Assista a um webinar

7 lições aprendidas com a tragédia de Columbine

Leia a transcrição

0:03 (Marissa Naab de Lightspeed Systems)

Bom dia a todos e muito obrigado por se juntarem a nós na apresentação de hoje. Meu nome é Marissa Naab, faço parte da equipe de webinars aqui da Lightspeed Systems. Muito animado por ter Frank DeAngelis hoje para falar sobre sete lições aprendidas com a tragédia de Columbine.

0:21

Antes de começarmos, vou apenas abordar alguns itens de limpeza rápida. Em primeiro lugar, esta sessão será gravada e enviaremos a você a gravação assim que a sessão terminar, para que você possa ver em uma data posterior ou compartilhar com qualquer colega. Em segundo lugar, haverá uma sessão de perguntas e respostas no final, então se em algum momento durante a discussão você tiver alguma pergunta para nós, por favor, insira-a na caixa de bate-papo, e nós iremos ter certeza de pegar sua pergunta e respondê-la.

0:51

E por último, mas não menos importante, teremos uma pesquisa que aparecerá no final do webinar; se você tiver a gentileza de preencher esse formulário, nós agradeceríamos.

1:00

Sem mais delongas, estou entusiasmado em apresentar Frank DeAngelis. Frank, gostaria de nos contar um pouco mais sobre você?

1:07

Certo. E é simplesmente fantástico estar aqui. E então vamos começar.

1:35

Cassie Bernall, Steven Curnow, Corey DePooter, Kelly Fleming, Matthew Kechter, Daniel Mauser, Daniel Rohrbough, Rachel Scott, Isaiah Shoels, John Tomlin, Lauren Townsend, Kyle Velasquez e Dave Sanders. Não passa um dia sem que eu não pense no meu amado 13.

 

2:23

Eles entraram no colégio Columbine em 20 de abril de 1999 e nunca voltaram para casa.

2:32

Lembro-me naquela noite, apenas reproduzindo, tudo o que havia acontecido em tudo o que presenciei.

2:40

Não pude voltar para minha casa porque o FBI estava preocupado com a segurança.

2:45

E enquanto estava sentado na casa do meu irmão, percebi que não havia nada que eu pudesse fazer para trazer de volta os 13 entes queridos que perdi naquele dia.

2:57

Mas eu continuaria a falar em nome deles. E é por isso que estou aqui hoje e sei que as pessoas dirão: Frank, sei que você tem falado em nome dessas crianças e do Sr. Sanders nos últimos 22 anos, mas continuamos a ouvir sobre tiroteios em escolas. Mas o que não ouvimos é quantas foram interrompidas, por causa de coisas que temos no lugar agora, coisas em Lightspeed estão fazendo, e é por isso que quero compartilhar esta história hoje com você. Em memória dos meus 13 anos, é definitivamente um momento para lembrar os meus 13, mas também é um momento para aguentar.

3:30

Natural do Colorado, morei aqui minha vida inteira. Adoro Colorado, 300 dias de sol.

3:37

E eu cresci em uma comunidade ítalo-americana. E se você me visse pessoalmente, ou se eu me levantasse, você veria um italiano puro-sangue porque tenho aqueles genes que meus pais me deram, nunca serei alto. Eu tenho pele morena.

3:49

Então, todas as idades crescem graciosamente em North Denver.

3:53

Era uma comunidade ítalo-americana e foi construída ao redor da igreja e eu fui para uma escola paroquial, fui instruída pelas freiras K até a nona série e, então, de repente, no estado do Colorado, muitas das escolas na escola católica começou a perder dinheiro e a fechar muitas escolas. E um deles era um colégio. Eu estava indo para e meus pais não podiam pagar para me mandar para uma grande escola franciscana ou jesuíta, então mudei de escola e falei sobre um choque cultural.

4:24

Passei de uma escola de cerca de 400 para uma escola de mais de 2.000 crianças em três níveis de ensino. 

4:32

E, felizmente, eu, você sabe, estive envolvido, é claro, na área acadêmica, mas também em atividades. Eu participei de esportes.

4:40

E então, 1972 chegou, E se você quer descobrir quantos anos eu tenho, eu vou ajudá-lo. Tenho 67 anos. Então, me formei no ensino médio em 1972.

4:50

E meus pais ficaram entusiasmados quando cheguei em casa e disse: Quero ir para a faculdade, porque cresci em uma família de operários.

4:58

E eu seria o primeiro a frequentar a faculdade e pensei que queria ser contador. E eles estavam tão orgulhosos, porque estão dizendo que o pequeno Frank vai ser uma conta. Tínhamos um membro da família que era dono de uma firma de CPA e ele disse: Frank, depois que você se formar, será aprovado em todos os testes e terá um emprego aqui.

5:15

E então eu tinha um grande plano. Entrei na faculdade, tinha 17 anos na época e fui para a Metro State University, no centro de Denver, e de repente, agora tendo aulas e todas as aulas pré-requisitos. Mas também estava tendo aulas de contabilidade. E assim, no primeiro ano, comecei a duvidar da minha decisão de ser contador.

5:35

Mas eu disse, vou tentar outra vez até voltar ao meu segundo ano e ter me inscrito para 18 horas letivas no primeiro semestre.

5:44

No final do primeiro semestre, acho que tinha 10 horas, larguei oito, segundo semestre, volto.

5:50

A mesma coisa aconteceu. E o ponto de virada para mim é quando meus colegas, meu professor, um professor de contabilidade de custos disse: “Agora, alunos, hoje, vocês terão que assinar o Wall Street Journal”. E eu disse: “Não, não estamos. Estou fora daqui."

6:04

Então, abandonei a escola e fui trabalhar em uma mercearia. E eu era gerente de comida congelada. E naquela época, 1972, eu morava em casa, fazendo $5.20 por hora. E eu disse: "Isso é ótimo!"

6:15

Então eu percebi, isso é algo que eu queria fazer pelo resto da minha vida?

6:19

Bem, sendo italiano, eu tinha um tio Vito, e tio Vito compartilhou algo comigo que mudou minha vida.

6:25

Ele disse: “Frank, escolha o trabalho que você ama. Você nunca terá que trabalhar um dia em sua vida. Ame o que você faz e faça o que você ama. ”

6:34

E isso me forçou a voltar a ser professora, algo que eu queria fazer.

6:40

E foi a melhor decisão que já tomei na minha vida, mesmo com tudo que passei e que compartilharei com vocês em alguns minutos. Nunca me arrependo de ter escolhido esse trabalho para ser educador.

6:51

E me lembro de voltar para casa e dizer à minha mãe que seria educador. E a primeira coisa que eles disseram foi: "Frankie, por que você quer viver em um estado de pobreza pelo resto da sua vida?"

7:01

Eles não estavam muito longe. Meu primeiro contrato, eu acho, foi de $10.000.

7:05

Isso foi em 1979, mas uma das coisas que digo às pessoas agora que estão entrando na profissão de educador, como eu disse, não dá para colocar uma etiqueta de preço nisso. Porque quando uma criança chega até você e diz: “Sr. D, obrigado por acreditar em mim quando ninguém mais se importava. ”

7:22

E todos os anos sou convidado para 8 ou 9 casamentos, e meus ex-alunos estão recebendo anúncios de sua formatura na faculdade. E, como resultado disso, sou uma das pessoas mais ricas da face da terra, então escolher aquele emprego que você ama é muito importante. Fiz a escolha certa aos 19 anos.

