학생의 자해 및 폭력의 경고 신호를 발견하는 방법

점점 더 많은 미국 K-12 학생들이 자해 및 폭력 행위에 가담하고 있습니다. 다행히도 학교에서 일하면 역할에 관계없이 도움을 줄 수 있는 위치에 있습니다.  

학생들은 일반적으로 폭력 행위와 자해 행위를 숨기기 위해 많은 노력을 기울이지만, 주의할 수 있는 몇 가지 일반적인 경고 신호가 있습니다. 자해 및 폭력의 이러한 경고 신호를 식별하는 방법을 배우면 개입하여 학생이 필요한 도움을 받도록 도울 수 있습니다. 

자해 및 폭력의 징후 이해하기

자해는 다음을 포함하여 다양한 형태를 취합니다.

  • 절단 
  •  
  • 타고 있는 
  • 타격 
  • 긁다

자해 동기도 똑같이 다양합니다.  

  • 감정을 분산시키기 위해 
  • 처벌하다 
  • 무감각을 겪을 때 육체적 고통을 일으키고 무언가를 느끼다 
  • 통제력 상실을 느낄 때 통제 형태를 만들려면 

이것들은 그 배후에 있는 형태와 이유의 일부일 뿐입니다.  

형태가 무엇이든 자해는 도움을 요청하거나 관심을 끌기 위한 행동이 아닙니다. 자해는 극심한 정서적 고통에 대처하려는 시도로 이해되어야 합니다. 

지표입니다 학생은 전문적인 치료가 시급히 필요합니다.. 실제로 연구자들은 자해를 하는 학생들이 다른 사람들보다 자살을 시도할 가능성이 더 높음. 요컨대, 전 세계의 어린이들과 그들을 돌보는 사람들은위기를 맞고 있다. 

사실, 우리 제품 솔루션 중 하나인 Lightspeed Alert™ 는 학생 안전 및 정신 건강 상태에 관한 몇 가지 우려되는 경향을 언급했습니다. 자해 수색 및 조회가 학교 안팎에서 발생하는 경우를 포함합니다. 

미국 질병통제예방센터에 따르면, 미국 10대 소녀의 30%와 미국 10대 소년의 10%가 자해를 하고 있습니다. 설상가상으로 자해의 발생률은 여러 인구 통계학적 그룹에서 증가하고 있지만 자해의 유병률은 십대 이전의 소녀들 사이에서 특히 급격히 증가하고 있습니다. 사실 모든 연령대에서 소녀들은 소년들보다 자해를 할 가능성이 더 큽니다., 최근 몇 년 동안 확대된 격차. 

폭력을 저지르는 학생의 비율에 관한 신뢰할 수 있는 데이터를 얻기는 어렵지만, 얼마나 많은 미국 어린이가 동료 학생들로부터 폭력을 당하는지에 대한 명확하고도 문제적인 그림을 제공할 수 있습니다.  

국립 교육 통계 센터 보고서 관련 데이터가 있는 가장 최근 연도인 2017-2018년에 공립학교의 80%에서 최소 1건의 폭력 사건이 보고되어 학생 1,000명당 총 29건의 사건이 발생했습니다. 또한, 2019년에는 5%의 학생이 학교에서 공격을 당할까봐 두려워했다고 보고하여 전년도에 비해 50% 이상 증가했습니다. 

자신이나 다른 학생에게 자행되는 이러한 해로운 행위는 정신 건강 전문가가 치료하는 데 도움을 줄 수 있는 정신 건강 문제를 반영합니다.  

불행히도 전문적인 보살핌이 가장 필요한 많은 학생들은 도움을 구하지 못하고 도움이 제공될 때 적극적으로 피합니다. 어떤 사람들은 수치심, 정신 건강 치료를 받는 것에 대한 낙인 때문에 도움을 받지 못하거나 도움이 제공된다는 사실을 모릅니다.  

