Suomi 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
العربية 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska Yhä useammat amerikkalaiset keski-ikäiset opiskelijat syyllistyvät itsensä vahingoittamiseen ja väkivaltaan. Onneksi, jos työskentelet koulussa, riippumatta roolistasi, voit auttaa.
Vaikka oppilaat pyrkivät yleensä hyvin piilottamaan väkivallanteot ja itsensä vahingoittamisen, on joitain yleisiä varoitusmerkkejä, joihin voit kiinnittää huomiota. Kun opit tunnistamaan nämä itsensä vahingoittamisen ja väkivallan varoitusmerkit, voit puuttua asiaan ja auttaa oppilasta saamaan tarvitsemaansa apua.
Itsensä vahingoittamisen ja väkivallan merkkien ymmärtäminen
Itsensä vahingoittamisella on monia muotoja, mukaan lukien:
- Leikkaus
- Mustelmia
- Palaa
- Lyöminen
- Raapiminen
Ja itsensä vahingoittamisen motiivit ovat yhtä erilaisia:
- Hämmentämään tunteita
- Rangaista
- Tuottaa fyysistä kipua ja tuntea jotain, kun koet puutumista
- Luoda kontrollin muoto, kun tunnet hallinnan menettämisen
Nämä ovat vain osa niiden taustalla olevista muodoista ja syistä.
Olipa muoto mikä tahansa, itsensä vahingoittaminen ei ole avunhuutoa tai huomiota hakevaa käyttäytymistä. Itsensä vahingoittaminen tulee ymmärtää yrityksenä selviytyä voimakkaasta emotionaalisesta ahdistuksesta.
Se on indikaattori opiskelija tarvitsee kiireellisesti ammatillista hoitoa. Itse asiassa tutkijat ovat havainneet, että opiskelijat, jotka harjoittavat itsensä vahingoittamista, ovat yrittävät itsemurhaa todennäköisemmin kuin muut. Lyhyesti sanottuna, lapset ympäri maailmaa – ja heistä huolehtivat –ovat kriisin edessä.
Itse asiassa yksi tuoteratkaisuistamme, Lightspeed Alert™ , on havainnut joitakin huolestuttavia trendejä opiskelijoiden turvallisuuden ja mielenterveyden tilassa. Mukaan lukien silloin, kun itsensä vahingoittamista koskevia hakuja ja tiedusteluja tapahtuu koulussa ja sen ulkopuolella.
Yhdysvaltain tautivalvontakeskuksen mukaan, peräti 30% amerikkalaisista teini-ikäisistä tytöistä ja 10% amerikkalaisista teinipojista harjoittaa itsensä vahingoittamista. Mikä pahempaa, vaikka itsensä vahingoittamisen ilmaantuvuus lisääntyy useissa väestöryhmissä, itsensä vahingoittamisen yleisyys kasvaa erityisen voimakkaasti esiteini-ikäisten tyttöjen keskuudessa. Itse asiassa kaiken ikäiset tytöt todennäköisemmin vahingoittavat itseään kuin pojat, ero, joka on kasvanut viime vuosina.
On vaikea saada luotettavia tietoja väkivaltaisten opiskelijoiden prosenttiosuudesta, mutta voimme tarjota selkeän – ja huolestuttavan – kuvan siitä, kuinka moni amerikkalainen lapsi kohtaa väkivaltaa opiskelutovereidensa taholta.
Asiasta kertoo koulutustilastokeskus että vuosina 2017–2018, viimeisin vuosi, jolta meillä on asiaankuuluvia tietoja, 80% julkisista kouluista ilmoitti vähintään yhdestä väkivaltaisesta tapauksesta, mikä johti 29 tapaukseen 1 000 oppilasta kohden. Lisäksi vuonna 2019 51 TP2T oppilaista ilmoitti pelkäävänsä joutuvansa hyökkäyksen kohteeksi koulussa, mikä merkitsi yli 501 TP2T:n kasvua edelliseen vuoteen verrattuna.
Nämä vahingolliset vahingonteot, olivatpa ne tehty itselle tai muille opiskelijoille, heijastavat mielenterveysongelmia, joita mielenterveysalan ammattilaiset voivat auttaa hoitamaan.
Valitettavasti monet ammatillista hoitoa eniten tarvitsevista opiskelijoista eivät löydä sitä ja usein välttävät aktiivisesti apua, kun sitä tarjotaan. Jotkut eivät saa apua häpeän tunteen, mielenterveyshuoltoon liittyvän leimautumisen vuoksi tai eivät tiedä, että apua on saatavilla.