7:39

Na verdade, em 73 ou 74 quando mudei de curso, então 35 anos na Columbine High School.

7:47

E adorei o trabalho, e isso sempre me incomodou - não sei se algum de vocês trabalha com pessoas que estão contando os dias até a aposentadoria. Eu tinha membros da equipe que marcavam os dias em seu calendário, dizendo: “Eu só tenho mais 15 segundas-feiras. Eu só tenho mais três reuniões de professores onde tenho que ouvi-lo. ” E isso partiu meu coração não porque eu não queria que eles me ouvissem, mas impactou os alunos, porque eu poderia entrar em qualquer escola em todo o país, sentar em uma sala de aula ou ficar de pé na sala de aula, e em cinco minutos eu poderia diga quais professores amam o que estão fazendo. É por causa do relacionamento que eles têm com essas crianças.

8:24

Essas crianças querem estar nessas aulas e não querem, não precisam de política de frequência para essas crianças. Eles não precisam de políticas de atrasos por causa desses professores que têm um impacto tão grande.

8:36

E um pouco depois, no final da minha apresentação, haverá um senhor chamado Chris Dittman, ele era meu professor de psicologia do ensino médio.

8:44

Ele era meu treinador assistente de beisebol, e essa é a razão pela qual entrei na educação, e 50 anos depois ainda somos amigos queridos.

8:53

Eu usei muitos chapéus no colégio Columbine.

8:55

Eu comecei, era uma professora de estudos sociais, de história americana. Fui treinador assistente de futebol, treinador-chefe de beisebol e reitor de alunos. Então, decidi entrar na administração, e ainda me lembro, até hoje, quando me disseram, alguns dos meus colegas professores me disseram: “Por que você quer ser um deles? Ir para o lado negro? "

9:17

E eu estava lutando, porque adorava ensinar.

9:20

Eu sabia que assim que deixasse a sala de aula, aquelas interações diárias que eu tinha com as crianças, elas não estariam lá, mas um querido amigo meu disse: “Frank, deixe-me compartilhar algo com você. Neste momento, sua posição vai mudar se você decidir entrar na administração, mas você não precisa mudar como pessoa. E pense nisso: você trabalha com cerca de 150 alunos por semana em aulas de estudos sociais. Você pode treinar uma certa quantidade de crianças. Mas agora, se você decidir ser o diretor desta escola, terá 2.000 crianças nas quais poderá ter interações diárias. Você terá 150 membros da equipe com quem poderá trabalhar e, portanto, agora pode levar sua visão e sua paixão, e seu amor, e expandir isso. ” E é por isso que escolhi ser administrador.

10:05

Uma das coisas de que não gostava no meu trabalho como administrador eram todas as reuniões e toda a papelada, e fazia uma promessa a mim mesma todas as manhãs em que acordava. Eu disse: “Vou encontrar uma maneira de passar o tempo nas aulas todos os dias”.

10:19

E eu fui um dos poucos diretores do ensino médio que o fez. Eu adorava trabalhar no refeitório porque pude conversar com meus filhos na Columbine High School. É uma escola fantástica. Ele está localizado em Littleton, Colorado, parte do Sistema Escolar JeffCo, o segundo maior sistema escolar do estado do Colorado, atrás apenas de Denver.

10:38

88% de nossos filhos foram para a faculdade; 94% de nossos filhos se formaram no prazo. Uma das taxas de abandono mais baixas. Tínhamos aulas de colocação antecipada.

10:48

Quando eu era o diretor lá, tínhamos um programa de Bacharelado Internacional, com atividades extracurriculares e extracurriculares excepcionais.

10:56

E uma das coisas quando vou compartilhar minha mensagem com as pessoas e falar sobre a Columbine High School, elas me dizem: “Sua escola, sua comunidade é como a escola em que meus filhos vão à escola. É como a escola em que me formei, e não posso acreditar no que aconteceu em Columbine. ” E estou aqui para lhe dizer hoje que, se você tivesse me contado em 20 de abril ou 19 de abril de 1999, que isso poderia acontecer em Columbine, eu teria dito: “Não”.

11:25

E quando visito essas outras comunidades, seja Parkland, Sandy Hook, Virginia Tech. . . a primeira coisa que me dizem é "Não acredito que está acontecendo aqui!"

11:38

Bem, tudo estava indo extremamente bem, era 20 de abril de 1999, era um lindo dia de primavera no Colorado. E aconteceram coisas naquele dia que não consigo explicar. E eu fico pensando no passado.

11:51

Quase 22 anos atrás. O que aconteceu? E não comecei naquele dia em Columbine, o que era muito incomum. Eu geralmente estava em Columbine às seis horas, geralmente tomando uma xícara de café com meu querido amigo, Dave Sanders no dia 20 de abril.

12:05

Eu não estava lá, na verdade eu estava em um café da manhã que estava reconhecendo alguns de nossos alunos, os Futuros Líderes Empresariais da América, e eu estava lá para lhes dar prêmios. Então estou voltando tarde para Columbine.

12:19

E então, eu estava me preparando para oferecer um cargo de professor para Kiki Lay, mas o jovem sentado lá. Estivemos juntos em uma conferência, mas esse jovem ensinava em Columbine, tinha um contrato de um ano e era um professor fantástico.

12:35

Nós o entrevistamos no dia anterior. Então, eu iria recebê-lo na família. Bem, infelizmente, não consegui localizá-lo. Eu finalmente o localizei por volta das 11h15, convidei-o para o meu escritório.

12:46

A razão pela qual estou compartilhando isso é provavelmente de 175 dias em que trabalhamos, eu estava no refeitório provavelmente 170 dias, enquanto neste dia em particular, porque eu estava conversando com Kiki, eu não estava lá.

13:03

E, de repente, estou me preparando para recebê-lo na família e apenas dizer: “Estamos muito contentes por tê-lo aqui e teremos uma longa carreira juntos”.

13:13 uma vez

E antes que eu pudesse iniciar essa conversa. . .

13:16

Até hoje, não sei se já lhe ofereci um contrato, e ele não se lembra. Mas ele ainda está trabalhando em Columbine 22 anos depois, e a razão pela qual não tenho certeza se esse contrato foi oferecido é que minha secretária vem correndo em direção à minha porta - eu tinha uma porta na qual havia uma pequena janela - e posso ainda me lembro do rosto dela, e eu sabia que algo estava errado.

13:43

Ela abriu a porta e disse: "Frank, houve um relato de um tiroteio." E a primeira coisa que me passou pela cabeça foi 'essa deve ser uma pegadinha de último ano. Isso não pode estar acontecendo na Columbine High School. '

13:55

Nos 20 anos que lá estive, pude contar em duas mãos o número de brigas que tivemos.

14:01

Esta era uma ótima escola, então estou pensando que deve ser um veterano. . . até eu sair do meu escritório. 

14:11

Encontro um homem armado que está entrando pela porta, minha vida passa rapidamente diante de mim e achei que tinha saído com muita calma. Eu estava experimentando algo que mais tarde me foi explicado como “lutar, fugir e congelar”, e tudo ficou mais lento.

14:28

Mas, na verdade, depois de falar com Kiki e minha secretária, corri direto para um atirador. E quando me viram na rua algumas horas depois, ficaram chocados, porque pensaram que eu tinha morrido naquele dia.

