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7 lezioni apprese dalla tragedia di Columbine

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0:03 (Marissa Naab da Lightspeed Systems)

Buongiorno a tutti, e grazie mille per esservi uniti a noi per la nostra presentazione oggi. Mi chiamo Marissa Naab, faccio parte del team di webinar qui a Lightspeed Systems. Molto entusiasta di avere Frank DeAngelis oggi per parlare di sette lezioni apprese dalla tragedia di Columbine.

0:21

Prima di iniziare, esaminerò solo un paio di cose rapide per le pulizie. Innanzitutto, questa sessione verrà registrata e ti invieremo la registrazione una volta conclusa la sessione in modo che tu possa visualizzarla in un secondo momento o condividerla con eventuali colleghi. In secondo luogo, alla fine ci sarà una sessione di domande e risposte, quindi se in qualsiasi momento durante la discussione hai domande da farci, inseriscile nella casella della chat e faremo in modo di arrivare alla tua domanda e rispondere.

0:51

E, ultimo ma non meno importante, avremo un sondaggio che apparirà alla fine del webinar; se saresti così gentile da compilarlo, te ne saremmo grati.

1:00

Senza ulteriori indugi, sono entusiasta di presentare Frank DeAngelis. Frank, vuoi dirci qualcosa di più su di te?

1:07

Sicuro. Ed è semplicemente fantastico essere qui. E così faremo funzionare questo.

1:35

Cassie Bernall, Steven Curnow, Corey DePooter, Kelly Fleming, Matthew Kechter, Daniel Mauser, Daniel Rohrbough, Rachel Scott, Isaiah Shoels, John Tomlin, Lauren Townsend, Kyle Velasquez e Dave Sanders. Non passa giorno in cui non pensi al mio amato 13.

 

2:23

Entrano al liceo Columbine il 20 aprile 1999 e non sono mai veramente tornati a casa.

2:32

Ricordo quella sera, solo riproducendo, tutto ciò che era accaduto in tutto ciò a cui avevo assistito.

2:40

Non potevo tornare a casa mia perché l'FBI era preoccupato per la sicurezza.

2:45

E mentre ero seduto a casa di mio fratello, mi sono reso conto che non c'era niente che potessi fare per riportare indietro i 13 cari che ho perso quel giorno.

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Ma avrei continuato a parlare a nome loro. Ed è per questo che sono qui oggi, e so che la gente dirà: Frank, so che hai parlato a nome di questi ragazzi e del signor Sanders negli ultimi 22 anni, ma continuiamo a sentir parlare di sparatorie a scuola. Ma quello di cui non sappiamo è quanti sono stati fermati, a causa delle cose che abbiamo in atto ora, le cose che stanno facendo a Lightspeed, ed è per questo che voglio condividere questa storia con voi oggi. In memoria del mio 13, è sicuramente un momento per ricordare il mio 13, ma anche un momento per resistere.

3:30

Nativo del Colorado, ho vissuto qui tutta la mia vita. Amo il Colorado, 300 giorni di sole.

3:37

E sono cresciuto in una comunità italo-americana. E se mi vedessi di persona, o se mi alzassi, vedresti un italiano purosangue perché ho quei geni che mi hanno dato i miei genitori, non sarò mai alto. Ho la pelle olivastra.

3:49

Quindi, tutte le età crescono con grazia a North Denver.

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Era una comunità italo-americana, ed è stata costruita intorno alla chiesa e io ho frequentato una scuola parrocchiale, sono stata istruita dalle suore K fino alla terza media, e poi all'improvviso, nello stato del Colorado, molte delle scuole nel sistema della scuola cattolica ha iniziato a perdere soldi e hanno iniziato a chiudere molte scuole. E uno di loro era un liceo. Stavo per andare e i miei genitori non potevano permettersi di mandarmi in una grande scuola francescana o gesuita, quindi ho cambiato scuola e ho parlato di uno shock culturale.

4:24

Sono passato da una scuola di circa 400 a una scuola di oltre 2000 ragazzi in tre classi. 

4:32

E, fortunatamente, io, sai, sono stato coinvolto, ovviamente, negli studi, ma anche nelle attività. Ho partecipato a sport.

4:40

E così, arriva il 1972, e se vuoi capire quanti anni ho, ti aiuterò. Ho 67 anni. Così, mi sono diplomato al liceo nel 1972.

4:50

E i miei genitori erano eccitati quando sono tornato a casa e ho detto, voglio andare al college, perché sono cresciuto in una famiglia di colletti blu.

4:58

E sarei stato il primo a frequentare il college, e pensavo di voler diventare un contabile. Ed erano così orgogliosi, perché dicono che il piccolo Frank sarà un account. Avevamo un membro della famiglia che possedeva una società di CPA, e ha detto, Frank, una volta che ti laurei, superi tutti i tuoi test, avrai un lavoro qui.

5:15

E così ho avuto questo grande piano. Sono entrato al college, avevo 17 anni all'epoca, e sono andato alla Metro State University nel centro di Denver, e tutto ad un tratto, ora prendendo lezioni e tutti i corsi prerequisiti. Ma stavo anche prendendo lezioni di contabilità. E così, il primo anno, ho iniziato a dubitare della mia decisione di diventare un contabile.

5:35

Ma ho detto, darò un'altra possibilità fino a quando non tornerò al secondo anno, e mi sono iscritto per 18 ore di semestre al primo semestre.

5:44

Alla fine del primo semestre, credo di aver avuto 10 ore, ne ho lasciate otto, secondo semestre, torno indietro.

5:50

È successa la stessa cosa. E il punto di svolta per me è quando i miei colleghi, il mio professore, un professore di contabilità analitica hanno detto: "Ora studenti, oggi dovrete abbonarvi al Wall Street Journal". E io ho detto: “No, non lo siamo. Sono fuori di qui."

6:04

Così ho lasciato la scuola e sono andato a lavorare in un negozio di alimentari. Ed ero un manager di surgelati. E nel lontano 1972, vivevo a casa, guadagnando $5.20 all'ora. E ho detto: "Questo è fantastico!"

6:15

Poi ho capito, è qualcosa che volevo fare per il resto della mia vita?

6:19

Beh, essendo italiano, avevo uno zio Vito, e zio Vito ha condiviso con me qualcosa che mi ha cambiato la vita.

6:25

Disse: "Frank, scegli il lavoro che ami. Non dovrai lavorare nemmeno un giorno in vita tua. Ama ciò che fai e fai ciò che ami".

6:34

E questo mi ha costretto a tornare a fare l'insegnante, qualcosa che volevo fare.

6:40

Ed è stata la decisione migliore che abbia mai preso nella mia vita, anche con tutto quello che ho passato che condividerò con te tra pochi minuti. Non mi pento mai di aver scelto quel lavoro per essere un educatore.

6:51

E ricordo di essere tornato a casa e di aver detto a mia madre che sarei diventato un'educatrice. E la prima cosa che hanno detto è stata: "Frankie, perché vuoi vivere in uno stato di povertà per il resto della tua vita?"

7:01

Non erano troppo lontani. Il mio primo contratto, credo, era $10.000.

7:05

Era il 1979, ma una delle cose che dico alle persone ora che stanno entrando nella professione di educatrice, come ho detto, non puoi dare un prezzo a questo. Perché quando un bambino viene da te e ti dice: "Mr. D, grazie per aver creduto in me quando a nessun altro importava."

7:22

E ogni anno vengo invitato a 8 o 9 matrimoni e i miei ex studenti ricevono annunci per la loro laurea. E di conseguenza, sono una delle persone più ricche sulla faccia di questa terra, quindi scegliere quel lavoro che ami è così importante. Ho fatto la scelta giusta a 19 anni.

7:39

In realtà, '73 o '74 quando ho cambiato specializzazione, poi 35 anni alla Columbine High School.

