ウェビナーを見る

リモート学習:データ主導の意思決定

トランスクリプトを読む

0:06 (Lightspeed SystemsのBrett Baldwin)

みなさん、こんにちは。これはブレットです ボールドウィン と ライトスピードシステム. 私たちは私はまもなくキックオフされます。私たちは するつもり 乗るのにもう数分待ってください。  

1:15 

了解しました。もう1分待ってから、キックオフします。今日参加する皆さんに感謝します。 

1:49 

パーフェクト、皆さん、キックオフします。私の名前はブレットボールドウィンです。私はlightspeedSystemsのナショナルセールスディレクターです。とても興奮しています 全員 t今日。今日は話し合います rエモート l稼ぎと mデータを求める駆動 d決定。このイベントには85人を少し超える参加者がいるため、全員がミュートになります。ただし、この会話中に質問をすることができます。あなたがあなたに行くなら GoToWebinar画面では、チャットしたり質問したりする機能があることに気付くでしょう。私たちがそうするように、私はこの会話を通してそれを利用することを皆に勧めます 絶対に欲しい 今日この会話を行う際に、私たちが相互作用し、あなたの質問に対処することを確認します。 

2:30 

皆さんにお知らせしたいのですが、プレゼンテーションの最後にこれらの質問を行って、すべての質問に確実に回答し、適切な方法で回答できるようにします。. だから、私は するつもり キックオフ。繰り返しになりますが、Lightspeed SystemsのセールスディレクターであるBrettBaldwyn氏。 

2:48 

みんながいることにとても興奮しているので、私が最初にやりたかったこと、そして私がいつも人々に考えてもらいたい質問の1つは fまたは、Simon Sinekが誰であるかを知らない人のために、彼はStarting With TheWhyと呼ばれる素晴らしいポッドキャストを持っています。 

3:02 

そして、過去12年間、私が大きな喜びを感じてきたことの1つは、全国のあらゆる規模の学区と協力することです。 w学区が単一であるかどうかマイアミまでずっと校舎を建てる DadeとニューヨークDOEs ウェストバージニア州を含む世界の、州全体でさえ、あなたは知っています そして ケンタッキー。そして、その会話でいつも私を驚かせていることの1つは、それが常に理由から始まるということです。大きな影響を与えている素晴らしいチームs 彼らの教育機関では、その質問から始めています。そして、ここ数ヶ月で興味深いことの1つは、 なぜ 残念ながら、私たちが望んでいたかどうかにかかわらず、私たち全員にとって変化がありました。ザ・re's それでも一貫性があり、それは学生を中心に構築されていますが、実際には、どのように、そしてどのようにそれを達成しようとしているのか、その理由が変わっています。 

3:50 

あなたはこれに精通していると確信しています、私は確かに同じように yあなたはすべてにうんざりしています news放送sr今について c私たちが今日いる状況。 しかしながら、 学校とのこれらの会話で本当に興味深いのは、私たち全員が今日直面しているパンデミックです。、リモートl稼ぐことは私たちの生活の一部になっています、wそれをするかどうか。 

4:11 

そして、私が本当に驚いたその会話の興味深い部分、一貫している唯一のもの このパンデミックに関する情報は矛盾です, 誰も知らないという意味です のように見える 戻ってきて落ちる。これは一貫性のあるものですか?これは私たちが長い間直面することになるものですか-期間、 またはそれをします 実際に壊れます 夏にかけて?これはおそらく数週間で終わるものです。わかりません。しかし、これらの学校との会話で非常に一貫していることの1つは、すべての学校が私たちの遠隔教育計画がどのようになるかを理解しようとしていることです。 

4:43 

そして、私たちはそれを持っているほうがいいです。 

4:45 

私にとって非常に興味深いもう1つの点は、これらの学校の多くが遠隔教育の改善計画を持っていたことです。 

4:51 

今、彼らは実行しています、彼らは それが一種の野生であることを知る 野生 西, 教育者は、彼らが得る必要がある方法で彼らが望むことを何でもしている 達成 何 彼らは彼らの学生と関係がある必要があります。同時に、ITは、アプリケーションの観点、またはツールの観点から、教育者に情報を提供するために必要なことを実行していることを確認しようとしています。 to時間内に成功する。 そう、 私がやりたかったこと です そのすべての情報を抽出し、一貫性を提供するのに役立つだけでなく、地区から聞いている一貫性のあるフィードバックは、あなたとあなたの地区に役立つ可能性があります。私たちはこれらの地区を掘り下げました:h遠隔教育を評価していますか プログラム 今日? それらの多くはすでに持っていました 1対1、 どれが 本当に面白いです 私に。 

5:31 

しかし、キャンパスではなくリモートセッションで一次学習が行われるとすぐに、すべてのルールが破棄されたことが非常に明確になりました。誰もが最初からやり直さなければなりませんでした。ですから、私が非常に賢いと思ったことの1つは、私たちの会話の1つは、このチームにプロセスがあったことでした。彼らは、私たちの遠隔学習が成功することを確実にする私たちの方法は、最初にデータを収集して分析することであると言いました。 

5:58 

そして、このプレゼンテーション全体を通して、ここでもう少し詳しく説明します。彼らが言った2番目のことは、私たちは現状に挑戦しているということでした。ですから、今日は計画がありますが、成功していると感じるまで、実際にはその計画に何度も挑戦します。 

6:15 

その3番目の部分はそのデータを取得することでした そして 現状への挑戦 

6:19 

そして、私たちが特定しているこれらの分野では、変更、ピボット、およびピボットするためのデータの使用、およびこの成功した方法論をあまり成功しなかった方法へと駆り立てるデータが必要です。 

6:33 

私が最も重要だと思う4番目の部分は、それらのすべてが、遠隔学習プロセスの成功した領域を特定することができました。 

6:41 

そして、他の地区からの最大のフィードバックのいくつかは、このモデルにも当てはまると思います。彼らは言った、 weは実際に私たちのrの成功した部分を取っていますエモート 学習プロセスと私たちは 実際に倍増 それらにダウン。それを中央の場所からすべての教育者に送信し、何が成功したのか、なぜ成功したのかについての情報を提供しますが、その理論を提供するだけでなく、実際にその理論をバックアップするためのデータを提供します。 

7:07 

そう、 私たちが話そうとしているのは、これらの会話の中で地区で浮かび上がってきた主な懸念のいくつかです。 

7:13 

1つ目は、教育者や学生がキャンパスにいるときに私たちが気にする必要がなかったことの1つは、ガバナンスでした。生徒が適切に学習することを心配する必要はありませんでした, 私たちの教育者 だった 中にこれらの学生に必要なものを届けることができます AN 実際の学校のセッション。したがって、これから説明することの1つは、彼らが行った提案されたアクションの一部です。これにより、レポートの可視性を備えたより多くのソリューションがもたらされます。ガバナンスとは、データを持つことです。そして私たちが見つけているもの に 一部の学校では、行政がこれまで以上に多くのデータを要求しているということです。 

7:48 

私たち全員が一緒にいるので、フィールドで生徒に最善のサービスを提供する方法を見つけ出し、生徒が自分にふさわしい教育を受けられるようにします。, 

7:57 

次の皆さんのために、今日取り上げる2番目のこと に沿って、あなたはおそらく今、遠隔教育でこれに関する多くの記事を見てきました。学生データのプライバシーをどのように処理しますか? 

