L'importance de la citoyenneté numérique des étudiants
Même ceux qui travaillent avec des élèves ne se rendent probablement pas compte du temps que les enfants passent en ligne. Un préadolescent américain moyen passe 4 heures et 44 minutes par jour devant un écran, sans compter le temps passé sur ses appareils pour ses devoirs. Chez les adolescents, ce chiffre atteint 7 heures et 22 minutes. Les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés ont tendance à passer encore plus de temps en ligne que les élèves plus favorisés.
Mais ce n’est pas parce que les préadolescents et les adolescents passent des heures apparemment interminables en ligne et ont grandi avec Internet qu’ils savent l’utiliser de manière responsable.
En ligne, de nombreux étudiants se traitent mal les uns les autres. Plus d’un tiers des élèves âgés de 12 à 17 ans ont été victimes d’intimidation en ligne. Près d'un quart des étudiants admettent avoir dit ou fait des choses cruelles en ligne. En plus de se blesser directement les uns les autres, les étudiants ont souvent se livrer à l'automutilation numérique ou s'exposer aux mauvais traitements d'inconnus : 151 adolescents sur 7 ont partagé des photos explicites d'eux-mêmes avec des inconnus. Plus des trois cinquièmes des adolescents ayant envoyé des photos nues déclarent se sentir obligés de le faire. Tous ces comportements peuvent avoir des effets néfastes durables sur la santé mentale des élèves et augmenter le risque de pensées ou d'actes suicidaires.
Face aux nombreux dangers auxquels les élèves sont confrontés lorsqu'ils utilisent leurs appareils, les districts scolaires qui souhaitent créer une communauté sûre et respectueuse pour tous doivent concentrer leurs efforts sur l'encouragement et le respect des bonnes pratiques en ligne. Autrement dit, ils doivent sensibiliser les élèves à l'importance d'une bonne citoyenneté numérique.
Comment les districts peuvent aider à transformer les élèves en citoyens numériques
La citoyenneté numérique des étudiants définit les droits et les responsabilités de chaque personne dans l’effort collectif visant à créer une communauté en ligne sûre et saine pour tous. Étant donné que de nombreux élèves se considèrent comme des utilisateurs individuels d'Internet dont les actions n'ont pas d'impact direct sur leurs pairs, les districts scolaires devraient s'efforcer d'enseigner aux élèves les principes d'une bonne citoyenneté numérique. Cela permettra aider les écoles à obtenir de meilleurs résultats d’apprentissage, à assurer la sécurité des élèves et à promouvoir la connectivité entre les groupes vulnérables. Bien qu’il n’existe pas de règles strictes sur la manière de promouvoir la citoyenneté numérique, la distribution de cette guide gratuit aux parents et commencer par ces trois tactiques pour résoudre les problèmes omniprésents peut aider.
Problème 1 : La communication en ligne facilite la cruauté
Parce qu'une grande partie d'Internet repose sur la communication écrite, les étudiants sont privés de nombreux indices qui inspirent habituellement l'empathie : les expressions faciales, le ton de la voix, le langage corporel. Par conséquent, les gens parlent ou agissent souvent sur Internet d'une manière qu'ils n'oseraient jamais faire si l'autre personne était physiquement présente. Ces problèmes sont particulièrement marqués sur les réseaux sociaux.
La solution : des contrôles de médias sociaux personnalisables
Parce que les plateformes de médias sociaux sont l’un des principaux lieux en ligne où les étudiants interagissent, il est important d'imposer des garde-fous sur la façon dont les étudiants les utilisentLes écoles ont besoin de contrôles précis afin de promouvoir une utilisation responsable des différents agents parmi les élèves, les districts doivent donc Filtre Lightspeed™, une solution de filtrage primée, conçue exclusivement pour les élèves du primaire et du secondaire et optimisée par une technologie d'IA en constante évolution. Grâce à notre solution, les administrateurs peuvent bloquer certaines plateformes de réseaux sociaux ou en limiter l'utilisation à certaines heures de la journée ou à certaines tranches d'âge. Ils peuvent également autoriser ces sites en lecture seule, ce qui contribue à atténuer leurs effets sur la santé mentale des élèves.
Problème 2 : De nombreux filtres ne protègent pas suffisamment les étudiants
Les districts savent qu’ils ont besoin d’un filtre, mais toutes les solutions de filtrage ne sont pas égales. Lors d'un test récent, de nombreux filtres de premier plan ont laissé passer la majorité du contenu pornographique, tandis que seul Lightspeed Filter l'a tout bloqué. De plus, de nombreux filtres ne fonctionnent pas sur tous les systèmes d'exploitation, tandis que d'autres ne parviennent pas à bloquer les miniatures des vidéos YouTube inappropriées. Pour assurer la sécurité des élèves et promouvoir la citoyenneté numérique, les districts ont besoin d'un filtre dynamique et personnalisable leur permettant de mieux contrôler le contenu que les élèves consultent en ligne.
La solution : les fonctionnalités inégalées du filtre Lightspeed
SmartPlay™ transforme YouTube en un outil pédagogique sécurisé grâce à nos agents brevetés qui bloquent les vidéos, les miniatures et les contenus recommandés inappropriés. Des contrôles de politique personnalisables permettent aux administrateurs d'autoriser et de valider sélectivement le contenu par niveau scolaire, groupe, classe et type de site. Les districts scolaires peuvent ainsi s'assurer que les élèves n'utilisent que le contenu YouTube qui leur convient. Les administrateurs peuvent également bloquer la section des commentaires pour une protection complète.
Bien sûr, il arrive que des élèves tentent d'accéder à du contenu inapproprié. C'est pourquoi Lightspeed Filter permet aux districts de bloquer temporairement l'accès à Internet des élèves. Les établissements peuvent déterminer les types de sites qui déclenchent le blocage et définir des conditions personnalisées pour le moment où un élève tente d'accéder à des sites web bloqués plus de trois fois en une minute, ainsi que pour sa durée. Lightspeed Filter affiche un message personnalisable expliquant à l'élève la raison de la coupure d'accès à Internet, lui rappelant ainsi les devoirs d'une bonne citoyenneté numérique.
Problème 3 : Les parents ne savent pas comment contribuer à promouvoir la citoyenneté numérique
Si une utilisation responsable d'Internet est difficile pour ceux qui ont grandi en ligne, elle l'est encore plus pour les parents, constamment contraints de rattraper leur retard sur la vie numérique de leurs enfants. Souvent, les parents ignorent ce que font leurs enfants sur leurs appareils, ni à quoi ressemble un comportement sain en ligne. Il leur est donc difficile de soutenir efficacement les écoles dans leurs efforts de promotion de la citoyenneté numérique.
La solution : donner aux parents un aperçu de la vie en ligne de leurs enfants
L’une des meilleures façons de promouvoir la citoyenneté numérique est d’impliquer les parents et leur donner les informations dont ils ont besoin pour avoir des conversations constructives avec leurs enfants. C'est pourquoi notre filtre inclut le Portail Parent Lightspeed™, qui informe les parents de l'activité en ligne de leurs élèves par courriel hebdomadaire. Cet outil permet également aux parents de suivre à tout moment l'activité de leurs enfants en ligne et d'imposer des restrictions temporaires d'accès à Internet afin de limiter le temps passé devant un écran.
Découvrez comment Lightspeed Filter favorise la citoyenneté numérique et peut aider à assurer la sécurité de vos élèves en ligne tout en filtrant le contenu dangereux. Planifiez une démo aujourd'hui!
