So erkennen Sie Warnsignale für Selbstverletzung und Gewalt bei Ihren Schülern

Immer mehr amerikanische Schülerinnen und Schüler verletzen sich selbst und werden gewalttätig. Fortunately, wenn Sie in einer Schule arbeiten, sind Sie unabhängig von Ihrer Funktion in der Lage, einem Schüler zu helfen, der zu Selbstverletzungen oder Gewalt neigt.

Auch wenn sich Studierende im Allgemeinen große Mühe geben, Gewalttaten und Selbstverletzungen zu verheimlichen, gibt es einige allgemeine Warnzeichen, auf die Sie achten können. Wenn Sie lernen, diese Warnsignale für Selbstverletzung und Gewalt zu erkennen, können Sie eingreifen und einem Schüler helfen, die Hilfe zu bekommen, die er oder sie braucht.

Anzeichen für Selbstverletzung und Gewalt bei Schülern erkennen

Selbstverletzung kann viele Formen annehmen, darunter:

• Schneiden
• Blutergüsse
• Verbrennung
• Schlagen
• Kratzen

Und die Motive für Selbstverletzungen sind ebenso vielfältig:

• Um von Emotionen abzulenken
• Bestrafen
• Körperlichen Schmerz erzeugen und etwas fühlen, wenn Taubheitsgefühle auftreten
• Um eine Form der Kontrolle zu schaffen, wenn man das Gefühl hat, die Kontrolle zu verlieren

Dies sind nur einige der Formen und Gründe für Selbstverletzungen und Gewalt unter Schülern.

Unabhängig von der Form ist Selbstverletzung kein Hilferuf und auch kein aufmerksamkeitsheischendes Verhalten. Selbstverletzung sollte als Versuch verstanden werden, mit intensiver emotionaler Belastung fertig zu werden.

Es ist ein Indikator Die Der Student benötigt dringend professionelle Betreuung. Tatsächlich haben Forscher herausgefunden, dass Schüler, die sich selbst verletzen, neigen eher zu Selbstmordversuchen als andere. Kurz gesagt: Kinder auf der ganzen Welt – und diejenigen, die sich um sie kümmern –stehen vor einer Krise.

Tatsächlich ist eine unserer Produktlösungen, Lichtgeschwindigkeitsalarm™hat einige besorgniserregende Trends hinsichtlich der Sicherheit und psychischen Gesundheit der Schüler festgestellt. Dazu gehört auch, dass innerhalb und außerhalb der Schule Durchsuchungen und Ermittlungen wegen Selbstverletzung stattfinden.

Nach Angaben der US-amerikanischen Zentren für Krankheitskontrolle, verletzen sich 301.750.000 der amerikanischen Teenager-Mädchen und 101.750.000 der amerikanischen Teenager-Jungen selbst. Schlimmer noch: Obwohl die Zahl der Selbstverletzungen in mehreren Bevölkerungsgruppen zunimmt, nimmt sie unter Mädchen im vorpubertären Alter besonders stark zu. Tatsächlich neigen Mädchen in jedem Alter häufiger zu Selbstverletzungen als Jungen., eine Ungleichheit, die in den letzten Jahren größer geworden ist.

Es ist schwierig, verlässliche Daten über den Prozentsatz der Schüler zu erhalten, die Gewalt anwenden, aber wir können ein klares – und beunruhigendes – Bild davon zeichnen, wie viele amerikanische Kinder Gewalt durch ihre Mitschüler ausgesetzt sind.

Das National Center for Education Statistics berichtet Im Jahr 2017/2018, dem letzten Jahr, für das uns relevante Daten vorliegen, meldeten 801.070.000 öffentliche Schulen mindestens einen Gewaltvorfall. Dies entspricht einer Gesamtzahl von 29 Vorfällen pro 1.000 Schüler. Darüber hinaus gaben 2019 51.070.000 Schüler an, Angst vor einem Angriff in der Schule zu haben. Dies entspricht einem Anstieg von über 501.070.000 gegenüber dem Vorjahr.

Diese verletzenden Handlungen, ob sie nun einem selbst oder anderen Schülern zugefügt werden, sind Ausdruck psychischer Probleme, bei deren Behandlung Psychologen helfen können.

Leider suchen viele Studierende, die professionelle Hilfe am dringendsten benötigen, diese nicht in Anspruch und meiden sie oft aktiv, selbst wenn sie angeboten wird. Manche nehmen keine Hilfe an, weil sie sich schämen, stigmatisiert sind oder gar nicht wissen, dass es Hilfe gibt.

Unabhängig vom Grund ist die Lösung die gleiche: Sie müssen Achten Sie bei den Schülern auf Warnsignale für Selbstverletzungen und greifen Sie bei Bedarf schnell ein.

Anzeichen für Selbstverletzung und Gewalt bei Schülern erkennen

Da Fälle von Selbstverletzung und Gewalt äußere Manifestationen innerer emotionaler Verstimmung sind, sind die wichtigsten Anzeichen, auf die man bei Schülern achten sollte, dramatische Stimmungsschwankungen: erhöhte Reizbarkeit, Stimmungsschwankungen, tiefe Traurigkeit, eine Kombination dieser Symptome und andere emotionale Veränderungen.

Wenn ein Schüler eine spürbare und anhaltende Veränderung seiner emotionalen Verfassung zeigt, sollten Sie ihn im Auge behalten, um auf Anzeichen körperlicher Verletzungen zu achten: Verbrennungen, frische Schnitte, Narben, Kratzer, Prellungen. Die meisten Schüler bemühen sich jedoch sehr, Anzeichen von Selbstverletzung zu verbergen.