8:07 

そして、いくつか例を挙げます。あなたのほとんどはおそらくズームの状況に非常に精通しています。現在、多くの学校がズームから離れています。 O私たちが話した学校のneo, 非常に大規模な機関であり、基本的に BCCソリューション fo リモート学習または放送ソリューション。しかし、彼らが教師に質問しているので、彼らは見つけています 実際には11個あります p紹介セブン そのうち、生徒のデータプライバシーに関する学校の基準を満たしていませんでした。 そう、 これらの学校の多くが行っていることは、アプリケーションの審査プロセスを増やすことであり、あなたはコンプライアンスを強制しています。そして、今日のプレゼンテーションでそれについてお話します。 

8:43 

次は 本当に面白いです 学生を特定していました そして スタッフの関与。 

8:48 

これは、誰が成功しているのかを理解するだけでなく、将来遠隔教育に入る必要がある場合に何が起こるかを理解するために、最近ますます重要になっています。それは学校の資金提供能力にどのように影響しますか?また、出席したり、資金を調達するために離れた場所にいる学生の関与に関する必要なデータを提供したりするなど、どのように行うのでしょうか。 

9:10 

そして、もう一度、私たちが見つけているいくつかのことから 私たちの学校はそれです 彼らは本当にベンダーに、これがどのように機能しているか、誰が関与し、出席し、これらのタイプのことを行うかを正しく特定するために必要なデータを提供するのを支援するように後押ししています。 

9:29 

次のことは 本当に面白いです、そしてこれらの時代と遠隔教育における課題は、学生の手にデバイスを手に入れることです。それは私にとって非常に興味深いものでしたが、いくつかの学校は完全な1を持っていることは非常に幸運でした:1Kから12。ほとんどの学校には1つあります。小学校と中学校の両方にあるものですが、必ずしもそうとは限りません。Kから5 彼らの学校または小学校の一部。 

9:51 

そして、その状況で本当に興味深いのは です、彼らはそれが購入しているかどうかにかかわらず、あなたができる限り早くデバイスを手に入れようとしています、puクローゼットからデバイスを取り出し、生徒に入れますs ' 手、そしてそれらを学生に入れる準備をさせるts ' 安全な環境でリモート学習できる手。 

10:08 

これについて本当に興味深いのは、学校がChromeで標準化されているか、過去にWindowsで標準化されている可能性があることです。 

10:15 

私が聞いているのは、デバイスを入手するのに苦労しているため、彼らはもはやそれらのオペレーティングシステムだけを使用することはできません。 または フルフィルメントのため、いつかバックオーダーになる可能性があります。 または 私達 1年前、または 崩壊しつつある環境でこれらのデバイスを展開しようとすると、Googleをどのように使用するかを理解する必要があります。 WindowsベースのデバイスまたはiOSデバイス。私は するつもり どのようにあなたに話します Lightspeedはできます これらのいくつかをうまく支援します。 

10:43 

次の作品は 本当に面白いです 私n カリキュラムへのアクセス。そして、おそらくあなた方の多くはこの状況にいるか、この状況の地区について聞いたことがあります。私たちの周りの多くの学校では、オースティンISDを使用し、次にテキサスも例として使用します, もともとは、保護者が生徒に印刷してこれらのパケットを入れるためのカリキュラムを含むマニラ封筒を発送していました。スクールバスは 実際にドロップ 彼らは個々の停留所で立ち去り、両親はそれをつかんでいました そして その後、生徒と一緒にそのカリキュラムに取り組み、そのバスが戻ってきたときにそれを返します。 

11:15 

私たちは偉大な黄金時代に生きています。そして、ここにいるあなたたちにとって、あなたはすべて非常にプロのITですカリキュラムにアクセスできることをご理解ください w私たちの指先でこれまでになかった。そして そう、 コンテンツソースがそれらの学生に確実に届くようにする方法について少しお話します。そして、私たちの学校の多くが提案しているのは、すべてのコンテンツソースを評価し、過去のコンテンツソースでは許可されていなかったコンテンツソースの実行可能性によってそれらを検討することです。彼らは今、これは私たちが許可すべきものかもしれないと考えています。 O目立つように見える大きなもののneはYouTubeです。多くの学校が教育者にYouTubeを許可していますが、必ずしも学生に許可しているわけではありません。多分それはあなたがそれらの学生を見ることができるようにすることを検討する時です、 そう そのいくつかについて説明します。 

11:58 

出てきたように見えた最後のものは、複雑な時代の単純化と非常に一貫性がありました。 

12:05 

今のところ、基本的に多くの学校が1週間でデバイスを入手するように求められています。 ために 遠隔教育を開始する学生。 

12:12 

私たちは必ずしもその計画を立てていたわけではなく、学校が機能するものだけを必要とし、それを簡単に導入できる非常に複雑な時期です。 そう、 今日の会話の中でそれについて話します。それが私が信じる理由の大きな部分です、 Lightspeedで、 これらの課題のいくつかを解決するお手伝いをします。それで、私たちがこのプレゼンテーションを通過するとき。ネクタイします すべての これらのものを一緒に t帽子は私たちの学校から私たちに求められました。そして、私たちが最初に始めようとしているのは、なぜですか Lightspeed 違いますか?そして、どのようにできますか Lightspeedは私の挑戦を助けてくれました  そのようなことをするプロセスを単純化するためにデバイスと学生を手に入れますか?したがって、最初に理解することは、 Lightspeed、そう、 4つあります 今日のコンテンツフィルタリング、分析、モバイルデバイス管理、および教室管理を備えた製品では、コンテンツフィルタリングと分析の2つにのみ焦点を当てます。 

13:02 

しかし、最初に理解すべきことは、過去にトラフィックを傍受したり、トラフィックが何をしていたかを調べたりすることでした。、we基本的にどちらか 持っていました aアプライアンス、ゲートウェイ, または、そのトラフィックをクラウドでプロキシして、SSLを可視化します トラフィック. 

13:16 

すごい、 それ 動作します。 

13:18 

問題は、そのプロキシで何かが起こった場合、ブラウザが証明書を受け入れない場所で何かが起こった場合、またはその環境で問題が発生する可能性のある他の多くのことが起こった場合、それは複雑です。, 

13:32 

その学生が社会的距離の状況で問題を抱えているとき、あなたが管理することは不可能です。 

13:38 

そして偶然にも、3年前に Lightspeedは、より良い方法が必要であることを認識しました。多くのソリューションが今日だけChromeでこれを行っているので、多くの人はおそらくこれに精通しているでしょう。 

13:49 

私たちは実際にデバイスレベルでフィルタリングを行いますが、何が違うのですか? Lightspeedと私たちが本当に学校を助けることができる理由, Chromeだけでなく、Windows、iOS、Mac、Chromeでも、証明書とプロキシトラフィックの必要性を排除するだけではありません。それは 本当に重要 私たちがデバイスを家に送るこれらの時代に、私たちが過去に家に送る予定は決してないことを理解するために。 

14:20 

それに加えて、すべてのSSLトラフィックを表示したり、そのデバイスで何が起こっているかに関する情報を提供したりすることもできます。コンテンツの観点とアプリケーションの観点の両方から。 

14:34 

それで、私は入ります、このレポートはどのように見えますか? 