14:41

E a razão pela qual as pessoas me dizem: "Frank, você estava desarmado!" Os policiais dizem: "Por que você correria em direção ao atirador?"

14:49

Um motivo, e apenas um motivo: alguns de meus alunos estavam com problemas. Eu tinha cerca de 20, 25 meninas que estavam saindo do vestiário para ir a uma aula de educação física. A vida deles está em perigo. E como educadores, colocamos nossas vidas, faríamos qualquer coisa por nossos filhos, e eles eram meus filhos.

15:07

E então, isso foi de volta, veja bem, em 1999. Os únicos exercícios que fizemos no Colorado naquela época foram exercícios de incêndio. E em todo o país, tenho certeza de que pode haver exercícios de tornado, exercícios de furacão, mas só temos exercícios de incêndio. Não fizemos muitos dos exercícios que essas crianças estão fazendo agora, desde muito cedo, sejam eles “correr, se esconder, lutar”, seja o que for.

15:29

Mas eu conhecia o prédio, o layout do prédio.

15:31

E eu disse: Se eu pudesse colocar nossas meninas nesta área do ginásio, e então eu pudesse colocá-las em um lugar seguro, para ter certeza de que era seguro sair, poderíamos evacuar o prédio.

15:42

Tudo estava indo como planejado até que cheguei à porta do ginásio. E está trancado.

15:49

E o atirador está realmente virando a esquina. Ouvimos os sons e os tiros ficando mais altos. As meninas estão chorando.

15:55

Estou tentando mantê-los calmos, e então algo aconteceu que posso explicar, mas estou muito grato.

16:02

Eu tinha um terno naquele dia e coloquei a mão no bolso.

16:06

Este é o verdadeiro molho de chaves que eu tinha, alcancei meu bolso e assim que o atirador estava virando a esquina, alcancei e a primeira chave que tirei enfiei na porta, e ela abriu na primeira tentativa.

16:18

Esta chave não foi especialmente marcada e esta é uma lição a ser aprendida. Se você precisa da chave que você precisa passar, para chegar em uma situação de emergência, você precisa conseguir, porque eu não estava preparado para isso.

16:32

Na reunião de 20 anos do evento que aconteceu naquele dia, algumas garotas vieram até mim que estavam comigo naquele dia. E eles estavam chorando e eu chorando. Foi muito emocionante.

16:46

Eles disseram: Sr. D, quero apresentar-lhe meu filho e minha filha, e este é meu marido, e estamos muito felizes por você ter encontrado essa chave! Porque se você não fizesse, eles não estariam aqui comigo. ” E tudo que eu disse foi: “Eu tinha muito pouco a fazer e encontrar essa chave”.

17:01

E durante os 15 anos que fiquei depois disso, coloquei a mão no bolso todos os dias e nunca consegui tirar aquela chave.

17:08

Então foi algo que não consigo explicar. Simplesmente aconteceu. Mas permitiu-me continuar a perseguir, explicar o que fiz em Columbine depois do que aconteceu naquele dia.

17:18

Era uma zona de guerra, e quero que você pense em 22 anos atrás. E eu sei que muitas pessoas nesta chamada provavelmente estavam na escola primária. Pode haver algumas pessoas que não nasceram naquele dia, e você lerá sobre Columbine em seus livros de história.

17:31

Mas naquele dia, o protocolo era para proteger o perímetro, e tínhamos oficiais de recursos escolares trocando tiros, mas foram informados que não poderiam entrar até que a equipe da SWAT chegasse.

17:46

E essa foi uma das coisas mais frustrantes daquele dia.

17:49

Porque assim que saí e estava ajudando os policiais, eles estão prontos para quebrar o protocolo para entrar, eles disseram 'juramos proteger e servir' e estavam do lado de fora esperando a SWAT.

18:01

E quando a SWAT chegou lá, 58 minutos haviam se passado.

18:05

E eu realmente acredito nisso e não culpo os policiais, porque testemunhei em nome deles. Eles estavam fazendo o que foram ensinados, eles estavam fazendo como foram treinados. Mas se tivéssemos os protocolos que temos em vigor hoje, realmente acredito que não teríamos perdido 16.

18:23

Não teríamos perdido, com licença, 13 e 24 que ficaram feridos, porque agora os primeiros oficiais estão sendo treinados para entrar. Quando chegaram a Dave Sanders, eram três horas e meia depois, e há um bom chance de ele ter sobrevivido se tivéssemos os protocolos que temos hoje.

18:42

Foi um dia muito difícil e lembro-me deles vindo até mim quando eu estava ajudando, dizendo “Por favor, fique. Frank, sabemos que isso está além do dever, mas você estaria disposto a colocar uma armadura para entrar no prédio? Desligue o alarme de incêndio porque precisamos entrar. É uma equipe SWAT que precisa entrar. Eles precisam ser capazes de se comunicar, e esse som é tão ensurdecedor. ” E estou me preparando. Estou me preparando e, de repente, eles dizem: "Ninguém vai naquele prédio além da SWAT."

19:09

E, então, eles me transportam para a Leawood Elementary. Isso foi antes de termos qualquer coisa chamada plano de reunificação. Mas descemos para aquela escola primária.

19:22

É algo que ficará em minha mente pelo resto da minha vida, algo que experimentei naquela noite. Então, ao chegar lá, vi um dos professores que ajudou a arrastar Dave Sanders para uma sala onde as crianças estavam administrando os primeiros socorros.

19:38

E alguém disse: "Frank, não parece bom para Dave".

19:42

E com o passar do tempo, houve pais que conheciam seus filhos. E nem preciso dizer que foi muito emocionante.

19:49

Mas foi nessa altura que decidi que tinha de continuar.

19:52

Tive funcionários ou pais vindo até mim dizendo: "Frank, você viu meu filho ou filha, eles estavam em uma aula de matemática ou em uma aula de inglês?" E eu não tinha.

20:01

Então, um pai veio e disse: “Frank, nas últimas quatro horas, houve ônibus escolares amarelos que transportaram crianças para este local. Não vi meu filho no ônibus escolar. ”

20:12

E foi então que um conselheiro do luto veio até mim. Em vez disso, ela falou comigo sobre algo que nunca estive preparado para ouvir com a educação que recebi com meu bacharelado e mestrado. Nunca estive preparado para lidar com as palavras que saíram daquela boca de conselheiros de luto.

20:29

Ela me disse: "Frank, precisamos levar esses membros da família para uma sala e você precisa dizer a eles que há uma boa chance de que o ente querido deles tenha morrido em seu prédio".

20:39

E de repente, estou me preparando para isso. Minha mente não está mais usando aquele chapéu de diretor.

20:48

Mas eu estava com o chapéu dos meus pais porque tinha uma filha que estava no segundo ano em outra escola em outro distrito escolar, e fiquei pensando, como seria ouvir essas palavras para mim?

20:58

Que eles tinham que ir para casa, e a polícia estava lhe dizendo, eles tinham que preencher um relatório de pessoa desaparecida. Relatórios de pessoas desaparecidas. Isso é algo para o qual nunca estive preparado.

21:07

E eu fiz uma promessa de que nunca, jamais esqueceria aqueles pais até hoje. Eu ligo para eles todo dia 20 de abril. Eu ligo em aniversários. E nunca vou esquecer o olhar deles.

21:20

Às vezes é apenas encontrar as palavras. Eu não poderia dizer: “Sei o que você está sentindo”, porque não perdi apenas um ente querido.

