For å effektivt støtte digitale læringsmiljøer har distriktene investert tid, ressurser og budsjett i å ta i bruk utdanningsteknologi, tilkoblede enheter og læringsverktøy.

IT- og læreplanledere må lede ansvaret for å vurdere edtech-apper og sikre samsvar med personvern, læreplanstandarder og tilgjengelige budsjetter. Denne må-lese rapporten gir K-12 teknologi- og administrasjonsledere meningsfull innsikt, datapunkter og benchmarks for å ta informerte beslutninger angående personvern og sikkerhet for distriktsdata, budsjettering og lisensadopsjon.

Denne 2024 EdTech App-rapporten er den andre utgivelsen av Lightspeed Systems og er ment å gi innsikt for å støtte IT- og læreplanledere og deres beslutningstaking.

Viktige innsikter fra EdTech-apprapporten for 2024 inkluderer:

• I gjennomsnitt bruker distrikter over 2000 apper.
• 95 prosent av all studentengasjement i apper kommer fra under 5% av det totale antallet apper.
• Størrelsen på et distrikt har ikke stor innflytelse på hvor mange edtech-apper et distrikt bruker.
• Sjette, sjuende og åttende klassetrinn samhandler med det største antallet utdanningsapper.
• Studenter bruker i gjennomsnitt 170 minutter om dagen på utdanningsapper.
• 65% av edtech-appene hadde én eller flere endringer i retningslinjene for personvern i løpet av skoleåret.