Amy Grosso es la presidenta de la junta del Capítulo de Texas Central de la Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio y directora de Servicios de salud conductual en Round Rock ISD, un distrito en Texas que tiene alrededor de 48,000 estudiantes. Dada su experiencia, le pedimos que compartiera algunas ideas sobre cómo apoyar a los estudiantes que pueden estar sufriendo problemas de salud mental.  

"Problemas de salud mental y La prevención del suicidio se trata en realidad de una intervención temprana y alertas tempranas ". Amy dicho. “Notar signos y síntomas antes de un punto de crisis para que se pueda brindar asesoramiento y apoyo a ese estudiante y a esa familia”.  

Uno de los mayores obstáculos que enfrentan los educadores y las familias es cómo detectar signos de depresión estudiantil y sobre el comportamiento para que pueda ocurrir una intervención temprana y los estudiantes que necesitan ayuda no se escapen. Durante el seminario web, Nicole Allien, tecnóloga de instrucción de las Escuelas Públicas de Caddo Parish, compartió: “Dentro de las primeras dos semanas de usar Lightspeed Alert ™, tuvimos 38 notificaciones de comportamiento en línea preocupante y 16 de ellas resultaron en una alerta de su especialistas en revisión humana. " 

Nicole continuó: “Apenas la semana pasada, recibí una alerta. El estudiante había buscado, '¿qué hacer si tienes pensamientos suicidas?' Tomé el teléfono para llamar a la escuela y pude conectarme con el director. El estudiante acababa de salir de un centro de salud mental y la alerta nos permitió obtener la ayuda que aún necesitaba”. 

El distrito de Nicole usa Alerta Lightspeed para ayudar a prevenir la violencia escolar en el lugar y para identificar a los estudiantes que pueden estar en riesgo de autolesionarse, suicidarse, ciberacoso y problemas de salud mental. Es un componente clave de su estrategia de monitoreo de la prevención del suicidio estudiantil.  

Ariana Marks, una Especialista en seguridad Lightspeed, ha trabajado de cerca con las Escuelas Públicas de Nicole y Caddo Parish y ha estado involucrado en algunas de las alertas que han salvado vidas de estudiantes. Le preguntamos sobre su experiencia y el tipo de alertas que ha visto hasta ahora.  

“La alerta más común que veo es de autolesiones en el grupo de edad de la escuela intermedia y secundaria”, dijo Ariana. “Veo a muchos niños hablar sobre el suicidio o buscar formas de suicidarse. 

“Hubo una alerta de autolesión que tuve que escalar a una amenaza inminente. Un estudiante estaba buscando la línea directa de prevención del suicidio e investigando recursos para obtener ayuda. Ese fue el detonante para mí: necesitaba llamar a alguien porque lo estaban pensando en ese momento. Lo consideré una amenaza inminente y lo comuniqué al personal de seguridad del distrito. Después de escalar una inquietud, a menudo no puedo dormir hasta que el distrito me contacta y me informa que el estudiante está bien. No tienen que hacerlo, pero realmente lo aprecio. Sabiendo que atrapé algo y ayudé a un distrito a prevenir e intervenir en un posible suicidio”.  

La discusión que ocurrió durante este evento fue emotiva e impactante. Puede acceder a la grabación completa del webinar, Prevención del suicidio: cómo brindarle a sus estudiantes la atención que necesitan, gratis. En él, recibirá consejos de expertos en la materia sobre lo que están haciendo otros distritos K-12 para combatir la crisis de salud mental y prevenir el suicidio estudiantil.