7:47

E ho adorato il lavoro, e mi ha sempre infastidito - non so se qualcuno di voi lavora con persone che stanno contando i giorni fino alla pensione. Avevo membri dello staff che segnavano i giorni sul loro calendario, dicendo: "Ho solo 15 lunedì in più. Ho solo altre tre riunioni di facoltà in cui devo ascoltarti.» E mi ha spezzato il cuore non perché non volessi che mi ascoltassero, ma ha avuto un impatto sugli studenti, perché potevo entrare in qualsiasi scuola di questo paese, sedermi in una classe o stare in piedi in classe, e in cinque minuti potevo dire a quali insegnanti piace quello che stanno facendo. È a causa delle relazioni che hanno con quei ragazzi.

8:24

Quei ragazzi vogliono essere in quelle classi e non lo fanno, non hanno bisogno di una politica di frequenza per questi ragazzi. Non hanno bisogno di politiche tardive a causa di questi insegnanti che hanno un impatto così grande.

8:36

E poco dopo, verso la fine della mia presentazione, ci sarà un gentiluomo di nome Chris Dittman, era il mio insegnante di psicologia al liceo.

8:44

Era il mio assistente allenatore di baseball, e questo è il motivo per cui ho iniziato a studiare, e 50 anni dopo siamo ancora cari amici.

8:53

Ho indossato molti cappelli al liceo Columbine.

8:55

Ho iniziato, ero uno studioso di scienze sociali, insegnante di storia americana. Ero un assistente allenatore di football, capo allenatore di baseball, servito come preside di studenti. Poi, ho deciso di entrare nell'amministrazione, e ricordo ancora, fino ad oggi, quando mi dissero, alcuni dei miei colleghi insegnanti mi dissero: "Perché vuoi diventare uno di loro? Vai al lato oscuro?"

9:17

E stavo lottando, perché amavo insegnare.

9:20

Sapevo che una volta uscito dall'aula, quelle interazioni quotidiane che avevo con i bambini, non sarebbero stati lì, ma un mio caro amico ha detto: "Frank, lasciami condividere qualcosa con te. In questo momento, la tua posizione cambierà se decidi di entrare nell'amministrazione, ma non devi cambiare come persona. E pensaci: lavori con circa 150 studenti ogni settimana nelle classi di studi sociali. Puoi allenare un certo numero di ragazzi. Ma ora, se decidi di essere il preside di questa scuola, avrai 2000 bambini in cui potresti avere interazioni quotidiane. Avrai 150 membri dello staff con cui potrai lavorare, quindi ora puoi prendere la tua visione, la tua passione e il tuo amore ed espanderlo”. E questo è il motivo per cui ho scelto di essere un amministratore.

10:05

Una delle cose che non mi piaceva del mio lavoro di amministratore erano tutte le riunioni e tutte le scartoffie, e facevo una promessa a me stessa ogni mattina che mi svegliavo. Dissi: "Troverò un modo per trascorrere del tempo in classe ogni giorno".

10:19

E io sono stato uno dei pochi presidi delle scuole superiori ad averlo fatto. Adoravo il servizio di mensa perché dovevo parlare con i miei figli alla Columbine High School. È un liceo fantastico. Si trova a Littleton, in Colorado, parte del JeffCo School System, il secondo sistema scolastico più grande dello Stato del Colorado dopo Denver.

10:38

88% dei nostri ragazzi è andato al college; 94% dei nostri ragazzi si è laureato in tempo. Uno dei tassi di abbandono più bassi. Avevamo classi di collocamento anticipato.

10:48

Quando ero preside c'era un programma di baccalaureato internazionale, con eccezionali attività co-curriculari ed extracurriculari.

10:56

E una delle cose quando vado a condividere il mio messaggio con le persone e parlo della Columbine High School, mi dicono: "La tua scuola, la tua comunità è proprio come la scuola in cui i miei figli vanno a scuola. È proprio come la scuola in cui mi sono diplomato e non posso credere a quello che è successo a Columbine». E sono qui per dirvi oggi che, se mi aveste detto il 20 aprile, o il 19 aprile 1999, che ciò sarebbe potuto accadere a Columbine, avrei detto: "No".

11:25

E quando visito queste altre comunità, che si tratti di Parkland, Sandy Hook, Virginia Tech. . . la prima cosa che mi dicono è "Non posso credere che stia succedendo qui!"

11:38

Bene, tutto stava andando molto bene, era il 20 aprile 1999, era una bellissima giornata di primavera del Colorado. E c'erano cose che sono successe quel giorno che non riesco a spiegare. E continuo a ripensarci.

11:51

Quasi 22 anni fa. Quello che è successo? E non ho iniziato quel giorno a Columbine, il che è stato molto insolito. Di solito ero a Columbine alle sei, di solito bevevo una tazza di caffè con il mio caro amico, Dave Sanders, il 20 aprile.

12:05

Non ero lì, ero in realtà a una colazione che premiava alcuni dei nostri studenti, i Future Business Leaders of America, ed ero lì per dare loro dei premi. Quindi sono in ritardo per tornare a Columbine.

12:19

E così, mi stavo preparando per offrire una posizione di insegnante a Kiki Lay, ma il giovane era seduto lì. Eravamo insieme a una conferenza, ma questo giovane insegnava alla Columbine, aveva un contratto di un anno ed era semplicemente un insegnante fantastico.

12:35

Lo abbiamo intervistato il giorno prima. Quindi stavo per dargli il benvenuto in famiglia. Beh, sfortunatamente non sono riuscito a localizzarlo. Alla fine l'ho localizzato verso le 11:15, l'ho invitato nel mio ufficio.

12:46

Il motivo per cui condivido questo è probabilmente su 175 giorni, in cui lavoriamo, ero giù in mensa probabilmente 170 giorni, mentre in questo giorno particolare, perché stavo parlando con Kiki, non ero laggiù.

13:03

E all'improvviso, mi preparo ad accoglierlo in famiglia e gli dico solo: "Siamo così contenti di averti qui, e avremo una lunga carriera insieme".

13:13 una volta

E prima che potessi iniziare quella conversazione. . .

13:16

Fino ad oggi, non so se gli ho mai offerto un contratto e non se lo ricorda. Ma lavora ancora alla Columbine 22 anni dopo, e il motivo per cui non sono sicuro che quel contratto sia mai stato offerto è che la mia segretaria è corsa verso la mia porta - avevo una porta in cui c'era una piccola finestra - e posso Ricordo ancora il suo viso, e sapevo che c'era qualcosa che non andava.

13:43

Aprì la porta e disse: "Frank c'è stata una segnalazione di spari". E la prima cosa che mi è venuta in mente è 'questo deve essere uno scherzo da senior. Questo non può succedere alla Columbine High School».

13:55

Nei 20 anni in cui sono stato lì, potevo contare su due mani il numero di scazzottate che abbiamo avuto.

14:01

Questa era un'ottima scuola, quindi penso che debba essere una scuola superiore. . . finché non esco dal mio ufficio. 

14:11

Incontro un uomo armato che sta entrando dalla porta, e la mia vita mi è balenata davanti e ho pensato di essere uscito con molta calma. Stavo sperimentando qualcosa che in seguito mi è stato spiegato come "lotta, fuga e congelamento" e tutto è semplicemente rallentato.

14:28

Ma in realtà, dopo aver parlato con Kiki e la mia segretaria, sono corso dritto verso un uomo armato. E quando mi hanno visto per strada poche ore dopo sono rimasti scioccati, perché pensavano che fossi morto quel giorno.

14:41

E il motivo per cui la gente mi dice: "Frank, eri disarmato!" Gli agenti di polizia dicono: "Perché dovresti correre verso l'uomo armato?"

