في مارس 2021 ، أجرى المركز الوطني لتقييم التهديدات (NTAC) دراسة ركزت على 67 مؤامرة معطلة للعنف المدرسي بين عامي 2006 و 2018. تقريرهم ، تجنب العنف المدرسي المستهدف: تحليل الخدمة السرية الأمريكية لمخططات ضد المدرسة ، قدمت معلومات لا تقدر بثمن حول من يخطط لهجوم على مدرسة ، وما الأسلحة والمنهجيات التي يمكن استخدامها ، وربما حتى لماذا يفكر هؤلاء الطلاب في اللجوء إلى العنف. 

ولعل أهم إحصائية من الدراسة هي ذلك 94% من الجناة المحتملين شاركوا نواياهم حول تنفيذ هجوم مسبقًا. الأمر المهم أيضًا الذي يجب مراعاته هو الطريقة التي وثقوا من خلالها نواياهم: شاركت الغالبية العظمى خططهم عبر الإنترنت أو من خلال الرسائل على الأجهزة. 

وجدت دراسة NTAC أيضًا أن 96% في ذلك الوقت ، كانت الأسلحة النارية هي السلاح المفضل لتنفيذ أعمال العنف المدرسية المحتملة. تضمنت النتائج الرئيسية الأخرى خصائص مشتركة بين أولئك الذين خططوا لهجوم. هؤلاء الطلاب غالبًا: 

• كان له تاريخ في الانضباط المدرسي أو كان على اتصال بالسلطات المحلية  
• تعرضت للتنمر أو الاكتئاب أو الرغبة في الانتحار أو ربما كانت تعاني من مشاكل الصحة العقلية  
• تعمد الانتحار أثناء الهجوم  
• تم تعاطي المخدرات أو الكحول
  
• تأثرت بتجارب الطفولة السلبية

مع العلم بكل هذا ، ما الذي يمكننا فعله للمساعدة في تقليل حوادث إطلاق النار في المدارس أو منعها؟ والآن بعد أن ذهبت معظم المناطق التعليمية بنسبة 1: 1 ، كيف يمكننا المراقبة والتدخل وتنفيذ استراتيجيات قوية للتخفيف والوقاية لضمان سلامة الطلاب؟  

جلسنا مع مايكل جراهام أ Lightspeed أخصائي سلامة ، للحصول على وجهة نظره ومعرفة كيف ساعدت في إيقاف إطلاق نار محتمل في المدرسة. يتمتع مايكل بخبرة تزيد عن 20 عامًا في مجال إنفاذ القانون ، وعمل كمسؤول SRO لمدة ثلاث سنوات ، وكان مدربًا لـ DARE داخل منطقته.