Syystä riippumatta ratkaisu on sama: sinun on tarkkailtava oppilaiden varoitusmerkkejä ja tarvittaessa puututtava nopeasti.
* Laajenna viemällä hiiri kuvan päälle. Lataa napsauttamalla.
* Napauta kuvaa ladataksesi.
Yhdysvaltain tautivalvontakeskuksen mukaan, peräti 30% amerikkalaisista teini-ikäisistä tytöistä ja 10% amerikkalaisista teinipojista harjoittaa itsensä vahingoittamista. Mikä pahempaa, vaikka itsensä vahingoittamisen ilmaantuvuus lisääntyy useissa väestöryhmissä, itsensä vahingoittamisen yleisyys kasvaa erityisen voimakkaasti esiteini-ikäisten tyttöjen keskuudessa. Itse asiassa kaiken ikäiset tytöt todennäköisemmin vahingoittavat itseään kuin pojat, ero, joka on kasvanut viime vuosina.
On vaikea saada luotettavia tietoja väkivaltaisten opiskelijoiden prosenttiosuudesta, mutta voimme tarjota selkeän – ja huolestuttavan – kuvan siitä, kuinka moni amerikkalainen lapsi kohtaa väkivaltaa opiskelutovereidensa taholta.
Asiasta kertoo koulutustilastokeskus että vuosina 2017–2018, viimeisin vuosi, jolta meillä on asiaankuuluvia tietoja, 80% julkisista kouluista ilmoitti vähintään yhdestä väkivaltaisesta tapauksesta, mikä johti 29 tapaukseen 1 000 oppilasta kohden. Lisäksi vuonna 2019 51 TP2T oppilaista ilmoitti pelkäävänsä joutuvansa hyökkäyksen kohteeksi koulussa, mikä merkitsi yli 501 TP2T:n kasvua edelliseen vuoteen verrattuna.
Nämä vahingolliset vahingonteot, olivatpa ne tehty itselle tai muille opiskelijoille, heijastavat mielenterveysongelmia, joita mielenterveysalan ammattilaiset voivat auttaa hoitamaan.
Valitettavasti monet ammatillista hoitoa eniten tarvitsevista opiskelijoista eivät löydä sitä ja usein välttävät aktiivisesti apua, kun sitä tarjotaan. Jotkut eivät saa apua häpeän tunteen, mielenterveyshuoltoon liittyvän leimautumisen vuoksi tai eivät tiedä, että apua on saatavilla.
Syystä riippumatta ratkaisu on sama: sinun on tarkkailtava oppilaiden varoitusmerkkejä ja tarvittaessa puututtava nopeasti.
Itsetuhoisuuden ja väkivallan merkkien havaitseminen
Koska itsensä vahingoittaminen ja väkivalta ovat sisäisen emotionaalisen häiriön ulkoisia ilmentymiä, tärkeimmät opiskelijoiden huomioitavat merkit ovat dramaattinen mielialan muutos: lisääntynyt ärtyneisyys, mielialan vaihtelut, voimakas suru, jokin näiden yhdistelmä ja muita emotionaalisia merkkejä. muutoksia.
Jos oppilaan emotionaalisessa vaikutelmassa on havaittavissa havaittavissa olevaa ja pysyvää muutosta, sinun tulee pitää häntä silmällä, jotta näet, onko merkkejä fyysisestä vammasta: palovammoja, tuoreita viiltoja, arpia, naarmuja, mustelmia. Koska useimmat opiskelijat työskentelevät kovasti piilottaakseen todisteita itsensä vahingoittamisesta, sinun on etsittävä myös vähemmän suoria varoitusmerkkejä, kuten:
- Käytä pitkähihaisia tai pitkiä housuja kuumalla säällä
- Säännöllinen hermostunut raapiminen ja poimiminen
- Vetäytyy sosiaalisesti eristyneisyyteen asti
- Pitää terävät esineet tai sytyttimet käsillä
- Arvottomuuden tai epätoivon tunteen ilmaiseminen
- Selittämättömät viillot, naarmut, mustelmat tai muut haavat, usein ranteissa, käsivarsissa, reisissä tai vartalossa, jotka ne selittävät onnettomuuksien seurauksena
- Veritahroja vuodevaatteissa, vaatteissa, pyyhkeissä tai kudoksissa
- Vältä tilanteita, joissa heidän täytyy paljastaa iho, kuten uiminen tai pukuhuoneessa pukeutuminen
Vaikka mikään näistä käytöksistä ei itsessään osoita, että opiskelijalla on ongelma, ne osoittavat, että opiskelijalla saattaa olla riittävän suuri riski ansaitakseen puuttumisen.
