Kuinka havaita opiskelijoissasi itsetuhoisuuden ja väkivallan varoitusmerkit

Yhä useammat amerikkalaiset keski-ikäiset oppilaat syyllistyvät itsensä vahingoittamiseen ja väkivaltaan. Fortunately, jos työskentelet koulussa, riippumatta roolistasi, voit auttaa opiskelijaa, joka kääntyy itsensä vahingoittamiseen tai väkivaltaan.

Vaikka oppilaat pyrkivät yleensä hyvin piilottamaan väkivallanteot ja itsensä vahingoittamisen, on joitain yleisiä varoitusmerkkejä, joihin voit kiinnittää huomiota. Kun opit tunnistamaan nämä itsensä vahingoittamisen ja väkivallan varoitusmerkit, voit puuttua asiaan ja auttaa opiskelijaa saamaan tarvitsemaansa apua.

Oppilaiden itsensä vahingoittamisen ja väkivallan merkkien ymmärtäminen

Itsensä vahingoittamiseen on monia muotoja, mukaan lukien:

• Leikkaus
• Mustelmia
• Polttava
• Lyöminen
• Raapiminen

Ja itsensä vahingoittamisen motiivit ovat yhtä erilaisia:

• Hämmentääksesi tunteita
• rankaisemaan
• Tuottaa fyysistä kipua ja tuntea jotain, kun koet puutumista
• Luoda kontrollin muoto, kun tunnet hallinnan menettämisen

Nämä ovat vain joitakin muotoja ja syitä opiskelijoiden itsensä vahingoittamisen ja väkivallan taustalla.

Olipa muoto mikä tahansa, itsensä vahingoittaminen ei ole avunhuutoa tai huomiota hakevaa käyttäytymistä. Itsensä vahingoittaminen tulee ymmärtää yrityksenä selviytyä voimakkaasta emotionaalisesta ahdistuksesta.

Se on indikaattori the opiskelija tarvitsee kiireellisesti ammatillista hoitoa. Itse asiassa tutkijat ovat havainneet, että opiskelijat, jotka harjoittavat itsensä vahingoittamista, ovat yrittävät itsemurhaa todennäköisemmin kuin muut. Lyhyesti sanottuna lapset ympäri maailmaa – ja heistä huolehtivat –ovat kriisin edessä.

Itse asiassa yksi tuoteratkaisuistamme, Lightspeed Alert™, on havainnut joitakin huolestuttavia trendejä opiskelijoiden turvallisuuden ja mielenterveyden tilassa. Mukaan lukien silloin, kun itsensä vahingoittamista koskevia hakuja ja tiedusteluja tapahtuu koulussa ja sen ulkopuolella.

Yhdysvaltain tautivalvontakeskuksen mukaan, peräti 30% amerikkalaisista teini-ikäisistä tytöistä ja 10% amerikkalaisista teinipojista harjoittaa itsensä vahingoittamista. Mikä pahempaa, vaikka itsensä vahingoittamisen ilmaantuvuus lisääntyy useissa väestöryhmissä, itsensä vahingoittamisen yleisyys kasvaa erityisen voimakkaasti esiteini-ikäisten tyttöjen keskuudessa. Itse asiassa kaiken ikäiset tytöt ovat todennäköisemmin tekemisissä itsensä vahingoittamiseen kuin pojat, ero, joka on kasvanut viime vuosina.

On vaikea saada luotettavia tietoja väkivaltaa käyttävien opiskelijoiden prosenttiosuudesta, mutta voimme tarjota selkeän ja huolestuttavan kuvan siitä, kuinka moni amerikkalainen lapsi kohtaa opiskelutovereidensa väkivaltaa.

