För att effektivt stödja digitala inlärningsmiljöer har distrikten investerat tid, resurser och budget i införandet av utbildningsteknik, uppkopplade enheter och lärverktyg.
IT- och läroplansledare måste leda ansvaret för att utvärdera edtech-appar och säkerställa anpassning till integritet, läroplansstandarder och tillgängliga budgetar. Denna måste-läsa rapport ger K-12 teknik- och administrationsledare meningsfulla insikter, datapunkter och riktmärken för att fatta välgrundade beslut angående distriktets datasekretess och säkerhet, budgetering och licensantagande.
Denna EdTech App-rapport för 2024 är den andra utgåvan av Lightspeed Systems och är avsedd att ge insikter för att stödja IT- och läroplansledare och deras beslutsfattande.
Viktiga insikter från 2024 års rapport om EdTech-appar inkluderar:
- I genomsnitt använder distrikt över 2 000 appar.
- 95 procent av allt engagemang från studenters appar kommer från färre än 5% av det totala antalet appar.
- Storleken på ett distrikt har inte en stark inverkan på hur många edtech-appar ett distrikt använder.
- Årskurs sex, sju och åtta interagerar med det största antalet appar för utbildningsteknik.
- Studenter spenderar i genomsnitt 170 minuter om dagen med appar för utbildningsteknologi.
- 65% av apparna inom utbildningsteknik hade en eller flera ändringar i sin integritetspolicy under läsåret.
