Fra anonymitet til ansvarlighed: Hvordan Lightspeed Signal håndterer VPN'er og proxyer
Elever finder i stigende grad måder at omgå webfiltre ved hjælp af VPN'er, proxyer og anonymiseringsprogrammer på skolens enheder. Denne tendens udgør betydelige risici for netværkssikkerhed og compliance, hvilket gør det til en presserende bekymring for IT-ledere i grundskoler og gymnasier.
Webinaropsummering af dybdegående undersøgelse af elevsikkerhed i 2025
Under gårsdagens webinar delte produktcheferne Gregory Artzt og Jennifer Duer ikke blot et datadrevet overblik over aktuelle udfordringer inden for sikkerhed i grundskolen og gymnasiet, men også historier fra den virkelige verden og handlingsrettede strategier til tidlig intervention.
Webinar-opsummering: Mød BOB, AI-assistenten, der er specialbygget til skoler
Hej alle sammen! Jeg er Amy Bennett, stabschef hos Lightspeed Systems, og jeg må bare sige, at jeg var helt vildt begejstret for at dele det seneste om BOB 3.0 med min kollega og mangeårige partner i webinarer, Rob Chambers. I løbet af de sidste 17 år har vi lavet mange af disse, men ærligt talt føltes denne virkelig speciel.
Opsummering af Lightning Chat Episode 5: Sikkerhedsudfordringer, strategier og hvordan Lightspeed kan hjælpe
I afsnit 5 af Lightning Chat tager Jennifer Duer (direktør for produkt-, sikkerheds- og velværeløsninger) og Brock Anderson (seniordirektør for strategiske programmer) emnet om sikkerhed for elever i grundskolen og gymnasiet op – de udforsker de udfordringer, som skoler står over for i den virkelige verden, hvad der gør sikkerhedsstrategier effektive, og hvordan Lightspeeds løsninger er designet til at hjælpe.
Lynchat Episode 4 – Hvordan skoler kan styrke sikkerhed og forebyggelse med BTA
I den seneste Lightning Chat satte Theresa Rooter fra Lightspeed StopIt og Wes Lawrence, driftsdirektør hos Lightspeed, sig ned for at tale om skolesikkerhed fra alle vinkler. Deres samtale fokuserede på, hvordan skoler kan kombinere både aktive (menneskedrevne) og passive (teknologidrevne) sikkerhedsværktøjer for at skabe et mere komplet sikkerhedsnet for elever, personale og det bredere samfund.
Nedbrydning af barrierer: Hvordan Teleterapi forbedrer mental velvære i skoler
Teleterapi er ved at blive revolutionerende for mental velvære i skoler og bringer fleksibilitet og tilgængelighed, som konventionelle tilgange ofte ikke kan matche. Med fjernrådgivning kan eleverne komme i kontakt med autoriserede fagfolk direkte fra deres skolecampus eller hjemmefra.
AI-brug i klasseværelset
AI er et varmt emne i vores moderne landskab – det er på vores telefoner, vores bærbare computere, selv på vores TV-apparater. Klasseværelset er ingen undtagelse. AI er også på vej derhen. I denne blog håber vi at kunne hjælpe dig med at finde løsninger, der gør AI til et sikkert og nyttigt værktøj i dine klasseværelser.
5 kritiske psykiske velværeproblemer, der påvirker nutidens studerende
Mange teenagere går rundt på vores skolegange med en usynlig vægt, der påvirker enhver interaktion, opgave og venskab, de oplever. At forstå de grundlæggende årsager til dette bliver afgørende for dem af os, der er engagerede i at pleje deres trivsel. For ansvarlige undervisere og omsorgspersoner er målet altid at skabe effektive støttesystemer for hver elev. Men først og fremmest hjælper det at forstå, hvilke komplekse problemstillinger der spiller ind i de aktuelle problemer.
De reelle omkostninger ved passivitet: Hvorfor proaktive værktøjer redder liv og ressourcer i grundskoler og gymnasier
Skolesikkerhed er i udvikling – og med god grund. Stigningen i bekymringer om mental sundhed, online trusler og vold i skolen har tvunget skoledistrikter til at gentænke deres tilgang. I dag er det ikke valgfrit at være proaktiv. Det er essentielt. Selvom de fleste skoler har sikkerhedsplaner på plads, opstår de største risici ofte, når tidlige advarselstegn overses eller ikke rapporteres.
Fra reaktiv til proaktiv: Hvordan handlingsrettet ITP/Tligence transformerer sikkerheden i skoler i grundskolen og gymnasiet
Skolesikkerhed er i konstant udvikling. Fokus er ikke længere kun på at reagere efter tragedier – dagens skoler er nødt til at opdage og håndtere risici, før der sker skade. Dette er essensen af proaktiv intelligence: at bruge realtidsdata og elevinput til at identificere bekymrende adfærd tidligt, så skolerne kan handle hurtigt og effektivt.
