كيفية اكتشاف علامات التحذير من إيذاء النفس والعنف لدى طلابك

يتزايد عدد الطلاب الأمريكيين من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر الذين ينخرطون في أعمال إيذاء النفس والعنف. Fortunately، إذا كنت تعمل في مدرسة، بغض النظر عن دورك، فأنت في وضع يسمح لك بمساعدة طالب يلجأ إلى إيذاء نفسه أو العنف.

على الرغم من أن الطلاب عادة ما يبذلون جهودًا كبيرة لإخفاء أعمال العنف وإيذاء النفس، إلا أن هناك بعض علامات التحذير الشائعة التي يمكنك البحث عنها. عندما تتعلم كيفية التعرف على هذه العلامات التحذيرية لإيذاء النفس والعنف، سوف تكون قادرًا على التدخل ومساعدة الطالب في الحصول على المساعدة التي يحتاجها.

فهم علامات إيذاء النفس والعنف لدى الطلاب

يتخذ إيذاء النفس أشكالاً عديدة، بما في ذلك:

• القطع
• كدمات
• حرق
• ضرب
• خدش

وتتنوع دوافع إيذاء النفس أيضًا:

• لتشتيت الانتباه عن العواطف
• لمعاقبة
• إحداث ألم جسدي والشعور بشيء ما عند الشعور بالخدر
• لإنشاء شكل من أشكال السيطرة عند الشعور بفقدان السيطرة

وهذه مجرد بعض الأشكال والأسباب التي تؤدي إلى إيذاء النفس والعنف بين الطلاب.

مهما كان شكل إيذاء النفس، فهو ليس صرخة طلب مساعدة أو سلوكًا يسعى إلى جذب الانتباه. يجب فهم إيذاء النفس على أنه محاولة للتعامل مع ضائقة عاطفية شديدة.

إنه مؤشر ال الطالب في حاجة ماسة إلى رعاية مهنية. في الواقع، وجد الباحثون أن الطلاب الذين يمارسون إيذاء أنفسهم أكثر عرضة لمحاولة الانتحار من غيرهم. باختصار، الأطفال في جميع أنحاء العالم - وأولئك الذين يهتمون بهم -يواجهون أزمة.

في الواقع، أحد حلول منتجاتنا، تنبيه سرعة الضوء™لاحظت بعض الاتجاهات المقلقة بشأن سلامة الطلاب وصحتهم النفسية، بما في ذلك عمليات التفتيش والاستفسارات المتعلقة بإيذاء النفس داخل المدرسة وخارجها.

وفقًا لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها في الولايات المتحدةفي عام 2017، يُمارس ما يصل إلى 30% من الفتيات المراهقات الأمريكيات و10% من الفتيان المراهقين الأمريكيين إيذاء أنفسهم. والأسوأ من ذلك، أنه على الرغم من تزايد حالات إيذاء النفس في فئات سكانية متعددة، إلا أن انتشاره يتزايد بشكل حاد، لا سيما بين الفتيات في سن ما قبل المراهقة. في الواقع، في جميع الأعمار، الفتيات أكثر عرضة لإيذاء أنفسهن من الأولاد، وهي الفجوة التي اتسعت في السنوات الأخيرة.

من الصعب الحصول على بيانات موثوقة بشأن نسبة الطلاب الذين يرتكبون العنف، ولكننا نستطيع أن نقدم صورة واضحة - ومثيرة للقلق - عن عدد الأطفال الأميركيين الذين يواجهون العنف من جانب زملائهم الطلاب.

يقدم المركز الوطني لإحصاءات التعليم تقارير في العام الدراسي 2017-2018، وهو أحدث عام تتوفر لدينا بيانات ذات صلة به، أبلغت 80% من المدارس الحكومية عن حادثة عنف واحدة على الأقل، مما أدى إلى معدل إجمالي قدره 29 حادثة لكل 1000 طالب. علاوة على ذلك، في عام 2019، أبلغ 5% من الطلاب عن خوفهم من التعرض للاعتداء أثناء وجودهم في المدرسة، مما يمثل زيادة قدرها أكثر من 50% عن العام السابق.

تعكس هذه الأفعال المؤذية، سواء ارتكبت على الذات أو على الطلاب الآخرين، مشاكل الصحة العقلية التي يمكن لمتخصصي الصحة العقلية المساعدة في علاجها.

للأسف، يفشل العديد من الطلاب الأكثر حاجةً للرعاية المهنية في طلبها، وغالبًا ما يتجنبون طلب المساعدة عند تقديمها. يفشل البعض في الحصول على المساعدة بسبب الشعور بالخجل، أو الوصمة المرتبطة بطلب الرعاية النفسية، أو لعدم علمهم بوجود المساعدة.

بغض النظر عن السبب، الحل هو نفسه: تحتاج إلى مراقبة الطلاب بحثًا عن علامات تحذيرية تشير إلى إيذاء النفس، والتدخل بسرعة عند الضرورة.

اكتشاف علامات إيذاء النفس والعنف لدى الطلاب

نظرًا لأن حوادث إيذاء النفس والعنف هي مظاهر خارجية للاضطراب العاطفي الداخلي، فإن أهم العلامات التي يجب الانتباه إليها لدى الطلاب تتضمن تغيرًا جذريًا في المزاج: زيادة الانفعال، وتقلبات المزاج، والحزن الشديد، ومزيج من هذه، وتغيرات عاطفية أخرى.

إذا أظهر الطالب تغيرًا ملحوظًا ودائمًا في حالته العاطفية، فعليك مراقبته بحثًا عن علامات إصابة جسدية: حروق، جروح حديثة، ندوب، خدوش، كدمات. مع ذلك، يبذل معظم الطلاب جهدًا كبيرًا لإخفاء أي دليل على إيذاء النفس.