14:49

Una ragione, e una sola ragione: alcuni dei miei studenti erano nei guai. Avevo circa 20, 25 ragazze che uscivano dallo spogliatoio per andare a un corso di educazione fisica. La loro vita è in pericolo. E come educatori, mettiamo le nostre vite, faremmo qualsiasi cosa per i nostri figli, e loro erano i miei figli.

15:07

E così, questo è tornato, badate bene, nel 1999. Le uniche esercitazioni che abbiamo fatto in Colorado a quel tempo erano le esercitazioni antincendio. E in tutto il paese, sono sicuro che potrebbero esserci esercitazioni sui tornado, esercitazioni sugli uragani, ma abbiamo solo esercitazioni antincendio. Non abbiamo fatto molti degli esercizi che questi ragazzi stanno facendo ora, fin dalla tenera età, che fossero "Corri, nasconditi, combatti", qualunque cosa.

15:29

Ma conoscevo l'edificio, la disposizione dell'edificio.

15:31

E ho detto, se potessi portare le nostre ragazze in questa palestra, e poi potessi metterle in un posto sicuro, controllando che fosse sicuro uscire fuori, saremmo in grado di evacuare l'edificio.

15:42

Tutto è andato come previsto fino a quando non ho raggiunto la porta della palestra. Ed è bloccato.

15:49

E l'uomo armato sta arrivando dietro l'angolo. Sentiamo i suoni e gli spari che si fanno più forti. Le ragazze stanno piangendo.

15:55

Sto cercando di tenerli calmi, e poi è successo qualcosa che posso spiegare, ma sono così grato.

16:02

Quel giorno avevo un completo e l'ho infilato in tasca.

16:06

Questo è il vero mazzo di chiavi che avevo, ho raggiunto la mia tasca e proprio mentre l'uomo armato sta arrivando da dietro l'angolo, ho raggiunto e la prima chiave che ho tirato fuori l'ho bloccata nella porta, e si è aperta al primo tentativo.

16:18

Questa chiave non era contrassegnata in modo speciale e questa è una lezione da imparare. Se hai bisogno della chiave di cui hai bisogno per passare, per arrivare in una situazione di emergenza, devi essere in grado di farlo, perché non ero preparato per questo.

16:32

Alla riunione dei 20 anni dell'evento che è successo quel giorno, sono venute da me alcune ragazze che erano con me quel giorno. E loro piangevano, e io piangevo. È stato molto emozionante.

16:46

Hanno detto, signor D, voglio presentarti mio figlio e mia figlia, e questo è mio marito, e siamo così contenti che tu abbia trovato quella chiave! Perché se non l'avessi fatto, non sarebbero qui con me". E tutto quello che ho detto è: "Ho avuto molto poco da fare e trovare quella chiave".

17:01

E per i 15 anni in cui sono rimasto dopo, ho cercato in tasca ogni giorno e non sono mai riuscito a tirare fuori quella chiave.

17:08

Quindi era qualcosa che non riesco a spiegare. È appena successo. Ma mi ha permesso di continuare a perseguire, di spiegare cosa ho fatto a Columbine dopo quello che è successo quel giorno.

17:18

Era una zona di guerra, e voglio che tu ripensi a 22 anni fa. E so che molte persone in questa chiamata erano probabilmente alle elementari. Potrebbero esserci alcune persone che non sono nate quel giorno e leggerai di Columbine nei tuoi libri di storia.

17:31

Ma quel giorno, il protocollo era di proteggere il perimetro, e avevamo agenti delle risorse scolastiche che si scambiavano colpi di arma da fuoco, ma gli è stato detto che non potevano entrare fino all'arrivo della squadra SWAT.

17:46

E quella fu una delle cose più frustranti quel giorno.

17:49

Perché una volta che sono uscito e stavo aiutando gli agenti di polizia, sono pronti a infrangere il protocollo per entrare, hanno detto "avevamo giurato di proteggere e servire" e stavano fuori ad aspettare SWAT.

18:01

E quando arrivò la SWAT, erano trascorsi 58 minuti.

18:05

E io ci credo davvero, davvero e non devo incolpare gli agenti di polizia, perché ho testimoniato in loro favore. Stavano facendo ciò che gli era stato insegnato, stavano facendo come erano stati addestrati. Ma se avessimo i protocolli che abbiamo in vigore oggi, credo davvero che non avremmo perso 16.

18:23

Non avremmo perso, mi scusi, 13 e 24 feriti, perché ora i primi ufficiali vengono addestrati per entrare. Quando sono arrivati da Dave Sanders, erano passate tre ore e mezza, e c'è una buona possibilità che sarebbe sopravvissuto se avessimo avuto i protocolli che abbiamo oggi.

18:42

È stata una giornata molto difficile e ricordo che vennero da me quando stavo aiutando, dicendo: "Per favore, resta. Frank, sappiamo che questo va oltre il loro dovere, ma saresti disposto a indossare un'armatura per entrare nell'edificio? Spegni l'allarme antincendio perché dobbiamo entrare. È una squadra SWAT che deve entrare. Devono essere in grado di comunicare e quel suono è così assordante. " E mi sto preparando. Mi sto preparando e, all'improvviso, hanno detto: "Nessuno sta andando in quell'edificio a parte SWAT".

19:09

E così, mi trasportano alla Leawood Elementary. Questo era prima che avessimo qualcosa chiamato un piano di riunificazione. Ma siamo andati giù a quella scuola elementare.

19:22

È qualcosa che sarà nella mia mente per il resto della mia vita, qualcosa che ho vissuto quella sera. Quindi, quando sono arrivato laggiù, ho visto uno degli insegnanti che ha aiutato a trascinare Dave Sanders in una stanza dove i bambini stavano somministrando i primi soccorsi.

19:38

E qualcuno ha detto: "Frank, non sta bene per Dave".

19:42

E col passare del tempo, c'erano genitori che incontravano i loro figli. E inutile dire che è stato molto emozionante.

19:49

Ma è stato in quel momento che ho deciso che dovevo continuare ad andare avanti.

19:52

Lo staff o i genitori venivano da me dicendo: "Frank, hai visto mio figlio o mia figlia, erano a lezione di matematica o erano a lezione di inglese?" E non l'avevo fatto.

20:01

Poi un genitore si è avvicinato e mi ha detto: "Frank, nelle ultime quattro ore ci sono stati degli scuolabus gialli che hanno trasportato i bambini in questo sito. Non ho visto mio figlio su uno scuolabus".

20:12

Ed è stato allora che un consulente del dolore è venuto da me. Mi ha parlato invece di qualcosa che non ero disposta ad ascoltare con l'educazione che ho ricevuto con la laurea e la laurea magistrale. Non sono mai stato preparato ad affrontare le parole che uscivano dalla bocca di quella terapista del dolore.

20:29

Mi ha detto: "Frank, dobbiamo portare questi membri della famiglia in una stanza e devi dire loro che ci sono buone probabilità che il loro caro sia morto nel tuo edificio".

20:39

E tutto ad un tratto, mi sto preparando per questo. La mia mente non indossa più quel cappello da preside.

20:48

Ma avevo il cappello dei miei genitori perché avevo una figlia che frequentava il secondo anno in un'altra scuola in un altro distretto scolastico, e continuavo a pensare, come sarebbe stato sentire quelle parole per me?

20:58

Che dovevano andare a casa, e la polizia te lo diceva, dovevano compilare una denuncia di scomparsa. Denuncia di persona scomparsa. È qualcosa per cui non ero mai preparato.

21:07

E ho fatto una promessa che non avrei mai, mai dimenticato quei genitori fino ad oggi. Li chiamo ogni 20 aprile. Invoco i compleanni. E non dimenticherò mai lo sguardo nei loro occhi.

21:20

A volte è solo trovare le parole. Non potevo dire: "So cosa provi", perché non ho semplicemente perso una persona cara.

21:27

Ma ho detto che sarei stato lì, e all'improvviso mi sto preparando a fare questi discorsi.

