Amy Grosso er bestyrelsesformand for Central Texas Chapter af American Foundation for Suicide Prevention og direktør for Behavioural Health Services på Round Rock ISD, et distrikt i Texas, der har omkring 48.000 studerende. I lyset af hendes ekspertise bad vi hende om at dele nogle tanker om, hvordan man kan støtte elever, der måske lider af psykiske problemer.  

“Psykiske problemer og selvmordsforebyggelse handler faktisk om tidlig indsats og tidlige alarmer, Amy sagde. "At lægge mærke til tegn og symptomer før en krisepunkt, så rådgivning kan gives, og støtte kan gives til den elev og den familie."  

En af de største forhindringer, pædagoger og familier står over for, er, hvordan man kan opdage tegn på studerende depression og om adfærd, så tidlig indsats kan opstå, og elever, der har brug for hjælp, ikke slipper igennem. Under webinaret delte Nicole Allien, instruktionsteknolog ved Caddo Parish Public Schools, "Inden for de første to uger efter brug Lightspeed Alert ™, vi havde 38 meddelelser vedrørende onlineadfærd, og 16 af dem resulterede i en advarsel fra din specialister i menneskelige anmeldelser." 

Nicole fortsatte: "I sidste uge fik jeg en alarm. Eleven havde søgt, 'hvad skal du gøre, hvis du har selvmordstanker?' Jeg tog telefonen for at ringe til skolen og fik kontakt med rektor. Eleven var netop blevet løsladt fra et mentalt sundhedscenter, og alarmen gav os mulighed for at få ham den hjælp, han stadig havde brug for." 

Nicoles distrikt bruger Lightspeed Alert til at hjælpe med at forhindre skolevold på stedet og til at identificere elever, der kan være i risiko for selvskade, selvmord, cybermobning og psykiske problemer. Det er en nøglekomponent i deres strategi for overvågning af elevers selvmordsforebyggelse.  

Ariana Marks, en Lightspeed sikkerhedsspecialist, har arbejdet tæt sammen med Nicole og Caddo Parish Public Schools og har været involveret i nogle af de alarmer, der har reddet elevliv. Vi spurgte hende om hendes oplevelse og den slags advarsler, hun hidtil har set.  

"Den mest almindelige advarsel, jeg ser, er for selvskade i ungdomsskolen og gymnasiet," sagde Ariana. "Jeg ser mange børn tale om selvmord eller finde måder at begå selvmord på. 

"Der var en advarsel om selvskade, at jeg var nødt til at eskalere til en overhængende trussel. En studerende søgte selvmordsforebyggende hotline og undersøgte ressourcer til hjælp. Det var triggeren for mig - jeg var nødt til at ringe til nogen, fordi de tænkte på det lige i det øjeblik. Jeg anså det for en overhængende trussel og eskalerede det til distriktets sikkerhedspersonale. Efter at jeg har eskaleret en bekymring, kan jeg ofte ikke sove, før distriktet kontakter mig og fortæller mig, at eleven er okay. Det behøver de ikke, men jeg sætter stor pris på det. At vide, at jeg fangede noget og hjalp et distrikt med at forhindre og gribe ind i et potentielt selvmord."  

Diskussionen, der fandt sted under denne begivenhed, var følelsesladet og virkningsfuld. Du kan få adgang til hele optagelsen af webinaret, Selvmordsforebyggelse: Få dine elever den pleje, de har brug for, gratis. I den får du råd fra fageksperter om, hvad andre K-12-distrikter gør for at bekæmpe den mentale sundhedskrise og forhindre studerendes selvmord.