يجب عليك أيضًا البحث عن علامات تحذيرية أقل مباشرة لإيذاء النفس، مثل:

• ارتداء الأكمام الطويلة أو السراويل الطويلة في الطقس الحار
  الخدش والنقر العصبي المنتظم
• الانسحاب اجتماعيا إلى حد العزلة
• يحفظ الأشياء الحادة أو الولاعات في متناول اليد
• التعبير عن الشعور بعدم القيمة أو اليأس
• جروح أو خدوش أو كدمات أو جروح أخرى غير مبررة، غالبًا على المعصمين أو الذراعين أو الفخذين أو الجذع، والتي يفسرونها على أنها نتيجة للحوادث
• بقع الدم على الفراش أو الملابس أو المناشف أو المناديل
• تجنب المواقف التي تتطلب الكشف عن الجلد، مثل السباحة أو تغيير الملابس في غرفة تبديل الملابس

ورغم أن أيًا من هذه السلوكيات لا يشير في حد ذاته إلى أن الطالب يعاني من مشكلة، فإنها تشير إلى أن الطالب قد يكون معرضًا لخطر كبير بما يكفي ليستحق التدخل.

إن علامات التحذير التي تسبق أعمال العنف غالبًا ما تُشبه علامات إيذاء النفس. وقد أظهر معظم الطلاب الذين يرتكبون العنف نمطًا من السلوك العدائي والتهديدي تجاه الآخرين، سواءً كانوا من الموظفين أو الطلاب.

ومع ذلك، هناك علامات أقل وضوحًا يمكنك البحث عنها أيضًا:

• المشاجرات الجسدية مع الأصدقاء أو العائلة
• تدمير الممتلكات
• الغضب السريع لأسباب تبدو تافهة
• أي من السلوكيات الأخرى المؤذية للذات

قد تكون أي أو كل هذه السلوكيات موجودة لدى الطالب الذي على وشك إيذاء أحد أفراد مجتمعك. إذا كنت تخشى أن يكون أحد الطلاب في خطر أو يشكل خطراً على الآخرين، فلا تنتظر حتى تتأكد من ذلك: تصرف فوراً، قبل فوات الأوان.

كيفية التدخل

أول ما يجب فعله، كلما أمكن، هو التواصل مع الطالب. اسأله عن أحواله وامنحه فرصة للتحدث. أخبره أنك مستعد للاستماع، دون إصدار أحكام، لأي شيء يريد قوله. أحيانًا، يتوق الطلاب المضطربون إلى وجود شخص يتحدثون إليه.

من الضروري أيضًا استشارة خدمات الصحة النفسية المتخصصة المتاحة لك. تحدث مع الممرضات والأخصائيين الاجتماعيين والمستشارين وغيرهم في المدرسة حول ما لاحظته، واسألهم عما ينصحونك به.

وما لم تكن هناك أسباب وجيهة جدًا لعدم القيام بذلك، فستحتاج إلى التحدث مع الوالدين أيضًا. أحيانًا لا تدرك العائلات المشكلة، خاصةً إذا انفصل الوالدان، ويقسّم الطفل وقته بين منزلين مختلفين.

لا تشعر أن عليك اكتشاف كل شيء بنفسك: هناك العديد من الموارد الجاهزة لتسهيل مساعدة الطلاب. عندما يعمل المعلمون والإداريون والمتخصصون في الصحة العقلية في انسجام، وينخرطون في حوارات صبورة ومحترمة مع الطلاب وأولياء الأمور (عندما يكون ذلك ممكنًا)، يمكن للطفل أن يبدأ في تجربة المدرسة باعتبارها البيئة الآمنة والداعمة التي يحتاجها لكي ينجح.

فوائد التدخل

السبب الأهم والأسرع لمراقبة طلابك بحثًا عن علامات التحذير واضح: قد تنقذ حياة طالب. ولكن إذا بذلت مدرستك جهدًا كبيرًا لاكتشاف هذه العلامات وتوفير المساعدة التي يحتاجها الطلاب، فقد تجني أيضًا فوائد مذهلة.

أولاً، كلما تحدثت أكثر عن مشاكل الصحة العقلية، كلما قل وصمة العار المرتبطة بها، مما يجعل من الأسهل على الطلاب الآخرين الحصول على المساعدة التي يحتاجون إليها.

ثانياً، كلما زاد عدد الطلاب المحتاجين للمساعدة، كلما شعر المزيد من الطلاب من حولهم بالأمان والراحة، مما يحررهم من التوتر الذي قد يؤثر عليهم سلباً.

وأخيرا، كلما كان المعلمون والموظفون مجهزين بشكل أفضل لتحديد هذه العلامات التحذيرية ومعالجتها، كلما قل احتمال وقوعهم في مواقف مرهقة حيث يعرفون أن الطالب قد يكون في حاجة إلى المساعدة ولكنهم لا يعرفون كيفية المساعدة.

Fortunately، أدوات مراقبة مثل تنبيه سرعة الضوء تخفيف العبء على المدارس من خلال تتبع سلوك الطلاب على الإنترنت. من خلال رصد إشارات التحذير التي قد لا تُكتشف لولا ذلك، تُمكّن هذه الحلول و خبراء السلامة وراءهم الحفاظ على سلامة المجتمعات على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. لضمان حصول منطقتك التعليمية على الأدوات اللازمة لمعالجة أزمة الصحة النفسية التي يواجهها طلابك، تحدث إلى أحد متخصصي Lightspeed اليوم.

هل تريد أن تتعلم المزيد عن Lightspeed Alert؟
جدولة عرض توضيحي أو الحصول على عرض أسعار اليوم.