Slik oppdager du advarselstegn på selvskading og vold hos elevene dine

Flere og flere amerikanske K-12-studenter engasjerer seg i selvskading og vold. Fortunately, hvis du jobber på en skole, uansett hvilken rolle du har, er du i en posisjon til å hjelpe en elev som går over til selvskading eller vold.

Selv om elever generelt legger stor vekt på å skjule voldshandlinger og selvskading, er det noen vanlige varseltegn du kan se etter. Når du lærer å identifisere disse varseltegnene på selvskading og vold, vil du kunne gripe inn og hjelpe en elev med å få den hjelpen han eller hun trenger.

Forstå tegn på elevers selvskading og vold

Selvskading tar mange former, inkludert:

• Kutting
• Blåmerker
• Brenner
• Treffer
• Skraping

Og motiver for selvskading er like forskjellige:

• For å distrahere fra følelser
• Å straffe
• Å produsere fysisk smerte og føle noe når du opplever nummenhet
• Å skape en form for kontroll når du føler tap av kontroll

Dette er bare noen av formene og årsakene bak elevskading og vold.

Uansett form er ikke selvskading et rop om hjelp eller en oppmerksomhetssøkende atferd. Selvskading skal forstås som et forsøk på å takle intens følelsesmessig nød.

Det er en indikator de eleven har akutt behov for profesjonell omsorg. Forskere har faktisk funnet ut at studenter som driver med selvskading er det mer sannsynlighet for å forsøke selvmord enn andre. Kort sagt, barn over hele verden – og de som bryr seg om dem –står overfor en krise.

Faktisk er en av våre produktløsninger, Lightspeed Alert™, har notert noen bekymringsfulle trender om tilstanden til studentsikkerhet og mental helse. Inkludert når selvskading ransakinger og henvendelser skjer i og utenfor skolen.

Ifølge US Centers for Disease Control, så mange som 30% av amerikanske tenåringsjenter og 10% av amerikanske tenåringsgutter driver med selvskading. Verre, selv om forekomsten av selvskading øker i flere demografiske grupper, øker forekomsten av selvskading spesielt kraftig blant jenter før tenårene. I alle aldre er det faktisk mer sannsynlig at jenter driver med selvskading enn gutter, en forskjell som har økt de siste årene.

Det er vanskelig å få pålitelige data om prosentandelen av studenter som begår vold, men vi kan gi et klart – og urovekkende – bilde av hvor mange amerikanske barn som møter vold fra sine medstudenter.

Det melder Nasjonalt senter for utdanningsstatistikk at i 2017-2018, det siste året vi har relevante data for, rapporterte 80% av offentlige skoler minst én voldelig hendelse, noe som førte til en samlet rate på 29 hendelser per 1000 elever. Videre, i 2019, rapporterte 5% av elevene at de fryktet å bli angrepet mens de var på skolen, noe som markerte en økning på mer enn 50% fra året før.

Disse skadelige handlingene, enten de er begått på seg selv eller på andre elever, reflekterer psykiske problemer som psykisk helsepersonell kan hjelpe til med å behandle.

Uheldigvistely unnlater mange av studentene som har størst behov for profesjonell omsorg å oppsøke det og unngår ofte aktivt hjelp når det tilbys. Noen klarer ikke å få hjelp på grunn av skamfølelse, stigma knyttet til å søke psykisk helsehjelp, eller er uvitende om at hjelp er tilgjengelig.

Uansett årsak er løsningen den samme: du må overvåke elevene for advarselstegn på selvskading, og grip raskt inn når det er nødvendig.

Finne tegn på selvskading og vold hos elever

Fordi hendelser med selvskading og vold er ytre manifestasjoner av indre følelsesmessig opprørt, involverer de viktigste tegnene å se etter hos elevene en dramatisk endring i humøret: økt irritabilitet, humørsvingninger, intens tristhet, en kombinasjon av disse og andre følelsesmessige endringer.

Hvis en elev viser en merkbar og varig endring i følelsesmessig påvirkning, bør du holde et øye med dem for å se om det er tegn på fysisk skade: brannskader, friske kutt, arr, riper, blåmerker. Imidlertid vil de fleste studenter jobbe veldig hardt for å skjule bevis på selvskading.

