Norsk bokmål 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
العربية 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Português do Brasil 
Español 
Svenska Flere og flere amerikanske K-12-studenter engasjerer seg i selvskading og vold. Heldigvis, hvis du jobber på en skole, uansett hvilken rolle du har, er du i en posisjon til å hjelpe.
Selv om elever generelt legger stor vekt på å skjule voldshandlinger og selvskading, er det noen vanlige varseltegn du kan se etter. Når du lærer å identifisere disse varseltegnene på selvskading og vold, vil du kunne gripe inn og hjelpe en elev med å få den hjelpen han eller hun trenger.
Forstå tegn på selvskading og vold
Selvskading tar mange former, inkludert:
- Kutting
- Blåmerker
- Brenning
- Treffer
- Skraping
Og motiver for selvskading er like forskjellige:
- For å distrahere fra følelser
- Å straffe
- Å produsere fysisk smerte og føle noe når du opplever nummenhet
- Å skape en form for kontroll når du føler tap av kontroll
Dette er bare noen av skjemaene og årsakene bak dem.
Uansett form er ikke selvskading et rop om hjelp eller en oppmerksomhetssøkende atferd. Selvskading bør forstås som et forsøk på å takle intens følelsesmessig nød.
Det er en indikator eleven har akutt behov for profesjonell omsorg. Forskere har faktisk funnet ut at studenter som driver med selvskading er det mer sannsynlig å forsøke selvmord enn andre. Kort sagt, barn over hele verden – og de som bryr seg om dem –står overfor en krise.
Faktisk har en av våre produktløsninger, Lightspeed Alert™ , merket noen bekymringsfulle trender om tilstanden til elevsikkerhet og mental helse. Inkludert når selvskading ransakinger og henvendelser skjer i og utenfor skolen.
Ifølge US Centers for Disease Control, så mange som 30% av amerikanske tenåringsjenter og 10% av amerikanske tenåringsgutter driver med selvskading. Enda verre, selv om forekomsten av selvskading øker i flere demografiske grupper, øker forekomsten av selvskading spesielt kraftig blant jenter før tenårene. I alle aldre er det faktisk mer sannsynlig at jenter engasjerer seg i selvskading enn gutter, en forskjell som har økt de siste årene.
Det er vanskelig å få pålitelige data om prosentandelen av studenter som begår vold, men vi kan gi et klart – og urovekkende – bilde av hvor mange amerikanske barn som møter vold fra sine medstudenter.
Det melder Nasjonalt senter for utdanningsstatistikk at i 2017-2018, det siste året vi har relevante data for, rapporterte 80% av offentlige skoler minst én voldelig hendelse, noe som førte til en samlet rate på 29 hendelser per 1000 elever. Videre, i 2019, rapporterte 5% av elevene at de fryktet å bli angrepet mens de var på skolen, noe som markerte en økning på mer enn 50% fra året før.
Disse skadelige handlingene, enten de er utført på seg selv eller på andre elever, gjenspeiler psykiske problemer som psykisk helsepersonell kan hjelpe til med å behandle.
Dessverre unnlater mange av studentene som har størst behov for profesjonell omsorg å oppsøke det og unngår ofte aktivt hjelp når det tilbys. Noen klarer ikke å få hjelp på grunn av skamfølelse, stigma knyttet til å søke psykisk helsehjelp, eller er uvitende om at hjelp er tilgjengelig.
Uansett årsak er løsningen den samme: du må overvåke elevene for advarselsskilt og, når det er nødvendig, gripe inn raskt.
* Hold markøren over bildet for å utvide. Klikk for å laste ned.
* Trykk på bildet for å laste ned.
Ifølge US Centers for Disease Control, så mange som 30% av amerikanske tenåringsjenter og 10% av amerikanske tenåringsgutter driver med selvskading. Enda verre, selv om forekomsten av selvskading øker i flere demografiske grupper, øker forekomsten av selvskading spesielt kraftig blant jenter før tenårene. I alle aldre er det faktisk mer sannsynlig at jenter engasjerer seg i selvskading enn gutter, en forskjell som har økt de siste årene.
Det er vanskelig å få pålitelige data om prosentandelen av studenter som begår vold, men vi kan gi et klart – og urovekkende – bilde av hvor mange amerikanske barn som møter vold fra sine medstudenter.
Det melder Nasjonalt senter for utdanningsstatistikk at i 2017-2018, det siste året vi har relevante data for, rapporterte 80% av offentlige skoler minst én voldelig hendelse, noe som førte til en samlet rate på 29 hendelser per 1000 elever. Videre, i 2019, rapporterte 5% av elevene at de fryktet å bli angrepet mens de var på skolen, noe som markerte en økning på mer enn 50% fra året før.
Disse skadelige handlingene, enten de er utført på seg selv eller på andre elever, gjenspeiler psykiske problemer som psykisk helsepersonell kan hjelpe til med å behandle.
Dessverre unnlater mange av studentene som har størst behov for profesjonell omsorg å oppsøke det og unngår ofte aktivt hjelp når det tilbys. Noen klarer ikke å få hjelp på grunn av skamfølelse, stigma knyttet til å søke psykisk helsehjelp, eller er uvitende om at hjelp er tilgjengelig.