14:36 

これは本当に博士ですこの会話のアイバー、そしてどのように Lightspeedは、データの取得、そのデータの分析、実際のユースケースの使用、および実行している本当に成功したことの適用を支援します, 

14:49 

そして、おそらくあなたが現時点であまり成功していないものを変更します。 

14:52 

そのため、学生やスタッフのガバナンス、エンゲージメントの特定などに焦点を当てます。 

14:58 

だから、最近の時代に起こった大きなことの1つ Lightspeedは、許可されたWebサイトとブロックされたWebサイトのリストを長くするという考え方です。 ある意味で 回。行政は私たちにもっと要求している、o私たちのITチームは、私たちの多くが教師であることを要求しており、学生はITリーダーとして私たちの多くを要求しています。 

15:19 

地区が賢明な決定を下すのに役立つ有意義なデータを提供できなければなりません。 

15:24 

私が提起しようとしていることの1つであり、スイッチグループから始めた理由は、これから検討するこれらすべてのレポートを特定したかったのです。これらはすべて、集計レベルで確認できます。 y学校レベルで見ることができ、教室で見ることもできます 学生レベル。ですから、私たちがこれを経験していることを皆が理解していることを確認したいだけです。必要なだけきめ細かくすることができます。 

15:45 

最初に説明するレポートは、インターネット概要レポートと呼ばれます。そして、これは今回の非常に重要なレポートです。 

15:51 

特に、このレポートには、すべてのトラフィック、上位のトラフィックがどこに向かっているのか、トラフィックの何パーセントがバケットに流れているのかが表示されます。 

16:01 

O本当に素晴らしいことの1つです。これについてはすぐに説明します。問題が解決したらすぐにブラウザを使用します。ここで、独自のファイルを作成することもできます。だから、私は するつもり これを理解することが重要である理由について、いくつかのユースケースを実行します。 

16:12 

O私たちの学校のne、 インクルード 大きい sフロリダの学校、彼らはしようとしています オンライン学習に必要なカリキュラムソースを教師に提供し、 そして その一部は、彼らはカリキュラムのいくつかの追加のソースを購入しているということです。それに加えて、先ほどお話ししたように、彼らはYouTubeを開くことを検討しています tに彼は学生たちで、これまでやったことがありません。そして、彼らにとって非常に重要だったのは、管理レベルで、どの教師がそのカリキュラムで成功しているかを特定できることです。彼らはそれをどれくらい使っていますか?どの学生がそれを使用していますか?そして、生徒の行動に関する駆動データを取り戻します で、もし 成功しているそれらの教師。彼らがしていることを取り、あまり成功していないものでそれをモデル化します。 

16:54 

したがって、これに入ると、これらのタイトルのいずれかをドリルダウンできます。例として教育を使用し、非常に迅速で使用可能なデータベース、またはダッシュボードからの教育カテゴリを使用します。私は飛び込んで、私のトップのウェブサイトは何であるかを見ることができます。 

17:09 

それらのウェブサイトを利用しているトップグループは誰なのかもわかります。さらに掘り下げて、Webサイトのどの部分が利用されているかを調べることができます。不確実性が非常に高いときに非常に賢明な意思決定を行うための完全な柔軟性と可視性があります。 

17:25 

それに加えて、YouTubeについても話しました。人生が変わったことの1つは、YouTube全体を見ることができなくなったことを認識していることです。 YouTubeは、YouTubeのオンまたはオフだけではありません。 

17:35 

Or、 hええ、私たちは するつもり YouTubeを見て、これらをつかんでください。そうすれば、Googleでのこれらの小さな種類の制限が私たちに適用されます。それ しなければならない それよりも優れています。そして そう、 YouTubeの見方は Lightspeedは、YouTube全体ではなく、YouTubeを個別の動画と見なします。そのため、YouTubeユーザーを展開している今、分析が必要な場合は、入ってすぐに何を確認できます。 トップビデオです は、それを使用している私のトップグループです。彼らはいつYouTubeを使っていますか?授業中ですか、それともセッション後ですか? 

18:04 

私も する能力を持っている それらの個々のビデオで何が起こっているかを掘り下げます。できます 実際に見る 私がカリキュラムのメンバーである場合、または私がITチームであり、質問がある場合や管理者が理解したい場合でも、ビデオは成功します。私は実際にレポートからそのビデオを見て、誰がそれを使用しているかを判断できます。クリックして訪問にアクセスすると、そのサイトに何時にアクセスしたかを確認できます。 

18:29 

それに加えて、新しいレポートもあります。発表できることをとてもうれしく思います。これは、遠隔教育の状況でより良い仕事をするという私たちの学校の要求から来ました。 

18:39 

これはオンラインアクティビティレポートと呼ばれます。 

18:42 

そして、このレポートは、すべての人のために分解しますが、生徒がどのようにやっているか、どの程度成功しているかを知るために必要なデータを提供するために作成されました。 

18:51 

そして、私たちはどこに輝く星を持っていますか、そしてどのようにそのモデルを取り、それを地区全体に適用するのですか? 

18:57 

したがって、最初に目にするのは、1日の時間帯における、ユーザーによるアクティビティです。 t彼は、1週間を通して活動している、生徒の数、または生徒の何パーセントがアクティブでオンラインであるかを示します。 

19:09 

学校の日中、8時から3時まで、トラフィックの何パーセントが発生しており、消費されているコンテンツの何パーセントが教育コンテンツです。 

19:21 

それに加えて、あなたはまた、一日の時間ごとにアクティブな学生を見ることができるようになります。これらは、特に人々が曜日ごとに学校での資金調達、アクティブな学生について話し始めたときに要求されているタイプのレポートです。 

19:35 

そしてそれに加えて。 

19:37 

さらに重要なのは、非アクティブなユーザーと最も低い教育用途を特定することです。 

19:44 

学校の幹部との高いレベルでのこれらの会話で本当に多く出てくることの1つは、彼らが値する教育コンテンツと教育成果を得ることができないリスクが高い学生をどのように特定するかです。どうすればそれを早く行うことができますか?その中で私たちはどのように自分自身を弁護し、それを必要とする適切な人々にそのデータをどのように提供するのでしょうか? 

20:05 

2つ目は、壁がクラスに表示される可能性があるユーザー、またはクラス中に教育コンテンツを消費しないユーザーをどのように特定するかです。 

20:14 

それらをどのように識別しますか?どうやってその前に立ち、どうやってそれを監視するのでしょうか?この新しいダッシュボードは、私たちの地区が私たちの地区のために作成したものです。私たちは 本当に誇りに思う それの、そしてそれらの地区からのインプットに感謝します。  

20:29 

一緒に仕事をすることにした場合 Lightspeed、私たちはあなたのフィードバックを受け取り、あなたを助けることになるソリューションを提供するために最善を尽くします。 10年前に作成したソリューションを利用するつもりはなく、今日の環境でも機能することを願っています。 b物事が今までにあるので変化。 

20:44 

そして、私はこれを人々に発表することを非常に楽しみにしています。これは、あなたの政権があなたに要求するであろう測定基準に関与することで、学生の関与を本当に助けるでしょう。 

20:54 

それに加えて、詳細なユーザーレベルのレポートも提供します。それで、概要レポートについてお話しました。今、私たちはその学生を特定しました、  dしますか? 

21:04 

それで、ここにアンジーゲーブルの例があります。アンジーゲーブルズを特定しました この場合、おそらく私たちが評価したい誰か。 

21:10 

そしてrew 'アンドリューのトラフィックのほとんどは、ここで教育です。それは素晴らしいことです。 

21:17 

そしてrewおそらく素晴らしい仕事をしています。そしてrew 'おそらく今は素晴らしい学生です。私たちが持っていた場合 ここに入った と小さな 教育のパーセント、ソーシャルメディアやブログまたはその他のコンテンツの別の40%である私たちは、地区として意思決定を行うための適切な情報を持っています。ポリシーを監視する必要がありますか?ポリシーを制限する必要がありますか?それはあるべき場所ですか?どのコンテンツがその成功を収めて消費されているか、そしてどのようにそれを増幅し、そのコンテンツを一元的にプッシュするか。 

21:43 

これらのタイプのレポートだけでなく、ITレベルのレポートもありますが、デバイスがリモートであるため、トラブルシューティングを行うためにITの観点からそれを認識していることを確認したいと思います。 

21:54 

そう、 あなたはまだそのレベルのレポートを持っているつもりです。 

21:57 

O私たちがやった他のことのneそれは 本当に面白いです フィルタリングのための会社としては、彼らが行ったサイトを見るだけではありません に それが生み出すこと。例としてCNNを使用します, あなたがCNNに行くとき、彼らは彼ら自身のコンテンツを作成しません。彼ら 実際に引っ張る さまざまなコンテンツソースから。それに関する問題は、子供がCNNに行く場合、あなたは 実際に行く 子供たちが訪れるのを見るために、88 ウェブサイト. 