21:27

Mas eu disse que estaria lá e, de repente, estou me preparando para essas palestras.

21:32

Comecei a receber conselhos de advogados e pessoas dizendo: “É melhor você tomar cuidado. É melhor você não se comunicar com eles porque há processos judiciais em potencial. ”

21:42

E estou pensando que a última coisa que me interessa agora são processos judiciais. Esses pais, Sra.

21:47

Sanders e sua filha acabaram de perder seu marido e pai, e meus pais! Eu sou tão abençoado por eles estarem vivos hoje. Eles têm 91 e 87 anos. Eles me ensinaram uma lição enquanto crescia: às vezes você tem que defender o que é certo, mesmo que esteja sozinho.

22:03

E foi naquele fim de semana que fui visitar todas as casas das famílias das vítimas.

22:10

E eu entrei e não sabia o que dizer, apenas nos abraçamos, choramos e compartilhamos histórias. E quando os advogados descobriram, eles disseram: "O que você está pensando, Frank?"

22:22

O que eu te disse, sou um italiano puro-sangue e teimoso, e não me importei com o que me disseram porque foi duas semanas depois. Voltei para aquelas casas, só que dessa vez com buquês de flores, porque era o Dia das Mães e eu sabia o quão difícil aquele Dia das Mães seria para aquelas famílias.

22:41

Era a coisa certa a se fazer.

22:44

Este ano, no dia 20 de abril, quando liguei para aquelas famílias dos 13, conversei com 10 deles.

22:52

E tivemos aqueles relacionamentos que se desenvolveram na mesma noite em que apareceu o pior dia de suas vidas.

23:00

Como digo às pessoas agora, é uma maratona e não um sprint.

23:05

E muitas das coisas com as quais estamos lidando agora com a pandemia e o período de recuperação são muito semelhantes ao que tivemos que fazer.

23:13

O inimigo naquela época eram os dois assassinos. O inimigo agora é a pandemia, ou o coronavírus, mas é uma maratona, não uma corrida, e você não vai acordar um dia e tudo vai voltar ao normal. Eu sei que é um termo que você odeia ouvir, mas temos que redefinir o que é normal. E houve momentos, assim como tenho certeza que muitos de vocês experimentaram, no ano passado, em que você dizia: “Nossa, as coisas estão melhorando”, e então algo acontece e você diz: “ Não vi isso chegando. ” Mas não, não, não perca as esperanças.

23:46

Eu tive muito apoio. Eu tinha minha família, que estava lá para mim com a paz que preciso dar a vocês. Outra lição aprendida hoje é que você precisa encontrar esse sistema de suporte.

23:59

E eu me lembro, eu tinha um querido amigo meu, seu nome era John Fisher, e minha mãe trabalhava para ele. Ele era um quiroprático, mas também um veterano do Vietnã. E ele me ligou 24 horas depois.

24:12

Ele disse: “Frank, você será puxado em tantas direções diferentes, mas se não ajudar a si mesmo, não será capaz de ajudar mais ninguém”.

24:21

E eu escutei esse conselho e comecei a fazer aconselhamento e algumas pessoas disseram, se você falar com um conselheiro, isso é um sinal de fraqueza.

24:29

Não, não é, é um sinal de força e eu não conseguiria continuar minha missão do que disse há 22 anos se não estivesse em aconselhamento.

24:39

Acabei de me encontrar com meu conselheiro há cerca de uma semana para fazer o check-in, então o que estou dizendo é que você precisa encontrar esse apoio.

24:46

E da próxima vez que você entrar em um avião e um comissário aparecer e dizer, se essa cabine perder a pressão antes de você colocar a máscara, antes de dar uma máscara para ajudar outra pessoa, certifique-se de colocá-la em você mesmo. E foi isso que aprendi de maneira tão importante, naquela época.

25:05

Agora não estou aqui para pregar. Já te disse, cresci católico e não sei se alguma pessoa de fé alguma vez questionou a tua fé. Bem, eu estava questionando minha fé naquela noite horrível.

25:17

Dois dias depois, o padre Ken Leoni me chamou onde eu era paroquial. Ele disse: “Frank, você precisa descer, vamos fazer uma vigília à luz de velas”.

25:26

E ele disse: “Precisamos de você aí embaixo”. E eu disse: “Pai, ótimo. Eu posso descer. Ele disse: Você precisa descer, por favor. ”

25:32

Então eu entro na sacristia de São Francisco Cabrini, e ele me chama para o altar. E há cerca de 1200 pessoas lá. Muitos alunos estavam lá porque faziam parte do grupo de jovens de Saint Francis Cabrini, e ele sussurrou algo no meu ouvido e disse: “Frank, você deveria ter morrido naquele dia. Deus tem um plano. ”

25:50

E ele citou Provérbios. Este coração, um homem, planta seu curso, mas o Senhor determina os passos. E ele disse: “Vai ser uma estrada difícil, Frank, mas você não precisa fazer essa jornada sozinho”.

26:01

E a mensagem que estou compartilhando com você é que a fé é importante para você, esse é outro sistema de apoio.

26:08

Se seu cônjuge é importante para você, o que ele é, esse é um ótimo sistema de apoio, mas você precisa encontrar isso. Para mim, foi a minha fé e o meu aconselhamento. Lembro-me de ir a um jogo do Colorado Rockies.

26:25

Era quatro de julho e de repente é hora da exibição de fogos de artifício e os fogos de artifício começam a explodir e eu tenho um colapso. Estou em posição fetal e estou chorando e minha família está olhando para mim e dizendo: "O que há de errado?"

26:40

E eu finalmente percebi o que era transtorno de estresse pós-traumático.

26:44

E eu posso me lembrar de andar em Columbine três dias depois, e eu andei por aquele prédio, e eu estava entorpecido.

26:51

E eu não entrei na biblioteca até um mês depois, e meu conselheiro disse: "Tem certeza que quer entrar lá?" Porque foi lá que a maioria dos nossos alunos morreu, a maioria dos nossos alunos ficou ferida e eu disse: “Preciso ir lá”.

27:04

Eu estive com um agente do FBI por mais de duas horas, e ele me guiou pela cena do crime no contorno dos corpos e em todas as evidências que estavam lá. Ele me mostrou e me contou como cada criança havia morrido, ele me mostrou onde os dois assassinos haviam tirado suas próprias vidas. E eu nem mesmo vacilei.

27:23

E penso que, antes de Columbine, eu teria entrado naquela biblioteca, me virado e saído correndo. E foi então que soube que minha vida havia mudado. Se eu quisesse continuar a cumprir o que o padre Ken Leoni me pediu para reconstruir aquela comunidade, precisava continuar a obter apoio e aconselhamento.

27:41

Como mencionei várias vezes, sou um italiano puro.

27:44

E algumas pessoas me disseram: “Frank, você é um líder. Você é homem. E se você chorar, isso é um sinal de fraqueza. ”

27:53

Agora, veja bem, eu sou um italiano puro e fico emocionado com a grande inauguração de um Wal-Mart quando as pessoas estão me dizendo que eu não posso chorar.

28:02

Estou com problemas, porque meus pais me ensinaram a usar minha emoção na manga, a falar com o coração.

28:09

E muitas vezes em nossa vida, e vou ler esta citação, e faz muito sentido: “Caráter e integridade é quem você é quando ninguém está olhando.”

