La crise nationale de la santé mentale des élèves du primaire et du secondaire

Un état d'urgence

L'état d'urgence en matière de santé mentale des enfants a récemment été déclaré par l'Académie américaine de pédiatrie, l'Académie américaine de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et la Children's Hospital Association.

« En tant que professionnels de santé dédiés aux soins des enfants et des adolescents », indique la déclaration, « nous avons constaté une forte augmentation des problèmes de santé mentale chez les enfants, les adolescents et leurs familles au cours de la pandémie de COVID-19, aggravant la situation qui existait avant la pandémie. Partout au pays, les enfants et les familles ont vécu une adversité et des bouleversements considérables. »

Concernant les tendances en matière de santé mentale dans les écoles primaires et secondaires

Lightspeed a également mené des recherches sur les impacts sur la santé mentale des élèves, et nous observons des tendances inquiétantes. Cette vidéo présente nos observations à l'échelle nationale, ainsi que les réactions et les inquiétudes des parents.

En outre, une étude récente menée par le CDC ont constaté qu'en 2020, la proportion de visites aux urgences liées à la santé mentale chez les adolescents âgés de 12 à 17 ans a augmenté de 31% par rapport à 2019. Et, malheureusement, Plus de 3 000 adolescents aux États-Unis tentent de se suicider chaque jour.

Suivi de la prévention du suicide chez les étudiants

Les chiffres sont alarmants. Pour mettre ce sujet au premier plan, Lightspeed a organisé un webinaire avec un panel d'experts pour avoir un dialogue ouvert sur les signes de dépression étudiante, les problèmes de santé mentale auxquels sont confrontés les élèves de la maternelle à la 12e année et la manière d'améliorer la santé mentale dans les écoles.

Amy Grosso est présidente du conseil d'administration de la section du centre du Texas de la Fondation américaine pour la prévention du suicide et directrice des services de santé comportementale du district scolaire indépendant de Round Rock, un district texan qui compte environ 48 000 élèves. Forte de son expertise, nous lui avons demandé de partager ses réflexions sur la manière d'accompagner les élèves susceptibles de souffrir de troubles mentaux.

« Les problèmes de santé mentale et la prévention du suicide reposent en réalité sur une intervention et des alertes précoces », a déclaré Amy. « Il faut détecter les signes et les symptômes avant qu'une crise ne survienne afin de pouvoir proposer un accompagnement et un soutien à l'élève et à sa famille. »

L'un des principaux obstacles auxquels sont confrontés les enseignants et les familles est de savoir détecter les signes de dépression et les comportements préoccupants des élèves afin d'intervenir rapidement et d'éviter que les élèves ayant besoin d'aide ne passent entre les mailles du filet. Lors du webinaire, Nicole Allien, technologue pédagogique aux écoles publiques de la paroisse de Caddo, a déclaré : « Dès les deux premières semaines d'utilisation, Alerte Lightspeed™, nous avons reçu 38 notifications de comportement en ligne préoccupant et 16 d'entre elles ont donné lieu à une alerte de votre part spécialistes de l'évaluation humaine.”

Nicole a poursuivi : « La semaine dernière, j'ai reçu une alerte. L'élève avait cherché « Que faire en cas de pensées suicidaires ? ». J'ai appelé l'école et j'ai pu joindre le directeur. L'élève venait de sortir d'un établissement psychiatrique, et l'alerte nous a permis de lui apporter l'aide dont il avait encore besoin. »

Le district scolaire de Nicole utilise Lightspeed Alert pour prévenir la violence à l'école et identifier les élèves susceptibles d'être à risque d'automutilation, de suicide, de cyberintimidation et de problèmes de santé mentale. C'est un élément clé de leur stratégie de surveillance de la prévention du suicide chez les élèves.

Ariana Marks, une Spécialiste de la sécurité Lightspeed, a travaillé en étroite collaboration avec les écoles publiques de Nicole et de Caddo Parish et a été impliquée dans certaines alertes qui ont sauvé des vies d'élèves. Nous lui avons demandé de nous parler de son expérience et du type d'alertes qu'elle a observées jusqu'à présent.

« L'alerte la plus fréquente que je vois concerne l'automutilation chez les collégiens et les lycéens », a déclaré Ariana. « Je vois beaucoup d'enfants parler de suicide ou chercher des moyens de se suicider. »

« J'ai reçu une alerte d'automutilation que j'ai dû transformer en menace imminente. Un élève consultait la ligne d'assistance téléphonique pour la prévention du suicide et cherchait des ressources pour obtenir de l'aide. Ça a été le déclic : j'avais besoin d'appeler quelqu'un, car il y pensait à ce moment précis. J'ai estimé qu'il s'agissait d'une menace imminente et j'ai signalé l'incident au personnel de sécurité du district. Après avoir signalé un problème, je n'arrive souvent pas à dormir avant que le district ne me contacte et ne m'informe que l'élève va bien. Ce n'est pas obligatoire, mais j'apprécie vraiment. Savoir que j'ai détecté quelque chose et que j'ai aidé un district à prévenir et à intervenir face à un suicide potentiel. »

Les discussions qui ont eu lieu lors de cet événement ont été riches en émotions et en impact. Vous pouvez accéder à l'enregistrement complet du webinaire. Prévention du suicide : offrir à vos élèves les soins dont ils ont besoin, gratuitement. Vous y recevrez des conseils d'experts sur les mesures prises par d'autres districts scolaires pour lutter contre la crise de santé mentale et prévenir le suicide chez les élèves.