La crisis nacional en la salud mental de los estudiantes K-12

Un estado de emergencia

Recientemente se declaró el estado de emergencia en la salud mental infantil por la Academia Estadounidense de Pediatría, la Academia Estadounidense de Psiquiatría del Niño y del Adolescente y la Asociación de Hospitales de Niños.

“Como profesionales de la salud dedicados a la atención de niños, niñas y adolescentes”, afirma la declaración, “hemos sido testigos de un aumento vertiginoso de los problemas de salud mental en niños, niñas y adolescentes y sus familias durante la pandemia de COVID-19, lo que ha agravado la situación prepandemia. Los niños, niñas y familias de todo el país han experimentado enormes adversidades y trastornos”.

Sobre las tendencias de salud mental en la educación primaria y secundaria

Lightspeed también ha investigado el impacto en la salud mental estudiantil y observamos tendencias preocupantes. Este video analiza lo que hemos observado a nivel nacional y lo que dicen y les preocupa a los padres.

Además, Un estudio reciente realizado por los CDC Se encontró que durante 2020, la proporción de visitas a servicios de urgencias relacionadas con la salud mental entre adolescentes de 12 a 17 años aumentó un 31% en comparación con la de 2019. Y, lamentablemente, Más de 3.000 adolescentes intentan suicidarse cada día en Estados Unidos.

Monitoreo de la prevención del suicidio estudiantil

Las cifras son alarmantes. Para poner este tema en primer plano, Lightspeed realizó un seminario web con un panel de expertos tener un diálogo abierto sobre los signos de depresión estudiantil, los problemas de salud mental que enfrentan los estudiantes desde jardín de infantes hasta el nivel secundario y cómo mejorar la salud mental en las escuelas.

Amy Grosso es la presidenta de la Junta Directiva de la Sección Central de Texas de la Fundación Americana para la Prevención del Suicidio y directora de Servicios de Salud Conductual del Distrito Escolar Independiente de Round Rock, un distrito en Texas con aproximadamente 48,000 estudiantes. Dada su experiencia, le pedimos que compartiera algunas ideas sobre cómo apoyar a los estudiantes que puedan estar sufriendo problemas de salud mental.

“Los problemas de salud mental y la prevención del suicidio se basan en la intervención temprana y las alertas tempranas”, dijo Amy. “Detectar las señales y síntomas antes de un momento crítico para poder brindar consejería y apoyo al estudiante y a su familia”.

Uno de los mayores obstáculos que enfrentan los educadores y las familias es cómo detectar las señales de depresión y el comportamiento preocupante de los estudiantes para que se pueda realizar una intervención temprana y los estudiantes que necesitan ayuda no queden desatendidos. Durante el seminario web, Nicole Allien, tecnóloga educativa de las Escuelas Públicas de la Parroquia de Caddo, compartió: "En las primeras dos semanas de usar Alerta de velocidad de la luz™, tuvimos 38 notificaciones de comportamiento preocupante en línea y 16 de ellas resultaron en una alerta de su parte. especialistas en revisión humana."

Nicole continuó: “Justo la semana pasada, recibí una alerta. El estudiante había buscado: '¿Qué hacer si tienes pensamientos suicidas?'. Llamé a la escuela y pude comunicarme con el director. El estudiante acababa de salir de un centro de salud mental, y la alerta nos permitió obtener la ayuda que aún necesitaba”.

El distrito de Nicole utiliza Lightspeed Alert para prevenir la violencia escolar e identificar a estudiantes en riesgo de autolesión, suicidio, ciberacoso y problemas de salud mental. Es un componente clave de su estrategia de monitoreo para la prevención del suicidio estudiantil.

Ariana Marks, una Especialista en seguridad de LightspeedHa colaborado estrechamente con las Escuelas Públicas de Nicole y Caddo Parish y ha participado en algunas de las alertas que han salvado vidas estudiantiles. Le preguntamos sobre su experiencia y el tipo de alertas que ha visto hasta ahora.

“La alerta más común que veo es sobre autolesiones en el grupo de edad de secundaria y preparatoria”, dijo Ariana. “Veo a muchos jóvenes hablar sobre el suicidio o buscar maneras de hacerlo.

Hubo una alerta de autolesión que tuve que escalar a una amenaza inminente. Un estudiante estaba consultando la línea directa de prevención del suicidio y buscando recursos de ayuda. Ese fue el detonante: necesitaba llamar a alguien porque lo estaba pensando en ese momento. Lo consideré una amenaza inminente y lo escalé al personal de seguridad del distrito. Después de escalar una preocupación, a menudo no puedo dormir hasta que el distrito me contacta y me informa que el estudiante está bien. No tienen por qué hacerlo, pero lo agradezco mucho. Saber que detecté algo y ayudé al distrito a prevenir e intervenir en un posible suicidio.

El debate que tuvo lugar durante este evento fue emotivo e impactante. Puede acceder a la grabación completa del seminario web. Prevención del suicidio: cómo brindarles a sus estudiantes la atención que necesitan, gratis. En él, recibirás consejos de expertos sobre las medidas que otros distritos escolares están tomando para combatir la crisis de salud mental y prevenir el suicidio estudiantil.