学生の安全リスクに対処するための4つのヒント
K-12（幼稚園から高校まで）の安全対策専門家によるパネルディスカッション。サイバーいじめ、メンタルヘルス、保護者の関与、テクノロジーを活用した予防策などについて、専門的な戦略を提示します。.
導入
サイバーいじめから児童虐待、学校内暴力まで、生徒たちは安全を脅かす数多くの危険に直面しています。しかし、限られた時間とリソースの中で、学校区は生徒に対するあらゆる潜在的なリスクに対処することが困難であることが分かっています。この課題を克服するため、学校は生徒の安全にとって最も有害なリスクにのみ焦点を絞って対策を講じる必要に迫られています。.
これらの課題を念頭に、Lightspeed Systemsは評判の高い安全専門家を招いてパネルディスカッションを開催しました。パネルには、 アメリカ自殺防止財団、 児童サイバー犯罪捜査官, 教育技術戦略家 アマゾンウェブサービス（AWS） 生徒たちが現在直面しているオンライン上の安全リスクと、それに対処するために学区ができることを検討する。このガイドでは、そうした危険性の一部と、学区や学校のリーダーが生徒を守るために講じることができる対策について学ぶことができる。.
学校が生徒の安全を守るために講じるべき重要な対策は何ですか？
リスク対策についてさらに詳しく掘り下げる前に、まずは主要な4つの戦略をご紹介します。以下の戦略は、オンラインとオフラインの両方で最も効果的な生徒の保護を確保するために、各学区が改善すべき点を明確にするのに役立ちます。
- ヒント1： 学生のメンタルヘルスと幸福に関する議論を積極的に取り入れましょう。
- ヒント2： オンラインの安全性を高めるためのベストプラクティスを定義し、教育する。
- ヒント3： 保護者が情報を得て、積極的に関われるよう、必要なリソースを提供する
- ヒント4： 予防プログラムの一環として、テクノロジーとリーダーの力を活用しましょう。
これらの予防策は、学区の所在地、規模、生徒構成に関わらず、すべての学校と生徒に適用されます。.
01｜学生のメンタルヘルスと幸福に関する議論を積極的に行う
学校が生徒の安全を守るために講じるべき重要な対策は何ですか？
新型コロナウイルス感染症のパンデミックの間、学生のメンタルヘルス問題が大きな注目を集めました。世界中で学校が閉鎖されたため、学生は日々頼りにしていたメンタルヘルス支援（進路指導やその他の行動支援サービスなど）を受けられなくなりました。保護者からの精神的なサポートも得られなかった学生もいました。長期間にわたる遠隔学習に加え、対面授業への復帰に伴う精神的・感情的なストレスは、学生の孤立やうつ病への懸念を招き、学生が以前から抱えていた社会不安やネットいじめといった長年の問題に拍車をかけました。.
パンデミックは、保護者、教育者、そして学区のリーダーたちに、生徒のメンタルヘルスについて話し合うことに対する偏見をいくらか取り除く機会を与えた。メンタルヘルスは、パンデミック以前から生徒にとって懸念事項であった。.
#2
自殺は、過去10年間、18歳未満の子供の死因の第2位となっている。.
この問題は新しいものではありませんが、現在では各学区が予防と介入戦略を支援するためのリソースと資金を確保しています。生徒が安全だと感じられるようにし、家族がメンタルヘルスの問題を理解し、オープンかつ誠実に対処できるよう支援する措置を講じる必要があります。これは、予防介入戦略を策定する上で不可欠な要素です。.
部門横断的な安全チームの構築
効果的な介入・予防プログラムを開発するには、画一的なアプローチでは対応できないことを各学区が理解する必要があります。問題解決の責任を一人に任せることはできません。現在、多くの学区が生徒の安全と精神的健康に焦点を当てたチームを編成しています。こうした部門横断的なチームには通常、生徒サービス担当者、学校常駐警察官（SRO）または警備責任者、教育長または副教育長が含まれます。また、多くの学区では、生徒の精神的健康、幸福、身体的安全をより良く保護するために、新たな役割や部署の設置を検討しています。.
