عندما يُشكّل الطالب خطرًا على نفسه أو على الآخرين، يكون الوقت عاملًا حاسمًا. وقد استثمرت المدارس في عمليات تقييم التهديدات السلوكية (BTA) وإدارة تقييم التهديدات السلوكية (BTAM) لتحديد المخاطر والتدخل المبكر. ولكن حتى أفضل الفرق تدريبًا لا تكون فعّاليتها إلا بقدر وضوحها للمخاطر.
وهنا يأتي دور الطبقة الجديدة: تقييم التهديدات السلوكية Intelligence (BTAI).
ما هو تقييم التهديد السلوكي في telligence؟
BTAI هو اللباقة التي تُغذي تقييمات الطلاب. إنها الإشارات الدقيقة والموثوقة، والتي غالبًا ما تكون خفية، التي تكشف متى قد يكون الطالب في ضائقة أو يُشكل تهديدًا. بدون BTAI، تُبنى تقييمات التهديدات على معلومات ناقصة. بفضله، تنتقل المدارس من مرحلة رد الفعل إلى مرحلة الاستباقية.
لماذا تُعتبر الرؤية هي الحلقة المفقودة
- المدخلات المجزأة: في كثير من الأحيان، يعتمد مساعدو المعلمين على ملاحظات الموظفين، أو إحالات التأديب، أو التقارير اللاحقة. عندها، قد يكون الطالب في أزمة بالفعل.
- النقاط العمياء: يُظهر الطلاب معاناتهم عبر الإنترنت قبل وقت طويل من ظهورها في الفصل الدراسي. فبدون الرؤية الرقمية، تُغفل هذه الإشارات المهمة.
- الأصوات الصامتة: غالبًا ما يكون الأقران أول من يلاحظ التغيرات في السلوك، لكن الخوف من الانتقام أو الإحراج يمنع الكثيرين من التحدث. يُوسّع الإبلاغ المجهول نطاق الرؤية لما يحدث تحت السطح.
تقوم BTAI بربط هذه الإشارات - النشاط الرقمي، ورؤى الأقران، والمزيد - في intelligence قابلة للتنفيذ.
من رد الفعل إلى الاستباقية
تعتمد استراتيجية BTA/BTAM الفعالة على تزويد الفريق بـ BTAI:
- مراقبة النشاط الرقمي: يُتيح السلوك عبر الإنترنت رؤيةً واضحةً للحالة النفسية للطالب. كما أن الكشف المبكر عن عمليات البحث والمستندات والرسائل التي تُشير إلى العنف أو إيذاء النفس أو تعاطي المخدرات يُمكّن الفرق من اتخاذ الإجراءات اللازمة قبل وقوع الحادث.
- الإبلاغ المجهول: الإبلاغ السري يُبرز مخاوف الأقران التي قد لا تظهر لولا ذلك. يمكن للطالب الذي يسمع صديقًا يُعبّر عن أفكار انتحارية أن يُنبه الكبار بأمان.
مع BTAI، تتدفق هذه المدخلات مباشرة إلى الأشخاص المناسبين، مما يمنح BTAs الرؤية التي يحتاجون إليها للتحرك بسرعة وحسم.
الصورة الأكبر: بناء ثقافة السلامة
لا يقتصر عمل BTAI على منع أسوأ السيناريوهات فحسب. إن الأمر يتعلق بـ:
- خلق الثقة بين الطلاب والموظفين
- الحد من الوصمة المرتبطة بطلب المساعدة
- اكتشاف الأنماط المبكرة للمخاطر التي قد تمر دون أن نلاحظها
- إظهار للمجتمع أن سلامة الطلاب تتم إدارتها بدقة وشفافية
يقوم BTAI بتحويل مساعدي التدريس من عمليات تفاعلية إلى أنظمة دعم استباقية تركز على الطالب.
أين يقع Lightspeed؟
- تنبيه سرعة الضوء™: يوفر رؤيةً شاملةً لنشاط الطلاب الرقمي عبر كروم وويندوز وماك. ويكشف عن علامات الإنذار المبكر لإيذاء النفس والعنف وغيرها من المخاطر. يُراجع متخصصو السلامة في لايت سبيد التنبيهات، ويُرفعون تقاريرهم فورًا إلى الموظفين وفرق السلامة المُخصصة.
- لايت سبيد ستوب إت™: يُوسِّع نطاق الرؤية من خلال قناة إبلاغ مجهولة المصدر للطلاب والموظفين وأفراد المجتمع. تصل التقارير فورًا إلى الأشخاص المناسبين، مما يمنح فرق BTAM مصدرًا موثوقًا آخر للتميز.
تعمل Alert وStopIt معًا على تقديم تقييم التهديدات السلوكية في مدارس Intelligence التي تحتاجها لتزويد BTA/BTAM برؤية قابلة للتنفيذ، مما يساعد على حماية ودعم الطلاب قبل تفاقم الأزمة.
