Vad lärare och personal bör veta om cybersäkerhet

I en skoldag när det aldrig verkar finnas tillräckligt med tid förbiser lärare ofta sina roller inom cybersäkerhet. Det kan bara förväntas, eftersom lärare har mycket på sina ökända tallrikar. Att engagera elever med lektionsplaner för att främja elevernas läranderesultat framstår naturligtvis som ett primärt fokus. 

Men lärare prioriterar också säkra och säkra inlärningsmiljöer för sina elever, och det spelar direkt med den pågående oro för cybersäkerhet i grundskoledistrikten. I takt med att tekniken utvecklas och digitalt lärande blir mer utbrett i grund- och gymnasieskolor, är cybersäkerhet ett tema som kommer att fortsätta att vara i fokus.  

Förutom effektiv cybersäkerhets inverkan på att leverera en säker och säker digital inlärningsmiljö, finns det enorma ekonomiska konsekvenser för skoldistrikten. Comparitech, en webbsida för produktgranskning av cybersäkerhet och sekretess online, rapporterade nyligen globala ransomware-attacker mot grund- och gymnasieskolor och högre utbildningsinstitutioner – som bryter mot över 6,7 miljoner personliga rekord – uppskattas till kostade över $53 miljarder i stillestånd mellan 2018 och mitten av september 2023.  

Effektiv cybersäkerhet i grundskoledistrikten kräver ett vaksamt tillvägagångssätt från alla intressenter, inklusive elever och deras lärare. Inlägget ger en lista över kritiska steg som alla lärare bör ta angående cybersäkerhet. Men innan vi når dit, låt oss först börja med att definiera vad cybersäkerhet betyder för lärare.  

Vad är cybersäkerhet för lärare?

Enligt Cybersecurity & Infrastructure Security Agency, definieras cybersäkerhet som "konsten att skydda nätverk, enheter och data från obehörig åtkomst eller kriminell användning och praxis att säkerställa konfidentialitet, integritet och tillgänglighet för information." 

Eftersom cybersäkerhet bara är lika stark som den svagaste länken i skoldistriktsnätverket, kräver det att alla samarbetar för att hålla systemen säkra och informationen säker.  

Hur skiljer sig cybersäkerhet från datasekretess?

Data privatliv är fokus på den kontrollteknik användare har över sina personuppgifter och är bara en del av den större frågan om cybersäkerhet, som omfattar mycket mer. Medan dataintegritet handlar om personuppgifter, cybersäkerhet handlar om systemen som innehålla sådana uppgifter och förhindrandet av obehörig åtkomst till den informationen. 

Hur lärare kan stärka cybersäkerheten i klassrummet

Cybersäkerhet berör alla i skoldistriktet, från administration till lärare, från elever till föräldrar. Men eftersom elevernas användning av teknik skiljer sig mellan de olika årskurserna i grundskoleutbildningen, skiljer sig behoven för cybersäkerhet från en nivå till en annan. Det finns dock några grundläggande väsentligheter för lärare oavsett årskurs, och de är följande: 

• Lösenord. Se till att lösenorden du och dina elever använder är komplexa och innehåller stora och små bokstäver, siffror och specialtecken. Kräv att lösenord byts regelbundet, minst två gånger under läsåret.  
• Systemuppdateringar. Se till att operativsystem och säkerhetsapplikationer uppdateras regelbundet.  
• Personligt identifierbar information (PII). Definierat av IBM, PII är "all information kopplad till en specifik individ som kan användas för att avslöja den personens identitet, såsom deras personnummer, fullständiga namn eller e-postadress." Särskilt oroande när det gäller barn i skolåldern är platsdata. Var uppmärksam på var och varför PII matas in i olika applikationer och begränsa delning vid behov. Lär eleverna att aldrig publicera sin PII offentligt och att aldrig använda någon del av sina riktiga namn eller födelsedagar som användarnamn i applikationer.  
• "Tänk efter innan du klickar, skannar och laddar ner.” Dåliga skådespelare använder klickbara objekt för att infoga skadlig programvara. Öva på säker internetanvändning genom att aldrig klicka på misstänkta länkar och popup-annonser, skanna skumma QR-koder eller ladda ner tveksamma filer med jämna mellanrum.  

Lär ut cybersäkerhet till grundskoleelever

Grundskolebarn använder teknik mer och mer i klassrummet, och många tar med sig år av teknisk erfarenhet till skolan. De flesta är dock inte väl insatta i effektiv cybersäkerhet. Viktiga tyngdpunkter som lärare bör ta med cybersäkerhet inkluderar följande: 

• Ta hand om enheter. Det första steget i cybersäkerhet är det fysiska skyddet av enheten. Förlorade eller stulna enheter utgör en omedelbar risk. Lär dina elever hur man tar ansvar för alla tekniska enheter, inklusive att hålla dem laddade och uppdaterade.  
• Digitalt medborgarskap. Lär dina unga elever vikten av ansvarstagande digitalt medborgarskap. Uppmuntra utvecklingen av god praxis tidigt, inklusive att skydda sin egen integritet, respektera andras integritet och följa de riktlinjer för teknisk användning som fastställts av både skolan och deras enskilda hushåll. Betona behovet av ett gott digitalt medborgarskap på sociala medieplattformar. 

Undervisar cybersäkerhet till mellan- och gymnasieelever

Internetanvändning blir nästan allestädes närvarande när eleverna blir äldre. Som sådan förstoras cybersäkerhetsriskerna. När du undervisar om cybersäkerhet till gymnasieelever, använd följande för att bygga vidare på de grundläggande punkter som granskats ovan: 

• Multifaktorautentisering (MFA). Demonstrera för dina elever fördelarna med att lägga till MFA för att höja säkerheten för enskilda konton.  
• Nätverkssäkerhet. Förklara grunderna för nätverkssäkerhet och lär eleverna riskerna med att använda offentliga Wi-Fi-nätverk och behovet av att säkra sina hemnätverk. 
• Datasekretess och skydd. Diskutera dataskyddslagar, såsom General Data Protection Regulation (GDPR) och California Consumer Privacy Act (CCPA), med dina elever, så att de kan förstå både sina rättigheter och vikten av lagstiftning för att skydda sina rättigheter. 
• Hotlandskap. Utbilda dina elever om de vanligaste typerna av cyberhot, inklusive nätfiske, skadlig programvara och social ingenjörskonst. Förklara hur dåliga aktörer använder social ingenjörsteknik för att manipulera naiva teknikanvändare och få obehörig åtkomst till system och data. 
• Onlinespel. Betona vikten av att inte dela personlig information under onlinespel med främlingar.  
• Digitalt fotavtryck. Bland annat är internet för alltid. Instruera dina elever om hur deras onlinehandlingar, särskilt på sociala medieplattformar, lämnar ett permanent spår.  

Sammanfattning

Digitalt lärande är status quo för de flesta grund- och gymnasieelever, och spridningen av uppkopplade enheter utgör ett hot mot skoldistriktens system och informationen de innehåller. Tyvärr, eftersom teknik och system blir mer robusta, blir dåliga aktörer mer sofistikerade i sina handlingar.  

Effektiv cybersäkerhet i skoldistrikt kräver flit från alla nätverksanvändare, och lärare är unikt positionerade för att skydda distriktet, deras elever och sig själva. Använd tipsen ovan för att lära ut bästa praxis för cybersäkerhet i klassrummet.