21:32

Ho iniziato a ricevere consigli da avvocati e persone che dicevano: “Faresti meglio a stare attento. Faresti meglio a non comunicare con loro perché ci sono potenziali azioni legali".

21:42

E sto pensando che l'ultima cosa che mi interessa in questo momento sono le cause legali. Questi genitori, la sig.

21:47

Sanders e sua figlia hanno appena perso il marito, il padre e i miei genitori! Sono così fortunato che siano vivi oggi. Hanno 91 e 87 anni. Mi hanno insegnato una lezione crescendo: a volte devi difendere ciò che è giusto, anche se sei solo.

22:03

Ed è stato quel fine settimana che sono andato a visitare ogni casa delle famiglie delle vittime.

22:10

E sono entrato, e non sapevo cosa dire, e ci siamo semplicemente abbracciati, e abbiamo pianto, e abbiamo condiviso storie. E quando gli avvocati lo hanno scoperto, hanno detto: "A cosa stai pensando, Frank?"

22:22

Quello che ti ho detto, sono un italiano purosangue e sono testardo, e non mi importava quello che mi dicevano perché era due settimane dopo. Sono tornato in quelle case, solo che questa volta era con mazzi di fiori, perché era la festa della mamma e sapevo quanto sarebbe stata difficile quella festa della mamma per quelle famiglie.

22:41

Era la cosa giusta da fare.

22:44

Quest'anno, il 20 aprile, quando ho chiamato quelle famiglie dei 13, ho avuto conversazioni con 10 di loro.

22:52

E abbiamo avuto quelle relazioni che si sono sviluppate proprio la sera in cui è apparso il giorno peggiore della loro vita.

23:00

Come dico alla gente ora, è una maratona e non uno sprint.

23:05

E molte delle cose con cui abbiamo a che fare ora con la pandemia e il periodo di ripresa, sono molto simili a quello che dovevamo fare.

23:13

Il nemico di allora erano i due assassini. Il nemico in questo momento è la pandemia, o il coronavirus, ma è una maratona, non uno sprint, e un giorno non ti sveglierai e tutto tornerà alla normalità. So che è un termine che odi sentire, ma dobbiamo ridefinire ciò che è normale. E ci sono state volte, proprio come sono sicuro che molti di voi hanno sperimentato, nell'ultimo anno, in cui dici: "Oh, perbacco, le cose stanno migliorando", e poi succede qualcosa e dici: " Non l'ho visto arrivare". Ma non, non, non rinunciare alla speranza.

23:46

Ho avuto così tanto supporto. Avevo la mia famiglia, che era lì per me con la pace che ho bisogno di darti. Un'altra lezione imparata oggi è che devi trovare quel sistema di supporto.

23:59

E ricordo che avevo un mio caro amico, si chiamava John Fisher, e mia madre lavorava per lui. Era un chiropratico, ma era anche un veterano del Vietnam. E mi ha chiamato 24 ore dopo.

24:12

Disse: "Frank, verrai trascinato in così tante direzioni diverse, ma se non aiuti te stesso, non sarai in grado di aiutare nessun altro".

24:21

E ho ascoltato quel consiglio e sono entrato nella consulenza e ho avuto persone che dicevano, se parli con un consulente, questo è un segno di debolezza.

24:29

No, non lo è, è un segno di forza e non potrei continuare la mia missione da quello che ho detto 22 anni fa se non fossi in terapia.

24:39

Ho appena incontrato il mio consulente circa una settimana fa per fare il check-in, quindi quello che ti sto dicendo è che devi trovare quel supporto.

24:46

E la prossima volta che sali su un aereo e arriva un assistente di volo e lui o lei dice, se questa cabina perde pressione prima che tu metta quella maschera, prima di dare una maschera per aiutare qualcun altro, assicurati di metterla tu stesso. Ed è quello che ho imparato così importante, allora.

25:05

Ora non sono qui per predicare. Te l'ho detto, sono cresciuto cattolico e non so se qualche persona di fede ha mai messo in dubbio la tua fede. Beh, stavo mettendo in dubbio la mia fede in quella notte orribile.

25:17

Due giorni dopo, padre Ken Leoni mi chiamò dove ero stato membro della parrocchia. Disse: "Frank, devi scendere, faremo una veglia a lume di candela".

25:26

E lui disse: "Abbiamo bisogno di te laggiù". E io dissi: “Padre, fantastico. posso scendere. Ha detto: Devi scendere, per favore.

25:32

Allora entro in sagrestia a San Francesco Cabrini, e lui mi chiama sull'altare. E ci sono circa 1200 persone lì. C'erano molti studenti perché facevano parte del gruppo giovanile di San Francesco Cabrini, e lui mi sussurrò qualcosa all'orecchio e disse: «Frank, saresti dovuto morire quel giorno. Dio ha un piano".

25:50

E citava Proverbi. Questo cuore, un uomo, pianta il suo corso ma il Signore determina i passi. E lui disse: "Sarà una strada difficile, Frank, ma non devi per forza percorrere quel viaggio da solo".

26:01

E il messaggio che sto condividendo con te è che la fede è importante per te, questo è un altro sistema di supporto.

26:08

Se il tuo coniuge è importante per te, come lo sono, questo è un ottimo sistema di supporto, ma devi trovarlo. Per me, era la mia fede, e il suo consiglio. Ricordo di essere andato a una partita dei Colorado Rockies.

26:25

Era il 4 luglio e all'improvviso è l'ora dello spettacolo pirotecnico e i fuochi d'artificio iniziano a esplodere e io ho un crollo. Sono in posizione fetale, sto piangendo e la mia famiglia mi guarda dicendo: "Cosa c'è che non va?"

26:40

E finalmente ho capito cos'era il disturbo da stress post-traumatico.

26:44

E ricordo di essere entrato a Columbine tre giorni dopo, e ho camminato attraverso quell'edificio, ed ero insensibile.

26:51

E non sono entrato in biblioteca fino a un mese dopo, e il mio consulente ha detto: "Sei sicuro di voler entrare lì?" Perché è lì che è morta la maggior parte dei nostri studenti, la maggior parte dei nostri studenti è rimasta ferita e ho detto: "Devo andare lì dentro".

27:04

Sono stato con un agente dell'FBI per più di due ore, e mi ha guidato attraverso la scena del crimine nella sagoma dei corpi e tutte le prove che c'erano. Mi mostrò e mi raccontò come era morto ogni bambino, mi mostrò dove i due assassini si erano tolti la vita. E non mi sono nemmeno tirato indietro.

27:23

E penso che prima di Columbine, sarei entrato in quella biblioteca, mi sarei girato e sarei corso fuori. Ed è stato allora che ho capito che la mia vita era cambiata. Se volevo continuare a soddisfare ciò che padre Ken Leoni mi ha chiesto per ricostruire quella comunità, allora avevo bisogno di continuare a ricevere supporto e consulenza.

27:41

Come ho detto più volte, sono italiano purosangue.

27:44

E mi è stato detto da alcune persone: “Frank, sei un leader. Sei maschio. E se piangi, è segno di debolezza".

27:53

Ora, badate bene, sono italiano purosangue e mi commuovo all'inaugurazione di un Wal-Mart se la gente mi dice che non posso piangere.

28:02

Sono nei guai, perché i miei genitori mi hanno insegnato a portare le mie emozioni sulla manica, a parlare con il mio cuore.

28:09

E molte volte nella nostra vita, e leggerò questa citazione, e ha molto senso: "Il carattere e l'integrità sono chi sei quando nessuno ti guarda".

