Propostas do estado de Utah sobre tecnologia em sala de aula: o que os líderes da educação básica precisam saber
Utah lawmakers are considering two bills that would change how technology is used in K-12 classrooms: the Software Accountability for Education (SAFE) Act and the Balance Act. Both proposals focus on instructional quality, software oversight, student data privacy…
Como se tornar um herói dos resultados dos alunos: usando dados de tecnologia educacional para o sucesso dos estudantes.
As necessidades dos alunos são mais complexas, as lacunas de aprendizagem aumentaram e as expectativas de prestação de contas e impacto orçamentário nas ferramentas de aprendizagem digital nunca foram tão altas. Melhorar os resultados hoje não significa comprar mais ferramentas ou coletar mais dados.
Como se tornar um herói do orçamento: transformando dados de aplicativos em economia
Novembro é o mês de se tornar um Herói dos Dados, e para os líderes da educação básica, isso começa com o domínio da arte de orçar com base em dados. Escolas em todos os Estados Unidos estão descobrindo maneiras de economizar e melhorar o ensino ao analisar o uso da tecnologia, reduzir a proliferação de aplicativos e fazer previsões mais inteligentes.
Transformando dados de aplicativos em respostas que geram ação.
Em nosso mais recente webinar do Lightspeed Insight, os líderes educacionais Carrie Squyres (Northside ISD, San Antonio) e Luke Mund (Denver Public Schools) compartilharam como a visibilidade em seus ecossistemas digitais os ajuda a tomar decisões mais inteligentes e baseadas em dados…
Apresentando: Como se tornar um herói dos dados (e ajudar seu distrito a prosperar)
Com orçamentos mais apertados e demandas crescentes, os líderes distritais estão sob pressão para entregar mais com menos. Em novembro, daremos início à nossa série de posts "Como ser um Herói dos Dados", com uma visão prática de como os dados podem ser um poderoso aliado, desde a superação de requisitos complexos de conformidade até a melhoria dos resultados dos alunos e muito mais.
O debate sobre o tempo de tela: mitos versus fatos – o que os dados realmente mostram
Se você já participou de uma reunião do conselho escolar, de um bate-papo informal com pais ou até mesmo da sua própria mesa de jantar, sabe que a discussão sobre o tempo de tela é acalorada. Celulares estão sendo proibidos em distritos e estados por todo o país, o uso da tecnologia na educação está sendo questionado e todos têm uma opinião. Mas aqui está o ponto: opiniões não são dados.
Protegendo os distritos de ensino fundamental e médio contra ataques cibernéticos | Parte 3
Ao encerrarmos nossa série durante o Mês Nacional de Conscientização sobre Segurança Cibernética em outubro, vamos nos concentrar em medidas proativas que vão além das defesas básicas. Isso inclui listas de verificação, recomendações de especialistas, recursos online e ferramentas como as oferecidas pela Lightspeed para fortalecer seu distrito.
Privacidade de dados dos alunos: lições aprendidas com perguntas e respostas de líderes do ensino fundamental e médio
Na semana passada, tive o prazer de me juntar a Monica Lopez Watts da 1EdTech e Matt Jackson das Escolas Públicas do Condado de Fayette (GA) para uma conversa animada sobre como a privacidade de dados dos alunos realmente se aplica na prática.
Recapitulação do episódio 10 da série Lightning Chat: Privacidade de dados dos alunos em ação
Aqui é Jiana Khazma, Gerente de Marketing de Produto da Lightspeed Systems. No episódio 10 da nossa série de bate-papos rápidos, tive o prazer de conversar com Matt Jackson, das Escolas Públicas do Condado de Fayette, na Geórgia, para falar sobre um tópico mais importante do que nunca: a privacidade dos dados dos alunos.
Visibilidade e controle de dispositivos e aplicativos EdTech: principais insights do nosso último webinar
Nos últimos anos, escolas em todo o mundo vivenciaram uma mudança drástica na forma como a tecnologia é integrada ao ensino e à aprendizagem. Em nosso último webinar, tive o prazer de explorar os desafios (e soluções interessantes) para obter visibilidade e controle reais sobre dispositivos e aplicativos de tecnologia educacional nas escolas.
