3 façons dont Lightspeed Analytics éclaire le développement professionnel

Les administrateurs du district ont acheté un excellent programme en ligne pour les élèves de la maternelle à la terminale dans l'espoir d'améliorer l'apprentissage des mathématiques en CE2 et CM1, mais ils ne sont pas certains que quelqu'un l'utilise. Au lieu de se fier au bouche-à-oreille ou aux réponses arbitraires à des sondages, les dirigeants de district peuvent déployer un outil d'analyse de données informatif comme Lightspeed Analytics™ pour suivre l'utilisation en temps réel sur chaque appareil scolaire. Grâce à des données quantitatives et mesurables, les dirigeants de district peuvent immédiatement identifier les applications qui ne sont pas utilisées efficacement, déterminer si un développement professionnel supplémentaire est nécessaire ou justifié et suivre les progrès des applications au cours de la prochaine année scolaire pour déterminer si votre investissement dans le développement professionnel a porté ses fruits.

Dans chaque école, il y a au moins un passionné de technologie, toujours prêt à essayer de nouvelles choses. Pourquoi ne pas exploiter leur esprit pionnier pour améliorer l'apprentissage à l'échelle du district ?

Lightspeed Analytics permet aux districts de voir toutes les applications utilisées sur les appareils scolaires, y compris ceux dont ils n'ont pas connaissance. Après avoir examiné son tableau de bord, une équipe de direction peut découvrir qu'un enseignant utilise une application dans tous ses cours de lecture et obtient d'excellents résultats. Sur la base de ces données, un district peut décider d'investir davantage dans l'application en proposant des formations professionnelles et en la déployant à l'échelle du district.

Obtenir l'adhésion des enseignants sur des sujets de développement professionnel pertinents peut parfois s'avérer difficile en raison de leurs emplois du temps chargés. L'un des avantages de la création de formations basées sur les données d'utilisation des applications en classe est la corrélation directe entre la formation et les résultats d'apprentissage des élèves. Les enseignants participant à une formation de développement professionnel, dont la mission est appuyée par des preuves concrètes et tangibles, seront souvent plus impliqués et investis dans la formation.