How Lightspeed Fosters Student Digital Citizenship

家资源博客 Lightspeed Systems™ 帮助学校培养数字公民的三大方法

Lightspeed Systems™ 帮助学校培养数字公民的三大方法

2018年1月9日
光速系统

学生数字公民身份的重要性

即使是与学生一起工作的人可能也没有意识到孩子们在网上花了多少时间。美国青少年平均每天花在屏幕上的时间是 4 小时 44 分钟——这还不包括他们在设备上做功课的时间。对于青少年来说，这个数字上升到 7 小时 22 分钟。来自社会经济背景较低的学生往往比富裕学生花更多的时间上网。

然而，尽管青少年们似乎花了无数的时间在网上并且伴随着互联网长大，但并不意味着他们知道如何负责任地使用互联网。

在网上，许多学生彼此之间相处很不好。超过三分之一的12至17岁学生曾遭受过网络欺凌。近四分之一的学生承认在网上说过或做过一些残忍的事情。除了直接伤害对方之外，学生们还经常进行数字自我伤害或让自己遭受陌生人的虐待：15% 的青少年曾向从未见过的人分享自己的露骨照片。超过五分之三的发送裸照的青少年表示，他们感到这样做的压力。所有这些行为都会对学生的心理健康产生持久的不良影响，并增加自杀想法或行为的风险。

由于学生在使用设备时面临如此多的危险，希望为所有学生创造一个安全和相互尊重的社区的学区必须集中精力鼓励和执行良好的在线行为。也就是说，他们需要教导学生认识到成为优秀学生数字公民的重要性。

学区如何帮助学生成为数字公民

学生数字公民定义了每个人在共同努力为每个人创建一个安全、健康的在线社区中的权利和责任。 由于许多学生倾向于将自己视为互联网的个体用户，其行为不会直接影响同龄人，因此学区应努力教导学生遵守良好数字公民的原则。这样做将 帮助学校取得更好的学习成果，保障学生安全，并促进弱势群体之间的联系。 虽然对于如何促进数字公民身份没有硬性规定，但分发这些免费指南对于父母来说，从这三种解决普遍问题的策略开始可能会有所帮助。

问题一：网络交流助长残忍行为

由于互联网很大程度上是基于书面交流的，学生们被剥夺了许多通常能激发同理心的线索：面部表情、语气、肢体语言。因此，人们在网上说话或做事的方式往往是他们在对方在场时绝不敢做的。这些问题在社交媒体平台上最为明显。

解决方案：可定制的社交媒体控制

由于社交媒体平台是学生在线互动的主要场所之一，对学生使用方式施加保护很重要学校需要精细控制，以促进学生对不同代理的负责任使用，因此学区需要光速滤镜™，这是一款屡获殊荣的过滤解决方案，专为 K-12 设计，由不断改进的 AI 技术提供支持。借助我们的解决方案，管理员可以完全屏蔽某些社交媒体平台，或将其使用限制在一天中的某些时间或特定年龄段。管理员还可以选择允许这些网站处于只读模式，这有助于减轻这些网站对学生心理健康的影响。

问题 2：许多过滤器不能充分保护学生

各区知道他们需要过滤器，但并非所有过滤解决方案都是平等的。 在最近的测试中，许多领先的过滤器都让大多数色情内容通过，而只有 Lightspeed Filter 可以全部阻止色情内容。 此外，许多过滤器并不适用于所有操作系统，而其他一些过滤器则无法屏蔽不适当的 YouTube 视频缩略图。为了保证学生安全并帮助促进数字公民意识，学区需要一个动态、可自定义的过滤器，让学区能够更好地控制学生在线参与的内容。

解决方案：Lightspeed Filter 无与伦比的功能

SmartPlay™ 借助我们专利的代理，将 YouTube 变成一种安全的教学工具，这些代理可以屏蔽不适当的视频、缩略图和推荐内容。可自定义的策略控制使管理员能够根据年级、组、班级和网站类型有选择地允许和允许内容，这意味着学区可以确保学生只接触适合他们的 YouTube 内容。管理员还可以选择屏蔽评论部分，以实现全面保护。

但当然，学生有时仍会尝试接触不适当的内容。这就是为什么 Lightspeed Filter 授权各学区暂时禁止学生上网。学校可以确定哪些类型的网站会触发锁定，并可以实施自定义条件，确定何时发生锁定（例如，学生在一分钟内尝试访问被阻止的网站超过三次）以及锁定持续多长时间。Lightspeed Filter 将向学生显示一条可自定义的消息，解释他们为什么不再可以访问互联网，这提供了一个机会来提醒学生作为良好数字公民应尽的义务。