Uansett årsak er løsningen den samme: du må overvåke elevene for advarselsskilt og, når det er nødvendig, gripe inn raskt.
Se tegn på selvskading og vold
Fordi hendelser med selvskading og vold er ytre manifestasjoner av indre emosjonelle forstyrrelser, involverer de viktigste tegnene å se etter hos elevene en dramatisk endring av humør: økt irritabilitet, humørsvingninger, intens tristhet, en kombinasjon av disse og andre følelsesmessige Endringer.
Hvis en elev viser en merkbar og varig endring i følelsesmessig påvirkning, bør du holde et øye med dem for å se om det er tegn på fysisk skade: brannskader, friske kutt, arr, riper, blåmerker. Men fordi de fleste studenter vil jobbe veldig hardt for å skjule bevis på selvskading, må du også se etter mindre direkte advarselstegn, for eksempel:
- Bruk lange ermer eller lange bukser i varmt vær
- Regelmessig nervøs skraping og plukking
- Å trekke seg sosialt tilbake til isolasjon
- Holder skarpe gjenstander eller lightere for hånden
- Uttrykke en følelse av verdiløshet eller fortvilelse
- Uforklarlige kutt, riper, blåmerker eller andre sår, ofte på håndledd, armer, lår eller overkropp, som de forklarer som et resultat av ulykker
- Blodflekker på sengetøy, klær, håndklær eller vev
- Unngå situasjoner der de trenger å avsløre hud, for eksempel svømming eller omkledning i et garderobe
Selv om ingen av disse atferdene i seg selv indikerer at en student har et problem, indikerer de at eleven kan ha tilstrekkelig høy risiko til å fortjene en intervensjon.
Advarselsskiltene som ofte går foran voldshandlinger ligner tegnene på selvskading. De fleste elever som utøver vold har vist et mønster av fiendtlig, truende oppførsel mot andre, enten ansatte eller studenter. Imidlertid er det mindre åpenbare tegn du også kan se etter:
- Fysiske kamper med venner eller familie
- Ødeleggelse av eiendom
- Rask raseri av tilsynelatende trivielle grunner
- Enhver av de andre selvskadende atferdene
Enhver eller alle disse atferdene kan være tilstede hos en student som er i ferd med å skade et medlem av samfunnet ditt. Hvis du frykter at en elev kan være i fare eller utgjøre en fare for andre, ikke vent til du er sikker: handle umiddelbart, før det er for sent.
Hvordan gripe inn
Det første du må gjøre, når det er mulig, er å nå ut til studenten. Spør dem hvordan de har det og gi dem en sjanse til å snakke. Fortell dem at du er klar til å lytte, uten dømmekraft, til hva de måtte ønske å si. Noen ganger er urolige elever ivrige etter å ha noen å snakke med.
Det er også nødvendig å konsultere med profesjonelle psykiske helsetjenester som er tilgjengelige for deg. Snakk med sykepleiere, sosialarbeidere, rådgivere og andre på skolen om det du har sett og spør dem hva de råder deg til å gjøre.
Og med mindre det er veldig gode grunner til å la være, må du snakke med foreldrene også. Noen ganger vil ikke familier være klar over problemet. Dette er spesielt sannsynlig hvis foreldrene har gått fra hverandre, og barnet deler tiden mellom ulike hjem.
Ikke føl at du må finne ut av alt på egen hånd: det er mange ressurser klare for å gjøre det lettere for deg å hjelpe studenter. Når lærere, administratorer og psykisk helsepersonell jobber sammen, deltar i tålmodige, respektfulle dialoger med elever og (når det er mulig) foreldre, barnet kan begynne å oppleve skolen som det trygge, støttende miljøet han eller hun trenger for å trives.
Fordeler med intervensjon
Den viktigste – og mest umiddelbare – grunnen til å overvåke elevene dine for advarselsskilt er klar: du kan redde livet til en student. Men hvis skolen din jobber hardt for å finne disse tegnene og gi elevene den hjelpen de trenger, kan du også høste noen overraskende fordeler.
For det første, jo mer man snakker om psykiske problemer, jo mindre stigmatiserte blir de, noe som gjør det lettere for andre elever å få den hjelpen de trenger.
For det andre, jo flere elever i nød får hjelp, desto flere elever rundt dem vil føle seg trygge og komfortable selv, og frigjøre dem fra stresset som kan ta sin toll på dem.
Og til slutt, jo bedre utstyrt lærere og ansatte er til å identifisere og adressere disse advarselsskiltene, jo sjeldnere de vil finne seg selv i stressende situasjoner der de vet at en student kan være i nød, men ikke vet hvordan de skal hjelpe.
Heldigvis reduserer overvåkingsverktøy som Lightspeed Alert belastningen på skolene ved å spore elevenes nettadferd. Ved å fange opp advarselsskilt som ellers ville forbli uoppdaget, holder disse løsningene og sikkerhetsekspertene bak dem samfunn tryggere 24x7x365. For å være sikker på at distriktet ditt har verktøyene det trenger for å håndtere den psykiske helsekrisen elevene dine står overfor, snakk med en Lightspeed Professional i dag.
Be om en demo
