Amy Grosso er styreleder for Central Texas Chapter of American Foundation for Suicide Prevention og direktør for Behavioral Health Services ved Round Rock ISD, et distrikt i Texas som har rundt 48 000 studenter. Gitt hennes ekspertise, ba vi henne dele noen tanker om hvordan hun kan støtte studenter som kan lide av psykiske problemer.  

«Psykiske helseproblemer og selvmordsforebygging handler faktisk om tidlig intervensjon og tidlige varsler,» Amy sa. "Å legge merke til tegn og symptomer før et krisepunkt, slik at rådgivning kan gis, og støtte kan gis til den studenten og den familien."  

En av de største hindringene lærere og familier møter er hvordan de skal oppdage tegn på studentdepresjon og om atferd, slik at tidlig intervensjon kan skje og elever som trenger hjelp slipper unna. Under nettseminaret delte Nicole Allien, instruksjonsteknolog ved Caddo Parish Public Schools, "I løpet av de to første ukene etter bruk Lightspeed Alert ™, vi hadde 38 varsler om atferd på nettet, og 16 av dem resulterte i et varsel fra din spesialister på menneskelig vurdering." 

Nicole fortsatte: «Siste uke fikk jeg et varsel. Studenten hadde søkt, "hva skal du gjøre hvis du har selvmordstanker?" Jeg tok telefonen for å ringe skolen og fikk kontakt med rektor. Studenten hadde nettopp blitt løslatt fra et psykisk helsesenter, og varselet tillot oss å skaffe ham den hjelpen han fortsatt trengte." 

Nicoles distrikt bruker Lightspeed Alert for å forhindre vold på stedet og for å identifisere elever som kan stå i fare for selvskading, selvmord, nettmobbing og psykiske problemer. Det er en nøkkelkomponent i deres overvåkingsstrategi for selvmordsforebygging av studenter.  

Ariana Marks, a Lightspeed sikkerhetsspesialist, har jobbet tett med Nicole og Caddo Parish Public Schools og har vært involvert i noen av varslene som har reddet studentliv. Vi spurte henne om hennes erfaring og hva slags varsler hun har sett så langt.  

"Det vanligste varselet jeg ser er for selvskading i ungdomsskolen og videregående," sa Ariana. «Jeg ser mange barn snakke om selvmord eller finne måter å begå selvmord på. 

«Det var ett selvskadingvarsel som jeg måtte eskalere til en overhengende trussel. En student søkte opp selvmordsforebyggende hotline og undersøkte ressurser for hjelp. Det var triggeren for meg - jeg trengte å ringe noen fordi de tenkte på det akkurat i det øyeblikket. Jeg anså det som en overhengende trussel og eskalerte det til distriktets sikkerhetspersonell. Etter at jeg har eskalert en bekymring, kan jeg ofte ikke sove før distriktet kontakter meg og gir meg beskjed om at studenten har det bra. Det trenger de ikke, men jeg setter stor pris på det. Å vite at jeg fanget noe og hjalp et distrikt med å forhindre og gripe inn i et potensielt selvmord.»  

Diskusjonen som fant sted under denne hendelsen var emosjonell og virkningsfull. Du kan få tilgang til hele opptaket av webinaret, Selvmordsforebygging: Få elevene den omsorgen de trenger, gratis. I den vil du motta råd fra fageksperter om hva andre K-12-distrikter gjør for å bekjempe den psykiske helsekrisen og forhindre studentselvmord.