Er du allerede kunde eller partner hos Lightspeed Systems?
Kontakt salg:
|

Advarselstegn på farlig studerendes onlineadfærd: Tidlig opdagelse og implementering af et alarmsystem til dit distrikt

Dataene tegner et forbløffende billede:

  • Mere end 3.000 amerikanske K-12-studerende forsøger i gennemsnit selvmord hver dag
  • Antallet af studerende selvmordstanker og selvmordsforsøg er næsten fordoblet i de sidste 12 år
  • 21% af studerende rapporterer, at de bliver mobbet hvert år
  • Mere end 34% af alle studerende rapporterer at have været cybermoblet - mobbet online via sociale medier eller andre former for elektronisk kommunikation - på et eller andet tidspunkt i deres skolekarriere
  • 18% af alle studerende - og 25% af piger - rapporterer om selvskading (klipning, ridser, brændende selv) mindst en gang

Undersøgelser af retshåndhævelse viser, at stort set alle voldelige studerendes skuespillere - hvad enten de er involveret i selvskading eller overvejer handlinger mod andre i skolen - afslørede hans eller hendes intention på forhånd gennem "lækage": indlejring af skriftlige trusler i skolens noter eller opgaver, idet de nævnte deres intentioner til andre studerende i samtale og - vigtigst af alt - at efterlade et elektronisk spor ved at vise en pludselig interesse for online billeder af kvæstelser eller død eller ved at søge efter detaljer om våben, gerningsmænd og tidligere voldelige skolehændelser.

BRUG AF TEKNOLOGI FOR AT opdage ADVARSELSTEGNE

De fleste undervisere og forældre er i det mindste delvist opmærksomme på disse skarpe kendsgerninger, men de har i nogle tilfælde i mange år kæmpet for at løse problemet. Efterhånden som situationen forværres, accelereres søgningen efter løsninger. Heldigvis tilbyder teknologi - netop det, som nogle skylder for at lette denne farlige adfærd - skoler og distrikter en reel måde at gribe ind Før tragedie rammer.

Fremskridt inden for kunstig intelligens (AI) har ført til en effektiv anvendelse af datavidenskab og statistiske metoder i software til at opdage tegn på studerendes vold, cybermobning og selvskading. Disse softwaresystemer gør det muligt for distrikter at genkende advarselsskilte om farlig studerendes adfærd og gribe ind, før hændelser opstår.

Lightspeed Alert ™ fra Lightspeed Systems®, bruger de mest sofistikerede AI-crawlere til at lokalisere, fortolke kontekstmæssigt og overflade advarselsskilte. Systemet advarer derefter straks embedsmænd fra skole og distrikt om hurtig indgriben. Lightspeed Alert drager fordel af sin 20-års års erfaring inden for online studenterbeskyttelse ved at implementere en enorm database med trusler og online studerendes adfærdsmønstre til at finpudse faktiske røde flag for selvskading eller potentialet for vold. Lightspeed Alert har vist sig at være 30% mere præcis end konkurrerende løsninger og udsender mere end 85.000 troværdige alarmer kun i 2019-2020.

NØJAGTIG TEKNOLOGI TIL EFFEKTIV INTERVENTION

Denne fordel i nøjagtighed hjælper med at løse et par nøgleområder, der bekymrer sig for mange distrikter: muligheden for fejlagtigt at advare lærere om harmløse søgeordssøgninger eller en uskyldig e-mail og skænderier på sociale medier. Skolens embedsmænd er forståeligt nok tøvende med at alarmere, hvis der ikke er nogen faktisk fare. Distriktsledere er også undertiden trætte af de mulige juridiske konsekvenser af manglende advarselsskilte og tænker, at hvis de ikke ser, kan de ikke beskyldes for uagtsomhed, hvis der sker noget.