Sie müssen auch auf weniger direkte Warnsignale für Selbstverletzungen achten, wie etwa:

• Tragen Sie bei heißem Wetter langärmlige Kleidung oder lange Hosen
  Regelmäßiges nervöses Kratzen und Picken
• Sozialer Rückzug bis hin zur Isolation
• Hält scharfe Gegenstände oder Feuerzeuge griffbereit
• Ausdruck eines Gefühls der Wertlosigkeit oder Verzweiflung
• Unerklärliche Schnitte, Kratzer, Prellungen oder andere Wunden, oft an den Handgelenken, Armen, Oberschenkeln oder am Rumpf, die als Unfallfolge erklärt werden
• Blutflecken auf Bettwäsche, Kleidung, Handtüchern oder Taschentüchern
• Vermeiden Sie Situationen, in denen Sie Haut zeigen müssen, wie etwa beim Schwimmen oder beim Umziehen in einer Umkleidekabine.

Obwohl keines dieser Verhaltensweisen für sich genommen ein Hinweis darauf ist, dass ein Schüler ein Problem hat, weisen sie doch darauf hin, dass bei dem Schüler möglicherweise ein ausreichend hohes Risiko besteht, um eine Intervention zu rechtfertigen.

Die Warnsignale, die Gewalttaten oft vorausgehen, ähneln den Anzeichen einer Selbstverletzung. Die meisten Schüler, die Gewalt anwenden, zeigen ein Muster feindseligen, bedrohlichen Verhaltens gegenüber anderen, sei es Mitarbeitern oder Schülern.

Es gibt jedoch auch weniger offensichtliche Anzeichen, auf die Sie achten können:

• Körperliche Auseinandersetzungen mit Freunden oder der Familie
• Zerstörung von Eigentum
• Schnelle Wut aus scheinbar trivialen Gründen
• Jedes andere selbstverletzende Verhalten

Einige oder alle dieser Verhaltensweisen können bei einem Schüler auftreten, der im Begriff ist, einem Mitglied Ihrer Gemeinschaft Schaden zuzufügen. Wenn Sie befürchten, dass ein Schüler in Gefahr ist oder eine Gefahr für andere darstellt, warten Sie nicht, bis Sie Gewissheit haben: Handeln Sie sofort, bevor es zu spät ist.

Wie man eingreift

Wenn möglich, sollten Sie als Erstes Kontakt zum Schüler aufnehmen. Fragen Sie ihn, wie es ihm geht, und geben Sie ihm Gelegenheit zum Reden. Zeigen Sie ihm, dass Sie bereit sind, ihm ohne Vorurteile zuzuhören. Manchmal wünschen sich Schüler mit Problemen jemanden zum Reden.

Es ist auch notwendig, professionelle psychologische Beratung in Anspruch zu nehmen. Sprechen Sie mit Krankenschwestern, Sozialarbeitern, Beratern und anderen Mitarbeitern der Schule über Ihre Beobachtungen und fragen Sie sie, was sie Ihnen raten.

Und sofern es keine triftigen Gründe dagegen gibt, sollten Sie auch mit den Eltern sprechen. Manchmal sind sich Familien des Problems nicht bewusst. Dies ist besonders wahrscheinlich, wenn die Eltern getrennt sind und das Kind seine Zeit in verschiedenen Haushalten verbringt.

Sie müssen nicht alles selbst herausfinden: Es stehen zahlreiche Ressourcen zur Verfügung, die Ihnen die Unterstützung von Studierenden erleichtern. Wenn Lehrer, Administratoren und Psychologen zusammenarbeiten und geduldige, respektvolle Dialoge mit Schülern und (wenn möglich) Eltern führen, Das Kind kann beginnen, die Schule als die sichere, unterstützende Umgebung zu erleben, die es braucht, um sich zu entfalten.

Vorteile der Intervention

Der wichtigste – und unmittelbarste – Grund, Ihre Schüler auf Warnsignale zu überwachen, liegt auf der Hand: Sie können einem Schüler das Leben retten. Wenn Ihre Schule jedoch intensiv daran arbeitet, diese Signale zu erkennen und den Schülern die nötige Hilfe zukommen zu lassen, können Sie auch überraschende Vorteile erzielen.

Erstens: Je mehr Sie über psychische Gesundheitsprobleme sprechen, desto weniger stigmatisiert werden sie, was es anderen Studierenden erleichtert, die Hilfe zu bekommen, die sie brauchen.

Zweitens: Je mehr bedürftige Schüler Hilfe bekommen, desto mehr Schüler in ihrer Umgebung fühlen sich selbst sicher und wohl, was sie von dem Stress befreit, der ihnen möglicherweise zusetzt.

Und schließlich gilt: Je besser Lehrer und Mitarbeiter in der Lage sind, diese Warnsignale zu erkennen und zu beheben, desto seltener geraten sie in Stresssituationen, in denen sie zwar wissen, dass ein Schüler Hilfe braucht, aber nicht wissen, wie sie helfen können.

Fortunately, Überwachungstools wie Lichtgeschwindigkeitsalarm Entlastung der Schulen durch die Überwachung des Online-Verhaltens der Schüler. Indem sie Warnsignale erkennen, die sonst unentdeckt bleiben würden, können diese Lösungen und die Sicherheitsexperten hinter ihnen Sorgen Sie für mehr Sicherheit in Ihren Gemeinden – rund um die Uhr. Um sicherzustellen, dass Ihr Schulbezirk über die notwendigen Instrumente verfügt, um die psychische Gesundheitskrise Ihrer Schüler zu bewältigen, Sprechen Sie noch heute mit einem Lightspeed-Experten.

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