Nell'ultimo anno circa, l'intelligenza artificiale generativa (GenAI) è stata un tema caldo nell'istruzione K-12. Dopo la pubblicazione di ChaptGPT nel novembre 2022, molti distretti scolastici, preoccupati per un uso improprio, ne hanno immediatamente bloccato l'accesso e quello agli altri strumenti GenAI successivi. Comprensibilmente, gli insegnanti volevano più tempo per valutare potenziali problemi e valutare l'impatto educativo di questi strumenti. Molti hanno poi approvato l'utilizzo di GenAI per gli insegnanti, ma continuano a bloccarne l'accesso per gli studenti.
Questo approccio del "testa sotto la sabbia", tuttavia, è irrealistico e fuorviante. Con la rapida proliferazione delle tecnologie GenAI sia nell'istruzione superiore che nel mondo del lavoro, le scuole hanno la responsabilità di preparare i propri studenti al successo futuro in un mondo integrato con l'IA. Inoltre, i divieti scolastici sull'IA GenAI ampliano il divario digitale e negano a studenti e insegnanti l'opportunità di sfruttare questi strumenti per ottenere reali benefici nell'insegnamento e nell'apprendimento.
Non c'è dubbio che i distretti debbano garantire che l'IA sia implementata in modo responsabile da insegnanti e studenti per garantire sicurezza, privacy e un uso etico. Tuttavia, poiché le scuole esitano a integrare l'uso dell'IA Gen, perdono un'opportunità fondamentale per plasmarne proattivamente l'uso e il ruolo nell'istruzione. L'intelligenza artificiale non è destinata a scomparire e le scuole primarie e secondarie trarranno maggiori benefici dall'emanare le linee guida necessarie per uscire dall'inerzia.
1. GenAI è qui per restare.
Il mondo della GenAI si sta evolvendo rapidamente a un ritmo senza precedenti e, mentre molti distretti scolastici potrebbero ritardare l'adozione di queste tecnologie, gli studenti sicuramente no.
UN studio recente di Tyton Partners segnalazioni:
- Il 27% degli studenti universitari ha dichiarato di essere un utente abituale di GenAI.
- 69% di questi studenti hanno affermato che continuerebbero a utilizzare questi strumenti anche se proibiti dal loro insegnante o dall'istituzione.
L'uso attuale da parte degli studenti non è limitato all'istruzione superiore. Secondo unRapporto di dicembre 2023Secondo ACT Inc., quasi la metà (46%) degli studenti delle scuole superiori ha dichiarato di utilizzare strumenti di intelligenza artificiale, in particolare ChatGPT, per aiutarli nello studio.
La tecnologia di intelligenza artificiale generativa è qui per restare e, che piaccia o no alle scuole, gli studenti la sperimenteranno e gli insegnanti la incontreranno nelle loro classi. Secondo un rapporto, la maggior parte degli insegnanti prevede che l'uso di strumenti di intelligenza artificiale aumenterà nella propria scuola o distretto scolastico nel prossimo anno. Sondaggio del Centro di ricerca EdWeekInoltre, si prevede che i numeri di utilizzo da parte degli studenti universitari saliranno ulteriormente dopo l'imminente lancio di ChatGPT Edu, previsto per quest'estate.
2. Il mercato del lavoro richiederà competenze legate all'intelligenza artificiale.
L'intelligenza artificiale sta trasformando la forza lavoro e le aziende si aspettano che i nostri studenti abbiano competenze nell'uso e nella gestione dei sistemi di intelligenza artificiale.
- Il 65% delle organizzazioni utilizza regolarmente GenAI in almeno una funzione aziendale, in aumento rispetto a un terzo rispetto al solo anno scorso, secondo L'ultimo sondaggio globale di McKinsey sull'intelligenza artificiale
- IL I rapporti del World Economic Forum che il 75% delle aziende prevede di implementare l'intelligenza artificiale generativa entro il 2027.
