K-12 학교의 비상 대응 계획을 강화하는 4가지 방법

학교가 씨름하고 있는 모든 것 외에도 그들은 또한 다음과 같은 문제를 다루고 있습니다. 학교에서의 위협과 학생들의 방해 행위가 급격히 증가했습니다.

이를 해결하기 위해 일부 학군은 SRO와 정신 건강 서비스를 통합하여 학교의 비상 대응 계획을 강화하고 있습니다. 결국 비상 상황을 예방하는 가장 좋은 시기는 비상 상황이 시작되기 전입니다.

하지만 K-12 학교 환경에서 그런 종류의 준비를 하려면 무엇이 필요할까요?

텍사스주 라운드 록 ISD의 행동 건강 책임자인 에이미 그로소 박사는 첫 번째 단계는 외상을 겪고 있거나 곧 위기를 겪을 수 있는 학생들을 조기에 인식하고 개입하는 것이라고 말합니다. 학생들의 정신 건강은 또한 학교 경찰서, SRO, 지역 법 집행 기관이 비상 시 해당 어린이들과 어떻게 교류하는지에 대한 정보를 제공해야 합니다.

전국 학교 및 캠퍼스 경찰서장 협회 회장인 키체로 경찰서장은 이런 유형의 상호작용을 장려하기 위해서는 잠재적인 문제가 감지되기 전에 공개적인 대화와 명확한 절차가 마련되어야 한다고 말했습니다.

아래에서 Grosso 박사와 Kitzerow 수석의 4가지 전략을 찾아보세요. 학교의 비상 대응 계획을 강화하세요 학생, 학부모 및 지역 법 집행 기관과 강력하고 반응성 있는 관계를 구축할 수 있습니다. 위기가 시작되기 전에요.

1. 학생들의 정신 건강을 우선시합니다

팬데믹 동안 많은 학생들이 학교를 떠나고, 자원에서 멀어지고, 사회적으로 고립되는 것에 어려움을 겪었습니다. 하지만 많은 아이들이 그보다 훨씬 전부터 어려움을 겪고 있었습니다. 그로소 박사는 십대 자살 예방이 학교 안전이라는 주제를 처음 접하게 된 계기라고 말합니다. 미국에서는 자살이 청소년 사망 원인 중 두 번째로 높습니다.

“저는 COVID가 실제로 주목을 끌었다고 생각합니다. 정신 건강 위기 그로소 박사는 "우리나라 전체가 겪었지만, 특히 학생들이 겪었던 일"이라고 말합니다. "그래서 전체적으로 보면 낙인이 그렇게 많이 찍히지 않는다고 생각합니다."

훈련과 교육은 교사와 직원이 본격적인 위기로 확대되기 전에 경고 신호를 평가하고 인식할 수 있도록 하는 데 중요합니다. 학교 경찰서는 결석한 학생에 대한 건강 검진을 실시할 수 있으며, 훈련된 정신 건강 전문가는 자해 또는 폭력의 위험이 있는 것으로 확인된 학생과 협력할 수 있습니다.

학생을 위한 익명 보고 시스템은 학생들이 학교 정신 건강 전문가에게 우려 사항을 전달할 수 있는 효과적인 방법이 될 수 있습니다. 자신이나 다른 사람에게 위험한 행동을 할 위험이 있는 학생이 한 명 있을 때마다, 그저 자신과 친구들을 안전하게 지키려고 노력하는 학생이 훨씬 더 많습니다. 하지만 아이들이 자신의 안전에 대해 너무 큰 부담을 지는 것은 좋지 않습니다.

Lightspeed Systems에서 제공하는 것과 같은 솔루션은 학교에 다음을 제공할 수 있습니다. 웹 필터, 학생 안전 모니터링, 교실 관리 소프트웨어, 관리 도구 및 해석학 캠퍼스 내 모든 기기에 대해. Lightspeed Alert™ 자살, 자해, 사이버 괴롭힘 또는 폭력에 대한 온라인 경고 신호를 표시하고 학교 안전 팀에 경고하여 신속하게 개입할 수 있도록 합니다.

2. 사회복지사, SRO 및 부모 간의 강력한 관계 구축

K-12 학교 비상사태에는 수백 명의 학생과 그 가족, 교사, 관리자, 경찰, SRO, 정신 건강 전문가가 관련될 수 있습니다. 이러한 모든 당사자가 관련된 모든 사람의 최적의 안전을 위해 협력할 수 있도록 하려면 정신 건강 전문가와 학교 법 집행 기관 간의 협력이 중요하다고 Kitzerow 수석은 말합니다.

사회복지사, 상담사, 치료사는 학생의 웰빙과 정신 건강에 대한 고유한 통찰력을 가지고 있습니다. 예를 들어, 상담사는 캠퍼스를 떠나는 학생이 자살 생각을 보였고 따라서 면밀히 모니터링해야 하는지 알 수 있습니다. SRO와 다른 학교 경찰은 잠재적인 폭력을 다루도록 특별히 훈련되었습니다. 이 두 그룹은 협력하여 학생에 대한 접근 방식을 알릴 수 있습니다. SRO와 학교 정신 건강 종사자는 위기가 발생할 경우 팀으로 협력할 준비가 되도록 열린 대화를 유지해야 합니다. Grosso 박사는 이전 사건을 함께 검토하고 무엇이 효과가 있었고 무엇이 효과가 없었는지 평가할 것을 제안합니다.

