3 conclusiones clave:
- Múltiples vías son esenciales para la presentación de informes estudiantiles: A medida que más escuelas implementan políticas de no usar celulares, se observa un cambio significativo en el uso de aplicaciones móviles para denunciar. Para garantizar que todos los estudiantes tengan voz, plataformas como Stop It deben ofrecer opciones web, Chromebooks y iPad, garantizando que nadie quede silenciado por una política de celulares y que la equidad siga siendo el centro de la seguridad escolar.
- Tendencias cambiantes: casos más urgentes, mayor necesidad de apoyo en situaciones de crisis: Si bien la participación general en los reportes disminuyó de 87% a 56%, los reportes que se reciben son más urgentes. Los reportes de amenazas mortales e inminentes aumentaron en 15%, y la participación en el apoyo en crisis se disparó en 450%. Esto demuestra que los estudiantes enfrentan desafíos más graves y necesitan formas accesibles de obtener ayuda durante la jornada escolar.
- La denuncia anónima es un cambio radical: Un sorprendente 80% de estudiantes no habría reportado sus preocupaciones sin un programa anónimo, y el 74% de quienes se hacen daño (a sí mismos o a otros) primero confían en un amigo. Brindar herramientas seguras y anónimas es fundamental para detectar problemas a tiempo y empoderar a los estudiantes para que cuiden de sí mismos y de los demás.
¡Buenas tardes, comunidad de Lightspeed! Soy Kevin Askew, vicepresidente de ventas de Lightspeed Systems, y me complace darles la bienvenida a otro episodio de Lightning Chat. Hoy me acompañó la perspicaz Erika Johnson, gerente de cuentas estratégicas y líder de construcción con 25 años de experiencia en escuelas de Wisconsin. Juntos, abordamos un tema que está transformando rápidamente el panorama de la seguridad escolar: cómo evolucionan las denuncias estudiantiles a medida que se consolidan las escuelas sin celulares.
Escuelas sin teléfonos celulares: un cambio cultural
En los últimos dos años, nuestros datos muestran una historia clara: 75% de los reportes estudiantiles a través de nuestra plataforma son enviados durante la jornada escolar (entre las 8:00 a. m. y las 4:00 p. m.). Esto demuestra que cuando los estudiantes están presentes en un entorno seguro y estructurado, están más dispuestos a compartir sus inquietudes. Sin embargo, a medida que más distritos escolares adoptan políticas que prohíben el uso de celulares, observamos un cambio significativo en la forma en que los estudiantes reportan sus inquietudes. La dependencia de las aplicaciones móviles está disminuyendo, y nunca ha sido tan importante brindar vías alternativas para que los estudiantes se comuniquen.
Conocer a los estudiantes donde estén
En Lightspeed, no nos quedamos quietos. Hemos ampliado la StopIt™ a velocidad de la luz Plataforma que ofrece múltiples opciones de denuncia más allá de la aplicación móvil: interfaces web, apps para Chromebooks y iPad, y más. Erika recalcó un punto crucial: a medida que cambian las políticas escolares sobre teléfonos celulares, la equidad y la accesibilidad deben ser prioritarias. Todos los estudiantes merecen tener voz, independientemente de su dispositivo o situación social. De hecho, nuestras opciones de dispositivos individuales garantizan que nadie quede silenciado por los cambios en las políticas.
Los datos detrás del cambio en los informes estudiantiles
Analicemos las cifras de nuestros datos de StopIt. En los últimos dos años, hemos visto un... 20% abandono de los informes de aplicaciones móviles a otros métodos. En los estados que fueron pioneros en la educación sin teléfonos celulares, la caída es aún más dramática: El uso de aplicaciones móviles cayó de 51% en el año escolar 2022-23 a 36% en 2024-25.
Pero no se trata sólo de cómo informan los estudiantes, sino de lo que informan. La participación en la elaboración de informes, como porcentaje del uso general del programa, disminuyó de 87% a 56%. Mientras tanto, la participación en el apoyo en situaciones de crisis aumentó en 450%. (de 8% a 37%), y la participación en recursos de autoayuda sigue aumentando. En mi opinión, esto indica que los niños quieren ayuda, denunciar y recursos; solo necesitan las herramientas adecuadas para hacerlo a su manera.
Necesidades emergentes y el poder de la denuncia anónima
Aquí hay una estadística que me dejó paralizado: aunque la participación general en los informes disminuyó, vimos a 15% aumento en los informes de amenazas inminentes y potencialmente mortales. Los problemas que comparten los estudiantes son más urgentes que nunca: un claro indicador de que los desafíos que enfrentan están creciendo.
Erika nos recordó que estos números no son abstractos; Son el latido del corazón de lo que los estudiantes nos están enseñando. La seguridad escolar no se construye en medio de una crisis. Se construye sobre... Confianza diaria y en asegurar que cada estudiante sepa que su voz importa.Las herramientas de denuncia anónima como StopIt cierran esa brecha y convierten las luchas silenciosas en oportunidades para una intervención significativa.
Por qué son importantes las vías múltiples
Todo se reduce a esto: las necesidades de los estudiantes están evolucionando, y nuestras soluciones también. Cambios en las políticas, como la prohibición de teléfonos celulares, están cambiando la forma en que se comunican los estudiantes, pero al ofrecer acceso fácil a dispositivos y recursos de apoyo sólidos, los atendemos en sus propios términos y les damos la oportunidad de hablar cuando más importa.
Antes de terminar, compartí Un último punto de datos Eso lo deja todo claro: El 80% de los estudiantes que informan a través de un programa anónimo dicen que no lo habrían hecho sin ese anonimato. Y 74% de aquellos que hacen daño, ya sea a sí mismos o a otros, tell un amigo antes de actuar. Por eso es vital brindar una forma segura y anónima para que los estudiantes puedan presentarse; no solo por su propio bienestar, sino por la seguridad de toda la comunidad escolar.
Reflexiones finales
Como bien dijo Erika, La brecha entre saber y actuar puede ser peligrosa. Si no escuchamos las historias de los estudiantes hasta que estalla una crisis, habremos perdido la oportunidad de intervenir a tiempo. Sigamos normalizando la petición de ayuda. Construyamos culturas escolares donde buscar apoyo se considere una actitud firme y responsable. Los datos muestran que los estudiantes están usando estas plataformas; les debemos seguir mejorando, escuchando y apoyando.
Gracias por acompañarnos en esta Charla Relámpago. Sigamos conversando y encontrando las mejores maneras de ayudar a nuestros estudiantes, escuelas y comunidades a estar seguros.
Cuidarse,
Kevin
