Lightspeed Systems와 Cypress Fairbanks ISD의 리더들이 실제 스크린 타임 데이터(헤드라인이 아닌)를 활용하여 학부모, 이사회 및 교직원과 더욱 자신감 있는 대화를 이끌어내는 방법을 공유하는 영상을 시청하세요.
학교 이사회에서 이 문제에 대해 질문하고 있습니다. 학부모들은 걱정하고 있고요. 언론 보도와 이사회 회의 안건 사이에서 당신은 해답을 내놓아야 할 상황입니다. 문제는 교육청이 직면한 스크린 타임 관련 압력의 대부분이 학교 기기에서 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 근거가 아니라, 사람들이 무슨 일이 일어나고 있다고 추측하는지에 대한 근거에서 비롯된다는 점입니다.
학교에서 지급한 기기를 사용하는 전국 평균 일일 화면 사용 시간은 52분입니다. 하지만 대부분의 학부모는 그 시간을 4시간 이상으로 추정합니다. 이러한 인식의 차이가 신뢰를 무너뜨리는 지점이며, 바로 이 부분에서 교육청 지도자들이 준비된 자세로 가장 큰 변화를 만들어낼 수 있습니다. 다행히도, 실제 화면 사용 시간 데이터를 확보하면 대화의 방향이 완전히 달라집니다.
이번 세션에서 Lightspeed Systems는 Cypress Fairbanks ISD(학생 11만 5천 명)의 기술 담당 부교육감인 Charles Franklin과 함께 교육구들이 실제 스크린 타임 데이터를 활용하여 지역 사회의 신뢰를 구축하고, 더욱 현명한 교육 과정 및 소프트웨어 결정을 내리고, 스크린 타임 문제에 단순히 반응하는 것이 아니라 선제적으로 대응하는 방법을 살펴보았습니다.
이번 세션 내용:
- 52분이 실제 전국 평균인 이유와 이 수치를 학부모 및 교육위원회 위원들과 함께 활용하는 방법
- 사이프레스 페어뱅크스 교육구는 어떻게 수동적인 이사회 질의응답 방식에서 능동적인 데이터 기반 소통 전략으로 전환했을까요?
- 기기 사용 제한 및 교실 내 기술 사용 금지의 형평성 위험
- 스크린 타임 분석을 활용하여 소프트웨어 비용과 교육 효과를 평가하는 방법
- Lightspeed Insight™에서 부모가 확인할 수 있는 스크린 타임 투명성을 위해 앞으로 어떤 기능이 추가될까요?
- 지역 사회에서 스크린 타임에 대한 대화를 이끌어 나가기 위한 3단계 커뮤니케이션 프레임워크
특징:
- 찰스 프랭클린, 사이프러스 페어뱅크스 교육구 기술 담당 부교육감
- 에이미 베넷, Lightspeed Systems 참모총장