28:19

Il motivo per cui lo condivido è che non potevamo tornare a Columbine. Stavamo per finire l'anno scolastico. Ci restava circa un mese e stavamo per finirlo in una scuola a circa sei miglia a ovest di noi. E saremmo andati nel pomeriggio. Ma ho chiesto al nostro sovrintendente e al presidente del consiglio scolastico se potevamo aspettare due settimane, e hanno detto, perché? Ho detto, perché abbiamo avuto 13 servizi commemorativi a cui dobbiamo partecipare, dei nostri cari. E ho detto che l'ultima cosa che voglio è che i nostri figli e il personale vadano a una cerimonia funebre e poi provino ad imparare matematica e scienze. Quindi hanno obbedito alla mia richiesta, ma dovevamo anche assicurarci di fornire supporto al nostro personale.

28:56

Ci incontravamo ogni giorno con il nostro staff e ricevevamo un aiuto volontario per i nostri studenti nella chiesa locale.

29:05

Era il pomeriggio, prima che scendessi a San Francesco Cabrini.

29:11

Un consulente è entrato e ha detto: "Frank, i tuoi figli devono vederlo" e ho detto che non avevo niente da dare. Non mangio da 20 o 48 ore. non avevo dormito. Dissero: "Devi venire con noi, entrare in questo auditorium".

29:25

E mentre entro, i bambini iniziano a cantare "Ti adoriamo, signor, ti amiamo, signor D, signor D, siamo Columbine!"

29:30

Beh, emotivamente l'ho perso. E ho voltato loro le spalle, e sto iperventilando, all'improvviso il consulente mi ha girato e ha detto: "Frank, cosa vedi?"

29:41

E mi siedo, vedo questi ragazzi così emotivi e così sconvolti. Ha detto: “Frank, quello che non capisci è che per 48 ore non hanno saputo cosa provare. Erano stoici. Hanno tenuto tutto dentro e con il tuo pianto hai dato loro il permesso”.

29:57

Era OK sentirsi come si sentivano loro.

30:01

Ha detto: "Frank, ti ho sentito parlare per molti, molti anni, ma quello che hai fatto oggi ha parlato più forte di qualsiasi parola che avresti potuto esprimere ai tuoi figli". E questa è stata una lezione importante appresa.

30:14

Abbiamo dovuto cambiare il modo in cui le cose venivano insegnate, proprio come ora che insegnanti e bambini tornano all'apprendimento a tempo pieno e di persona questo autunno. Dopo la pandemia ci sono cose che dobbiamo imparare, qualcosa che non avrei mai immaginato. I nostri genitori hanno alzato un arco di palloncini per dare il benvenuto ai bambini al liceo di Chatfield, un'ottima idea fino a quando il palloncino non ha iniziato a scoppiare.

30:36

I bambini hanno iniziato a tuffarsi a terra. Non abbiamo potuto fare esercitazioni antincendio con l'allarme. Abbiamo dovuto cambiare quel suono dell'allarme, ma anche quegli allarmi avrebbero innescato emozioni.

30:48

Gli insegnanti hanno dovuto cambiare il curriculum. Non potevano mostrare un film o un video con una scena di guerra in cui c'erano spari.

30:57

E la cosa che posso dirti è che in situazioni in cui possiamo sempre vivere lo stesso evento, ma come lo affrontiamo, possiamo affrontarlo in modo diverso.

31:07

Avevamo insegnanti, studenti e genitori che volevano parlare costantemente di ciò che avevano vissuto proprio come con la pandemia, sia attraverso i social media. Vogliono parlarne, e abbiamo avuto altri insegnanti che hanno detto che prima tornerò a fare quello che stavo facendo prima, questo mi aiuterà a guarire. Alcuni altri dicono che la cosa più importante è che dobbiamo accettare di non essere d'accordo e rispettare dove sono tutti.

31:36

Un'altra lezione imparata, e non so se hai mai avuto i tuoi figli sperimentato qualcosa, dove è quasi come i veterani di guerra quando tornano, non vogliono condividere la loro esperienza con i loro cari perché vogliono proteggerli.

31:52

Bene, la stessa cosa stava accadendo con i nostri genitori e i nostri figli, i genitori venivano da me e dicevano: "Frank! Anche se i nostri figli non sono morti quel giorno, abbiamo perso i nostri figli". E hanno detto, c'è qualche possibilità che tu possa parlare con loro?

32:04

Perché stanno scoprendo dagli amici dei loro figli che erano nascosti in un armadietto o erano nello spogliatoio o erano nel congelatore mentre passava un sicario.

32:15

Quindi ho incontrato i ragazzi alla Chatfield High School e ho detto, questo non avrà senso per te finché non diventerai genitori. E ho detto che potrebbe o meno accadere presto.

32:26

Ma quando i tuoi genitori hanno sentito che sono stati sparati colpi alla Columbine High School, i loro cuori hanno iniziato a battere forte, perché non erano sicuri. I tuoi papà si chiedevano se quel giorno ci sarebbe stato, se ti avrebbero accompagnato all'altare il giorno del tuo matrimonio, o i tuoi genitori si chiedevano se avrebbero mai avuto la possibilità di tenere in braccio quel primo nipote negli anni a venire.

32:45

Quindi potresti non rendertene conto ora. Ma tu hai bisogno dei tuoi genitori, e loro hanno bisogno di te, e tu devi andare a casa, e devi abbracciarti, e devi amare i tuoi genitori, e questo avrà senso per te.

32:57

Beh, molti di noi imparano, più invecchiamo, più intelligenti diventano i nostri genitori.

33:04

Bene, era il 2012, l'inizio dell'anno scolastico, una delle ragazze che era alla Columbine è venuta da me il primo giorno di scuola e piange, trema. Ho detto: "Michelle, cosa sta succedendo?" Ha detto: "Ricordi cosa ci hai detto sull'essere genitori?" Ho detto di sì.

33:22

Ha detto: "Non aveva senso fino ad oggi". E io ho detto: "Michelle, perché oggi?"

33:26

Ha detto: “La mia bambina ha appena iniziato l'asilo ed è scesa dalla macchina. E all'improvviso, ho parcheggiato la mia macchina e sono andato di corsa dove gli insegnanti stavano applaudendo e gli amministratori stavano applaudendo per accogliere i nostri bambini all'asilo. E all'improvviso, ho afferrato mia figlia e l'ho stretta al mio petto, e lei ha detto: "Mamma, mamma mi hai fatto male", e gli insegnanti stanno dicendo, signora, signora, cosa stai facendo?

33:50

E all'improvviso ho lasciato cadere a terra mia figlia. E mentre attraversava quelle porte, l'ho guardata e le lacrime mi scorrevano sul viso e ho detto: "Se le permetto di entrare in quella scuola, c'è una possibilità che non torni?"

34:06

E quindi è esattamente quello che è successo quel giorno. Lezioni imparate.

34:11

Comando. Sai, una delle cose, sono stato così fortunato, e penso che con i leader, la chiave sia convincere le persone a seguirti. E questo era ciò che era così importante, e il consiglio che do alle persone è di trattare le persone nel modo in cui vorresti essere trattato nella mia carriera di educatore.

34:29

Non ho mai dovuto dire a qualcuno che non lo farai perché sono il tuo capo, perché io, a mio modesto parere, tu non sviluppi, non sviluppi una squadra o un'organizzazione costringendoli a fare le cose per paura. Non ho mai dovuto dire a uno studente che lo farai perché sono il tuo preside.

34:48

Ora, e sono sicuro che la gente sta dicendo, Accidenti, deve essere stato un facile, No, era tutta una questione di rispetto. E mi sono presentato all'università. Era un corso di laurea.

34:59

E uno degli studenti che era in classe mi ha inviato questo dopo la mia presentazione. E tu lo chiami, puoi guardare questo, che tu sia un'istruzione, qualunque sia il tuo lavoro. Ma queste sono cose buone da seguire e non è perché le ho inventate io, ma guarda alcune di queste cose.

35:15

Visibilità: quante volte sentiamo i nostri figli, i nostri genitori, ricordiamo che sono forzati, onestà, flessibilità. Ragazzi, vi chiamerò su questo, essendo un buon ascoltatore.

