3 punti chiave:
- Sono essenziali più percorsi per la segnalazione degli studenti: Con l'aumento delle scuole che implementano politiche anti-cellulare, si assiste a un significativo abbandono delle segnalazioni tramite app mobile. Per garantire che ogni studente abbia ancora voce in capitolo, piattaforme come Stop It devono offrire opzioni web, Chromebook e iPad, assicurandosi che nessuno venga messo a tacere da una politica anti-cellulare e che l'equità rimanga al centro della sicurezza scolastica.
- Cambiamento di tendenza: casi più urgenti, maggiore necessità di supporto in caso di crisi: Sebbene il coinvolgimento complessivo nelle segnalazioni sia sceso da 87% a 56%, le segnalazioni che arrivano sono più urgenti. Le segnalazioni di minacce imminenti e potenzialmente letali sono aumentate di 15%, mentre il coinvolgimento nel supporto in caso di crisi è schizzato alle stelle di 450%. Ciò dimostra che gli studenti stanno affrontando sfide più serie e necessitano di modalità accessibili per ottenere aiuto durante la giornata scolastica.
- La segnalazione anonima è una svolta: Ben l'80% degli studenti non avrebbe segnalato le proprie preoccupazioni senza un programma anonimo, e il 74% di coloro che arrecano danno (a se stessi o ad altri) si confida prima con un amico. Fornire strumenti sicuri e anonimi è fondamentale per individuare tempestivamente i problemi e incoraggiare gli studenti a prendersi cura di sé e degli altri.
Buongiorno, community di Lightspeed! Sono Kevin Askew, Vicepresidente Vendite di Lightspeed Systems, e sono lieto di darvi il benvenuto a un altro episodio di Lightning Chat. Oggi sono stato raggiunto dall'esperta Erika Johnson, Strategic Account Manager e leader di settore con 25 anni di esperienza nelle scuole del Wisconsin. Insieme, abbiamo affrontato un argomento che sta rapidamente rimodellando il panorama della sicurezza scolastica: l'evoluzione delle segnalazioni degli studenti con l'affermarsi di scuole senza cellulari.
Scuole senza cellulari: un cambiamento culturale
Negli ultimi due anni, i nostri dati tells forniscono una storia chiara: 75% dei report degli studenti tramite la nostra piattaforma vengono inviati durante la giornata scolastica (tra le 8:00 e le 16:00). Questo dimostra che quando gli studenti si trovano in un ambiente sicuro e strutturato, sono più propensi a condividere le proprie preoccupazioni. Tuttavia, con l'adozione da parte di sempre più distretti scolastici di politiche anti-cellulare, stiamo assistendo a un cambiamento significativo nel modo in cui gli studenti segnalano le proprie preoccupazioni. La dipendenza dalle app mobili sta diminuendo e non è mai stato così importante offrire percorsi alternativi per comunicare con gli studenti.
Incontrare gli studenti dove sono
In Lightspeed non restiamo fermi. Abbiamo ampliato la Dispositivo di arresto della velocità della luce™ piattaforma per offrire molteplici opzioni di reporting oltre all'app mobile: interfacce web, app per Chromebook e iPad e altro ancora. Erika ha sottolineato un punto cruciale: con l'evoluzione delle politiche scolastiche in materia di telefonia mobile, equità e accessibilità devono rimanere al primo posto. Ogni studente merita di avere voce, indipendentemente dal dispositivo utilizzato o dalle circostanze sociali. Infatti, le nostre opzioni di dispositivi one-to-one garantiscono che nessuno venga messo a tacere dai cambiamenti delle politiche.
I dati alla base del cambiamento nelle segnalazioni degli studenti
Diamo un'occhiata ai numeri dei nostri dati StopIt. Negli ultimi due anni, abbiamo visto un 20% abbandona la segnalazione tramite app mobile ad altri metodi. Negli stati che sono stati i primi ad adottare un'istruzione senza cellulari, il calo è ancora più drammatico: l'utilizzo delle app mobili è sceso da 51% nell'anno scolastico 2022-23 a 36% nel 2024-25.
Ma non è importante solo il modo in cui gli studenti riferiscono, ma anche cosa riferiscono. Il coinvolgimento con la segnalazione come percentuale dell'utilizzo complessivo del programma è sceso da 87% a 56%. Nel frattempo, il coinvolgimento nel supporto in caso di crisi è aumentato vertiginosamente di 450%. (da 8% a 37%) e l'impegno nelle risorse di auto-aiuto continua ad aumentare. Per me, questo significa che i ragazzi vogliono aiuto, vogliono segnalare e vogliono risorse: hanno solo bisogno degli strumenti giusti per farlo a modo loro.
Bisogni emergenti e il potere della segnalazione anonima
Ecco una statistica che mi ha fermato di colpo: anche se il coinvolgimento generale nei report è diminuito, abbiamo visto UN Aumento del 15% delle segnalazioni di situazioni di pericolo di vita e di minacce imminenti. I problemi che gli studenti stanno condividendo sono più urgenti che mai, un chiaro indicatore che le sfide che devono affrontare stanno aumentando.
Erika ci ha ricordato che questi numeri non sono astratti; sono il cuore pulsante di ciò che gli studenti ci stanno trasmettendo. La sicurezza scolastica non si costruisce nel mezzo di una crisi. Si costruisce su fiducia quotidiana e nel garantire che ogni studente sappia che la sua voce è importanteStrumenti di segnalazione anonima come StopIt colmano questa lacuna, trasformando le lotte silenziose in opportunità di intervento significativo.
Perché i percorsi multipli sono importanti
Tutto si riduce a questo: le esigenze degli studenti si evolvono, e così devono fare le nostre soluzioni. Cambiamenti normativi, come il divieto di usare i cellulari, stanno cambiando il modo in cui gli studenti comunicano, ma offrendo un accesso ottimizzato per i dispositivi e solide risorse di supporto, andiamo incontro agli studenti alle loro condizioni e diamo loro la possibilità di esprimersi quando è più importante.
Prima di concludere, ho condiviso un ultimo punto dati che spiega tutto: L'80% degli studenti che segnalano tramite un programma anonimo afferma che non lo avrebbero fatto senza quell'anonimato. E 74% di coloro che fanno del male, sia a se stessi che ad altri, tell un amico prima di agire. Ecco perché è fondamentale offrire agli studenti un modo sicuro e anonimo per farsi avanti, non solo per il loro benessere, ma anche per la sicurezza dell'intera comunità scolastica.
Considerazioni finali
Come ha detto così bene Erika, il divario tra sapere e agire può essere pericoloso. Se non ascoltiamo le storie degli studenti fino allo scoppio di una crisi, abbiamo perso l'occasione di intervenire tempestivamente. Continuiamo a normalizzare la richiesta di aiuto. Costruiamo culture scolastiche in cui chiedere supporto sia considerato un gesto forte e responsabile. I dati mostrano che gli studenti utilizzano queste piattaforme: abbiamo il dovere di continuare a migliorare, ad ascoltare e a sostenere.
Grazie per aver partecipato a questa Lightning Chat. Continuiamo a dialogare e a trovare i modi migliori per garantire la sicurezza dei nostri studenti, delle nostre scuole e delle nostre comunità.
Occuparsi,
Kevin