Asiasta kertoo koulutustilastokeskus että vuosina 2017–2018, joka on viimeisin vuosi, jolta meillä on asiaankuuluvia tietoja, 80% julkisista kouluista ilmoitti vähintään yhdestä väkivaltaisesta tapauksesta, mikä johti 29 tapaukseen 1 000 oppilasta kohden. Lisäksi vuonna 2019 5% oppilaista ilmoitti pelkäävänsä joutuvansa hyökkäyksen kohteeksi koulussa, mikä merkitsi yli 50%:n kasvua edelliseen vuoteen verrattuna.

Nämä vahingolliset vahingonteot, olivatpa ne sitten tehtyjä itselle tai muille opiskelijoille, heijastavat mielenterveysongelmia, joita mielenterveysalan ammattilaiset voivat auttaa hoitamaan.

Valitettavasti monet ammatillista hoitoa eniten tarvitsevista opiskelijoista eivät hae sitä ja välttävät usein apua, kun sitä tarjotaan. Jotkut eivät saa apua häpeän tunteen, mielenterveyshuoltoon liittyvän leimautumisen vuoksi tai eivät tiedä, että apua on saatavilla.

Syystä riippumatta ratkaisu on sama: sinun täytyy tarkkaile oppilaiden varoitusmerkkejä itsensä vahingoittamisesta ja toimi tarvittaessa nopeasti.

Oppilaiden itsensä vahingoittamisen ja väkivallan havaitseminen

Koska itsensä vahingoittaminen ja väkivalta ovat sisäisen emotionaalisen häiriön ulkoisia ilmenemismuotoja, tärkeimmät merkit, joita opiskelijoilla on huomioitava, ovat dramaattinen mielialan muutos: lisääntynyt ärtyneisyys, mielialan vaihtelut, voimakas surullisuus, jokin näiden yhdistelmä ja muut tunnemuutokset.

Jos oppilaan emotionaalisessa vaikutelmassa on havaittavissa havaittavissa olevaa ja pysyvää muutosta, sinun tulee pitää häntä silmällä, jotta näet, onko merkkejä fyysisestä vammasta: palovammoja, tuoreita viiltoja, arpia, naarmuja, mustelmia. Useimmat opiskelijat työskentelevät kuitenkin kovasti piilottaakseen todisteita itsensä vahingoittamisesta.

Sinun on myös etsittävä vähemmän suoria varoitusmerkkejä itsensä vahingoittamisesta, kuten:

• Käytä pitkähihaisia tai pitkiä housuja kuumalla säällä
  Säännöllinen hermostunut raapiminen ja poimiminen
• Vetäytyy sosiaalisesti eristyneisyyteen asti
• Pitää terävät esineet tai sytyttimet käsillä
• Arvottomuuden tai epätoivon tunteen ilmaiseminen
• Selittämättömät viillot, naarmut, mustelmat tai muut haavat, usein ranteissa, käsivarsissa, reisissä tai vartalossa, jotka ne selittävät onnettomuuksien seurauksena
• Veritahroja vuodevaatteissa, vaatteissa, pyyhkeissä tai kudoksissa
• Vältä tilanteita, joissa heidän täytyy paljastaa iho, kuten uiminen tai pukuhuoneessa pukeutuminen

Vaikka mikään näistä käytöksistä ei sinänsä osoita, että opiskelijalla on ongelma, ne osoittavat, että opiskelijalla saattaa olla riittävän suuri riski ansaitakseen puuttumisen.

Varoitusmerkit, jotka usein edeltävät väkivaltaa, ovat samanlaisia kuin itsensä vahingoittamisen merkit. Suurin osa väkivaltaa käyttävistä opiskelijoista on osoittanut vihamielistä, uhkaavaa käyttäytymistä muita, joko henkilökuntaa tai opiskelijoita kohtaan.