이유에 관계없이 솔루션은 동일합니다. 경고 신호가 있는지 학생들을 모니터링하고 필요한 경우 신속하게 개입해야 합니다. 

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미국 질병통제예방센터에 따르면, 미국 10대 소녀의 30%와 미국 10대 소년의 10%가 자해를 하고 있습니다. 설상가상으로 자해의 발생률은 여러 인구 통계학적 그룹에서 증가하고 있지만 자해의 유병률은 십대 이전의 소녀들 사이에서 특히 급격히 증가하고 있습니다. 사실 모든 연령대에서 소녀들은 소년들보다 자해를 할 가능성이 더 큽니다., 최근 몇 년 동안 확대된 격차. 

폭력을 저지르는 학생의 비율에 관한 신뢰할 수 있는 데이터를 얻기는 어렵지만, 얼마나 많은 미국 어린이가 동료 학생들로부터 폭력을 당하는지에 대한 명확하고도 문제적인 그림을 제공할 수 있습니다.  

국립 교육 통계 센터 보고서 관련 데이터가 있는 가장 최근 연도인 2017-2018년에 공립학교의 80%에서 최소 1건의 폭력 사건이 보고되어 학생 1,000명당 총 29건의 사건이 발생했습니다. 또한, 2019년에는 5%의 학생이 학교에서 공격을 당할까봐 두려워했다고 보고하여 전년도에 비해 50% 이상 증가했습니다. 

자신이나 다른 학생에게 자행되는 이러한 해로운 행위는 정신 건강 전문가가 치료하는 데 도움을 줄 수 있는 정신 건강 문제를 반영합니다.  

불행히도 전문적인 보살핌이 가장 필요한 많은 학생들은 도움을 구하지 못하고 도움이 제공될 때 적극적으로 피합니다. 어떤 사람들은 수치심, 정신 건강 치료를 받는 것에 대한 낙인 때문에 도움을 받지 못하거나 도움이 제공된다는 사실을 모릅니다.  

이유에 관계없이 솔루션은 동일합니다. 경고 신호가 있는지 학생들을 모니터링하고 필요한 경우 신속하게 개입해야 합니다. 

자해 및 폭력의 징후 발견하기

자해 및 폭력 사건은 내적 감정적 동요의 외적 표현이기 때문에 학생에게서 주의해야 할 가장 중요한 징후는 극적인 기분 변화와 관련이 있습니다. 변경.  

학생이 정서적 감정에 눈에 띄고 지속적인 변화를 보이는 경우 화상, 새로 베인 상처, 흉터, 긁힌 자국, 타박상과 같은 신체적 상해의 징후가 있는지 계속 주시해야 합니다. 그러나 대부분의 학생들은 자해의 증거를 숨기기 위해 매우 열심히 노력할 것이기 때문에 다음과 같이 덜 직접적인 경고 신호도 찾아야 합니다.

  • 더운 날씨에 긴팔이나 긴바지 착용 
  • 규칙적인 신경질적인 긁기 및 따기 
  • 고립의 지점까지 사회적으로 철수 
  • 날카로운 물건이나 라이터를 손에 들고 
  • 무가치함이나 절망감을 표현 
  • 설명할 수 없는 베인 상처, 긁힌 자국, 타박상 또는 기타 상처(종종 손목, 팔, 허벅지 또는 몸통에 발생하며 사고의 결과로 설명됨) 
  • 침구, 의복, 수건 또는 티슈에 묻은 혈흔 
  • 수영이나 탈의실에서 옷을 갈아입는 등 피부를 드러내야 하는 상황 피하기

이러한 행동 중 어느 것도 학생에게 문제가 있다는 것을 나타내지는 않지만 학생이 개입할 가치가 있을 만큼 충분히 높은 위험에 처할 수 있음을 나타냅니다. 

폭력 행위에 앞서 흔히 나타나는 경고 신호는 자해 신호와 유사합니다. 폭력을 저지르는 대부분의 학생들은 교직원이나 학생에게 적대적이고 위협적인 행동을 보였습니다. 그러나 찾을 수 있는 덜 명백한 징후도 있습니다.  

