العربية 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska المزيد والمزيد من الطلاب الأمريكيين من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر ينخرطون في أعمال إيذاء النفس والعنف. لحسن الحظ ، إذا كنت تعمل في مدرسة ، بغض النظر عن دورك ، فأنت في وضع يسمح لك بالمساعدة.
على الرغم من أن الطلاب عمومًا يبذلون جهدًا كبيرًا لإخفاء أعمال العنف وإيذاء النفس ، إلا أن هناك بعض العلامات التحذيرية الشائعة التي يمكنك البحث عنها. عندما تتعلم كيفية تحديد هذه العلامات التحذيرية لإيذاء النفس والعنف ، ستتمكن من التدخل ومساعدة الطالب في الحصول على المساعدة التي يحتاجها.
فهم علامات إيذاء النفس والعنف
يتخذ إيذاء النفس أشكالاً عديدة ، منها:
- قطع
- كدمات
- احتراق
- ضرب
- الخدش
وتتنوع دوافع إيذاء النفس بنفس القدر:
- لتشتيت الانتباه عن المشاعر
- لمعاقبة
- لإحداث ألم جسدي والشعور بشيء ما عند الشعور بالخدر
- لخلق شكل من أشكال السيطرة عند الشعور بفقدان السيطرة
هذه ليست سوى بعض الأشكال والأسباب الكامنة وراءها.
أيا كان الشكل ، فإن إيذاء النفس ليس طلبًا للمساعدة أو سلوكًا يستدعي الانتباه. يجب فهم إيذاء النفس على أنه محاولة للتعامل مع الضيق العاطفي الشديد.
إنه مؤشر أن يكون الطالب في حاجة ماسة إلى رعاية مهنية. في الواقع ، وجد الباحثون أن الطلاب الذين ينخرطون في إيذاء الذات كذلك أكثر عرضة لمحاولة الانتحار من الآخرين. باختصار ، الأطفال حول العالم - وأولئك الذين يعتنون بهم -تواجه أزمة.
في الواقع ، لاحظ أحد حلول منتجاتنا ، Lightspeed Alert ™ ، بعض الاتجاهات المقلقة حول حالة سلامة الطلاب وصحتهم العقلية. بما في ذلك عند حدوث عمليات بحث واستفسارات لإيذاء النفس داخل المدرسة وخارجها.
وفقًا للمراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض، ما يصل إلى 30% من الفتيات المراهقات الأمريكيات و 10% من الفتيان المراهقين الأمريكيين يشاركون في إيذاء النفس. والأسوأ من ذلك ، على الرغم من ارتفاع معدل إيذاء النفس في مجموعات سكانية متعددة ، إلا أن انتشار إيذاء النفس يتزايد بشكل حاد بشكل خاص بين الفتيات في سن ما قبل المراهقة. في الواقع ، في جميع الأعمار ، من المرجح أن تشارك الفتيات في إيذاء النفس أكثر من الأولاد، وهو تفاوت اتسع في السنوات الأخيرة.
من الصعب الحصول على بيانات موثوقة تتعلق بنسبة الطلاب الذين يرتكبون أعمال عنف ، ولكن يمكننا تقديم صورة واضحة - ومقلقة - عن عدد الأطفال الأمريكيين الذين يواجهون العنف من زملائهم الطلاب.
تقارير المركز الوطني لإحصاءات التعليم أنه في 2017-2018 ، وهو العام الأخير الذي لدينا بيانات ذات صلة به ، أبلغ 80% من المدارس العامة عن حادثة عنف واحدة على الأقل ، مما أدى إلى معدل إجمالي قدره 29 حادثًا لكل 1000 طالب. علاوة على ذلك ، في عام 2019 ، أفاد 5% من الطلاب أنهم يخشون التعرض للهجوم أثناء وجودهم في المدرسة ، وهو ما يمثل زيادة بأكثر من 50% عن العام السابق.
تعكس هذه الأفعال المؤذية ، سواء ارتُكبت على النفس أو على الطلاب الآخرين ، مشكلات الصحة العقلية التي يمكن أن يساعد اختصاصيو الصحة العقلية في علاجها.
لسوء الحظ ، يفشل العديد من الطلاب الأكثر احتياجًا للرعاية المهنية في البحث عنها وغالبًا ما يتجنبون المساعدة بنشاط عند تقديمها. يفشل البعض في الحصول على المساعدة بسبب الشعور بالعار ، أو الوصمة المرتبطة بالسعي للحصول على رعاية الصحة العقلية ، أو غير مدركين أن المساعدة متاحة.
