Oletko jo Lightspeed Systems -asiakas tai -kumppani?
Ota yhteyttä myyntiin:
|

Varoitusmerkit opiskelijoiden vaarallisesta verkkokäyttäytymisestä: varhainen havaitseminen ja hälytysjärjestelmän toteuttaminen piirilläsi

Data maalaa hämmästyttävän kuvan:

  • Yli 3000 Yhdysvaltain K-12-opiskelijaa yrittää itsemurhaa keskimäärin päivittäin
  • Opiskelijoiden itsemurha-ajatusten ja itsemurhayritysten hinnat ovat lähes kaksinkertaistuneet viimeisten 12 vuoden aikana
  • 21% opiskelijaa ilmoitetaan kiusatuksi vuosittain
  • Yli 34% kaikista opiskelijoista kertoo verkkokiusaamisen - kiusaamisen verkossa sosiaalisen median tai muun sähköisen viestinnän kautta - jossakin vaiheessa koulun uran aikana
  • Kaikista opiskelijoista 18% - ja tytöistä 25% - ilmoittaa itsensä vahingoittamisesta (leikkaaminen, naarmuuntuminen, polttaminen) ainakin kerran

Lainvalvontatutkimukset osoittavat, että käytännössä jokainen väkivaltainen oppilasnäyttelijä - riippumatta siitä, onko hän vahingoittanut itseään vai mietiskellen toisia vastaan koulussa - paljasti aikomuksensa ajoissa "vuotojen" kautta: upottamalla kirjalliset uhkat koulun muistiinpanoihin tai tehtäviin ja mainitsemalla aikomuksensa. muille opiskelijoille keskustelun aikana ja - mikä tärkeintä - jättää sähköinen polku osoittamalla äkillistä kiinnostusta online-kuviin loukkaantumisista tai kuolemasta tai etsimällä tietoja aseista, tekijöistä ja aikaisemmista väkivaltaisista koulutapahtumista.

TEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN VAROITUSMERKkien HAVAITSEMISEKSI

Suurin osa kouluttajista ja vanhemmista on ainakin osittain tietoinen näistä vakavista tosiseikoista, mutta he ovat yrittäneet, joissakin tapauksissa jo vuosikymmenien ajan ongelman ratkaisemiseksi. Tilanteen pahenemisen myötä ratkaisujen etsiminen kuitenkin nopeutuu. Onneksi tekniikka - juuri se, mitä jotkut syyttävät näiden vaarallisten käyttäytymisten helpottamisesta - tarjoaa kouluille ja piireille todellisen tavan puuttua asiaan ennen tragedia iskee.

Tekoälyn (AI) kehitys on johtanut datatieteen ja tilastomenetelmien tehokkaaseen soveltamiseen ohjelmistoissa opiskelijoiden väkivallan, verkkokiusaamisen ja itsensä vahingoittamisen merkkien havaitsemiseksi. Näiden ohjelmistojärjestelmien avulla piirit voivat tunnistaa oppilaan vaarallisen käyttäytymisen varoitusmerkit ja puuttua asiaan ennen tapahtumia.

Lightspeed Alert ™ alkaen Lightspeed Systems®, hyödyntää kehittyneimmät tekoäly-indeksoijat etsimään, tulkitsemaan asiayhteyteen ja varoittamaan merkkejä. Sitten järjestelmä varoittaa välittömästi koulun ja piirin virkamiehiä nopeasta puuttumisesta. Lightspeed-hälytys hyödyntää yli 20 vuoden kokemusta opiskelijoiden suojaamisesta verkossa ja tarjoaa valtavan omistetun tietokannan uhkista ja online-opiskelijoiden käyttäytymismalleista, jotta se voi hioa itsensä vahingoittamisen tai väkivallan mahdollisuutta. Lightspeed-hälytys on osoittautunut 30%-tarkemmaksi kuin kilpailevat ratkaisut, ja se antaa yli 85000 luotettavaa ilmoitusta pelkästään vuosina 2019--2020.

TARKKAS TEKNIIKKA TEHOKKAAN INTERVENTIOON

Tämä tarkkuuden etu auttaa vastaamaan muutamaan keskeiseen huolenaiheeseen monilla alueilla: mahdollisuus varoittaa harhaan kouluttajia harmittomista avainsanahauista tai viattomasta sähköposti- ja sosiaalisen median kiusasta. Koulun virkamiehet ovat ymmärrettävästi epäröivät herättää hälytystä, jos todellista vaaraa ei ole. Piirin johtajat ovat myös joskus tietoisia puuttuvien varoitusmerkkien mahdollisista oikeudellisista seurauksista ajattelemalla, että jos he eivät etsi, heitä ei voida syyttää huolimattomuudesta, jos jotain tapahtuu.