28:19

Bem, estou compartilhando isso porque não poderíamos voltar para Columbine. Íamos terminar o ano letivo. Tínhamos mais cerca de um mês e íamos concluí-lo em uma escola a cerca de seis milhas a oeste de nós. E íamos embora à tarde. Mas perguntei ao nosso superintendente e presidente do conselho escolar se podíamos esperar duas semanas, e eles disseram: por quê? Eu disse, porque tínhamos 13 serviços fúnebres que precisamos assistir, de nossos entes queridos. E eu disse que a última coisa que quero fazer é que nossos filhos e funcionários assistam a uma cerimônia fúnebre e depois tentem aprender matemática e ciências. Assim, eles atenderam ao meu pedido, mas também precisávamos garantir o apoio à nossa equipe.

28:56

Nós nos reuníamos todos os dias com nossa equipe e tínhamos ajuda voluntária para nossos alunos na igreja local.

29:05

Foi à tarde, antes de descer ao São Francisco Cabrini.

29:11

Um conselheiro entrou e disse: “Frank, seus filhos precisam ver isso”, e eu disse que não tinha nada para dar. Não como há 20 ou 48 horas. Eu não tinha dormido. Eles disseram: "Você precisa vir conosco, entre neste auditório."

29:25

E quando eu entro, as crianças começam a gritar "Nós te amaríamos, Sr., nós te amamos, Sr. D, Sr. D, nós somos Columbine!"

29:30

Bem, eu perdi o controle emocionalmente. E eu virei as costas para eles, e estou hiperventilando, de repente o conselheiro me virou e disse: "Frank, o que você vê?"

29:41

E eu sento, vejo essas crianças que são tão emocionais e tão chateadas. Ele disse: “Frank, o que você não entende é que por 48 horas eles não sabiam o que sentir. Eles eram estóicos. Eles guardaram tudo dentro e pelo seu choro, você deu permissão a eles. ”

29:57

Era normal sentir o que eles estavam se sentindo.

30:01

Ele disse: “Frank, eu ouço você falar há muitos e muitos anos, mas o que você fez hoje falou mais alto do que qualquer palavra que pudesse expressar aos seus filhos”. E essa foi uma lição importante aprendida.

30:14

Tivemos que mudar a maneira como as coisas eram ensinadas, assim como agora, quando professores e crianças voltam para o aprendizado em tempo integral, em pessoa neste outono. Depois da pandemia, há coisas que precisamos aprender, algo que nunca imaginei. Nossos pais colocaram um arco de balões para dar as boas-vindas às crianças de volta ao colégio Chatfield - uma ótima ideia até o balão começar a estourar.

30:36

As crianças começaram a mergulhar no chão. Não podíamos fazer exercícios de incêndio com o alarme. Tivemos que mudar aquele som do alarme, mas mesmo esses alarmes desencadeariam emoções.

30:48

Os professores tiveram que mudar o currículo. Eles não podiam exibir um filme ou vídeo com uma cena de guerra em que houvesse tiros.

30:57

E o que posso dizer é que em situações em que sempre podemos vivenciar o mesmo evento, mas como lidamos com isso, podemos lidar com isso de forma diferente.

31:07

Tínhamos professores, alunos e pais que queriam conversar constantemente sobre o que haviam vivido, assim como aconteceu com a pandemia, seja por meio das redes sociais. Eles querem falar sobre isso, e tivemos outros professores que disseram que quanto mais cedo eu voltar a fazer o que estava fazendo antes, isso vai me ajudar a curar. Alguns dizem que o mais importante é que temos que concordar em discordar e apenas respeitar onde todos estão.

31:36

Outra lição aprendida, e não sei se você já teve seus filhos vivenciados alguma coisa, em que é quase como se os veteranos de guerra voltassem, eles não querem compartilhar sua experiência com seus entes queridos porque querem protegê-los.

31:52

Bem, a mesma coisa estava acontecendo com nossos pais e nossos filhos, os pais vinham até mim e diziam: “Frank! Mesmo que nossos filhos não tenham morrido naquele dia, nós os perdemos. ” E eles disseram, há alguma chance de você falar com eles?

32:04

Porque estão descobrindo pelos amigos de seus filhos que eles estavam escondidos em um armário, ou no vestiário, ou no freezer, quando um atirador passou.

32:15

Então, eu me encontrei com as crianças na Chatfield High School e disse, isso não vai fazer sentido para você até que se tornem pais. E eu disse que isso pode ou não acontecer em breve.

32:26

Mas quando seus pais ouviram que houve tiros disparados na Columbine High School, seus corações dispararam, porque eles não tinham certeza. Seus pais estavam se perguntando se haveria aquele dia, em que eles iriam levá-lo até o altar no dia do seu casamento, ou seus pais estavam se perguntando se algum dia teriam a chance de segurar aquele primeiro neto nos anos que viriam.

32:45

Portanto, você pode não perceber agora. Mas você precisa dos seus pais, e eles precisam de você, e você precisa ir para casa, e você precisa abraçar e amar seus pais, e isso fará sentido para você.

32:57

Bem, muitos de nós aprendemos, quanto mais velhos ficamos, mais espertos nossos pais se tornam.

33:04

Bem, era 2012, início do ano letivo, uma das meninas que estava em Columbine veio até mim no primeiro dia de aula, e ela está chorando, tremendo. Eu disse: "Michelle, o que está acontecendo?" Ela disse: "Você se lembra do que nos contou sobre ser pais?" Eu disse sim.

33:22

Ela disse: “Não fazia sentido até hoje”. E eu disse: "Michelle, por que hoje?"

33:26

Ela disse: “Minha filhinha acabou de entrar no jardim de infância e saiu do carro. E de repente, estacionei meu carro e subi correndo onde os professores batiam palmas e os administradores batiam palmas para dar as boas-vindas aos nossos filhos no jardim de infância. E de repente, agarrei minha filha e apertei-a contra meu peito, e ela disse: “Mamãe, mamãe você me machucou”, e os professores estão dizendo, senhora, senhora, o que você está fazendo?

33:50

E de repente, deixei minha filha cair no chão. E quando ela entrou por aquelas portas, eu olhei para ela e as lágrimas escorreram pelo meu rosto e disse: “Se eu permitir que ela entre naquela escola, há uma chance de ela não voltar?”

34:06

E foi exatamente isso o que aconteceu naquele dia. Lições aprendidas.

34:11

Liderança. Você sabe, uma das coisas, eu tive muita sorte, e acho que com líderes, a chave é fazer com que as pessoas sigam você. E isso era o que era tão importante, e o conselho que dou às pessoas é que você trate as pessoas da maneira que gostaria de ser tratado em minha carreira de educador.

34:29

Nunca precisei dizer a ninguém que você não faria porque eu sou seu chefe, porque eu, na minha humilde opinião, você não se desenvolve, não desenvolve uma equipe ou organização fazendo com que façam as coisas por medo. Nunca precisei dizer a um aluno que você faria isso porque sou seu diretor.

34:48

Agora, e tenho certeza que as pessoas estão dizendo, meu Deus, ele deve ter sido uma tarefa simples, não, era tudo uma questão de respeito. E eu apresentei em uma universidade. Foi uma aula de pós-graduação.

34:59

E um dos alunos que estava na classe me enviou isso após a minha apresentação. E você chama isso, você pode olhar para isso, se você é um estudante, qualquer linha de trabalho em que esteja. Mas essas são coisas boas a seguir e não é porque eu as inventei, mas olhe para algumas dessas coisas.