22:19 

Oそのことのne Lightspeedが行ったのは、私がここ、ブロックレポート、そしてブロックアセットレポートを開いたことに気付くでしょう。ブロックレポートはそれをitial そのユーザーがアクセスしたサイト。ブロックアセットレポートにはこれらすべてが含まれますが サイト ITの観点から必要とされるものは、おそらくあなたが尋ねているでしょう、 なぜ それは私にとって重要ですか?だから、私は 間違いなく取得 その中に。 

22:39 

管理者、あなたが彼らに巨大な長いURLを与えるとき、 彼ら 彼らが見ているものを理解しているかもしれないし、理解していないかもしれないし、学生のトラフィックの20%がなぜ行くのか理解していないかもしれない 広告。彼らが本当に理解したいのは、そのユーザーの意図は何だったのかということです。そのため、非常に読みやすいデータ駆動型レポートでそのユーザーの意図を実際に提供して、何が起こっているのかを見てすぐに理解できるようになると、ユーザーは必要な決定を下すことができます。学生。 

23:10 

だから、私はただ報告する以外に少し話したかったのですが、どうすればいいですか Lightspeedはカリキュラムへのアクセスに役立ちますか?これで、本当に必要なカリキュラムを特定したか、カリキュラムのギャップを特定した可能性があります。また、非常に熱心なユーザーとそうでないユーザーを特定しました。 どうやって です Lightspeedは今それで私たちを助けるつもりですか? 

23:28 

私が提起したい一番のこと、そしてこれは非常に重要です、これはスライドです。そして、これはあなたがその学校で働いているということで、学校によって私たちの注意を引きました。しかし、新しいコンテンツフィルターを購入してください。 w一部の競合製品の柔軟性の欠如としてs ' データベース。そしてそれが意味するのは、私は するつもり これを教育カテゴリの例として使用してくださいndこれは 実際に私たちが一緒に働いた学校:tねえ、新聞に載ってしまったので AN 美術史の先生は、芸術について教えていました。そして残念ながら、彼らが使用していた写真サイトには、いくつかの男写真がありました。 

24:03 

もちろん、高校生は高校生ですそのうちの1人は携帯電話を手に取り、写真を撮り、すべての友達と共有しました。そしてあなたが想像できるように、それはその地区にとってかなりの問題になりました。 

24:14 

ITプロフェッショナルとしてインターネットの警察である必要はありません。あなたは決定しなければならなかった人であるべきではありません。このアートページはの要件を満たしていますか CIPA そしてします それ 生徒の要件を満たしていますか? 

24:27 

私達 なので ベンダーがその責任を負う必要があります、および 私たちはそれを誇りに思っており、19年以上にわたって正しいことを行ってきました。そして、正しくなかったことを実行し、次に、必要なカリキュラムの98%を含み、2%をブロックする必要があるデータベースのそれらのカップルをピボットします。 y必要ありません。 

24:44 

ポルノコンテンツと性教育を比較するのは非常に簡単です。しかし、歴史サイトについて話し始めるときは本当に難しいです。おそらく、非常に非常に誤ったコンテンツが含まれている可能性のあるオープンブログがあるかもしれません。 

24:56 

そう、 あなたが始めるように ゲージ このデータとこれを取り込む データと ポリシーにギャップがある可能性のある場所を見つけると、柔軟性が得られます。これらのポリシーを調整する必要があります。 

25:07 

2番目の部分、そして私が本当に焦点を当てたいポリシー、または検索エンジン、Google、G Suite、または世界のGoogle環境などで何ができるでしょうか。 

25:18 

あなたは合計を持っています コントロール; これは非常に重要です。 

25:22 

ずっと前に、あなたの何人かは知っているかもしれません Lightspeed dabbled LMS環境でのつま先 しばらく、しかし非常にすぐに私たちに明らかになりました マイクロソフトs 世界のグーグル、世界のグーグル wer学生にコンテンツを配信するよりもはるかに優れた仕事をするつもりです。 

25:37 

そして そう、 私たちの仕事は、彼らが提供しているものにどのように自分自身を結びつけるのが最善かということになりました。しかし、あなたがそれを制御できるようにそれを作ってください。 

25:44 

そう、 生徒が表示するサムネイルを制御する機能などがあります。生徒が家にいるとき、学校やデバイスにいるとき、 あなたのGoogleドメイン。 

25:56 

今では、個人のGmailをチェックして、クーポンからウイルスを持ち帰ることができず、ウェブから離れました。 

26:02 

もうしません t不適切な画像を取得する可能性があります オフ 彼らの 出会い系アプリ経由で送信されたGmail。これらのタイプのサイトを通じて、ユーザーに必要なレベルの制御を取得します。 

26:15 

YouTubeについては少し前に話しました。たぶんあなたの学校はこの日に基づいて、私たちが少しの間バックアップする必要があるという決定を下します。 YouTubeに関する考え方を変える必要があります。 YouTubeに対しては、市場の他の誰とも異なるアプローチを取っていることを先に述べました。 

26:30 

そして、そのアプローチには、私たちが呼ぶものが含まれます Sマート P横たわっていた。ここの画面では本当に小さいのは知っていますが、YouTubeのすぐ下にあります。 

26:36 

それは専有です Lそのightspeedソリューション AIを使用して、適切であることがわかっているものを取り出します。私たちはそれらが悪いことを知っています。物事は実際に、疑わしい個々のビデオのコンテンツに実際に目を向けています。 

26:52 

決定を下すのは、これらの教育的かどうかです。これが重要である理由と、これが引き続き発生する理由の例を示します。 

26:59 

私は敷地内に学校を持っていましたが、これは直前でした covid 事件と彼らが彼らの教師の一人から持っていた彼らの最大の挑戦の1つ だった 

27:07 

高校生は、マイリー・サイラスがYouTubeでボールのビデオを破壊していることを発見しました。 

27:12 

ご存知のように、ヌードとは見なされていませんが、ヌードがたくさん認識されています。ええと、YouTubeのGoogleの制限付きモードは実際にそのビデオを通過させました。 

27:21 

そう、 彼らの現在の解決策は、制限モードが設定されている間、生徒はクラスの後ろで笑っていて、教育者に混乱を引き起こしていました。そして、さらに重要なことに、特定の教育者は、自分たちが制御不能であると感じ、単に気を散らすだけだったため、教室でデバイスを使いたいとは思わなくなった。 

27:39 

くそ恥。だから、それは私たちが本当に取っていることの1つです 真剣に、実際のフィードバック。あなたの誰かがこれまでに見ることにした場合 Lightspeed製品またはそれを使用して、私はあなたが評価することを強くお勧めします Sマート 演奏する. 