부모도 자녀를 돕기 위해 올바른 리소스와 교육이 필요합니다. 학령기 자녀를 둔 많은 부모는 특히 소셜 미디어의 등장과 그 고유한 위험으로 인해 자녀가 겪고 있는 일을 돕거나 이해하기에 준비가 부족하다고 느낄 수 있습니다. 앱에서 위협에 대한 뉴스 기사가 유포되면서 이러한 단절은 더욱 우려스러워집니다.

팬데믹 동안 사용된 일부 커뮤니케이션 접근 방식은 부모에게 다가가는 효과적인 방법을 제공할 수 있습니다. Grosso 박사는 온라인 세션이 부모가 자해나 우울증과 같이 자녀에게 영향을 미칠 수 있는 민감한 문제에 대해 배우는 데 더 편안한 방법이 될 수 있다고 말합니다. 이러한 새로운 교육 방식은 부모가 정신 건강 종사자 및 SRO와 동등한 역할을 하여 자녀를 안전하게 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다.

3. 위기가 발생하기 전에 세부적인 행동 계획을 수립하세요

관리자는 지역 법 집행 기관과 소방서가 내부 이해 관계자만큼 학교의 비상 관리 계획을 알고 있는지 확인해야 합니다. 사전에 대화를 나누면 비상 시 경쟁적인 명령 체계와 절차에 얽매이지 않고 계획을 순조롭게 전개할 수 있습니다.

키체로우 경감에 따르면 시작하기 좋은 곳은 학교, 경찰, 소방서가 모두 사건 후 주요 재통합 장소에 대해 합의했는지 확인하는 것입니다. 학교의 학생 정보 시스템에 통합할 수 있는 Raptor®와 같은 비상 관리 도구는 모든 학생과 캠퍼스 방문객이 항상 확인되도록 하여 도움이 될 수 있습니다. Raptor는 또한 비상 훈련을 용이하게 하고 학교가 비상 대응을 조정하는 데 도움이 되며 여기에는 지역 경찰 및 소방서와의 조정이 포함됩니다.

또한 학부모와 보호자가 다양한 비상 상황에 대비해 학교 절차에 대해 미리 교육을 받는 것도 중요합니다. 그런 다음 위협이 감지되면 학부모에게 일찍 자주 최신 정보를 제공해야 합니다.

4. 체포하기 전에 평가하세요: 문제의 근원을 찾으세요

키체로우 경감은 전통적으로 법 집행관은 혼란을 일으키는 학생을 즉시tel 제거하려고 시도했다고 말합니다. 즉, 교실이나 학교에서 데려내어 고립시키는 것입니다. 하지만 학생이 떠나고 싶어하지 않으면 그런 종류의 공격적인 행동이 빠르게 확대될 수 있습니다. 상황이 너무 확대되면 형사 고발, 체포 및 학생의 범죄 기록으로 이어질 수 있습니다.

정신 건강 옹호자들이 제안한 새로운 접근법은 학생, 반 친구, 교사 등 모든 사람을 상황에서 제외하는 것으로 시작합니다. 상황을 완전히 중립화하고 잠재적인 자극을 제거함으로써, 책임을 맡은 어른들은 혼란을 일으키는 아이에게 영향을 미칠 수 있는 근본적인 문제를 발견하려고 시도할 수 있습니다. 학생이 배고프나요? 가정 상황은 어때요? 어떤 종류의 스트레스와 트라우마를 겪고 있나요? 그리고 그들의 행동이 자신을 표현하거나 도움을 받으려는 시도가 될 수 있을까요?

학교는 행동의 근원을 완화하고 해결함으로써 학생들이 장기적인 부정적인 결과를 피할 수 있도록 도울 뿐만 아니라 아이들이 앞으로 성공하는 데 도움이 되는 지원을 받을 수 있도록 도울 수 있습니다. 학교가 정신 건강과 각 학생의 병력에 대한 인식을 바탕으로 한 사려 깊은 계획과 비상 대응 전략에 따라 행동할 수 있을 때 모든 어린이가 혜택을 받습니다.

"법 집행 기관, 정신 건강 교사, 지원 서비스 등 학교 시스템에서 일할 의향이 있다면, 여러분의 진짜 사명은 아이들입니다." 키체로우 대장이 말했습니다. "학생들이 성공하기를 원한다면, 목표는 아이들을 안전하게 지키는 것뿐만 아니라, 아이들이 안전하다고 느낄 수 있도록 하는 것입니다."

학교에서 강력하고 효과적인 비상 대응 전략을 수립하기 위한 추가 팁을 알아보려면 주문형 웨비나를 시청하세요. 학군이 증가하는 학교 위협에 대처할 수 있는 방법.

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