بغض النظر عن السبب ، فإن الحل هو نفسه: تحتاج إلى مراقبة الطلاب بحثًا عن علامات التحذير ، وعند الضرورة ، التدخل بسرعة.
* تحوم فوق الصورة للتوسيع. اضغط للتحميل.
* اضغط على الصورة للتحميل.
وفقًا للمراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض، ما يصل إلى 30% من الفتيات المراهقات الأمريكيات و 10% من الفتيان المراهقين الأمريكيين يشاركون في إيذاء النفس. والأسوأ من ذلك ، على الرغم من ارتفاع معدل إيذاء النفس في مجموعات سكانية متعددة ، إلا أن انتشار إيذاء النفس يتزايد بشكل حاد بشكل خاص بين الفتيات في سن ما قبل المراهقة. في الواقع ، في جميع الأعمار ، من المرجح أن تشارك الفتيات في إيذاء النفس أكثر من الأولاد، وهو تفاوت اتسع في السنوات الأخيرة.
من الصعب الحصول على بيانات موثوقة تتعلق بنسبة الطلاب الذين يرتكبون أعمال عنف ، ولكن يمكننا تقديم صورة واضحة - ومقلقة - عن عدد الأطفال الأمريكيين الذين يواجهون العنف من زملائهم الطلاب.
تقارير المركز الوطني لإحصاءات التعليم أنه في 2017-2018 ، وهو العام الأخير الذي لدينا بيانات ذات صلة به ، أبلغ 80% من المدارس العامة عن حادثة عنف واحدة على الأقل ، مما أدى إلى معدل إجمالي قدره 29 حادثًا لكل 1000 طالب. علاوة على ذلك ، في عام 2019 ، أفاد 5% من الطلاب أنهم يخشون التعرض للهجوم أثناء وجودهم في المدرسة ، وهو ما يمثل زيادة بأكثر من 50% عن العام السابق.
تعكس هذه الأفعال المؤذية ، سواء ارتُكبت على النفس أو على الطلاب الآخرين ، مشكلات الصحة العقلية التي يمكن أن يساعد اختصاصيو الصحة العقلية في علاجها.
لسوء الحظ ، يفشل العديد من الطلاب الأكثر احتياجًا للرعاية المهنية في البحث عنها وغالبًا ما يتجنبون المساعدة بنشاط عند تقديمها. يفشل البعض في الحصول على المساعدة بسبب الشعور بالعار ، أو الوصمة المرتبطة بالسعي للحصول على رعاية الصحة العقلية ، أو غير مدركين أن المساعدة متاحة.
بغض النظر عن السبب ، فإن الحل هو نفسه: تحتاج إلى مراقبة الطلاب بحثًا عن علامات التحذير ، وعند الضرورة ، التدخل بسرعة.
اكتشاف علامات إيذاء النفس والعنف
نظرًا لأن حوادث إيذاء الذات والعنف هي مظاهر خارجية للاضطراب العاطفي الداخلي ، فإن أهم العلامات التي يجب البحث عنها في الطلاب تتضمن تغيرًا جذريًا في الحالة المزاجية: زيادة التهيج وتقلب المزاج والحزن الشديد وبعض مزيج من هذه الأشياء وغيرها من المشاعر العاطفية. التغييرات.
إذا أظهر الطالب تغيرًا ملحوظًا ودائمًا في التأثير العاطفي ، فيجب عليك مراقبته لمعرفة ما إذا كانت هناك علامات على الإصابة الجسدية: حروق ، جروح جديدة ، ندبات ، خدوش ، كدمات. ومع ذلك ، نظرًا لأن معظم الطلاب سيعملون بجد لإخفاء دليل على إيذاء النفس ، يجب عليك أيضًا البحث عن علامات تحذير أقل مباشرة ، مثل:
- ارتداء السراويل ذات الأكمام الطويلة أو الطويلة في الطقس الحار
- خدش وانتقاء عصبي منتظم
- الانسحاب الاجتماعي إلى حد العزلة
- يحتفظ بالأشياء الحادة أو الولاعات في متناول اليد
- التعبير عن الشعور بانعدام القيمة أو اليأس
- الجروح أو الخدوش أو الكدمات أو الجروح الأخرى غير المبررة ، غالبًا على الرسغين أو الذراعين أو الفخذين أو الجذع ، والتي يفسرونها كنتيجة للحوادث
- بقع الدم على الفراش أو الملابس أو المناشف أو المناديل
- تجنب المواقف التي يحتاجون فيها إلى الكشف عن الجلد ، مثل السباحة أو تغيير الملابس في غرفة خلع الملابس
بينما لا تشير أي من هذه السلوكيات في حد ذاتها إلى أن الطالب يعاني من مشكلة ، إلا أنها تشير إلى أن الطالب قد يكون في خطر كبير بما يكفي لاستحقاق التدخل.