メンタルヘルスについて、個人的な感情であれ、友人やクラスメートのことであれ、直接話すのは難しいものです。だからこそ、地域社会の中に、偏見のない、気軽に相談できる場を設けることが、効果的な予防策にとって非常に重要なのです。.
02｜オンラインの安全性を高めるためのベストプラクティスを定義し、教育する
オンラインの安全性を高めるためのベストプラクティスを定義し、周知徹底する
パンデミックへの対応として、多くの学区が急速に1対1の学習環境へと移行する中、生徒がデバイスを安全に利用する方法を確実に理解させるための計画を策定していた学区はほとんどありませんでした。メディアとテクノロジーは学習に大きな可能性を秘めていますが、生徒がデジタル世界を安全に利用するために適切な判断を下せるようになるには、サポートと教育が必要です。保護者も教育者も、学校でも家庭でも、子どもたちに適切なオンライン習慣とスキルを教えるための最善の方法を理解する必要があります。. さらに重要なのは、学生たちが、自分たちが気づいていないかもしれないオンライン上のリスク、つまり性的搾取やサイバーいじめについて、教育と情報提供を受ける必要があるということだ。.
専門家の視点：生徒に発言を促す方法
元刑事で児童サイバー犯罪の専門家であり、現在は小中高生の安全コンサルタントを務めるリッチ・ウィストッキ氏は、生徒にオンラインでの身を守る方法を教えること、そして保護者に対しインターネット安全法と子供のテクノロジー利用に関する責任について教育することの重要性を訴えている。.
昨年、リッチ・ウィストッキは全国25校の生徒会に向けて講演を行った。彼はこう語った。「生徒の皆さん、私はサイバー犯罪捜査官です。黙っていてはいけません。私が力になれます。もしオンラインで嫌がらせを受けたり、何か心配なことがあれば、犯人が誰でどこにいるのか突き止めることができます。」“
25校のうち17人の生徒が、リッチ・ウィストッキ氏のプレゼンテーション直後に、恐喝されていると名乗り出た。.
教育と率直な対話は命を救う。.
リスクを理解する
学生は、共通の趣味を持つ人々と交流したり、新しい友達を作ったりするために、オンラインチャットに参加することがよくあります。その理由は、孤独感や孤立感といった単純なものかもしれません。しかし、オンラインチャットに内在するリスクを知らない、あるいは理解していないと、思慮深い判断ができなくなり、自らを危険にさらしてしまう可能性があります。匿名であってもオンライン上の加害者を特定し、訴追できる可能性があることを学生に周知徹底させることは非常に重要です。.
デジタル市民権の文化を構築する
デジタル社会が進化するにつれ、生徒と保護者へのデジタル市民権の促進と教育に注力することがこれまで以上に重要になっています。これらの21世紀型スキルは、子どもたちがテクノロジーを活用して効果的にコミュニケーション、協働、批判的思考、創造を行うために不可欠です。学校がテクノロジーを導入するにあたり、生徒、教職員、保護者の間でデジタル市民権の文化を醸成することは、生徒の学習と安全にとって不可欠です。.
03 | 保護者が情報を得て積極的に関わるために必要なリソースを提供する
保護者が情報を得て積極的に関われるよう、必要なリソースを提供する
親は、子供たちのオンライン上の安全を守ろうとする際に、数多くの障害に直面します。例えば、急速に変化するテクノロジー（新しいソーシャルネットワークやゲームネットワークを含む）、子供たちがドアを閉めた部屋で、あるいは夜遅くにパソコンやスマートフォンを使用すること、そして、多くの大人が幼い頃にこうした話題に触れて育っていないため、子供たちとメンタルヘルス、オンラインの安全、行動といったテーマについて話し合うことが難しいことなどが挙げられます。だからこそ、教育が重要なのです。.
Lightspeed Systems®が親に情報を提供する方法
保護者は、地域社会、教育リソース、テクノロジーなどを通じて、どのように積極的に関わり、情報を入手すればよいのでしょうか？Lightspeed Systems®のエイミー・ベネット氏が次のように述べています。
重要な洞察： 保護者は、学区が提供するサービスや保護について十分に認識していないことがよくあります。保護者向けの研修や教育リソースを用意することが重要です。保護者がどこで情報を探せばよいのか、どのように支援すればよいのかを知らなければ、より良い、より強い地域社会を築くための情報基盤の一員となる機会を逃してしまう可能性があります。.