27:50 

次の曲は 約 コンテンツフィルタの外にあります。 現在、多くの学校がフィルタリングとフィルタリングの両方でバンドルを進めています。 A一緒にnalytics。 

28:00 

実際のエージェントがデバイス上でどのように機能し、そのデバイスを離れるすべてのものを分析できるかについては、前に説明しました。 

28:08 

Oのね 本当に重要 私たちが学んだことについて 本当にすぐに、学校はコンテンツだけでなく、アプリケーションの使用率に関するデータも求めていました。 a中央に配置されたSSOアプリケーションについて話しているだけではありません。私は10のビデオについて話している 遠隔教育中に子供を支援するために、教師がデバイスにインストールした会議アプリケーション。私はあなたが知らなかったカリキュラムの情報源について話している t彼らが去年行った大規模な大会にいたとき、ちょっとUSBドライブを拾いました。このテクノロジーが機能する方法でそれらすべてを見ることができ、これについて話すことは非常に重要です。 2番目の部分、私たちは話します です 学生データのプライバシー。 

28:46 

これは非常に重要であり、人々が認識していることは、アプリケーションとコンテンツを可視化する機能を組み合わせることです。、t彼は、学生のデータ、プライバシーリスクが何であるかを理解し、危険なアプリケーションを特定する能力を持っています。彼らは実際にできます ve a リモートワークの時代に必要な高レベルのガバナンス。 

29:05 

つまり、AppAnalyticsが A紳士作品はAですpp Analytics エージェントは基本的に、Webフィルターで展開するのとまったく同じエージェントで動作します。現在のあなたのそれらのために Relayのお客様、ご自身のデータをご覧になりたい場合は、 実際に向きを変える これはあなたのために。 ITの観点から何もする必要はありません。 実際に共有する あなたとそのデータ。あなたはできる 決定を下す あなたにとって価値があったか、その時点ではそうではなかった、 だが これは 実際に行く ご使用の環境で使用されているすべてのアプリケーションを追跡します。繰り返しになりますが、これの本当に素晴らしい点は、これらのアプリケーションを自動検出することです。 

29:39 

そして、あなたは私がこの会話で不正なアプリケーションという用語をよく使うのを聞くでしょう。私たちは皆、アプリケーションが本質的にデプロイされていることを知っています。それは簡単です。一元的に展開されているもの、アプリケーションが実行しているもの、シングルサインオンになっているもの、MDMを介してプッシュしたものなどを表示できる分析ソフトウェアはたくさんあります。 

29:55 

しかし、私たちが押し出さなかったものはどうですか? 

29:58 

特に、教師は現在自宅で子供たちに教えることができるように多くのストレスにさらされているため、デバイスで実行できることについてますます緩慢になっているので、私たちはあなたに代わってそれらのアプリケーションを検出します。 

30:11 

これらのアプリケーションを検出するだけでなく、それらのアプリケーションで使用可能なデータを提供します。私が最初に話したいのは AN 実際のプライバシー評価。 

30:20 

だから、私たちはCOPPAや他のすべての作品を含む世界のアルファベットスープを取り、実際にあなたがもはやその骨の折れることを経験する必要がないところまでドリルダウンしました vアプリケーションが実際に準拠するもののエッティングプロセス そしてそれらのどれ に準拠していません それ。そのデータを提供します。 そう、 例としてAdobeCreativeCloudを使用します。ここで、私たちが懸念していることが2つあります。これで、学校のポリシーに基づいて、そうでないかどうかを判断できますが、そのデータを取得することになります。 

30:49 

2つのことは tねえ、Cに対処しないでくださいOPPA 保護者の同意の要件。また、保護者のサブスクリプションをキャンセルした後もデータが保持されます。 

30:57 

そう、 これらはあなたが知っておく必要がある2つのことです。 

30:59 

これらはマイナーな違反者の一部ですが、持ち込まれているアプリケーションを入手しているので、知らなかったので、彼らが本当にうまくやっているものを提供することも知っておくと便利です。彼らはデータセキュリティに非常に優れています。私たちは、彼らがデータをどのように送信しているか、そのデータをどのように保存しているか、そしてその情報をどのように使用しているかを調べています。  

31:18 

これには疑問符があります bなぜなら、彼らは広告追跡に関する個人情報の使用方法を公開していないからです。 mえーと、心配です。 

31:27 

それに加えて、ここではそれらのアプリケーションの使用率も確認します。 

31:34 

ですから、これを理解することは非常に重要です。特に今、あなたが本当に好きになることの1つです。 に ソリューションは、アプリ使用状況ダッシュボードと呼ばれるダッシュボードです。そして、これが実際にどのように見えるかは、そのアプリケーションの採用とそのアプリケーションの使用法です。 

31:49 

さて、なぜそれが重要なのでしょうか? 

31:51 

ザ・ この象限にあるアイテムは、非常に採用され、非常に熱心に取り組んでいます。それらが成功しているかどうかにかかわらず、疑問さえある理由はありません。 

31:59 

以下のものは非常に採用されていますが、あまり関与していません。これらは多くの場合、教師が1日に数回通う成績表のようなものですが、1日の良い部分ではありません。 

32:09 

しかし、これの反対側はあなたが本当に注意を払いたいものです。 

32:12 

今のような時代には、非常に関与しているが広く採用されていないアプリケーションは、成功していることを証明しているアプリケーションであり、遠隔教育である可能性があります 環境が それ以前は成功していませんでした。そして今、あなたはそのアプリケーションに入って分析したいかもしれません、私たちは 実際に欲しい これを私たちの教育者に宣伝するには?より多くのライセンスを購入することを検討したいですか? それ リモートの支援に成功 学習。 そのもう1つの優れた例は、教育者によって持ち込まれた、私たちが知らなかったアプリケーションであり、既存のアプリケーションと採用レベルに取って代わる可能性があります。 低いですが 非常に高いエンゲージメントは、おそらく分析を検討する必要があります。このアプリケーションに置き換える必要がありますか? 

32:55 

ここの下の四分円にあるものはあなたが質問すべきものです。本当にこれらを購入する必要がありますか? または 私たちはすべきではありませんか?これらはあなたが思いつくことができる質問ですが、今のように、学区とのコミュニケーションに基づいて、私たちが焦点を当てるべきことについての質問です。 

33:07 

彼らは、どのアプリケーションが遠隔教育で機能しているか、どのカリキュラムが遠隔学習で機能しているか、そしてなぜそれが機能しているのかを判断するのに成功するために必要なデータを探しています。リモート学習、nわあ、その一部はドリルダウンです。それで、アプリケーションで何が起こっているのかを理解したかったとしましょう。 

33:25 

ここで、私は引っ張った Achieve3000。今はできる。このセッションが行われています。どのくらいの頻度で それは...ですか 行われている、従事しているグループは誰ですか?従事しているユーザーは誰ですか?ユーザーレベルまで下がって、ホールの教師に出くわす機会がない環境で成功するために必要なデータを何が提供するかを判断し、その方法を尋ねることができます。物事は進んでいます。学生が期待に応えていない場合、私たちには機会がありません 実際にカウンセラーのオフィスに連れて行き、彼らと会話をします。またはITの観点から理解するか私たち 邪魔 なぜなら、私たちのポリシーは厳しすぎるからです。それとも、学生がそのテクノロジーに従事していない場所に門戸を開くのでしょうか。これで、この可視性をすぐに利用できるようになります。 

34:10 

そう、 これをまとめてまとめると、私たちが皆さんにもたらしたかった最大のことは、あなたが直面している課題を解決することです。 

34:17 

この会話では、リモート学習環境で学生とスタッフのガバナンスを解決する方法、学生データのプライバシーを計画し、特に不正なアプリケーションが最も多いときにコンプライアンスを確保する方法について説明しました。 、 wあなたはそれらを見たことがあります。私には、基本的にビデオ会議ソリューションを導入している学校がありました。 

34:38 

実際にデータを取得したところ、教育者に問い合わせたときに生徒を支援する方法を模索しているため、教育者と一緒に11種類のビデオ会議ソリューションが公開されていることがわかりました。彼らは1つの本当に重要なことを認識しています。彼らは自分たちがそのツールを利用できることを知りませんでした、そして彼らはそれを使う方法を理解していませんでした。 

34:57 

私たちが気付いたもう1つのことは、これらのビデオ会議アプリケーション内の学生データのプライバシー制限が学生データの要件を満たしていないことでした。 

35:08 

今日取り上げた3番目のことは、カリキュラムとアプリケーションの両方の観点から、学生のスタッフの関与を特定し、デバイスを学生の手に渡らせることです。この会話全体で最も重要なことは、これがいかに簡単かということです。 

35:21 

文字通り、エージェントまたは拡張機能をデバイスにプッシュするだけで完了です。 

35:26 

ポリシーを後ろに設定すると、期待どおりに適切なフィルタリングが得られます。もちろん、レポートから得たフィードバックに基づいて、どちらかの側で調整を行うこともできます。 bしかし、これは不確実な時期や十分な時間がない時期に簡単に行うことができます。 