Con la continua evoluzione della tecnologia dell'intelligenza artificiale, la domanda di competenze e conoscenze legate all'intelligenza artificiale continuerà ad aumentare. Sebbene l'intelligenza artificiale sostituirà sicuramente alcuni posti di lavoro, causerà anche un'enorme ondata di creazione e trasformazione di posti di lavoro.
Secondo il Rapporto sui futuri lavori del World Economic Forum 2023:
- Si prevede che il campo dell'intelligenza artificiale e dell'apprendimento automatico creerà 1 milione di nuovi posti di lavoro nei prossimi cinque anni, con una crescita prevista del 40%.
- Gli specialisti di intelligenza artificiale e apprendimento automatico sono tra i lavori emergenti più promettenti negli Stati Uniti, con un tasso di crescita previsto del 741% nel prossimo decennio.
Per rimanere competitivi in questo mercato del lavoro in continua evoluzione, gli studenti devono acquisire competenze e conoscenze legate all'intelligenza artificiale. Molte università e istituti professionali stanno rispondendo a questa crescente domanda offrendo corsi e programmi dedicati all'intelligenza artificiale. Tuttavia, sebbene alcune scuole superiori abbiano iniziato ad adottare e implementare programmi di formazione tecnica professionale (CTE) in ambito di intelligenza artificiale, molti studenti non ritengono di acquisire le competenze necessarie, dalla scuola materna alle superiori, per un futuro successo lavorativo.
3. Le disparità digitali aumenteranno con l'accesso iniquo agli strumenti di GenAI.
Un problema con l'approccio difensivo volto a vietare o limitare la GenAI nell'istruzione è che gli studenti possono sempre trovare modi per aggirare questi divieti imposti dalla scuola al di fuori dell'aula. ChatGPT e strumenti simili sono accessibili da reti e dispositivi domestici o esterni alla scuola, offrendo agli studenti che hanno facile accesso a Internet e ai propri dispositivi personali un vantaggio rispetto a chi non ne ha.
TeachAI, un'iniziativa che riunisce leader dell'istruzione ed esperti di tecnologia per assistere i governi e le autorità educative nell'insegnamento con e sull'intelligenza artificiale, avverte che "tentare di imporre divieti generalizzati sull'intelligenza artificiale è uno sforzo vano che amplia il divario digitale tra gli studenti con accesso indipendente all'intelligenza artificiale su dispositivi personali e gli studenti che dipendono dalle risorse della scuola o della comunità".
"Il divario non farà che aumentare con l'aumentare della potenza degli strumenti di intelligenza artificiale generativa. Piuttosto che limitarsi ad adottare un approccio punitivo, le istituzioni dovrebbero educare gli studenti all'uso efficace dell'intelligenza artificiale generativa ed essere pronte a fornire strumenti di intelligenza artificiale laddove possano agevolare l'apprendimento", secondo un un recente rapporto dell'Higher Education Policy Institute (HEPI) con sede nel Regno Unito.
Le scuole pubbliche possono contribuire a colmare questo divario digitale garantendo a tutti gli studenti pari opportunità di apprendere e lavorare con l'intelligenza artificiale generativa, riducendo le attuali disparità e preparando tutti gli studenti a competere nel mercato del lavoro attuale e futuro.
"L'intelligenza artificiale porta la tecnologia educativa a un punto di svolta. Possiamo aumentare le disparità o ridurle, a seconda di cosa facciamo ora." — Dr. Russell Shilling, consulente per l'innovazione ed ex direttore esecutivo delle iniziative STEM presso il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti durante l'amministrazione Obama.
4. GenAI ha il potenziale per trasformare l'insegnamento e l'apprendimento.
Sì, l'adozione di tecnologie GenAI nelle scuole comporta rischi intrinseci e i distretti scolastici dovrebbero implementare questi strumenti con una guida attenta per promuoverne un uso responsabile ed etico. Tuttavia, concentrarsi solo sui timori di un uso improprio e disinformazione impedisce ai distretti scolastici di esplorare il potenziale dell'IA per migliorare i risultati di apprendimento, supportare la formazione degli insegnanti e migliorare la connettività scolastica.