Verkkoseurantatekniikoiden nopea hienosäätö ratkaisee kuitenkin molemmat ongelmat. Opiskelijoiden online-turvallisuuskonsultti ja eläkkeellä oleva poliisietsivä Richard Wistocki on suora vastauksessaan tällaiseen varovaisuuteen: ”Meidän on saatava päät pois hiekasta. Kyllä, tekniikka voi olla uhka opiskelijoiden turvallisuudelle, mutta opiskelijoiden online-suojaustekniikasta on tullut erittäin tehokasta, ja voimmeko todellakin varata EI tänä päivänä käyttää kaikkia käytettävissämme olevia laillisia keinoja lastemme suojelemiseksi? "

PARAS KÄYTÄNNÖT HÄLYTYSTEKNOLOGIOIDEN ASETTAMISEKSI JA KÄYTTÖÖN

Sen varmistamiseksi, että koulut ja piirit valmistautuvat käyttämään tällaisia online-turvallisuus- ja hälytystekniikoita mahdollisimman tehokkaasti ja minimoimaan vastuulle altistumisen, Wistocki suosittelee, että koulujen johtajat harkitsevat seuraavia vaiheita sekä ennen tapaturmien torjuntatyökalujen ja -protokollien käyttöönottoa että niiden aikana:

1. Ota yhteisö mukaan

Ota yhteyttä lainvalvontaviranomaisiin, kansalaisjohtajiin, lääketieteen ja mielenterveyden virkamiehiin ja vanhempiin. Ota heidät mukaan tekniikan esittelyihin ja anna heidän nähdä sen tehokkuus itse. Käsittele kaikki kysymykset tai huolenaiheet etukäteen ja aikaisin.

2. Määritä koulun ja piirin reagointiryhmien roolit

Jos piirilläsi on koulun turvallisuusjohtaja ja osasto, määritä, miten se koordinoi vastausta ja toimia hälytyksen sattuessa. Jos ei ole turvallisuusjohtajaa, mitkä järjestelmänvalvojat, neuvonantajat, koulupäällikkö, lääkintähenkilöstö, luokkahuoneen henkilökunta, IT-henkilöstö jne. Osallistuvat hälytys- ja interventioprosessiin? Kuinka tämä voi vaihdella hälytyksen luonteen mukaan? Luo avainhenkilöiden hierarkia, määritä varmuuskopiot ja harkitse poissaolojen kattavuutta. Määritä ilmoitusprotokollat ja viestintäkokoelmat.

3. Selvitä, mitkä virastot hälyttävät

Määritä etukäteen, mitkä ulkopuoliset virastot (lainvalvontaviranomaiset, ensiapupalvelut, mielenterveys) sisällytetään mihin hälytyksiin ja missä olosuhteissa. Koordinoi erityiset vasteprotokollat kunkin viraston kanssa ja varmista, että piirin johtajat ja henkilöstö ymmärtävät nämä protokollat.

4. Aseta selkeät ohjeet vanhempien ja opiskelijoiden yhteydenpitoon

Suunnittele huolellisesti käytännöt opiskelijoiden ja vanhempien yksityisyyden suojaamiseksi.

5. Ole valmis tarkastelemaan protokollia ja käytäntöjä olosuhteiden kehittyessä

Hälytysprotokollien ja -käytäntöjen vuosittaiset tarkistukset ovat erittäin suositeltavia.

Kun järjestelmä on paikallaan ja toiminnassa, Wistocki suosittelee lisävaiheita hälytyksen yhteydessä tehokkaimman vastauksen varmistamiseksi:

  • Ota kaikki asiaankuuluvat todisteet. Käytä oppilasturvallisuusohjelmiston raportointitoimintoa tulostaaksesi verkkokiusaamisen, mahdollisen itsensä vahingoittamisen, itsemurha-ajatusten tai suunnitellun väkivallan näytöt näytöllä. Varmista, että todisteet tunnistavat selvästi kyseisen opiskelijan (opiskelijat) tietoihin, mukaan lukien käyttäjätunnukset.
  • Tarjota tarvittaessa turvallinen, yksityinen tila suoraa toimintaa sekä opiskelijoiden että vanhempien kanssa. Ajattele, että opiskelijat ja vanhemmat eivät ehkä halua tai pysty kokemaan tällaista neuvontaa tai puuttumista kotona. Paikka koulussa voi olla vähemmän uhkaava ympäristö kuin poliisi- tai sairaalaympäristö.
  • Älä ilmoita sopimattomista tai uhkaavista viesteistä sosiaalisen median verkostoihin tai keskustelupalstoille, kunnes lainvalvontaviranomaiset ovat saaneet kiinni kaikki sähköiset todisteet.
  • Luo ja pidä yllä yksityiskohtainen kirjallinen raportti hälytyksen aiheuttaneesta tapauksesta. Tämä saattaa edellyttää tietojen sisällyttämistä hälytysjärjestelmän raportointitoiminnon tarjoamien lisäksi.
  • Säilytä kaikki asiaan liittyvät tiedot turvallisesti ja tee turvalliset varmuuskopiot.

COVID-19: n aiheuttaman koulun sulkemisen ja etäopetusmallien toteuttamisen keskellä varotoimista opiskelijoiden emotionaalisen hyvinvoinnin varmistamiseksi on tullut sekä kriittisempi että vaikeampi. Mutta Lightspeed Systems: n kehittämät kaltaiset työkalut voivat olla välttämättömiä, jotta voidaan varmistaa, että tekniikan rooli koulutuksessa ja opiskelijoiden verkko-oppimiskokemukset pysyvät sekä turvallisina että tehokkaina.

 

Lisälukemista