Varoitusmerkit, jotka usein edeltävät väkivaltaa, ovat samanlaisia kuin itsensä vahingoittamisen merkit. Suurin osa väkivaltaa käyttävistä opiskelijoista on osoittanut vihamielistä, uhkaavaa käyttäytymistä muita, joko henkilökuntaa tai opiskelijoita kohtaan. Voit kuitenkin etsiä myös vähemmän ilmeisiä merkkejä:
- Fyysiset taistelut ystävien tai perheen kanssa
- Omaisuuden tuhoaminen
- Nopea raivo näennäisen vähäpätöisistä syistä
- Mikä tahansa muu itseään vahingoittava käyttäytyminen
Mikä tahansa tai kaikki näistä käytöksistä voi esiintyä oppilaalla, joka on aikeissa satuttaa yhteisösi jäsentä. Jos pelkäät, että opiskelija voi olla vaarassa tai aiheuttaa vaaraa muille, älä odota, kunnes olet varma: toimi heti, ennen kuin on liian myöhäistä.
Kuinka puuttua
Ensimmäinen asia, joka on tehtävä, aina kun mahdollista, on tavoittaa opiskelija. Kysy heiltä, kuinka he voivat, ja anna heille mahdollisuus puhua. Kerro heille, että olet valmis kuuntelemaan, ilman tuomiota, mitä tahansa he haluavat sanoa. Joskus ongelmalliset opiskelijat haluavat puhua jonkun kanssa.
On myös tarpeen keskustella käytettävissäsi olevista mielenterveysalan ammattilaisista. Keskustele sairaanhoitajien, sosiaalityöntekijöiden, ohjaajien ja muiden koulussa näkemäsi kanssa ja kysy heiltä, mitä he neuvovat sinua tekemään.
Ja ellei ole erittäin hyviä syitä olla tekemättä, sinun on puhuttava myös vanhempiesi kanssa. Joskus perheet eivät ole tietoisia ongelmasta. Tämä on erityisen todennäköistä, jos vanhemmat ovat eronneet ja lapsi jakaa aikansa eri kotien kesken.
Älä tunne, että sinun täytyy keksiä kaikkea itse: on olemassa monia resursseja, jotka helpottavat opiskelijoiden auttamista. Kun opettajat, hallintovirkailijat ja mielenterveysalan ammattilaiset työskentelevät yhdessä ja käyvät kärsivällistä, kunnioittavaa vuoropuhelua oppilaiden ja (jos mahdollista) vanhempien kanssa, lapsi voi alkaa kokea koulun turvallisena, tukevana ympäristönä, jonka hän tarvitsee menestyäkseen.
Intervention edut
Tärkein – ja välittömin – syy valvoa oppilaiden varoitusmerkkejä on selvä: voit pelastaa opiskelijan hengen. Mutta jos koulusi tekee kovasti töitä löytääkseen nämä merkit ja saadakseen oppilaat tarvitsemaansa apua, saatat saada myös yllättäviä etuja.
Ensinnäkin, mitä enemmän puhut mielenterveysongelmista, sitä vähemmän leimautumista heistä tulee, mikä tekee muiden opiskelijoiden helpommaksi saada tarvitsemaansa apua.
Toiseksi, mitä enemmän apua tarvitsevia oppilaita saa, sitä useammat oppilaat tuntevat olonsa turvalliseksi ja mukavaksi heidän ympärillään, mikä vapauttaa heidät stressistä, joka saattaa aiheuttaa veronsa.
Ja lopuksi, paremmin varusteltujen opettajien ja henkilökunnan tulee tunnistaa nämä varoitusmerkit ja ottaa niihin yhteyttä, mitä harvemmin ne joutuu stressaaviin tilanteisiin, joissa he tietävät, että opiskelija saattaa olla avun tarpeessa, mutta eivät tiedä kuinka auttaa.
Onneksi seurantatyökalut, kuten Lightspeed Alert , vähentävät koulujen taakkaa seuraamalla oppilaiden verkkokäyttäytymistä. Nämä ratkaisut ja niiden takana olevat turvallisuusasiantuntijat pitävät yhteisöt turvallisempana 24x7x365 , kun ne kiinnittävät varoituskylttejä, jotka muuten jäisivät huomaamatta . Keskustele Lightspeed-ammattilaisen kanssa tänään, jotta voit varmistaa, että piirilläsi on tarvittavat työkalut opiskelijoiden kohtaaman mielenterveyskriisin ratkaisemiseksi.
Pyydä esittelyä