35:41 

最後の部分はカリキュラムへのアクセスです。または、申し訳ありませんが、最後から2番目の部分の次はカリキュラムへのアクセスです。私たちはどのように話し合ったと思います Lightspeedはそれ自体を差別化し、ウェブ、カリキュラム、コンテンツの見方を変えて、生徒ができるだけ多くのカリキュラムを手に入れることができるようにするだけでなく、安全を保ちながら、タスクを継続できるようにします。 。また、 n必要なもの、遠隔教育の時間枠を取得します。または、これの最後の部分は、複雑な時間での単純化です。 

36:10 

簡略化して、これを例として使用します。私には、人前で話すことにいつも神経質になっている本当に良い友達がいました。 

36:17 

そして そう、 彼はトーストマスターズと呼ばれるものに行きました に 人前で話すことを強制するようなものです。もちろん、時間の経過とともに良くなり、神経質になりませんでした。しかし、彼が私に言ったことは、それはより良いかもしれない繰り返しではなかったということでした。準備ができた感じでした。私はデータを持っていて、何が起こるのか、結果や私たちがやってくる質問を予想していました。そして、それらを処理するための十分な準備ができていました。それは私たちの仕事でも同じです。適切なデータがない場合、質問に対する回答を提供するための適切な情報がありません。 

36:48 

私たちは失敗しましたよね?私たちはそれについてそのように考えなければなりません bデータが意思決定の原動力であるため、そのレベルのデータが得られます。そう、 現時点では、私は先に行くつもりですそして 開く 質問。皆様からのフィードバックに心から感謝しております。この時点で質問を掘り下げていきます。 

37:07 

よし、1秒ください。 Cあなたはあなたの側に質問を見ますか?謝罪します。何らかの理由で、それらはそれらの行の半分しか表示していません。 

37:21 

大丈夫。そこに行きます。私は仕事に取り掛かりました。さて、かなりの数の質問があります。完璧!さて、最初の質問は、 cあなたは彼らが見ているYouTubeビデオと同じくらいきめ細かく見えます a iOSデバイス? 

37:33 

素晴らしい質問です。 

37:34 

本当に素晴らしい質問です。それで、今日、iOSデバイスでは、'iOSの使用に限定されています アプリ フィルタリングのために、それは私たちがそれをすることを可能にしません。 さて、ここが大きな部分です。 

37:45 

iOSデバイスでは、 Lightspeedは、それを処理するためのより良い方法を考え出す必要があることに気づきました。現在のように思われる方もいらっしゃると思いますが、お客様は私たちがリレーロケットと呼んでいるものに精通しているかもしれません。それはあなたができる仮想インスタンスですet アップ。そして、私たちは 現在実際に取り組んでいるのは、Relay Rocketをアプリケーションと組み合わせて使用し、オンサイトとオフサイトの両方で、iOSデバイスを可視化する機能です。だから、そこに素晴らしい質問があります。 

38:12 

みんなにその時間枠を与えるために、私たちは本当にそれを 真夏、あなたたちにいくつかを与えるためだけに 私たちが見ているもののアイデア。 

38:20 

そのタイムラインは、教育の使用量が最も少ない新しいレポートを作成します 考慮する デバイスが娯楽目的で使用されている場合は?それ'sa 素晴らしい質問です。あなたの質問に答えるために、 yes。それは正確です。取り入れます すべての そのデータ。 Oいくつかのレポートは8時から3時の間に作成されていることに注意してください。 Oあなたが考慮したいと思うかもしれない他の事柄の一つは、解決策において、私たちが後に呼ぶものを持っているということです-学校 ルール。私の学校の中には、実際には8から3の間にもっと制限的なポリシーを作成し、3の後にもっとオープンなポリシーを作成しているところもあります。 午後。したがって、そのデータセットに含まれているデータを回避したい場合に使用できる追加のツールがいくつかあります。 

39:05 

分析には追加費用がかかりますか?素晴らしい質問です。はい、別々の製品です。その商品に興味のある方は、リニューアルと同時に、またはご乗車の際にぜひご覧になることをお勧めします。 Lightspeed付き 同時に、その理由はそれらにバンドル割引を行う能力があるからです。したがって、これらのデータセットの両方を確認している場合は、お知らせください。既存の顧客である皆さんにとって、良いニュースは、私の側で少しレバレッジを得るということです。担当者に知らせてください。彼らが私に来て、あなたが既存の顧客であると言った場合、私はおそらくtを手伝おうとしますo私の能力の限り. 

39:39 

何 しますか 学生が自分の個人用デバイスを使用している場合、あなたの地区はそうします  Lightspeedエージェントs? G質問を繰り返します。だから、私はそれを始めて戻ってみましょう fまず第一に、共有したい、エージェントを配置しないでください 学校以外 およびデバイス。その予期せぬ結果の1つは、今では親と生徒の視点からのものであるため、私はそれについて非常に明確にしたいと思います。 t彼の学校は、そのデバイスの技術サポートを担当しています。特に、バージョンがわからない場合はそうです。 彼らが搭載するOSは、そのデバイスに対するガバナンスはありません。それは課題を提示する可能性があります。しかし、そうなることの1つ 本当に有益 考慮すべきことは、個人のデバイスであっても、Chrome環境でエージェントをプッシュする機能があるということです。 そう、 あなたがプッシュしたい場合 Relay拡張機能を使用し、授業計画中に生徒がGoogleドメインまたはツール内にいることを要求します。 私達 それをしている学校がいくつかあります。 

40:37 

ただし、保護者のインターネット接続を使用していて、Googleドメインまたは学校内にいるときにエージェントをプッシュする可能性のあるデバイス以外の学校ではない場合は、そのことをお勧めしません。 

40:51 

IT管理者が学生の画面を見つけなくてもリモートで表示できるようにすることは可能ですか?それについての素晴らしい質問。したがって、クラスルームソリューションが機能する方法は、 画面、 私tの あなたが見る能力を持つために構築されました 画面 これにより、デバイスで必要なイベントが発生した場合にトラブルシューティングを行うことができます。だから、はい、それは意図的にそのように構築されました。私はその状況で理解でき、そのクラスに到達するのは少し難しいかもしれませんが、はい、あなたはまだそのクラスに入る必要があります。あなたはそこに正しいです。 

41:30 

そう、 ■Webフィルタリングサービスのアプリ使用部分であり、 LightspeedMDM。素晴らしい質問です。そう、 それは実際には、 の一部 AMDMが登場する分析ソリューション に に関して アプリケーションは あります MDMを介して、次のことができます。 実際にプッシュ 無線上のアプリ。これらのアプリをプッシュすることに加えて、使用されているライセンスの数を確認できます。あなたも する能力を持っている 無線でポリシーを実行する MDM。アナリティクスは 実際には、これらのアプリケーションのすべての使用状況データまたは消費データを提供します。 

42:06 

高度なURLフィルターはありますか?素晴らしい質問です。したがって、Webフィルタ内で、フラグを使用している場合高齢者 用語、私たちは 実際にオンにすることができます URL。したがって、それを利用したい方のために、私たちは確かにそのドキュメントを入手し、あなたの担当者に知らせ、そして私たちはあなたにそれを確実に届けることができます。 

42:23 

Doesそれ つまり、100本の個別のYouTube動画と100本のYouTubeチャンネルにしか公開できないという制限がまだあります。? 素晴らしい質問です。その答えはイエスです。ただし、注意すべき2つのこと変更する必要があります。暫定的に、私があなたにお願いすることは、あなた自身でそれを手動で行う代わりに、100のYouTubeビデオまたはチャンネルを超えることになるあなたのそれらを私たちに送ってください。 私たちの エンジニア、 実際に持っている バックエンドに入り、その100マークを超える能力。だから私たちに知らせてください。私たちはあなたのリストにそれらのリストを喜んで持っていきます に代わって それをあなたの環境に適用してください。それに加えて、あなたがそれらのリストを提供するならば。分析を行うチームに送信することもありますが、多くの場合、それらのかなりの部分が許可されることになります。 l長期。 