Den hurtige forbedring af online overvågningsteknologier løser imidlertid begge problemer. Elevsikkerhedskonsulent og pensioneret politidetektiv Richard Wistocki er direkte i sit svar på en sådan forsigtighed: ”Vi er nødt til at få hovedet ud af sandet. Ja, teknologi kan være en trussel mod studerendes sikkerhed, men studerendes online-beskyttelsesteknologi er blevet meget effektiv, og har vi virkelig råd til IKKE at bruge alle lovlige midler til vores rådighed i dag og i dag for at beskytte vores børn? ”

BEDSTE PRAKSIS TIL OPSÆTNING OG BRUG AF ADVARSELSTEKNOLOGIER

For at sikre, at skoler og distrikter indstiller sig til den mest effektive anvendelse af sådanne online sikkerheds- og alarmteknologier og minimerer enhver ansvarseksponering, anbefaler Wistocki, at skoleledere overvejer følgende trin både før og under implementeringen af incidensresponsværktøjer og -protokoller:

1. Få samfundet involveret

Nå ud til retshåndhævende embedsmænd, borgerledere, medicinske og psykiske embedsmænd og forældre. Inkluder dem i demonstrationer af teknologien og lad dem se dens effektivitet for sig selv. Løs eventuelle spørgsmål eller bekymringer foran og tidligt.

2. Definer roller for skole- og distriktsrespons- og interventionsteam

Hvis dit distrikt har en skolesikkerhedsdirektør og -afdeling, skal du bestemme, hvordan det vil koordinere reaktion og intervention i tilfælde af en alarm. Hvis der ikke er en sikkerhedsdirektør, hvilke administratorer, rådgivere, skolens ressourceansvarlige, medicinsk personale, klasselokale, it-personale osv., Vil blive involveret i alarm- og interventionsprocessen? Hvordan kan dette variere med indberetningens art? Opret et hierarki med nøglemedarbejdere, fastlæg sikkerhedskopier og overvej dækning for åbningstider. Indstil dine notifikationsprotokoller og kommunikationsopdateringer.

3. Bestem hvilke agenturer, der skal advare

Bestem på forhånd, hvilke eksterne agenturer (retshåndhævelse, akutmedicin, mental sundhed), der skal medtages i hvilke alarmer og under hvilke omstændigheder. Koordiner specifikke reaktionsprotokoller med hvert agentur, og sørg for, at distriktsledere og personale forstår disse protokoller.

4. Sæt klare retningslinjer for forældre- og elevkontakt

Udform omhyggeligt politikker for at sikre beskyttelse af studerendes og forældres privatliv.

5. Vær forberedt på at tage protokoller og politikker op igen, efterhånden som omstændighederne udvikler sig

Årlige gennemgange af advarselsprotokoller og politikker anbefales stærkt.

Når systemet er på plads og i drift, anbefaler Wistocki yderligere trin i tilfælde af en alarm for at sikre det mest effektive svar:

  • Indfang alle relevante beviser. Brug rapporteringsfunktionen til din elevs sikkerhedssoftware til at udskrive indikatorer på skærmen for cybermobning, potentiel selvskading, selvmordstanker eller overvejet vold. Sørg for, at beviset tydeligt identificerer den eller de specifikke studerende med data inklusive bruger-ID (er).
  • Sørg for et sikkert, privat rum til direkte indblanding med både studerende og forældre, hvis det er nødvendigt. Overvej at studerende og forældre måske ikke vil eller kan opleve sådan rådgivning eller intervention hjemme. Et sted i skolen kan udgøre et mindre truende miljø end politiet eller hospitalet.
  • Undgå at rapportere upassende eller truende indlæg til sociale medianetværk eller opslagstavler, indtil retshåndhævende embedsmænd har fanget al elektronisk bevis.
  • Opret og vedligehold en detaljeret skriftlig rapport om hændelsen, der udløser alarmen. Dette kan kræve, at der medtages data eller oplysninger ud over det, der leveres af alarmsystemets rapporteringsfunktion.
  • Gem alle relevante data vedrørende hændelsen sikkert, og lav sikre sikkerhedskopier.

Midt i skolelukninger på grund af COVID-19 og implementeringen af fjernundervisningsmodeller er det at tage forholdsregler for at sikre, at elevens følelsesmæssige trivsel er blevet både mere kritisk og vanskeligere. Men værktøjer som dem, der er udviklet af Lightspeed Systems, kan være uundværlige for at hjælpe med at sikre, at teknologiens rolle i uddannelse og studerendes online læringsoplevelser forbliver både sikre og effektive.

 

Yderligere læsning