Guarda i leader di Lightspeed Systems e del distretto scolastico di Cypress Fairbanks ISD che spiegano come i dati reali sul tempo trascorso davanti allo schermo (non i titoli dei giornali) possono aiutarti a condurre conversazioni più sicure con genitori, consigli scolastici e personale.
Il consiglio scolastico sta sollevando la questione. I genitori sono preoccupati. E da qualche parte, tra i titoli dei giornali e l'ordine del giorno della riunione del consiglio, ci si aspetta che tu abbia una risposta. Il problema è che la maggior parte delle pressioni che il tuo distretto sta subendo riguardo al tempo trascorso davanti agli schermi non si basa su ciò che accade realmente sui dispositivi scolastici, ma su ciò che la gente presume accada.
La media nazionale giornaliera del tempo trascorso davanti allo schermo sui dispositivi forniti dalla scuola è di 52 minuti. La maggior parte dei genitori stima che la cifra sia di quattro ore o più. È proprio questa discrepanza di percezione che mina la fiducia, ed è qui che i dirigenti scolastici preparati possono fare la differenza. La buona notizia è che, quando si hanno a disposizione i dati effettivi sul tempo trascorso davanti allo schermo, la discussione cambia.
In questa sessione, Lightspeed Systems si è unita a Charles Franklin, Assistente Sovrintendente per la Tecnologia presso il distretto scolastico di Cypress Fairbanks (115.000 studenti), per illustrare come i distretti stiano utilizzando dati reali sul tempo trascorso davanti allo schermo per costruire la fiducia della comunità, prendere decisioni più intelligenti in materia di programmi di studio e software e anticipare il dibattito sul tempo trascorso davanti allo schermo, anziché limitarsi a reagire ad esso.
Cosa include questa sessione:
- Perché 52 minuti è la vera media nazionale e come utilizzare questo dato con i genitori e i membri del consiglio scolastico.
- Come il distretto scolastico di Cypress Fairbanks è passato da domande reattive al consiglio a una strategia di comunicazione proattiva basata sui dati.
- I rischi di equità derivanti da limiti rigidi all'uso dei dispositivi e divieti sull'utilizzo della tecnologia in classe.
- Come utilizzare le analisi del tempo di utilizzo dello schermo per valutare la spesa per il software e l'efficacia didattica.
- Quali sono le prossime novità in termini di trasparenza sul tempo trascorso davanti allo schermo per i genitori in Lightspeed Insight™?
- Un quadro di riferimento in tre fasi per guidare la discussione sul tempo trascorso davanti agli schermi nel vostro distretto scolastico.
In evidenza:
- Carlo Franklin, Sovrintendente aggiunto per la tecnologia, distretto scolastico di Cypress Fairbanks
- Amy Bennett, Capo dello staff, Lightspeed Systems