35:26

Mia moglie ed io abbiamo avuto un'accesa discussione la scorsa settimana e lei lavora alla CU Boulder.

35:31

È tornata a casa e all'improvviso mi ha raccontato dei problemi che aveva. È la coordinatrice del parcheggio per i docenti.

35:39

In un istante, le ho detto cosa doveva fare per aggiustarlo, e lei ha detto, Frank, non ho bisogno che tu lo aggiusti.

35:47

Ho solo bisogno che tu ascolti, e quante volte lo facciamo con le persone nella nostra vita ogni settimana? Interrompiamo immediatamente, e stiamo cercando di capirlo, diremo anche prima che una frase esca dalla bocca di quella persona. Quindi queste sono cose con cui vivere.

36:03

È indietro nel tempo, ho questa citazione sulla mia scrivania: Dio mi conceda la serenità di accettare le cose che non posso cambiare, il coraggio di cambiare le cose che posso e la saggezza per conoscere la differenza. Mentre stavo presentando a una conferenza, era una conferenza per insegnanti o una conferenza per amministratori, e hanno detto: "Frank, apprezziamo davvero quella citazione, ma è stato un anno difficile, ed è questo che ci siamo inventati: Signore, concedimi mi la serenità di accettare le persone stupide per come sono, il coraggio di mantenere il mio autocontrollo e la saggezza di sapere che, se agisco di conseguenza, andrò in prigione, quindi è tutto nella prospettiva.

36:39

In fretta, avevo deciso che dopo essermi ritirato mi era stato chiesto molti, molti anni prima di scrivere un libro, e non l'ho fatto. Il mio obiettivo principale nella vita era aiutare quella comunità. Ma ho prodotto un libro e so che se sei interessato a scoprire la vera storia della Columbine High School, puoi leggerlo:  Mi chiamano Mr. De: La storia del cuore, della resilienza e del recupero di Columbine. E tutti i proventi delle vendite vanno al Columbine Memorial Fund.

37:06

Riguarda la squadra. Le cose erano fuori controllo per me. Sono stato nominato in otto cause legali.

37:13

E, ancora una volta, quando le persone si avvicinavano e dicevano, non prenderla sul personale, hai la tendenza a prenderla sul personale. Ma mi sono reso conto che, affinché i genitori potessero trovare le risposte, dovevano intentare causa, e per me aveva senso.

37:32

Ho parlato di modi di affrontare. E sono sicuro che lo vediamo ora anche in questo periodo di pandemia. Quindi ho cercato consulenza. Sai che la mia fede era importante per me, ma ci sono state diverse notti in cui sono tornato a casa dopo una dura giornata in cui sono sceso nel seminterrato con un bicchiere di whisky, e quello non era il modo di farcela.

37:51

E abbiamo visto molto di questo con i nostri studenti che si abbandonavano alla droga, all'alcol. E penso che probabilmente vediamo molto di questo ora con la pandemia e tutto quello che sta succedendo.

38:02

Dobbiamo trovare modi sani per farcela, e questo è molto importante. Lezioni imparate.

38:08

È stata una strada difficile, ogni nostra mossa era sotto il microscopio.

38:13

E adoro questa citazione: non sappiamo nemmeno quanto siamo forti finché non siamo costretti a portare avanti quella forza nascosta.

38:20

E credo davvero che ogni giorno, dopo Columbine, sentissi che se fossi riuscito a superare il peggior giorno della mia vita avrei potuto superare una qualsiasi di queste cose. E durante questa pandemia mi ha aiutato perché mi ha preparato.

38:34

E se trovi un percorso senza ostacoli, probabilmente non porta da nessuna parte.

38:42

Non riesco a immaginare se i social media fossero in vigore allora come lo sono oggi.

38:47

Perché ai tempi di Columbine avevamo l'unica cosa che ricordo. Avevamo myspace e avevamo quel ciclo di notizie 24 ore su 24, 7 giorni su 7.

38:57

E sono là fuori a parlare con le persone. E hanno detto che mi ricordo dov'ero quando è successo Columbine. Ed è perché i media hanno portato la comunità Columbine nei vostri salotti. Sai, per me, ricordo dov'ero quando il presidente Kennedy fu assassinato e quando il Challenger esplose.

39:14

Quindi, sono davvero sbalordito quando la gente dice: "Accidenti, ero in terza elementare e i miei genitori stavano guardando cosa stava succedendo a Columbine".

39:23

E, purtroppo, molte volte, con i media, le informazioni che escono non sono accurate.

39:28

Se avessi più tempo da condividere con te, e potessi fare domande, i media che sono usciti immediatamente non erano accurati, e sono usciti e hanno detto che il motivo per cui questi due ragazzi hanno fatto questo è che sono stati vittime di bullismo, e questo non era accurato . E io e io non sto dicendo che Columbine fosse una scuola perfetta, ma se avremo tempo più tardi, ti dirò perché non era accurato.

39:52

Sai, il potere dell'atteggiamento. Non possiamo determinare cosa ci succede, ma possiamo determinare la nostra risposta.

39:58

E una delle cose che mi ha permesso di superare ciò che ho fatto è che non posso soffermarmi sul negativo, ma devo costruire sul positivo e pensare alle vostre vite per voi, intorno alle persone, tutto questo Improvvisamente, sei in uno stato d'animo abbastanza buono.

40:13

E tu li aggiri, e diventi negativo, e ti trascinano verso il basso, e non sarei mai scortese con qualcuno dicendo: “Dio, hai appena, questo fa davvero schifo. Esci dalla mia vita." Sono stato molto gentile, ma ho deciso che dovevo circondarmi di persone positive. E non è che non abbiamo avuto brutte giornate, ma stavamo costruendo sul positivo, non soffermandoci sul negativo.

40:35

In quel termine che ho detto, sono sicuro che l'avete visto fino alla nausea, "cos'è una nuova normalità", e abbiamo dovuto ridefinire cosa sia.

40:42

E c'erano così tante lezioni apprese da Columbine. E penso che le persone cerchino una cosa.

40:48

E non c'è. La gente vuole passare al controllo delle armi. Questo è un pezzo, ma guardo che è un pezzo di esso. Guardo il pezzo sulla salute mentale e, ancora una volta, non tutti quelli che hanno problemi di salute mentale commetteranno una sparatoria di massa o atti di violenza. Ma questo è un altro componente. Guardiamo ai social. Guardiamo alla genitorialità. Ora, quando metti insieme tutti questi pezzi del puzzle, possiamo aiutarti a combattere l'insensatezza che sta accadendo.

41:17

Quando le persone mi chiedono, cosa hai intenzione di fare? Ho detto, cosa faremo? Sono tutti nostri figli, e posso assicurarvi che oggi abbiamo tutto a posto. I vigili del fuoco stanno lavorando con agenti di polizia che stanno lavorando con il sistema giudiziario. Abbiamo sistemi in atto ora, che Lightspeed sta producendo là fuori che non avevamo di nuovo in funzione nell'aprile del 1999.

41:42

No, ci sono organizzazioni come I Love U Guys. Ha un protocollo di risposta standard.

41:47

Abbiamo scuole sicure e sane.

41:49

È stato avviato da Michele Gay, la cui figlia è stata uccisa a Sandy Hook. Questi sono tutti programmi.

41:56

Abbiamo Christina Anderson. Queste sono persone che sperimentano quello che ho definito dopo che è successo Columbine, ho detto che mi sono appena iscritto a un club in cui nessuno vuole essere un membro, e sfortunatamente l'appartenenza continua, ma stiamo cercando di aiutare altre comunità. Dobbiamo essere proattivi e non reattivi.

