Conozca a Michael: aprenda cómo intervino para ayudar a prevenir un posible tiroteo escolar

En marzo de 2021, el Centro Nacional de Evaluación de Amenazas (NTAC) realizó un estudio centrado en 67 complots de violencia escolar frustrados entre 2006 y 2018. Su informe, Cómo evitar la violencia escolar selectiva: un análisis del Servicio Secreto de Estados Unidos sobre las conspiraciones contra las escuelas proporcionó información invaluable sobre quién planea un ataque contra una escuela, qué armas y metodologías podrían usarse y tal vez incluso por qué estos estudiantes consideran recurrir a la violencia.

Quizás la estadística más vital del estudio es que 94% de los posibles autores habían comunicado de antemano su intención de llevar a cabo un atentado. También es fundamental considerar la modalidad mediante la cual documentaron sus intenciones: la gran mayoría compartió sus planes en línea o a través de mensajes en sus dispositivos.

El estudio del NTAC también encontró que 96% En aquella época, las armas de fuego eran el arma preferida para llevar a cabo posibles actos de violencia escolar. Otros hallazgos clave se relacionaron con características comunes a quienes habían planeado un atentado. Estos estudiantes a menudo:

• Ha tenido antecedentes de disciplina escolar o ha tenido contacto con autoridades locales.
• Habían sido acosados, estaban deprimidos o tenían pensamientos suicidas, o podrían haber estado luchando con problemas de salud mental.
• Tenía la intención de suicidarse durante el ataque.
• Estaban consumiendo drogas o alcohol
• Se vieron afectados por experiencias adversas en la infancia.

Sabiendo todo esto, ¿qué podemos hacer para ayudar a reducir o prevenir los tiroteos escolares? Y ahora que la mayoría de los distritos han adoptado la estrategia 1:1, ¿cómo podemos monitorear, intervenir e implementar estrategias sólidas de mitigación y prevención para garantizar la seguridad de los estudiantes?

Nos sentamos con Michael Graham, un Especialista en seguridad de LightspeedPara conocer su perspectiva y aprender cómo ayudó a prevenir un posible tiroteo escolar. Michael tiene más de 20 años de experiencia en las fuerzas del orden, trabajó como oficial de seguridad escolar (SRO) durante tres años y fue instructor de DARE en su distrito.

Michael, sabemos que denunciar comportamientos o actividades es fundamental para mitigar el riesgo de que se lleve a cabo una conspiración contra una escuela. ¿Cuál ha sido tu experiencia a lo largo de tu carrera en las fuerzas del orden y como oficial de seguridad escolar (SRO)?

Muchos estudiantes no acuden a sus profesores ni al personal escolar en busca de ayuda cuando están en crisis, o cuando ven a alguien más en crisis. Según mi experiencia con las fuerzas del orden, la gente, en general, no busca ayuda. Muchos desconocen los recursos a los que las fuerzas del orden tienen acceso o podrían proporcionar.

En los últimos años se han producido muchos cambios en la educación, especialmente en lo que respecta al uso individual de dispositivos y el aprendizaje a distancia. ¿Existen novedades sobre posibles casos de violencia escolar que los administradores deban conocer?

Al comienzo del año escolar 2021-2022, observamos un aumento en el número de alertas de violencia. Esto fue impactante, ya que habíamos visto muchas más publicaciones preocupantes sobre... autolesión durante la pandemia porque los estudiantes se sentían aislados o no recibían el apoyo o los servicios que podrían haber recibido en el campus.

Lo que fue aún más alarmante fue la edad de algunos estudiantes y sus planes. Una alerta recibida fue la de un estudiante de primer grado que hablaba de llevar un arma a la escuela. Estaba en un chat con otro estudiante y declaró que tenía un arma y planeaba llevarla a la escuela. Fue preocupante porque, al revisar el historial del chat, el estudiante dio detalles sobre dónde se encontraba el arma en su casa, y era evidente que su intención era amenazar al otro estudiante. Tras revisar el chat, inmediatamente intensifiqué la amenaza y contacté al oficial de seguridad del distrito. Lograron interceptar al estudiante y evitar un posible tiroteo en la escuela. Este incidente confirmó la conclusión de que estos estudiantes documentan y comparten sus planes de actos violentos en línea y con sus compañeros en los dispositivos proporcionados por la escuela.

“Estamos altamente capacitados para leer entre líneas y revisar las búsquedas web y los textos escritos de los estudiantes para determinar si es necesaria una intervención”.

MICHAEL GRAHAM, ESPECIALISTA EN SEGURIDAD DE LIGHTSPEED

¿Qué hace que Lightspeed Alert™ y su papel como especialista en seguridad estudiantil sean elementos críticos de un programa de prevención?

Alerta de velocidad de la luz Es una herramienta de monitoreo proactivo disponible las 24 horas, los 7 días de la semana y los 365 días del año que me permite ayudar a los distritos a identificar a estudiantes que puedan presentar violencia física, ciberacoso, ideas suicidas o autolesiones. Los especialistas en seguridad estudiantil, como yo, buscamos señales de alerta que de otro modo podrían pasar desapercibidas. Estamos altamente capacitados para leer entre líneas y revisar las búsquedas web y los textos escritos de los estudiantes para determinar si es necesaria una intervención.

El trabajo puede ser estresante, pero disfruto ser Especialista en Seguridad Estudiantil porque es una forma proactiva de proteger a los estudiantes. Cuando recibo una alerta en tiempo real, y esta es válida y debe escalarse, sé que puedo contactar a los equipos de seguridad designados del distrito en cuestión de minutos. Ojalá este software hubiera existido hace años, cuando trabajaba en las fuerzas del orden, pero me enorgullece trabajar para una empresa que crea productos que han salvado vidas y seguirán salvando.

Tome medidas para prevenir los suicidios, el acoso cibernético, las autolesiones y la violencia.

Lightspeed Alert es una solución de detección temprana de amenazas para ayudar a las escuelas a prevenir suicidios, acoso y violencia escolar.

Nuestras integraciones extendidas en la nube y agentes inteligentes escanean y detectan indicadores en línea preocupantes y envían informes detallados al personal escolar designado para una intervención oportuna. Las integraciones extendidas en la nube permiten a las escuelas detectar estas amenazas en las aplicaciones de productividad de Microsoft® 365, Apple® y Google® for Education.

La tecnología de inteligencia artificial patentada de Lightspeed y la revisión humana 24/7/365 trabajan en conjunto para analizar alertas y escalar amenazas inminentes en tiempo real para una intervención adecuada. Los especialistas en seguridad de Lightspeed, como Michael Graham, tienen experiencia en la policía, investigación y salud mental, y reciben capacitación adicional de expertos en evaluación de amenazas y prevención del suicidio.

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