35:15

Visibilidade: quantas vezes ouvimos nossos filhos, nossos pais, lembramos que são forçados, honestidade, flexibilidade. Gente, vou alertar vocês sobre isso, sendo um bom ouvinte.

35:26

Minha esposa e eu tivemos uma discussão acalorada na semana passada e ela trabalha na CU Boulder.

35:31

Ela voltou para casa e, de repente, está me contando alguns problemas que estava tendo. Ela é a coordenadora de estacionamento para professores.

35:39

Em um instante, estou dizendo a ela o que ela precisava fazer para consertar, e ela disse: Frank, não preciso que você conserte.

35:47

Eu só preciso que você escute, e quantas vezes fazemos isso com as pessoas em nossas vidas a cada semana? Interrompemos imediatamente e estamos tentando descobrir, vamos dizer antes mesmo que uma frase saia da boca dessa pessoa. Então, essas são coisas pelas quais viver.

36:03

Já está de volta, tenho esta citação na minha mesa: Deus me conceda a serenidade para aceitar as coisas que não posso mudar, a coragem para mudar as coisas que posso e a sabedoria para saber a diferença. Enquanto eu estava apresentando em uma conferência, era uma conferência de professores ou uma conferência de administradores, e eles disseram: "Frank, nós realmente valorizamos essa citação, mas tem sido um ano difícil, e foi isso que sugerimos - Senhor, conceda eu a serenidade para aceitar as pessoas estúpidas do jeito que são, a coragem de manter meu autocontrole e a sabedoria de saber que, se agir de acordo com isso, irei para a cadeia, então está tudo na perspectiva.

36:39

Rapidamente, decidi depois de me aposentar, muitos, muitos anos antes de escrever um livro, e não o fiz. Meu principal objetivo na vida era ajudar essa comunidade. Mas eu produzi um livro e sei que se você estiver interessado em descobrir a verdadeira história da Columbine High School, pode lê-lo:  Eles me chamam de Sr. De: A História do Coração, Resiliência e Recuperação de Columbine. E todas as receitas das vendas vão para o Fundo Memorial Columbine.

37:06

É tudo uma questão de equipe. As coisas estavam fora de controle para mim. Fui nomeado em oito processos judiciais.

37:13

E, mais uma vez, quando as pessoas se aproximavam e diziam: não leve para o lado pessoal, você tem uma tendência a levar para o lado pessoal. Mas eu percebi que, para que os pais descobrissem as respostas, eles teriam que abrir processos judiciais, e isso fazia sentido para mim.

37:32

Falei sobre maneiras de enfrentar. E tenho certeza de que vemos isso agora, mesmo durante esta época de pandemia. Então procurei aconselhamento. Você sabe que minha fé era importante para mim, mas houve várias noites em que voltei para casa após um dia difícil em que desci no porão com um copo de uísque, e essa não era a maneira de lidar com isso.

37:51

E vimos muito isso com nossos alunos que se entregavam às drogas e ao álcool. E acho que provavelmente vemos muito disso agora com a pandemia e tudo o que está acontecendo.

38:02

Temos que encontrar maneiras saudáveis de lidar com isso, e isso é muito importante. Lições aprendidas.

38:08

Foi um caminho difícil, cada movimento que fizemos foi feito sob o microscópio.

38:13

E adoro esta citação: Nem sabemos o quão fortes somos até sermos forçados a trazer essa força oculta para a frente.

38:20

E eu realmente acredito que todos os dias após Columbine, eu senti que se pudesse passar pelo pior dia da minha vida, eu poderia passar por qualquer uma dessas coisas. E durante esta pandemia ajudou-me porque me preparou.

38:34

E se você encontrar um caminho sem obstáculos, provavelmente não leva a lugar nenhum.

38:42

Não consigo imaginar se a mídia social estava em vigor na época como está hoje.

38:47

Porque na época em que Columbine aconteceu, tínhamos a única coisa de que me lembro. Tínhamos o myspace e aquele ciclo de notícias 24 horas nos sete dias da semana.

38:57

E eu estou lá fora falando com as pessoas. E eles disseram que eu me lembro onde estava quando Columbine aconteceu. E é porque a mídia trouxe a comunidade de Columbine para suas salas de estar. Você sabe, por mim, eu me lembro onde estava quando o presidente Kennedy foi assassinado e quando Challenger explodiu.

39:14

Por isso, fico realmente impressionado quando as pessoas dizem: “Puxa, eu estava na terceira série e meus pais estavam assistindo o que estava acontecendo em Columbine”.

39:23

E, infelizmente, muitas vezes, com a mídia, as informações que saem não são precisas.

39:28

Se eu tivesse mais tempo para compartilhar com você, e você pudesse fazer perguntas, a mídia que apareceu imediatamente não era precisa. E eles vieram e disseram que o motivo pelo qual essas duas crianças fizeram isso é que foram intimidadas, e isso não era preciso . E eu e eu não estou dizendo que Columbine era uma escola perfeita, mas se tivermos tempo depois, direi por que isso não era verdade.

39:52

Você sabe, o poder da atitude. Não podemos determinar o que acontece conosco, mas podemos determinar nossa resposta.

39:58

E uma das coisas que me permitiram superar o que fiz é que não posso insistir no negativo, mas tenho que construir sobre o positivo e pensar em suas próprias vidas por você, perto das pessoas, que, tudo de um de repente, você está com um bom estado de espírito.

40:13

E você os contorna e se torna negativo, e eles o arrastam para baixo, e eu nunca seria rude com alguém e diria: “Deus, você simplesmente, isso é realmente uma merda. Saia da minha vida." Fui muito educado, mas decidi que precisava me cercar de pessoas positivas. E não é que não tivéssemos dias ruins, mas estava construindo sobre o positivo, não insistindo no negativo.

40:35

Nesse termo que eu disse, tenho certeza que você viu ad nauseum, “o que é um novo normal”, e tivemos que redefinir o que é.

40:42

E foram tantas as lições aprendidas com Columbine. E acho que as pessoas estão procurando por uma coisa.

40:48

E não há. As pessoas querem ir para o controle de armas. Isso é uma peça, mas vejo que é uma peça. Eu olho para o artigo sobre saúde mental e, novamente, nem todo mundo que tem problemas de saúde mental vai cometer um tiroteio em massa ou atos de violência. Mas esse é outro componente. Nós olhamos para a mídia social. Nós olhamos para os pais. Agora, quando você junta todas essas peças do quebra-cabeça, podemos ajudar a combater parte da falta de sentido que está acontecendo.

41:17

Quando as pessoas me perguntam: O que você vai fazer? Eu disse: o que vamos fazer? Eles são todos nossos filhos, e posso garantir a você, temos coisas no lugar hoje. Os bombeiros estão trabalhando com policiais que atuam no sistema judiciário. Temos sistemas em funcionamento agora, que Lightspeed está produzindo lá fora, que não tínhamos instalado em abril de 1999.

41:42

Não, existem organizações como a I Love U Guys. Possui um protocolo de resposta padrão.

41:47

Temos Escolas Seguras e Sãs.

41:49

Foi iniciado por Michele Gay, cuja filha foi morta em Sandy Hook. Todos esses são programas.

41:56

Temos Christina Anderson. Essas são pessoas que vivenciam o que chamei depois do acontecimento de Columbine. Eu disse que acabei de me associar a um clube do qual ninguém quer ser sócio e, infelizmente, o quadro social continua, mas estamos estendendo a mão para ajudar outras comunidades. Precisamos ser proativos e não reativos.

