Il gioco della distrazione: come le scuole possono riprendersi la classe digitale

L'apprendimento digitale ha aperto porte incredibili all'istruzione: accesso a risorse, apprendimento personalizzato e nuovi modi di connettersi. Ma siamo onesti: ha anche aperto una finestra enorme alla distrazione digitale. E per molte scuole, quella finestra è rimasta spalancata.

Probabilmente l'avete visto voi stessi. Uno studente che ridacchia silenziosamente dietro uno schermo. Un'aula che sembra concentrata ma è piena di schede che non volete vedere. Il "giochi su Chromebook" è passato da un fastidio minore a una vera e propria epidemia, come un giornale del Maryland lo ha recentemente affermatoE non danneggia solo l'insegnamento: la distrazione digitale sta erodendo il tempo dedicato all'apprendimento, il morale degli insegnanti e le aspettative dell'intera scuola.

Anche gli studenti riconoscono la distrazione digitale.

Di 2/3 degli studenti dichiarano di essere distratti dal rumore digitaleCon un dispositivo sulla scrivania di ogni studente, una piccola macchina di distrazione con nuove schede da aprire, notifiche da gestire e cunicoli virtuali casuali da esplorare, non possiamo fingere che non influisca sull'apprendimento. Dobbiamo essere più intelligenti – e più veloci – delle distrazioni.

Noi di Lightspeed abbiamo sviluppato le nostre soluzioni per il coinvolgimento degli studenti proprio attorno a questa sfida.

Come coinvolgere gli studenti

Lightspeed classifica i giochi in tre categorie:

• Educativo (pensate a: giochi di matematica fluente, programmi di digitazione)
• Maturo (non è affatto appropriato alla scuola)
• Ricreativo (divertente ma non accademico)

Ciò significa che i dirigenti scolastici possono facilmente blocca i giochi ricreativi e per adulti Senza rinunciare a utili strumenti di apprendimento online. Ma diciamocelo: anche i giochi educativi possono diventare una distrazione quando non sono allineati con ciò che accade in classe. Ecco perché li rendiamo anche facile per gli insegnanti gestire l'accesso al voloSe un gioco di matematica non fa parte della lezione odierna, l'insegnante può bloccarlo temporaneamente con pochi clic.

E possono farlo monitorando gli schermi degli studenti, vedendo esattamente cosa stanno facendo, non come un Grande Fratello, ma come un Grande Educatore. Concentrato. Intenzionale. Giusto.

Non si tratta di bloccare tutto o di trasformare la scuola in uno stato di sorveglianza. Si tratta di creare un ambiente in cui gli studenti possano effettivamente imparare, in cui gli strumenti digitali supportino l'insegnamento invece di competere con esso.

Riprendiamoci l'aula

Sappiamo che le scuole stanno affrontando molte difficoltà: nuovi obblighi, gestione dei dispositivi, difficoltà di comportamento in classe e crescenti esigenze degli studenti. Ma affrontare la distrazione è qualcosa che possiamo controllare, e ne vale la pena.

L'obiettivo non è solo bloccare i giochi. È fornire agli insegnanti gli strumenti necessari per mantenere gli studenti coinvolti, la scuola concentrata e l'apprendimento sulla giusta strada.

Smettiamola di giocare sulla distrazione digitale.

Torniamo all'insegnamento.