I den senaste Lightning Chat-sessionen satte sig Theresa Rooter från Lightspeed StopIt och Wes Lawrence, vice VD för verksamheten på Lightspeed, ner för att prata om skolsäkerhet ur alla vinklar. Deras samtal fokuserade på hur skolor kan kombinera både aktiva (mänskligt drivna) och passiva (teknikdrivna) säkerhetsverktyg för att skapa ett mer komplett skyddsnät för elever, personal och samhället i stort.
Viktiga punkter:
- Säkerhet är mer än fysisk säkerhetdigital övervakning och elevernas röst spelar också roll.
- Tidig upptäckt är avgörande—Att upptäcka problem uppströms kan förebygga kriser.
- Anonym rapportering och digital övervakning fungerar bäst tillsammans, vilket erbjuder flera sätt för studenter att nå ut.
- Mänskliga granskningsteam har empati, erfarenhet och förmåga att agera på magkänslan.
- Att stödja familjer och samhället i stort är avgörande för sann säkerhet.
- Data och analyser hjälper skolor att rikta in resurser där de behövs som mest.
Skolsäkerhet för förskolor och gymnasieskolor: Mer än bara lås och kameror
När skoldistrikten förbereder sig för det nya läsåret påpekar Theresa och Wes att de flesta skolor börjar med fysisk säkerhet – lås, kameror, metalldetektorer och så vidare. Även om dessa är viktiga är de vanligtvis bara till hjälp när något redan går fel. Det verkliga målet är att upptäcka varningstecken tidigt, särskilt i den digitala världen där så mycket av elevlivet nu utspelar sig.
Med elever som använder enheter både hemma och i skolan kan potentiella risker uppstå var som helst. Verktyg som Lightspeed Alert™, som övervakar digital aktivitet, och Lightspeed StopIt™, ett anonymt rapporteringssystem, är utformat för att hjälpa skolor att upptäcka problem innan de utvecklas till nödsituationer.
Att flytta skolsäkerhet och förebyggande åtgärder uppströms
Wes menade att skolledare bör tänka på hur man upptäcker problem tidigare, inte bara agerar i efterhand. Digitala övervakningsverktyg kan upptäcka sökningar eller meddelanden som tyder på att en elev kan ha problem, oavsett om det handlar om självskadebeteende, våld eller något annat. Samtidigt låter anonym rapportering eleverna tryggt dela med sig av oro om sig själva eller klasskamrater – även om de inte känner sig redo att prata med en vuxen personligen.
Theresa klargjorde att anonyma verktyg inte är avsedda att avskräcka från samtal ansikte mot ansikte. Faktum är att det bästa scenariot är när eleverna känner sig bekväma med att prata direkt med administratörer. Men för dem som inte är redo fungerar dessa verktyg som en brygga, vilket gör det lättare att be om hjälp på det sätt som känns tryggast.
Kombinera teknologi och mänsklig expertis för ett effektivt program för skolsäkerhet
Båda gästerna betonade att de mest effektiva säkerhetsprogrammen använder en blandning av teknik och mänsklig insikt. Lightspeed Alert fungerar i bakgrunden och registrerar vad eleverna skriver eller söker efter, även om de inte aktivt söker hjälp. Samtidigt ger Stop It elever och föräldrar ett sätt att rapportera problem direkt, och anonymt om de föredrar det.
Denna kombination ger skolorna en mer komplett bild – inte bara vad som sägs högt, utan även de tystare signaler som annars skulle kunna gå obemärkta förbi.
När det gäller skolsäkerhet är det människor som gör skillnaden
Wes och Theresa betonade båda vikten av de mänskliga teamen bakom deras produkter. Teknik och AI är utmärkta för att sortera igenom en flod av data, men det är erfarna personer som lägger till sammanhang, upptäcker mönster och bestämmer när de ska ingripa. Många av dessa teammedlemmar har bakgrund som skoladministratörer eller skyddsombud, så de förstår vad de ska leta efter och hur de ska agera.
Deras långvariga team har sett nästan allt och vet hur man litar på sin magkänsla, vilket inte ens den bästa tekniken kan replikera.
StopIt: Stödjer familjer och det större samhället
Skolsäkerhet handlar inte bara om elever. Stop It erbjuder även resurser för föräldrar och familjer, vilket gör det enkelt att hitta hjälp – som matinsamlingar eller psykiatriska tjänster – utan rädsla för stigma eller skam. Dessutom kan skolor med inbyggd analys se vilka resurser som är mest efterfrågade och anpassa sitt stöd därefter, ibland till och med rikta in sig på specifika årskurser eller skolor.
Varför skolor behöver både aktiva och passiva säkerhetsverktyg
Den stora slutsatsen? Skolor behöver både passiva verktyg (som digital aktivitetsövervakning) och aktiva verktyg (som anonym rapportering och mänsklig granskning). Detta säkerställer att varje elev har ett sätt att be om hjälp, oavsett om de vill göra det anonymt eller direkt. Det hjälper också skolor att ingripa innan problemen eskalerar.
Genom att arbeta tillsammans erbjuder Lightspeed Alert och StopIt ett omfattande skyddsnät som faktiskt minskar belastningen på administratörer och lärare – vilket ger dem mer tid att fokusera på eleverna personligen.
Slutliga tankar
Du behöver inte ett dussin leverantörer eller ett komplicerat lapptäcke av program. Med integrerade system som Lightspeed Alert och StopIt kan du täcka alla dina baser, hålla ditt samhälle säkert och ge eleverna det stöd de behöver. Låt tekniken (och människorna bakom den) göra det tunga arbetet, så att du kan fokusera på det som är viktigast: att finnas där för dina elever.