42:16

Agora, quando nos aproximamos do final da minha apresentação, uma das coisas que eu quero compartilhar foi realmente um alerta para mim, porque eu poderia andar pelos corredores da Columbine High School e as crianças diriam sim, senhor ... família , somos rebeldes, somos Columbine.

42:33

E quando me tornei um diretor melhor, quando saí pela porta da Columbine High School, e fui até o fosso onde as crianças fumavam cigarros, matando aula. Ou eles estavam na pista de skate ou na praça de alimentação. E eu disse o que você está fazendo? Por que você não está na aula? E eles disseram: "Você pelo menos sabe quem somos?"

42:51

Infelizmente, eu sabia a maioria de seus nomes e eles me disseram: “Diga-nos que se importa, mas há crianças que não se importam. Se voltarmos para o prédio, não nos encaixamos na imagem de Columbine, temos piercings corporais. Nós não pertencemos a este lugar. ”

43:07

Meu coração se partiu, eu literalmente desmoronei e chorei, e disse: "Quero que todos os seus amigos se sintam como você se sente, e vou me encontrar com você, apenas eu e seus amigos, e vamos descobrir isso. ”

43:20

Eu disse, Eu quero que você venha para a próxima assembleia e eles disseram: “Por que viríamos a uma de suas assembleias? Tudo o que você faz é reconhecer os melhores alunos, reconhecer os atletas, reconhecer as crianças na banda ou nas peças. Onde nos encaixamos? ” E eu disse, por favor, venham para a próxima assembléia, então eu tinha que bolar um plano.

43:46

Então, eles caminham para a próxima assembleia e essa é a primeira vez que participam de uma assembleia desde que entraram na Columbine High School. E eu dei a cada criança, a cada aluno que estava lá, e a cada pai: Eu dei a eles um link.

43:58

E eu disse que cada um de vocês representa um elo na Columbine High School, e o que os torna tão importantes e o que nos torna uma grande escola são todos nós como indivíduos, a contribuição de vocês para esta escola.

44:12

E eu falei: Tem gente que contribui na sala de aula, outros contribui no campo, outros contribui com o seu trabalho, mas você faz parte. Mas eu disse: avançando, o que vai nos tornar mais fortes do que nunca na Columbine High School é quando você pega 400 alunos da classe de 2017 e os coloca juntos. Agora você tem 400 fortes. E imagine o que poderíamos fazer, como escola, o que podemos fazer como comunidade. Se pegarmos 400 links, da turma de 2017, e conectá-los à turma, de 2016, e 15 e 14.

44:47

Então eu disse, eu quero tentar isso, e eu não tinha certeza se ia funcionar.

44:49

Eu disse, vou colocar a música sobre a família e, no final dessa música, vamos encontrar uma maneira de nos conectarmos como um só, embora sejamos indivíduos, embora tenhamos gostos diferentes, podemos concordo em discordar. Vamos encontrar uma maneira de nos unir porque somos Columbine. Então a música começa, e no final da música, eles incrivelmente se conectam com as pessoas em ambos os lados das arquibancadas no chão do ginásio, e eles estão segurando-o gritando 'nós somos Columbine.'

45:18

Então eu disse a eles, na próxima semana, que a corrente vai estar no corredor, e vai haver dias em que você pode falhar no teste. Você está discutindo com seus pais, namorado, namorada, lembre-se que você sempre estará conectado a alguém desta escola.

45:33

E então, eu disse, o que eu fiz é quando todos os formandos do último ano, eu dei a eles um link, e eu disse, mesmo que você esteja se formando em Columbine, você sempre estará conectado, porque uma vez rebelde, sempre rebelde , Rebelde para a vida, em que um deles mudou.

45:51

E eu encorajaria você, se você quiser tentar isso em seu lugar, eu encorajaria você a fazer isso, nos aproximou. Já vi policiais fazerem isso. Já vi escolas fazerem isso. Já vi diferentes organizações, e gostaria de perguntar se você faria isso, se me enviaria um link, porque na minha mochila, tenho links, onde isso está acontecendo, que estamos nos reunindo como um só.

46:13

Bem, com o passar do tempo, você se pergunta se as lições estão sendo aprendidas.

46:18

Aqui estava o garoto, ele é uma daquelas crianças que estava em 8 ou 9 lares adotivos.

46:24

Eu era o oitavo princípio e ele disse que eu o chamei ao meu escritório porque iria me encontrar com todas as crianças que não necessariamente frequentaram o ensino fundamental ou médio até Columbine.

46:35

Chamei-o e, em cinco minutos, ele disse Sr. D, esta é a primeira vez que me sinto bem-vindo. Ele disse, meus pais me disseram que me amavam.

46:46

E eles não me queriam mais, então me deram aos meus avós, que me passaram para minhas tias e tios e agora estou no meu nono lar adotivo.

46:54

Mas há algo sobre a Columbine High School. Seus alunos se importam, e eu posso ver, eles falam comigo nos corredores. Eles se sentam comigo nas mesas.

47:04

Bem, isso é excelente. E ele disse, Sr., embora eu não tenha conseguido meu link, sinto-me conectado a você, porque dei links para calouros que chegam, e ele veio no meio do primeiro ano, então estou me preparando para o meu último conjunto.

47:17

Não tenho certeza do que dizer, mas sabia o que fazer. De repente, vou até minha caixa de correio no escritório principal e vou pegar uma carta que Kevin colocou lá naquela manhã.

47:27

Eu disse, obrigado. É assim que eu quero terminar.

47:40

18 anos. Prometeu a si mesmo que encontraria uma maneira de voar.

47:59

Medo de alturas? Você vai enfrentar muitas barreiras em sua vida, você tem que acreditar, acreditar nessa ligação, e coisas acontecem em nossas vidas que não podemos explicar. Mas eu quero ler algo para você. Kevin foi transferido para cá.

48:13

“A aceitação e a atmosfera familiar que você ajudou a criar lá em Columbine realmente fundamentaram minha vida. Isso me ajudou a criar amizades que sempre lembrarei. Obrigado por ser um ótimo diretor. E ainda é o melhor orgulho escolar que já tive. 

51:02

A única coisa que posso dizer, seja ensinar, treinar, ser diretor, dei o meu melhor.

51:13

Kevin passou a ser o editor do jornal da escola, graduando-se e cursando a Colorado State University.

51:22

Saiba que o que eu quero terminar é, você sabe que foi Martin Luther King Junior que teve um sonho. E acho que é isso que estou perguntando.

51:28

O que vamos fazer para impedir todos esses atos violentos que estão ocorrendo?

51:34

E eu me recusei a perder a esperança, e esta é minha netinha. Mia está no balé e acabou de terminar a primeira série.

51:41

E eu fiz a ela uma promessa de que nunca quero que ela passe pelo que aquelas pobres crianças passam em Sandy Hook. Ela não vai se esconder embaixo da mesa, como as crianças em Columbine implorando por suas vidas.

51:52

Ou correndo pelo campus, como as crianças da Virginia Tech ou Parkland, e farei tudo ao meu alcance para garantir que ela tenha uma vida longa e produtiva.

