reagere på den.

Det er på tide å slutte å tenke på dette som andres jobb eller morgendagens problem.

Vi kan se tegnene. Vi har verktøyene. Nå må vi bruke dem.