43:06 

ありますか Sマート のエージェント 32ビット デバイス、素晴らしい 質問。 はい、あります Sマート Aゲント 32ビット デバイス。私たちはリクエストに基づいてそれを行います, だからあなたの営業担当者に知らせてください、私たちが要求に基づいてそれをする理由は私たちが望んでいないからです a 32ビットが64ビットデバイスから押し出されます。これは今日の大多数です。だから私たちに知らせてください。私たちはあなたにそれを得るでしょう。 

43:30 

リモートでクリアできますかpps 学生は地区所有のデバイスにダウンロードしますか?素晴らしい質問です。 OSレベルで行われる分析プログラムではそれを行うことはできません。 ですから、私たちはそれに結びついていません。それがそこにあることを特定することはできますが、そうなるのは私たちではありません。 実際に そのアプリケーションのプッシュまたはプルを実行します。 

43:52 

リスト、電子メールアドレスに送信できるカスタムレポートはありますか? 質問。 はい、リストを介して特定のレポートを送信し、それを自動化する機能があります。 がある 特定のレポート、そしてあなたは入ってどれが重要になるかを決めることができます そして マーケティングはそれであなたを助けることができます。担当者に連絡してください。担当者がその方法を説明してくれます。  

44:19 

ええ、これについての素晴らしい質問 これは iOS DNSフィルタープロバイダー または VPN、ローカルアプリにルーティング? そこに素晴らしい質問があります。ですから、私たちは実際にはVPNではないので、それを指摘するだけです。これを明確にしたいと思います。Appleが提供するものを利用しています。s その点で。とても素晴らしい質問があります。 

44:42 

どのようにリクエストしますか A分析 via販売?営業担当者にご連絡ください。あなたの販売を持っていないあなたのそれらのために 担当者 情報、マリッサに聞いてみます。これができるかどうかわかりません。参加者に地図を送ってもらえますか。みんなが売り上げを上げていることを確認したいだけです 担当者 情報、 そして実際に、私は 私のメールアドレスをあなたと共有してください。また、お気軽にお送りください。正しい方法でルーティングできます。私の電子メールアドレスは私の最初のイニシャルであり、私の名前です。 bボールドウィン@lightspeedシステム.com。 

45:15 

素晴らしい質問:Does A分析アカウント 州のコンプライアンス法についても?はい、これは非常にホットなトピックです。驚いたことに、私たちは州政府とワシントンDCの両方に非常に関与してきました。なぜなら、これらが下り坂になっていることに気付いたからです。私たちは滞在しているだけではありません 上に の、しかし私達はまた私達の学校が聞かれていることを確実にしている。ですから、はい、私たちはコンプライアンス法に非常に精通しています. それは非常に大きな部分になるでしょう A分析プロセス。多くの州で、今、weは彼らがいるところまで来ています 実際にそれを必要とする 学生データに関して何かがあります pライバシー。素晴らしい質問です。 

45:55 

私はニューヨークにとても精通しています ed, so、ただ、ヘッドアップとして、それについて質問がある場合は、担当者に連絡してください。担当者がそれを支援します。しかし、そうです、まさにその目的のために今これを検討しているニューヨークの学校がたくさんあります。 

46:16 

質問は、 行う 双方向で機能する、より優れたActive Directory同期がありますか?それについては良い質問です。だから、私たちは 同期 基本的にはその後ろの単なるサービスであるツール'sa タイムサービス。これらの間隔を変更したい場合は、確かに可能です。それから引っ張るつもりですが、それは deltaは、その環境で、そのソリューションで変更されたデータベース内で変更されます。 

46:49 

ええ、素晴らしい、ここで質問します。仮に に クラスの 見る なので スマートボード、パブリックセッションデバイス、ユーザーなしで実行されますか?その活動はどのように重み付けされますか?素晴らしい質問です。それで、私が以前に話したリレーロケット、それはVM、インスタンスです Rオケット、 実際に収集する すべてのIOTに関するデータ, BYODデバイスも同様です。したがって、これらのデバイスには、エージェントをプッシュする機能がありません。 T帽子 reporting 実際に集計 同じダッシュボードに戻ります。だから、ログインしていませんでした、 それ そのデバイスのローカルユーザーとしてそこに表示されます。しかし、あなたが望むなら、私はいくつかの学校がこれをやっています, スマートボードでもログインが必要な場合は、そのデバイスにエージェントがいない場合でも、それを追跡できます。 

47:35 

良い質問。 iOS Jamf MDMの互換性。 Jamf 素晴らしい、ほとんどのMDM w私たちが非常に短い間問題を抱えていた唯一のものに問題はありませんでした 期間 wメラキとして。彼らはウェブフィルターAPIでゼロ日をスピードアップしていませんでした。だから、それは私が知っている唯一のものでした、 だが それは過去約9ヶ月です。 

47:57 

これは記録されていますか?後で表示するためにそれをキャッチできますか?マリッサに実際にこれを録音しているかどうかを尋ねる必要があります。実際に録音している場合は、そのコピーにアクセスできるようになります。 

48:12 

素晴らしい質問です。 

48:13 

問題は、IT部門が、地区のG Suiteアカウントを使用してChromeブラウザにログインすることにより、これらの学生が個人のデバイスにリレー拡張機能をインストールするのをサポートする責任があるのかということでした。素晴らしい質問です。これは何度も聞かれる質問ですが、もちろん、これに関与する弁護士も想像できます。 学校の 負債、 wここにその境界がありますか?司法上の判例が実際にはないというフィードバックがあったことを非常に明確にしたいと思います。しかし、非常に興味深いのは、 私たちが得ているフィードバック法的な問題は、学校のドメインである学校のGoogle環境にいる場合、学校に問題はなく、その時点で制限があるということです。その素晴らしい点は、その学生がそのGoogle環境からログアウトした瞬間に、その拡張機能がそのデバイスで動作しなくなることです。 

49:04 

そう、 あなたの質問に、それは永久にそこにあるものではありません。実は ウェブベース 拡張 ウェブサインイン時にWebからのプッシュに基づいています。しかし、その学生がログアウトすると、それ自体が削除されます。 そう、 あなたはそれと同じ問題を抱えることはありません 長期 サポート、またはそのデバイスに何かが起こります。素晴らしい質問です。 

49:24 

問題は、 LightspeedはLinuxOSに拡張されますか?のように、に移動します。素晴らしい質問です。 そう、 今日のLinuxデバイスの取り扱い方法は私たちです 実際に処理します リレーロケットを介したLinuxデバイス。家に帰るこれらのデバイスのエージェントはありませんが、学校の環境にあるときにそれらを管理することはできます。 

49:53 

質問でしたが、これは明確です。これを私に知らせていただきありがとうございます。、ciOSデバイス上のYouTubeに関する最初の質問について混乱しました。学生がアクセスした動画を見ることができます。に クラリフy その上で。それは、スマートを行う実際の能力です P私たちがこの救済が出てくるまで、それらの上に置くことは今日のiOSでは機能しません  Really Rポケットピース。その作品の理由は、私たち 実際に持っている ある時点でそのトラフィックを回避するか、その途中でその決定を下します。インターフェースを離れる前にそれを行うことができます iOS以外 ただし、iOS上のデバイスは、AppleAPIの動作方法です。 t今日、私たちはそれをすることはできません. Aすぐに Relay Rポケットリリース hしかし、 yスマートを使用できるようになります P横たわっていた。ただし、レポートだけの場合は、はい、レポートデータを取得できます。 