Du må også se etter mindre direkte advarselstegn på selvskading, for eksempel:

• Bruk lange ermer eller lange bukser i varmt vær
  Regelmessig nervøs skraping og plukking
• Å trekke seg sosialt tilbake til et punkt av isolasjon
• Holder skarpe gjenstander eller lightere for hånden
• Uttrykke en følelse av verdiløshet eller fortvilelse
• Uforklarlige kutt, riper, blåmerker eller andre sår, ofte på håndledd, armer, lår eller overkropp, som de forklarer som et resultat av ulykker
• Blodflekker på sengetøy, klær, håndklær eller vev
• Unngå situasjoner der de trenger å avsløre hud, for eksempel svømming eller omkledning i et garderobe

Selv om ingen av disse atferdene i seg selv indikerer at en elev har et problem, indikerer de at eleven kan ha tilstrekkelig høy risiko til å fortjene en intervensjon.

Advarselsskiltene som ofte går foran voldshandlinger ligner tegnene på selvskading. De fleste elever som utøver vold har vist et mønster av fiendtlig, truende oppførsel mot andre, enten ansatte eller elever.

Imidlertid er det mindre åpenbare tegn du også kan se etter:

• Fysiske kamper med venner eller familie
• Ødeleggelse av eiendom
• Raskt raseri av tilsynelatende trivielle grunner
• Enhver av de andre selvskadende atferdene

Enhver eller alle disse atferdene kan være tilstede hos en student som er i ferd med å skade et medlem av samfunnet ditt. Hvis du frykter at en elev kan være i fare eller utgjøre en fare for andre, ikke vent til du er sikker: handle umiddelbarttely, før det er for sent.

Hvordan gripe inn

Det første du må gjøre, når det er mulig, er å nå ut til studenten. Spør dem hvordan de har det og gi dem en sjanse til å snakke. Tell dem at du er klar til å lytte, uten å dømme, til hva de måtte ønske å si. Noen ganger er urolige elever ivrige etter å ha noen å snakke med.

Det er også nødvendig å konsultere med profesjonelle psykiske helsetjenester som er tilgjengelige for deg. Snakk med sykepleiere, sosialarbeidere, rådgivere og andre på skolen om det du har sett og spør dem hva de råder deg til å gjøre.

Og med mindre det er veldig gode grunner til å la være, må du snakke med foreldrene også. Noen ganger vil ikke familier være klar over problemet. Dette er spesielt sannsynlig hvis foreldrene har gått fra hverandre, og barnet deler tiden mellom ulike hjem.

Ikke føl at du må finne ut av alt på egen hånd: det er mange ressurser klare for å gjøre det lettere for deg å hjelpe studenter. Når lærere, administratorer og psykisk helsepersonell jobber sammen, deltar i tålmodige, respektfulle dialoger med elever og (når det er mulig) foreldre, barnet kan begynne å oppleve skolen som det trygge, støttende miljøet han eller hun trenger det for å trives.

Fordeler med intervensjon

Den viktigste – og mest umiddelbare – grunnen til å overvåke elevene dine for advarselsskilt er klar: du kan redde livet til en student. Men hvis skolen din jobber hardt for å finne disse tegnene og gi elevene den hjelpen de trenger, kan du også høste noen overraskende fordeler.

For det første: Jo mer man snakker om psykiske problemer, jo mindre stigmatiserte blir de, noe som gjør det lettere for andre elever å få den hjelpen de trenger.

For det andre, jo flere elever i nød får hjelp, desto flere elever rundt dem vil føle seg trygge og komfortable selv, og frigjøre dem fra stresset som kan ta sin toll på dem.

Og til slutt, jo bedre utstyrt lærere og ansatte er til å identifisere og håndtere disse advarselsskiltene, desto sjeldnere vil de finne seg selv i stressende situasjoner der de vet at en elev kan være i nød, men ikke vet hvordan de skal hjelpe.

Fortunately, overvåkingsverktøy som Lyshastighetsvarsling redusere belastningen på skolene ved å spore elevenes atferd på nett. Ved å fange opp advarselsskilt som ellers ville forbli uoppdaget, kan disse løsningene og sikkerhetseksperter bak dem holde lokalsamfunn tryggere 24x7x365. For å sikre at distriktet ditt har verktøyene det trenger for å håndtere krisen med psykisk helse, elevene dine står overfor, snakk med en Lightspeed Professional i dag.

Vil du lære mer om Lightspeed Alert?
Planlegg en demo eller få et tilbud i dag.