تتشابه علامات التحذير التي تسبق أعمال العنف مع علامات إيذاء النفس. أظهر معظم الطلاب الذين يرتكبون العنف نمطًا من السلوك العدائي والتهديد تجاه الآخرين ، سواء الموظفين أو الطلاب. ومع ذلك ، هناك عدد أقل من العلامات العلنية التي يمكنك البحث عنها أيضًا:
- معارك جسدية مع الأصدقاء أو العائلة
- تدمير الممتلكات
- الغضب السريع لأسباب تبدو تافهة
- أي من سلوكيات إيذاء النفس الأخرى
قد تكون أي من هذه السلوكيات أو جميعها موجودة لدى طالب على وشك إيذاء أحد أعضاء مجتمعك. إذا كنت تخشى أن يكون أحد الطلاب في خطر أو يشكل خطرًا على الآخرين ، فلا تنتظر حتى تكون متأكدًا: تصرف على الفور ، قبل فوات الأوان.
كيف تتدخل
أول شيء يجب فعله ، كلما أمكن ذلك ، هو التواصل مع الطالب. اسألهم عن أحوالهم وامنحهم فرصة للتحدث. أخبرهم أنك مستعد للاستماع ، بدون حكم على كل ما يريدون قوله. في بعض الأحيان ، يتوق الطلاب المضطربون إلى وجود شخص ما للتحدث معه.
من الضروري أيضًا استشارة خدمات الصحة العقلية المهنية المتاحة لك. تحدث إلى الممرضات والأخصائيين الاجتماعيين والمستشارين وغيرهم في المدرسة حول ما شاهدته واسألهم عما ينصحونك به.
وما لم تكن هناك أسباب وجيهة جدًا لعدم القيام بذلك ، فستحتاج إلى التحدث إلى الوالدين أيضًا. في بعض الأحيان لن تكون العائلات على دراية بالمشكلة. يحدث هذا بشكل خاص إذا انفصل الوالدان ، ويقسم الطفل وقته بين منازل مختلفة.
لا تشعر وكأن عليك اكتشاف كل شيء بمفردك: هناك العديد من الموارد الجاهزة لتسهيل مساعدة الطلاب. عندما يعمل المعلمون والإداريون وأخصائيي الصحة العقلية في تناسق ، وينخرطون في حوارات صبور ومحترمة مع الطلاب و (إن أمكن) أولياء الأمور ، يمكن للطفل أن يبدأ في تجربة المدرسة باعتبارها البيئة الآمنة والداعمة التي يحتاجها من أجل الازدهار.
فوائد التدخل
السبب الأكثر أهمية - والأكثر إلحاحًا - لمراقبة الطلاب بحثًا عن علامات التحذير واضح: يمكنك إنقاذ حياة الطالب. ولكن إذا كانت مدرستك تعمل جاهدة للعثور على هذه العلامات وتزويد الطلاب بالمساعدة التي يحتاجونها ، فقد تجني أيضًا بعض الفوائد المفاجئة.
أولاً ، كلما تحدثت أكثر عن مشاكل الصحة العقلية ، قل وصمها بالعار ، مما يسهل على الطلاب الآخرين الحصول على المساعدة التي يحتاجون إليها.
ثانيًا ، كلما زاد عدد الطلاب المحتاجين للمساعدة ، زاد شعور الطلاب من حولهم بالأمان والراحة ، مما يحررهم من التوتر الذي قد يكون له تأثير سلبي عليهم.
وأخيرًا ، يتعين على المعلمين والموظفين المجهزين بشكل أفضل تحديد هذه العلامات التحذيرية ومعالجتها ، بمعدل أقل هم سيجدون أنفسهم في مواقف مرهقة حيث يعرفون أن الطالب قد يكون في حاجة ولكن لا يعرفون كيفية المساعدة.
لحسن الحظ ، تعمل أدوات المراقبة مثل تنبيه Lightspeed على تقليل العبء على المدارس من خلال تتبع سلوك الطلاب عبر الإنترنت. من خلال التقاط علامات التحذير التي لم يتم اكتشافها لولا ذلك ، فإن هذه الحلول وخبراء السلامة الذين يقفون وراءها يجعلون المجتمعات أكثر أمانًا على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. للتأكد من أن منطقتك لديها الأدوات التي تحتاجها لمعالجة أزمة الصحة العقلية التي يواجهها طلابك ، تحدث إلى متخصص Lightspeed اليوم.
طلب عرض
