3 Principais Conclusões:
- Vários caminhos são essenciais para os relatórios dos alunos: À medida que mais escolas implementam políticas de proibição de celulares, há uma mudança significativa nos relatórios por meio de aplicativos móveis. Para garantir que todos os alunos ainda tenham voz, plataformas como a Stop It devem oferecer opções para web, Chromebook e iPad — garantindo que ninguém seja silenciado por uma política de celular e que a equidade permaneça no centro da segurança escolar.
- Tendências em mudança: casos mais urgentes, maior necessidade de apoio em situações de crise: Embora o engajamento geral com relatórios tenha caído de 87% para 56%, os relatórios que estão chegando são mais urgentes. Os relatórios de ameaças à vida e ameaças iminentes aumentaram em 15%, e o engajamento em apoio a crises disparou em 450%. Isso mostra que os alunos estão enfrentando desafios mais sérios e precisam de maneiras acessíveis de obter ajuda durante o dia escolar.
- Denúncias anônimas mudam o jogo: Um número impressionante de 80% de estudantes não teria relatado suas preocupações sem um programa anônimo, e 74% daqueles que causam danos (a si mesmos ou a outros) confiam primeiro em um amigo. Fornecer ferramentas seguras e anônimas é fundamental para detectar problemas precocemente e capacitar os estudantes a cuidarem de si mesmos e uns dos outros.
Boa tarde, comunidade Lightspeed! Sou Kevin Askew, vice-presidente de vendas da Lightspeed Systems, e estou feliz em recebê-los em mais um episódio do Lightning Chat. Hoje, fui recebido pela perspicaz Erika Johnson, gerente de contas estratégicas e líder de construção veterana com 25 anos de experiência em escolas de Wisconsin. Juntos, abordamos um tópico que está rapidamente remodelando o cenário da segurança escolar: como os relatórios de alunos estão evoluindo à medida que escolas sem celulares se consolidam.
Escolas sem celulares: uma mudança cultural
Nos últimos dois anos, nossos dados mostram uma história clara: 75% dos relatórios dos alunos através da nossa plataforma são enviados durante o dia escolar (entre 8h e 16h). Isso mostra que, quando os alunos estão presentes em um ambiente seguro e estruturado, eles estão mais dispostos a compartilhar suas preocupações. Mas, à medida que mais distritos escolares adotam políticas de proibição do uso de celulares, estamos observando uma mudança significativa na forma como os alunos relatam suas preocupações. A dependência de aplicativos móveis está diminuindo, e nunca foi tão importante oferecer caminhos alternativos para os alunos se comunicarem.
Encontrar os alunos onde eles estão
Na Lightspeed, não estamos parados. Expandimos o Lightspeed StopIt™ plataforma para oferecer diversas opções de relatórios além do aplicativo móvel: interfaces web, aplicativos para Chromebook e iPad e muito mais. Erika enfatizou um ponto crucial: à medida que as políticas de telefonia celular nas escolas mudam, a equidade e a acessibilidade devem permanecer em primeiro plano. Todo aluno merece ter voz, independentemente do dispositivo ou das circunstâncias sociais. De fato, nossas opções de dispositivos individuais garantem que ninguém seja silenciado pelas mudanças nas políticas.
Os dados por trás da mudança nos relatórios dos alunos
Vamos analisar os números dos nossos dados do StopIt. Nos últimos dois anos, vimos um 20% afastamento dos relatórios de aplicativos móveis para outros métodos. Nos estados que foram os primeiros a adotar a educação sem celulares, a queda é ainda mais drástica: O uso de aplicativos móveis caiu de 51% no ano letivo de 2022-23 para 36% em 2024-25.
Mas não é só como os alunos relatam, é o que eles relatam. O engajamento com relatórios, como porcentagem do uso geral do programa, caiu de 87% para 56%. Enquanto isso, o engajamento com o suporte à crise aumentou em 450%. (de 8% para 37%), e o engajamento em recursos de autoajuda continua a aumentar. Para mim, isso significa que as crianças querem ajuda, querem denunciar e querem recursos — elas só precisam das ferramentas certas para fazer isso do seu jeito.
Necessidades emergentes e o poder da denúncia anônima
Aqui está uma estatística que me fez parar: embora o envolvimento geral dos relatórios tenha caído, vimos um 15% aumento nos relatos de ameaças iminentes e com risco de vida. As questões que os alunos estão compartilhando são mais urgentes do que nunca — um indicador claro de que os desafios que eles enfrentam estão crescendo.
Erika nos lembrou que esses números não são abstratos; eles são a pulsação do que os alunos estão nos ensinando. A segurança escolar não é construída em meio a uma crise. Ela é construída em confiança diária e em garantir que cada aluno saiba que sua voz importaFerramentas de denúncia anônimas como o StopIt fecham essa lacuna, transformando lutas silenciosas em oportunidades de intervenção significativa.
Por que múltiplos caminhos são importantes
Tudo se resume a isto: as necessidades dos alunos estão evoluindo, e nossas soluções também. Mudanças políticas, como a proibição do uso de celulares, estão mudando a forma como os alunos se comunicam, mas, ao oferecer acesso fácil a dispositivos e recursos de suporte robustos, estamos atendendo aos alunos em seus próprios termos e capacitando-os a se manifestar quando mais importa.
Antes de terminarmos, compartilhei um último ponto de dados que faz tudo ficar claro: 80% dos alunos que denunciam por meio de um programa anônimo dizem que não teriam feito isso sem esse anonimato. E 74% daqueles que causam mal, seja a si mesmos ou aos outros, tell um amigo antes de agir. É por isso que é essencial oferecer uma maneira segura e anônima para os alunos se manifestarem; não apenas para o próprio bem-estar deles, mas para a segurança de toda a comunidade escolar.
Considerações finais
Como Erika disse tão bem, a lacuna entre saber e agir pode ser perigosa. Se não ouvirmos as histórias dos alunos até que uma crise ecloda, perderemos a chance de intervir precocemente. Vamos continuar normalizando o pedido de ajuda. Vamos construir culturas escolares onde buscar apoio seja visto como algo forte e responsável. Os dados mostram que os alunos estão usando essas plataformas — devemos a eles continuar melhorando, ouvindo e apoiando.
Obrigado por participar deste Bate-papo Relâmpago. Vamos continuar a conversa e encontrar as melhores maneiras de ajudar nossos alunos, escolas e comunidades a se manterem seguros.
Tomar cuidado,
Kevin