  • 친구나 가족과의 육체적인 싸움 
  • 재산 파괴 
  • 사소해 보이는 이유로 빠른 분노
  • 기타 자해 행위

이러한 행동 중 일부 또는 전부는 지역 사회 구성원에게 해를 입히려는 학생에게 나타날 수 있습니다. 학생이 위험에 처하거나 다른 사람에게 위험을 초래할 수 있다는 두려움이 있으면 확신할 때까지 기다리지 마십시오. 너무 늦기 전에 즉시 행동하십시오.

개입하는 방법

가능한 한 가장 먼저 해야 할 일은 학생에게 연락하는 것입니다. 어떻게 지내는지 물어보고 이야기할 기회를 주세요. 들을 준비가 되었다고 말하세요. 없이 그들이 말하고 싶은 것은 무엇이든 판단할 수 있습니다. 때때로 문제가 있는 학생들은 이야기할 누군가가 있기를 간절히 원합니다.

또한 귀하가 이용할 수 있는 전문 정신 건강 서비스와 상담할 필요가 있습니다. 간호사, 사회 복지사, 카운슬러 및 학교의 다른 사람들과 본 것에 대해 이야기하고 그들이 당신에게 무엇을 하라고 조언하는지 물어보십시오.  

그리고 그렇게 하지 말아야 할 아주 합당한 이유가 없는 한, 부모에게도 이야기해야 합니다. 때때로 가족은 문제를 인식하지 못할 것입니다. 특히 부모가 별거하고 자녀가 다른 집에서 시간을 보내는 경우에 더욱 그렇습니다. 

모든 것을 스스로 해결해야 한다고 생각하지 마십시오. 학생들을 쉽게 도울 수 있는 많은 리소스가 준비되어 있습니다.. 교사, 행정가 및 정신 건강 전문가가 협력하여 학생 및 (가능한 경우) 학부모와 참을성 있고 존중하는 대화에 참여할 때, 아동은 학교를 자신이 성장하는 데 필요한 안전하고 지원적인 환경으로 경험하기 시작할 수 있습니다.. 

개입의 이점

경고 신호에 대해 학생들을 모니터링해야 하는 가장 중요하고 가장 즉각적인 이유는 분명합니다. 학생의 생명을 구할 수 있다는 것입니다. 그러나 학교에서 이러한 징후를 찾고 학생들에게 필요한 도움을 주기 위해 열심히 노력한다면 놀라운 혜택도 얻을 수 있습니다.  

첫째, 정신 건강 문제에 대해 더 많이 이야기할수록 그들이 덜 낙인 찍혀서 다른 학생들이 필요한 도움을 더 쉽게 받을 수 있습니다.  

둘째, 도움이 필요한 학생들이 많을수록 주변의 더 많은 학생들이 안전하고 편안함을 느끼며 자신에게 가해지는 스트레스에서 벗어날 수 있습니다.  

그리고 마지막으로, 더 나은 장비를 갖춘 교사와 교직원은 이러한 경고 신호를 식별하고 해결해야 합니다. 그들 학생이 도움이 필요할 수 있음을 알지만 어떻게 도와야 할지 모르는 스트레스가 많은 상황에 처하게 될 것입니다. 

다행히 Lightspeed Alert 와 같은 모니터링 도구는 학생들의 온라인 행동을 추적하여 학교의 부담을 줄여줍니다. 그렇지 않으면 감지되지 않을 경고 신호를 감지함으로써 이러한 솔루션과 그 뒤에 있는 안전 전문가 는 커뮤니티를 연중무휴 더 안전하게 유지합니다. 귀하의 학군에 학생들이 직면한 정신 건강 위기를 해결하는 데 필요한 도구가 있는지 확인하려면 오늘 Lightspeed 전문가와 상담 하십시오.

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