Voit kuitenkin etsiä myös vähemmän ilmeisiä merkkejä:

• Fyysiset taistelut ystävien tai perheen kanssa
• Omaisuuden tuhoaminen
• Nopea raivo näennäisen vähäpätöisistä syistä
• Mikä tahansa muu itseään vahingoittava käyttäytyminen

Mikä tahansa tai kaikki näistä käytöksistä voi esiintyä opiskelijassa, joka on aikeissa satuttaa yhteisösi jäsentä. Jos pelkäät, että opiskelija voi olla vaarassa tai aiheuttaa vaaraa muille, älä odota, kunnes olet varma: toimi välittömästitely, ennen kuin on liian myöhäistä.

Miten puuttua

Ensimmäinen asia, joka on tehtävä, aina kun mahdollista, on tavoittaa opiskelija. Kysy heiltä, kuinka he voivat, ja anna heille mahdollisuus puhua. 1TP4 Kerro heille, että olet valmis kuuntelemaan tuomitsematta mitä tahansa he haluavat sanoa. Joskus ongelmalliset opiskelijat haluavat puhua jonkun kanssa.

On myös tarpeen neuvotella käytettävissäsi olevista mielenterveysalan ammattilaisista. Keskustele sairaanhoitajien, sosiaalityöntekijöiden, ohjaajien ja muiden koulussa näkemäsi kanssa ja kysy heiltä, mitä he neuvovat sinua tekemään.

Ja ellei ole erittäin hyviä syitä olla tekemättä, sinun on puhuttava myös vanhempiesi kanssa. Joskus perheet eivät ole tietoisia ongelmasta. Tämä on erityisen todennäköistä, jos vanhemmat ovat eronneet ja lapsi jakaa aikansa eri kotien kesken.

Älä tunne, että sinun täytyy keksiä kaikkea itse: olemassa monia resursseja, jotka helpottavat opiskelijoiden auttamista. Kun opettajat, hallintovirkailijat ja mielenterveysalan ammattilaiset työskentelevät yhdessä ja käyvät kärsivällistä, kunnioittavaa vuoropuhelua oppilaiden ja (jos mahdollista) vanhempien kanssa, lapsi voi alkaa kokea koulun turvallisena, tukevana ympäristönä, jonka hän tarvitsee menestyäkseen.

Intervention edut

Tärkein – ja välittömin – syy valvoa oppilaiden varoitusmerkkejä on selvä: voit pelastaa opiskelijan hengen. Mutta jos koulusi tekee kovasti töitä löytääkseen nämä merkit ja saadakseen oppilaat tarvitsemaansa apua, saatat saada myös yllättäviä etuja.

Ensinnäkin, mitä enemmän puhut mielenterveysongelmista, sitä vähemmän leimautumista heistä tulee, mikä tekee muiden opiskelijoiden helpommaksi saada tarvitsemaansa apua.

Toiseksi, mitä enemmän apua tarvitsevia oppilaita saa, sitä useammat oppilaat tuntevat olonsa turvalliseksi ja mukavaksi heidän ympärillään, mikä vapauttaa heidät stressistä, joka saattaa aiheuttaa veronsa.

Ja lopuksi, mitä paremmin varustetut opettajat ja henkilökunta tunnistavat nämä varoitusmerkit ja reagoivat niihin, sitä harvemmin he joutuvat stressaaviin tilanteisiin, joissa he tietävät, että opiskelija saattaa olla avun tarpeessa, mutta eivät tiedä kuinka auttaa.

Fortunately, seurantatyökalut, kuten Valonnopeushälytys vähentää koulujen taakkaa seuraamalla oppilaiden verkkokäyttäytymistä. Ottamalla huomioon varoitusmerkit, jotka muuten jäisivät huomaamatta, nämä ratkaisut ja turvallisuusasiantuntijat heidän takanaan pitää yhteisöt turvallisempina 24x7x365. Varmistaaksesi, että piirilläsi on tarvittavat työkalut opiskelijoiden kohtaaman mielenterveyskriisin ratkaisemiseksi, puhu Lightspeed Professionalin kanssa tänään.

Haluatko tietää lisää Lightspeed Alertista?
Varaa esittelyaika tai pyydä tarjous jo tänään.