42:16

Ora, mentre ci avviciniamo alla fine della mia presentazione, una delle cose che voglio condividere è stata davvero un campanello d'allarme per me perché potevo camminare per i corridoi della Columbine High School e i bambini direbbero sì, signore … famiglia , siamo ribelli, siamo Columbine.

42:33

E quando sono diventato un preside migliore, quando sono uscito dalla porta della Columbine High School, e sono andato al pozzo dove i ragazzi fumavano sigarette, tagliando le lezioni. O erano allo skate park o erano alla food court. E ho detto cosa stai facendo? Perché non sei in classe? E loro dissero: "Sai anche tu chi siamo?"

42:51

Sfortunatamente conoscevo la maggior parte dei loro nomi e mi hanno detto: “Ci dici che ci tieni, ma ci sono ragazzi a cui potrebbe importare di meno. Se torniamo in quell'edificio, non ci adattiamo a quell'immagine di Columbine, abbiamo dei piercing. Non apparteniamo a questo posto".

43:07

Il mio cuore si è spezzato, sono letteralmente crollato e ho pianto, e ho detto: "Voglio che tu abbia tutti i tuoi amici che si sentono come ti senti tu, e ti incontrerò, solo io e i tuoi amici, e lo scopriremo".

43:20

Ho detto, voglio che tu venga alla prossima assemblea e loro dissero: “Perché dovremmo venire a una delle tue assemblee. Tutto quello che fai è riconoscere i migliori studenti, riconoscere gli atleti, riconoscere i ragazzi nella band o nelle commedie. Dove ci adattiamo?" E ho detto per favore, vieni alla prossima assemblea, quindi ho dovuto elaborare un piano.

43:46

Quindi entrano nell'assemblea successiva ed è la prima volta che partecipano a un'assemblea da quando sono entrati alla Columbine High School. E ho dato a ogni bambino, a ogni studente che c'era e a ogni genitore: ho dato loro un collegamento.

43:58

E ho detto che ognuno di voi rappresenta un collegamento alla Columbine High School, e ciò che vi rende così importante e ciò che ci rende una scuola così fantastica è che tutti noi come individui, ciò che contribuite a questa scuola.

44:12

E ho detto: alcune persone contribuiscono in classe, altre contribuiscono sui campi, altre contribuiscono con il tuo lavoro, ma tu ne fai parte. Ma ho detto: andando avanti, ciò che ci renderà più forti di quanto non siamo mai stati alla Columbine High School è quando prendi 400 individui della classe del 2017 e li metti insieme. Ora ne hai 400 forti. E immagina cosa potremmo fare, come scuola, cosa possiamo fare come comunità. Se prendiamo 400 link, dalla classe del 2017, e li colleghiamo alla classe, del 2016, e 15, e 14.

44:47

Poi ho detto, voglio provare questo, e non ero sicuro che avrebbe funzionato.

44:49

Ho detto, metterò su una canzone sulla famiglia e alla fine di questa canzone troveremo un modo per connetterci come una cosa sola, anche se siamo individui, anche se abbiamo gusti diversi, possiamo accettare di non essere d'accordo. Troveremo un modo per unirci perché siamo Columbine. Quindi la musica si accende, e alla fine della canzone, si sono incontrati sorprendentemente con le persone su entrambi i lati delle gradinate sul pavimento della palestra, e lo stanno tenendo in alto cantando "siamo Columbine".

45:18

Così ho detto loro, la prossima settimana, che quella catena sarà nel corridoio, e ci saranno giorni in cui potresti fallire un test. Stai litigando con i tuoi genitori, il tuo ragazzo, la tua ragazza, ricorda che sarai sempre connesso a qualcuno in questa scuola.

45:33

E così, allora, ho detto, quello che ho fatto è quando ogni senior si è laureato, ho dato loro un collegamento, e ho detto, anche se ti stai laureando a Columbine, sarai sempre connesso, perché una volta ribelle, sempre un ribelle , Ribelle per la vita, in quello di loro l'ha cambiata.

45:51

E ti incoraggerei, se vuoi provare questo al tuo posto, ti incoraggerei a farlo, ci ha fatto incontrare. Ho visto agenti di polizia farlo. Ho visto le scuole farlo. Ho visto diverse organizzazioni, e ti chiederei se lo faresti, se mi mandi un link perché sul mio zaino ho dei link, dove questo sta avvenendo, che ci stiamo unendo come una cosa sola.

46:13

Bene, col passare del tempo, ti chiedi se le lezioni vengono apprese.

46:18

Ecco il bambino, è uno di quei bambini che era in 8 o 9 famiglie affidatarie.

46:24

Io ero questo ottavo principio e lui disse che lo chiamai nel mio ufficio perché avrei incontrato tutti i ragazzi che non necessariamente frequentavano le scuole elementari o le medie a Columbine.

46:35

E l'ho chiamato, e nel giro di cinque minuti, ha detto il signor D, questa è la prima volta che mi sono sentito accolto. Ha detto, i miei genitori mi hanno detto che mi amavano.

46:46

E non mi volevano più, poi mi hanno dato ai miei nonni, che mi hanno passato alle zie e agli zii e ora sono nella mia nona casa famiglia.

46:54

Ma c'è qualcosa nella Columbine High School. Ai tuoi studenti interessa, e lo vedo, mi parlano nei corridoi. Si siedono con me ai tavoli.

47:04

Bene, è eccezionale. E lui ha detto, Signor, anche se non ho ricevuto il mio collegamento, mi sento connesso a lei, perché ho dato i collegamenti alle matricole in arrivo, ed è arrivato a metà del suo primo anno, quindi mi sto preparando per il mio ultimo montaggio.

47:17

Non ero sicuro di cosa avrei detto, ma sapevo cosa avrei fatto. All'improvviso, vado alla mia cassetta della posta nell'ufficio principale, e tiro fuori una lettera che Kevin aveva messo lì quella mattina.

47:27

Ho detto, grazie. Questo è come voglio finire.

47:40

18 anni. Si era promesso che avrebbe trovato un modo per volare.

47:59

Spaventato dalle altezze? Affronterai molte barriere nella tua vita, devi credere, credere in quel legame, e nelle nostre vite accadono cose che non possiamo spiegare. Ma voglio leggerti qualcosa. Kevin si è trasferito qui.

48:13

“L'accettazione e l'atmosfera familiare che contribuisci a creare lì a Columbine ha davvero radicato la mia vita. Mi ha aiutato a creare amicizie che ricorderò per sempre. Grazie per essere un preside così eccezionale. Ed è ancora il miglior orgoglio scolastico che abbia mai avuto. 

51:02

L'unica cosa che posso dire, che fosse insegnare, allenare, essere un preside, ho dato il massimo.

51:13

Kevin ha continuato a essere l'editore del giornale scolastico, laureandosi e frequentando la Colorado State University.

51:22

Sappi che quello con cui voglio finire è che è stato Martin Luther King Junior a fare un sogno. E immagino sia quello che ti sto chiedendo.

51:28

Cosa faremo per fermare tutti questi atti violenti che stanno avvenendo?

51:34

E mi sono rifiutato di rinunciare alla speranza, e questa è la mia nipotina. Mia fa danza classica e ha appena finito la prima elementare.

51:41

E le ho fatto una promessa che non avrei mai voluto che passasse quello che quei poveri ragazzini ottengono a Sandy Hook. Non si nasconderà sotto un tavolo, come i ragazzi di Columbine che implorano per la loro vita.

51:52

O correndo attraverso il campus, come i ragazzi del Virginia Tech, o di Parkland, e farò tutto ciò che è in mio potere per assicurarmi che abbia una vita lunga e produttiva.

52:03

Immagino che quello che ti sto chiedendo è che sono rimasto in un momento per ricordare, in un momento per sperare. Se vuoi onorare i 13 di Columbine, prendiamo un impegno e scopriamo 13 atti di gentilezza che renderebbero questo mondo un posto migliore. Se lo facessi, saremmo così in debito e so che le famiglie dei 13 sarebbero così riconoscenti e significherebbero così tanto per me, te lo posso assicurare. Mi rifiuto di essere impotente, mi rifiuto di essere senza speranza e mi rifiuto di arrendermi mai.