04｜予防プログラムの一環として、テクノロジーとリーダーの能力を活用する
予防プログラムの一環として、テクノロジーとリーダーの力を活用しましょう。
生徒をオンラインでもオフラインでも守るには、絶え間ない見直しと意識の維持が不可欠です。現在、ほとんどの生徒が学校から支給された端末を利用できるようになったため、学校でも自宅でも、テクノロジーの利用頻度は多くの生徒にとって増加していると考えられます。では、生徒をオンラインで安全に守るにはどうすればよいでしょうか？生徒がいる場所で対応することです。それがオンラインであるならば、学区のリーダーにとって、テクノロジーの観点からそれは何を意味するのでしょうか？答えは簡単です。より優れたリアルタイムデータ、相互運用性、セキュリティ、そしてプライバシーを要求することです。.
教育現場の技術は、生徒への指導方法と同様に進化していく必要があります。技術は、教育現場が日々活用する重要なツールです。信頼性の高い技術は、災害予防と復旧の両方の観点から重要です。安全担当者が迅速に意思決定を行えるよう、通知は送信後すぐに受信される必要があります。.
Lightspeed Systems®：オンライン学生の総合的な安全対策
Lightspeed Systems®は、過去20年以上にわたり、学生のオンライン上の安全を守ってきました。しかし、他の教育テクノロジー企業と同様に、Lightspeed Systems®も時代とともに進化を遂げ、現在は学生のオンライン上の安全を包括的に確保することを使命としています。Lightspeed Alert™のような早期警戒脅威検出プログラムは、AIとリアルタイムの人的監視を組み合わせ、オンライン文書、メール、ブラウザをスキャンして、暴力、自殺願望、自傷行為、サイバーいじめの兆候を検出します。.
認識およびコンテンツ監視プログラムは、不審な活動や懸念すべき活動が議論されていることを管理者に知らせることができます。脅威が検出された瞬間、指定された地区職員と安全専門家にシステムから同時にアラートが送信され、迅速かつ効果的な予防と介入が可能となり、生徒の命を救うことができます。.
次のステップ
生徒のオンラインおよびオフラインでの安全を守るための次のステップ
このガイドが、学生の安全リスクと管理手順を評価するための良い出発点となることを願っています。このパネルディスカッションの主な要点は以下のとおりです。
- 学生のメンタルヘルスと幸福に関する議論を積極的に取り入れましょう。
- オンラインの安全性を高めるためのベストプラクティスを定義し、教育する。
- 保護者が情報を得て、積極的に関われるよう、必要なリソースを提供する
- 予防プログラムの一環として、テクノロジーとリーダーの力を活用しましょう。
進化し続けるデジタル環境における学生の安全確保方法について詳しく知りたい場合は、, オンデマンドウェビナーをご覧ください このパネルディスカッションでは、学生の安全に関する専門家による完全かつ詳細な議論に加え、追加のヒントやリソースも紹介され、それぞれのトピックについてより深く掘り下げました。.
悲劇が起こる前に、危機的状況にある生徒を特定する
Lightspeed Alert™は、オンライン活動を監視し、懸念される行動を警告し、手遅れになる前に介入を可能にする、積極的な学校安全対策ソリューションです。.
包括的な補償
デバイスレベルおよび統合スキャンにより、学区はブラウザ、アプリ、Microsoft 365、Google 全体にわたる警告サインを把握できます。 デバイス上のエージェントのみが認識できる信号も含まれます。.
24時間365日対応のヒューマンレビュー
Lightspeed Safety Specialists（教育、法執行、脅威評価のバックグラウンドを持つ）は、年間365日24時間体制でアラートを監視しています。, そのため、緊急警報はすべて確認される。.
全体像を把握し、迅速な意思決定を行う。.
インシデント管理では、スクリーンショット、ブラウザ履歴、ケースノートがすべてのアラートと並んで表示されます。 そうすることで、職員は全体像を把握し、迅速に行動できるようになります。.