50:41 

自宅にいる生徒と一緒に教室の機能を使用している教師にプライバシーの問題がありますか?この時点で、 私少し違う w彼らが私たちの学校にいるとき。素晴らしい質問です。私は 実際に行く あなたを運転する CoSNCoSN 持っています 素晴らしいリモート学習ツールキット。彼ら 実際に持っている 全体 書く これについては、私はそれが素晴らしかったと思いました。それは、学校の時間中に視聴できるデバイスを持つことの意味について、教育者をどのように教育するかについて話します 学校ではなく家で。教育者にとってそれはどういう意味ですか 取得するため 潜在的に学生にアクセスして会う の外へ 教室。 CoSN それについて素晴らしい記事があります。私はあなたがそれに行くことを強くお勧めします 書く アップ。彼らはそれに多くの時間を費やしているので、それは始めるのに最適な場所です 書く 弁護士と社内の両方でアップ。 

51:39 

ええ、ここでの素晴らしい質問は、先生がYouTubeでビデオを証明できるかということでした。ええ、答えは絶対です。私たちがそれを行う方法は かなりユニーク。私達 実際に チャンネルまたはプレイリストを追加すると、 そしてそれは 実際に 必要に応じてフィルターを回避します。 

51:58 

そこに素晴らしい質問があります。 

52:02 

ああ。 

52:04 

次の質問はまとめてあります質問は素晴らしいです。 

52:06 

素晴らしい会話。どのような制限がありますが、私はそうではありません 本当に確か それが関係しているなら、私は彼らがあまり見ることができないと言いました iOS?それはiOSの質問に関連していました。ええ、良い質問です。 iOSでは、iOSでの現在の課題がいくつかありますが、そのうちの1つは、解決される予定のSmartPlayです。 この 夏。とても興奮しています。もう一つは、使用する能力、私たちには、必要としている、または脅威のある学生を助けるための機能があります 自傷 または他人に危害を加える。これは、今日のiOSでも制限されています。これらはあなたが今日見るであろう2つの主要なものです。現在、これらの両方に取り組んでおり、それらを解決しようとしています。 

52:48 

ああ、マリッサ、このウェビナーの1時間後に録音が終了することを知らせてください。素晴らしい質問です。に重なる問題 B学校のための箱舟?素晴らしい質問です。私はあまり多くの問題に遭遇していません それ、私たちの上にSparkを使用している学校がたくさんあるので、問題は発生していません。 

53:14 

素晴らしい質問です。これはにあります 同期 ツール。彼らはの更新について疑問に思っています、 そこ 実は 約3〜4か月前にリリースされたアップデート。そのアップデートにアクセスする必要がある場合は、私たちに電子メールを送ってください。すべての人が確実に入手できるようにします。 

53:33 

もう1つ、マリッサ、これを送信していただきありがとうございます。彼女は担当者マップのURLを送信しました。みんなにリージョンアプリを送ります。ここでチャットに入れます。あなたの担当者があなたの領域に誰であるかを知りたい場合は、チャットからそれをコピーしてください。 本当に 本日はご来場いただきました皆様、誠にありがとうございました。 

53:53 

質問?ここで追加の質問を見逃していないことを確認するためにチェックします。 

54:00 

これがもう1つです リアル 速い。見せてください リアル 早く、教師がYouTube動画を承認できるようにすることについてもう一度触れていただけますか?ええ、絶対に。だから、それが機能する方法は、教育者が与えられた場合、ビデオを追加する能力は、私たちがやったことです 私nほとんどのインスタンス は、t学校は、教師がアクセスできるチャンネルまたは再生リストを作成しました。これらのチャンネルに動画を追加できます。 oRelay側。私たちがすることは 実際に許可する フィルタリング側では、ビデオを追加するたびに、次のことが可能になります。 実際に 適用する そのビデオのフィルターが前進します。それで、もし持っているなら、それについてさらに説明が必要な場合は、撮影してください 私自身、またはあなた 担当者 電子メール、そして私たちはすることができます 実際にクイックコールにジャンプします。私たちがあなたと一緒にそれを通り抜けることを確認してください。喜んでそうします。あなたの経験とあなたの教育者の経験が良いことを確認したいです。 

54:52 

質問を見逃さないようにするために、先に進んで、最後にその厄介な一時停止を行います。ご不明な点がございましたら、までお送りください。 

55:13 

また、 CoSN書き込み用のサイト。 戻った1秒をください。現在、リードアップに直接URLがありません。 

55:23 

ください 2番目 ここに。みんなのチャットにそれを含めます。 

55:30 

そう、 ここをまだ見ていない人のために、彼らは素晴らしいツールキットを持っています。 そう、 あなたが行くなら mウェブサイトでは、彼らは実際にcovを持っていますid そこにあるリンクをクリックすると、リソースが表示されます。 

55:42 

本当に、本当に良いです。私にさせて gその特定の記事にet。 

55:48 

マリッサ、wそれを送ってもらうことは可能でしょうか?正しいツールであることを確認するために、サイトの並べ替えをプルアップするのに長い時間がかかることは望ましくありません。 

55:57 

それで、私がすることは、これを投稿するすべての人にそれを送信するようにマリッサに依頼することです。後で送信するすべての人の電子メールを受け取ります。 

56:10 

の現在のバージョン番号を知っていますか 同期 ツール?あなたが知っている、私は私の頭の上から離れることはできません. 私に電子メールを送ってください、そして私はあなたたちが正しいものを持っていることを確認するためにあなたにその情報を得ることができます。 

56:26 

チャネルが承認された場合、そのチャネルでのライブセッションが含まれますか? 

56:31 

素晴らしい質問です。 

56:32 

うーん、うーん、その答えはわかりません。トーマス、私は前にそれを尋ねられたことがありません。  

56:37 

その件についてお返事させていただきます。その答えはわかりません。 

56:43 

それで、私たちに送ってくれてありがとう…リンク、私たちは皆元気です、それで私も皆のためにこれを追加するつもりです。 

56:54 

チャットで、あなたたちは見つけるでしょう toolkitリンク ここに. 

57:10 

大丈夫。 

57:12 

他の質問のためにもう1秒間一時停止します。それ以外の場合は、すべての人が1日の残りの時間を有意義に使用できるようにします。私たちは、私たちのタイムラインに正反対に取り組んでいることを知っています。 

57:27 

私はただ したい みんなにありがとうと言います。私は 本当に感謝しています 現れたすべての人のために。に 皆さんにお知らせください。102人を少し超える参加者がありました。 そう、 この呼び出し されています ほんとうに素晴らしい。みなさん、ありがとうございました。そして、私たちの活動に必ずしも関係しないかもしれない特定の質問がある場合、これが洞察に満ちていることを願っていますが、他の学校から聞いたことがあるかもしれませんが、前に述べたように、遠慮なく私に連絡してください。そして、これが決まり文句になりつつあることを私は知っています、しかし私はそれを本当に信じています、私たちは皆一緒にこれにいます。それで、私にできることがあれば、私に知らせてください。私たちは仕事に行き、あなたが世話をしていることを確認します。改めてお越しいただき、誠にありがとうございました。ああ、もう1つ 質問 私は持っていた 本当に速い ここに、 cリレーロケットはシスコの傘でオンラインになりますか?これは、Ciscoアンブレラの設定方法によって異なります。だから、私たちに電話をしてください、そして私たちはアーキテクチャを見ることができます。 

58:20 

私はシスコの傘の上にシスコでそれをうまく使っている学校を持っています。アーキテクチャを個別に確認する必要があります。だから、もしあなたがそうするなら、それは素晴らしいことです。ドリュー、その質問に感謝します。 

58:34 

さて、皆さん、ありがとうございました。素晴らしい一週間をお過ごしください。そこに健康と安全を保ちます。今日は本当にみんなの時間を感謝します。ありがとうございました。