Le tecnologie GenAI nell'istruzione K-12 offrono un'ampia gamma di vantaggi, consentendo agli insegnanti di personalizzare l'insegnamento, migliorare il coinvolgimento degli studenti, semplificare le attività amministrative e facilitare processi decisionali efficaci. Gli studenti possono utilizzare GenAI come un potente strumento di apprendimento, aiutandoli a comprendere meglio concetti complessi, a impegnarsi nella risoluzione creativa dei problemi e a sviluppare capacità di pensiero critico. Inoltre, GenAI promette di essere un potente strumento per l'efficacia, l'efficienza e l'efficacia degli insegnanti, consentendo loro di concentrarsi maggiormente sul coinvolgimento diretto con gli studenti.
Sebbene le tecnologie GenAI e i casi d'uso K-12 siano in continua evoluzione, gli insegnanti hanno il dovere nei confronti delle loro comunità scolastiche di esplorare a fondo come sfruttare ciò che è disponibile ora per arricchire e migliorare l'esperienza di insegnamento e apprendimento e preparare al meglio i loro studenti per il futuro.
I distretti non devono agire da soli
L'approccio delle scuole alla GenAI ha serie implicazioni per gli studenti e il futuro dell'istruzione. Attualmente, i progressi nell'implementazione dell'IA nell'istruzione K-12 sono guidati dai distretti scolastici locali e dai dipartimenti statali dell'istruzione, con il contributo di organizzazioni non profit e partner del settore. Sebbene ciò si traduca in approcci e implementazioni diversi, molti condividono un terreno comune e ci sono molte risorse e buone pratiche a cui fare riferimento per orientarsi.
I leader nell'adozione di GenAI dalla scuola materna alle superiori, come il Dipartimento dell'Istruzione Pubblica della Carolina del Nord (NCDPI), stanno incoraggiando le scuole pubbliche ad adottare responsabilmente l'IA e a integrare l'alfabetizzazione all'IA per tutto il personale e gli studenti. L'NCDPI "sostiene l'integrazione responsabile delle tecnologie di IA nell'istruzione, con l'obiettivo di coltivare un ambiente educativo che consenta a ogni individuo di raggiungere il proprio pieno potenziale e coltivi una passione duratura per l'apprendimento continuo". Per sostenere questo obiettivo, l'NCDPI ha creato raccomandazioni e considerazioni sull'implementazione di GenAI per assistere le scuole dalla scuola materna alle superiori nello sviluppo di linee guida per un uso accettabile e responsabile di GenAI e di piani di formazione e alfabetizzazione per il personale e gli studenti. Questo livello di guida ponderata è ciò di cui i leader dell'istruzione hanno bisogno per implementare responsabilmente GenAI nelle loro scuole "in modo da migliorare l'esperienza educativa di studenti e insegnanti, mantenendo al contempo l'integrità accademica, proteggendo la privacy dei dati e promuovendo una buona cittadinanza digitale".
Secondo il Ufficio per la tecnologia educativa"Tutti coloro che operano nel campo dell'istruzione hanno la responsabilità di sfruttare il bene per servire le priorità educative, proteggendosi al contempo dai pericoli che potrebbero derivare dall'integrazione dell'IA nelle tecnologie didattiche". Sebbene esistano sfide e rischi associati alla GenAI, un'adozione ponderata e proattiva della GenAI consente agli insegnanti di garantire che tutti gli studenti siano preparati al successo in un mondo integrato dall'IA.
Indipendentemente da dove si trovi il tuo distretto nel percorso di implementazione dell'intelligenza artificiale, Lightspeed Systems è qui per aiutarti. Scopri di più su come Lightspeed può aiutarti nel tuo percorso verso l'intelligenza artificiale di generazione.
