Conheça Michael: saiba como ele interveio para ajudar a evitar um potencial tiroteio na escola

Em março de 2021, o Centro Nacional de Avaliação de Ameaças (NTAC) realizou um estudo com foco em 67 parcelas de violência escolar interrompidas entre 2006 e 2018. O relatório deles, Evitando a violência escolar direcionada: uma análise do serviço secreto dos EUA de conspirações contra a escola, forneceu informações valiosas sobre quem planeja um ataque contra uma escola, quais armas e metodologias podem ser usadas e talvez até por que esses alunos consideram recorrer à violência. 

Talvez a estatística mais importante do estudo seja que 94% dos potenciais perpetradores compartilharam suas intenções sobre a realização de um ataque de antemão. O que também é fundamental considerar é a modalidade pela qual eles documentaram suas intenções: a grande maioria compartilhou seus planos online ou por meio de mensagens em dispositivos. 

O estudo da NTAC também descobriu que 96% da época, as armas de fogo eram a arma de eleição para a realização de potenciais atos de violência escolar. Outras descobertas importantes envolveram características comuns àqueles que planejaram um ataque. Esses alunos costumam: 

  • Teve histórico com disciplina escolar ou teve contato com autoridades locais  
  • Foi intimidado, estava deprimido ou suicida, ou pode ter lutado com problemas de saúde mental  
  • Pretendia cometer suicídio durante o ataque  
  • Estava usando drogas ou álcool
  • Foram impactados por experiências adversas na infância

Sabendo de tudo isso, o que podemos fazer para ajudar a reduzir ou evitar tiroteios em escolas? E agora que a maioria dos distritos passou de 1:1, como podemos monitorar, intervir e implementar fortes estratégias de mitigação e prevenção para garantir a segurança dos alunos?  

Sentamos com Michael Graham, um Lightspeed Especialista em Segurança, para obter sua perspectiva e aprender como ajudou a impedir um tiroteio na escola em potencial. Michael tem mais de 20 anos de experiência em aplicação da lei, trabalhou como SRO por três anos e foi instrutor de DARE em seu distrito.

Michael, sabemos que relatar comportamentos ou atividades é fundamental para mitigar o risco de um complô contra uma escola. Qual tem sido sua experiência ao longo de sua carreira na aplicação da lei e trabalhando como SRO?

Tiro na cabeça de Michael Graham

Muitos alunos não pedem ajuda ao professor ou a outros membros da equipe escolar quando estão em crise, ou quando podem ver outra pessoa em crise. Pela minha experiência na aplicação da lei, as pessoas, em geral, não procuram ajuda. Muitos não percebem os recursos de ajuda aos quais as autoridades têm acesso ou podem fornecer.  

Houve muitas mudanças na educação nos últimos anos, especialmente envolvendo o uso de dispositivos 1:1 e aprendizado remoto. Existem novos desenvolvimentos em potencial violência escolar que os administradores devem estar cientes?

No início do ano letivo 2021-2022, vimos um aumento no número de alertas por violência. Isso foi chocante, pois estávamos vendo muito mais postagens específicas para auto-mutilação durante a pandemia porque os alunos estavam se sentindo isolados ou não estavam recebendo o suporte ou serviços que poderiam ter recebido no campus.   

O que foi ainda mais alarmante foi a idade de alguns dos alunos e o que eles estavam planejando. Um alerta que veio foi um aluno da primeira série que estava falando sobre trazer uma arma para a escola. Ele estava em uma plataforma de bate-papo com outro aluno e afirmou que tinha uma arma e planejava levá-la para a escola. Foi preocupante porque enquanto eu vasculhava o histórico do bate-papo, o aluno deu detalhes sobre onde a arma estava localizada em sua casa, e ficou claro que isso era uma ameaça ao outro aluno. Depois de analisar o bate-papo, imediatamente encaminhei a ameaça e entrei em contato com o oficial de segurança do distrito. Eles foram capazes de interceptar o aluno e evitar um potencial tiroteio na escola. Este incidente validou as descobertas de que esses alunos estão documentando e compartilhando seus planos de atos violentos online e com seus colegas em dispositivos emitidos pela escola.  

Somos altamente treinados para ler nas entrelinhas e revisar as pesquisas na web do aluno e o texto escrito para determinar se uma intervenção é necessária.

Michael Graham, especialista em segurança Lightspeed

O que torna o Lightspeed Alert™ e seu papel como Especialista em Segurança do Aluno elementos críticos de um programa de prevenção?

Alerta Lightspeed é uma ferramenta de monitoramento proativo 24/7/365 que me permite apoiar os distritos na identificação de alunos que podem demonstrar violência física, cyberbullying, ideação suicida ou automutilação. Especialistas em segurança estudantil, como eu, estão procurando por bandeiras vermelhas que podem não ser detectadas de outra forma. Somos altamente treinados para ler nas entrelinhas e revisar as pesquisas na web e o texto escrito dos alunos para determinar se a intervenção é necessária.    

O trabalho pode ser estressante, mas gosto de ser um especialista em segurança estudantil porque é uma maneira proativa de proteger os alunos. Quando recebo um alerta em tempo real e o alerta é válido e precisa ser escalado, sei que posso entrar em contato com as equipes de segurança designadas do distrito em poucos minutos. Eu gostaria que este software existisse anos atrás, quando eu estava na aplicação da lei, mas tenho orgulho de trabalhar para uma empresa que cria produtos que salvaram e continuarão salvando vidas.

Tomar medidas para prevenir suicídios, cyberbullying, automutilação e violência

O Lightspeed Alert é uma solução de detecção precoce de ameaças para ajudar as escolas a prevenir suicídios, bullying e violência escolar.  

Nossas integrações estendidas na nuvem e agentes inteligentes verificam e detectam indicadores on-line e enviam relatórios detalhados para a equipe escolar designada para intervenção oportuna. As integrações estendidas na nuvem permitem que as escolas detectem essas ameaças nos aplicativos de produtividade Microsoft® 365, Apple® e Google® for Education.  

A tecnologia de IA patenteada da Lightspeed e a revisão humana 24 horas por dia, 7 dias por semana, 365 dias por semana, trabalham juntas para analisar alertas e escalar ameaças iminentes em tempo real para uma intervenção apropriada. Os especialistas em segurança da Lightspeed, como Michael Graham, têm experiência na força policial, investigação e saúde mental, e são treinados por especialistas em avaliação de ameaças e prevenção de suicídio. 

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