52:35

Grazie per il tuo tempo questo pomeriggio o questa mattina o questo pomeriggio. Grazie.

52:54

Bene, grazie mille per il tuo tempo. Che presentazione straordinaria, e davvero semplicemente straziante onestamente, quindi apprezziamo davvero il tuo tempo. Presenterò Brett Baldwin e molto rapidamente, illustrerà alcuni dei modi in cui Lightspeed Systems può aiutare in questo e fornire un sistema di allerta precoce per la violenza e le minacce nelle scuole. Brett, vuoi andare avanti?

53:33

Franco, grazie! Voglio solo dire grazie per aver condiviso la tua storia emotiva. Penso non solo alla storia in sé, alla tragedia, ma a ciò che avete fatto collettivamente, con quella comunità, per convincere tutti a riunirsi l'uno dietro l'altro e superare le avversità. Non riesco proprio a dirti quanta gratitudine ho nei tuoi confronti per essere venuta qui e averla condivisa con tutti oggi. E penso che questo ci porti davvero al motivo per cui siamo qui oggi, che è davvero, collettivamente, come possiamo ciascuno fornire qualcosa per aiutare a prevenire che ciò accada in futuro? E questa è stata una domanda che abbiamo avuto all'interno della nostra organizzazione per un po' di tempo, su come possiamo aiutare i distretti ad affrontare questo problema. E penso che tu l'abbia azzeccato. Non è un proiettile d'argento che impedisce un incidente come questo, è un approccio cumulativo con molte strade diverse.

54:24

E gran parte di questo è che abbiamo davvero dato un'occhiata a ciò che stiamo facendo con il nostro software. Per determinare, potremmo aiutare a prevenire un incidente come Columbine? Possiamo aiutare a prevenire il Sandy Hook o un incidente a Parkland? E abbiamo ideato il software, riconoscendo che avevamo visibilità sugli studenti e su ciò che sta accadendo a quegli studenti digitalmente, e ci ha davvero dato la possibilità di creare un software che ci ha permesso di fornire una diagnosi precoce di uno studente che forse ha una salute mentale crisi, o cercando di danneggiare potenzialmente se stessi o qualcun altro. E abbiamo impiegato anni a farlo, e quando abbiamo iniziato a cercarlo, alle statistiche, quando abbiamo iniziato a sviluppare il software. Quindi sono diventati molto chiari per noi. E questa era una statistica eccezionale. E questi sono alcuni dei migliori che abbiamo trovato quando abbiamo iniziato a fare ricerche su quell'uno contro uno, quel 75% degli incidenti con gli sparatutto a scuola, gli stessi tiratori hanno rivelato il loro piano in anticipo.

55:22

E gran parte di ciò è stato fatto tramite attività online o social media. E penso che tu l'abbia inchiodato all'epoca, voi ragazzi non avevate i social media, ma questa è diventata una via di comunicazione per i bambini. E ci siamo resi conto che se possiamo identificare queste cose in anticipo. Se possiamo aiutare a dare a quello studente l'aiuto di cui ha bisogno in anticipo, farli sentire come se appartenessero e, Frank, complimenti di nuovo a te, con quei ragazzi che hai lasciato che si sentivano come valori anomali e li facevano sentire parte della scuola? Penso che sia di questo che si tratta ed è, non lo è, è una richiesta d'aiuto. E molto di ciò che troviamo mentre li guardiamo retroattivamente e analizziamo cosa è successo, quindi solo per parlarne davvero.

55:59

Quello che fa il software è analizzare realmente cosa stanno facendo gli studenti, cercando di fornire avvisi in tempo reale e intensificando la risposta a tali avvisi e assicurandoci che ci sia un seguito. Quando ti imbatti in un incidente del genere, ciò include l'analisi delle minacce in tempo reale. Ciò include la capacità di intensificare, quelli sono Lightspeed che regolano quelle minacce. E lo sappiamo tutti, mia madre è stata un'educatrice per 35 anni ed è andata in pensione due anni fa. E condividerò con te. Mia madre non poteva accettare un'altra cosa in classe, perché è molto simile a te. I suoi studenti erano tutto. Nient'altro importava in classe se non i suoi studenti, quindi chiederle di esaminare questi rapporti, o di fare tutte queste altre cose, sarà solo un po' per i suoi studenti. E così, una delle cose che abbiamo fatto è che ingeriremo effettivamente questi avvisi. Abbiamo assunto ex agenti di polizia, funzionari delle risorse scolastiche in pensione e varie altre persone che possono effettivamente assimilare questi rapporti, analizzarli e aiutare te e il tuo distretto scolastico a determinare se c'è un rischio imminente nel distretto.

56:57

Aiutali a ottenere la salute mentale di cui hanno bisogno. E assicurati di non avere mai a che fare con un intruso a lungo termine.

57:04

Ottenere quella visibilità. E avendo quei flussi di lavoro e assicurandoti che le persone seguissero le istanze, stai dando a quegli studenti l'aiuto di cui hanno bisogno. Penso che sia diventata davvero una parte importante di tutto questo, e non voglio dedicare molto tempo a questo, perché davvero Frank, penso che la tua storia sia ciò su cui voglio concentrarmi. E darle l'opportunità di porre domande, che voglio davvero sottolineare che quelli di voi che sono alla ricerca di modi significativi nei propri distretti per cercare di superare casi come questo, si prega di contattarci. Per favore, facci sapere come possiamo aiutarti. Ma, cosa più importante, e voglio tornare a quello che ha detto Frank, non è un solo proiettile d'argento.

57:36

C'è un collettivo, come un software di gruppo collettivo, conversazioni con gli studenti. Qualunque cosa sia, questi elementi devono riunirsi collettivamente per supportare con successo gli studenti e dare loro la capacità di sentirsi parte. Penso che molte delle cose a cui saremmo sembrate intuite, gli studenti non si sentivano appartenenti e, Frank, complimenti di nuovo a te.

57:56

Non posso ringraziarti abbastanza per aver parlato con gli studenti che non si sentivano di appartenere e per aver trovato un modo per farli appartenere, che questo è tutto. E così, con questo, mi fermerò. Penso che la maggior parte delle domande Frank, immagino, ti stiano venendo incontro, ma sono solo grato di aver avuto l'opportunità di ascoltarlo. Mi sono emozionato un paio di volte nella loro presentazione di oggi, e sono davvero, davvero grato per l'opportunità.

58:19

Grazie, Brett.

58:22

Grazie mille ad entrambi per il vostro tempo e per tutte le vostre intuizioni. Grazie, Franco. Apprezziamo davvero averti qui oggi. E grazie, Brett, per aver parlato di come ritengo che il lavoro possa valutare alcuni di questi problemi.

58:34

Sfortunatamente, il tempo sta scadendo, quindi non avremo tempo per domande e risposte Tuttavia, se compili il sondaggio che verrà visualizzato sullo schermo quando esci dal webinar, sarai in grado di porre domande e faremo in modo che un membro del nostro team o del team di Frank ti ricontatti per ottenere risposta alle tue domande. E grazie mille a tutti per essere stati con noi. Sai che i tuoi impegni sono molto impegnativi e quindi apprezziamo che tu abbia dedicato del tempo per unirti a noi. Abbiamo un webinar in arrivo il 10 giugno, eccellente CoSN e AWS, che parlano del ritorno alla normalità e del ritorno a scuola. Intendo davvero, quindi ti piacerebbe unirti a noi. Puoi registrarti per questo sul nostro sito web. Grazie mille ancora a tutti e grazie, Frank, spero che passiate un buon resto della giornata.