52:03

Acho que o que estou perguntando é que fiquei em um momento para lembrar, em um momento para ter esperança. Se você quer homenagear o 13 de Columbine, vamos nos comprometer e imaginar 13 atos de bondade que tornariam este mundo um lugar melhor. Se você fizesse isso, ficaríamos muito gratos e eu sei que as famílias dos 13 ficariam muito gratas e significariam muito para mim, posso lhe garantir. Eu me recuso a ficar desamparado, me recuso a ficar sem esperança e me recuso a ceder.

52:35

Obrigado pelo seu tempo esta tarde ou esta manhã ou esta tarde. Obrigada.

52:54

Certo, muito obrigado pelo seu tempo. Que apresentação incrível e realmente angustiante, honestamente, então realmente apreciamos seu tempo. Vou apresentar Brett Baldwin e, muito rapidamente, ele vai repassar algumas das maneiras como o Lightspeed Systems pode ajudar com isso e fornecer um sistema de alerta precoce para violência e ameaças nas escolas. Brett, você gostaria de continuar?

53:33

Frank, obrigado! Eu só quero dizer obrigado por compartilhar sua história emocionante. Eu penso, não apenas na história em si, da tragédia, mas no que vocês fizeram coletivamente, com aquela comunidade, para fazer com que todos se apoiassem e superassem as adversidades. Simplesmente não posso dizer quanta gratidão eu tenho por você por vir e por compartilhar isso com todos hoje. E acho que isso realmente nos mostra por que estamos aqui hoje, que é realmente, coletivamente, como cada um de nós pode fornecer algo para ajudar a evitar que isso aconteça no futuro? E essa é uma pergunta que temos dentro de nossa organização há algum tempo, sobre como podemos ajudar os distritos a resolver isso. E eu acho que você acertou em cheio. Não é uma solução mágica que evita um incidente como esse, é uma abordagem cumulativa com muitos caminhos diferentes.

54:24

E uma grande parte disso é que demos uma boa olhada no que estamos fazendo com nosso software. Para determinar, podemos ajudar a prevenir um incidente como o de Columbine? Podemos ajudar a prevenir o Sandy Hook ou um incidente no Parkland? E criamos o software, reconhecendo que tínhamos visibilidade sobre os alunos e o que estava acontecendo com eles digitalmente, e realmente nos deu a capacidade de criar um software que nos permitiu fornecer detecção precoce de um aluno que talvez tenha problemas de saúde mental crise, ou olhando para potencialmente prejudicar a si próprios ou a outra pessoa. E passamos anos fazendo isso, e à medida que começamos a procurar por isso, até as estatísticas, começamos a desenvolver o software. Então, eles se tornaram muito claros para nós. E esta foi uma estatística excelente. E estes são alguns dos principais que descobrimos quando começamos a fazer pesquisas sobre aquele 75% dos incidentes de tiro na escola, o próprio atirador revelou seu plano com antecedência.

55:22

E muito disso foi feito por meio de atividades online ou mídias sociais. E eu acho que vocês acertaram em cheio na hora, vocês não tinham mídia social, mas isso se tornou um meio para as crianças se comunicarem. E percebemos isso se pudermos identificar essas coisas com antecedência. Se pudermos ajudar a dar àquele aluno a ajuda de que ele precisa com antecedência, fazê-lo sentir que pertence e, Frank, parabéns a você de novo, com aquelas crianças que você partiu e que pareciam estranhas e fazendo com que se sentissem parte da escola? Acho que é disso que se trata e não é, é um grito de socorro. E muito disso é que descobrimos quando olhamos para isso retroativamente e analisamos o que aconteceu, apenas para realmente conversar sobre isso.

55:59

O que o software faz é que realmente analisamos o que os alunos estão fazendo, tentando fornecer alertas em tempo real e escalando a resposta a esses alertas e garantindo que haja acompanhamento. Conforme você se depara com um incidente como esse, isso inclui uma análise de ameaças em tempo real. Isso inclui a capacidade de escalar, que são Lightspeed ajustando essas ameaças. E todos nós sabemos, minha mãe foi educadora por 35 anos e se aposentou há dois anos. E vou compartilhar com você. Minha mãe não conseguia aceitar mais nada na sala de aula, porque ela é muito parecida com você. Seus alunos eram tudo. Nada mais importava na sala de aula, exceto seus alunos, então pedir a ela para passar por esses relatórios, ou fazer todas essas outras coisas, vai apenas tirar proveito de seus alunos. E então, uma das coisas que fizemos foi ingerir esses alertas. Contratamos ex-policiais, oficiais de recursos escolares aposentados e várias outras pessoas que podem realmente ingerir esses relatórios, analisá-los e ajudar você e seu distrito escolar a determinar se há um risco iminente no distrito.

56:57

Ajude-os a obter a saúde mental de que precisam. E assegure-se de que nunca terá que lidar com um intruso a longo prazo.

57:04

Obtendo essa visibilidade. E tendo esses fluxos de trabalho e certificando-se de que as pessoas estavam seguindo as instâncias, você está obtendo a ajuda de que precisam para esses alunos. Acho que isso realmente se tornou uma grande parte disso, e não quero perder muito tempo nisso, porque, sinceramente, Frank, acho que é na sua história que quero me concentrar. E dê a ela a oportunidade de fazer perguntas, que eu realmente quero observar que aqueles de vocês que estão procurando maneiras significativas em seus distritos para tentar se antecipar a situações como esta, por favor, entre em contato conosco. Por favor, deixe-nos saber como podemos ajudar. Mas, o mais importante, e quero voltar ao que Frank disse, não é uma única bala de prata.

57:36

Existe um coletivo, como um software de grupo coletivo, conversas com os alunos. Seja o que for, esses itens devem se unir coletivamente para apoiar os alunos com sucesso e dar-lhes a capacidade de sentir que pertencem. Acho que muitas das coisas que pareceríamos intuídas, os alunos não se sentiam pertencentes e, Frank, parabéns novamente.

57:56

Não posso agradecer o suficiente por falar com os alunos que não se sentiam pertencentes e descobrir uma maneira de fazê-los pertencer, isso é tudo. E então, com isso, vou fazer uma pausa. Acho que a maioria das perguntas, Frank, imagino, vem em sua direção, mas estou grato por ter tido a oportunidade de ouvi-las. Fiquei bastante emocionado algumas vezes em sua apresentação hoje, e estou muito, muito grato pela oportunidade.

58:19

Obrigado, Brett.

58:22

Muito obrigado por seu tempo e por todos os seus insights. Obrigada, Frank. Nós realmente apreciamos ter você hoje. E obrigado, Brett, por falar sobre como eu vejo que o trabalho pode avaliar algumas dessas questões.

58:34

Infelizmente, estamos correndo com o tempo, então não teremos tempo para perguntas e respostas. No entanto, se você preencher a pesquisa que aparecerá na sua tela quando você sair do webinar, poderá fazer perguntas e garantiremos que um membro de nossa equipe ou da equipe de Frank o acompanhará para obter respostas às suas perguntas. E muito obrigado a todos por se juntarem a nós. Você sabe que suas agendas estão muito ocupadas, por isso agradecemos por dedicar seu tempo para se juntar a nós. Teremos um webinar em 10 de junho, excelente CoSN e AWS, falando sobre como voltar ao normal e voltar às aulas. Eu realmente quero dizer, então, você gostaria de se juntar a nós. Você pode se registrar para isso em nosso site. Muito obrigado a todos novamente e obrigado, Frank, espero que todos tenham um ótimo descanso de dia.