教育中的数字鸿沟是什么？
教育中的数字鸿沟是指获取学习技术和数字资源的不平等。数字访问方面的差距（也称为数字公平）长期以来一直是 K-12 教育面临的挑战。得益于长期的电子化投资，学校和图书馆已经实现互联，但在疫情过后，确保学生在离开校园时拥有足够的互联网连接对于学业成功至关重要。 美国联邦通信委员会（FCC） 报告称，近 1700 万名学生家中没有互联网接入。“家庭作业差距”——在家中可以使用互联网和技术的学生与无法使用互联网和技术的学生之间的差距——仍然存在，这是教育领导者及其社区需要解决的首要问题，以确保所有学生都有平等的学习机会。
基础设施限制影响家庭互联网连接和教育数字鸿沟
根据 皮尤研究中心15% 的学生仍然无法在家中使用高速互联网。在农村地区，问题更加突出，四分之一的人口（1450 万人）无法使用高速互联网， 根据联邦通信委员会.报告还指出，由于地理障碍和基础设施限制，农村地区在提供足够的互联网连接以缩小与学生之间的教育数字鸿沟方面面临着重大挑战。
社会经济地位影响获取信息的公平性
研究表明，数字鸿沟以及“家庭作业差距”对低收入、农村和有色人种社区产生了不成比例的影响。根据 2022 年 CoSN 家庭互联网连接报告，四分之一的社会经济条件较差的学生在课外时间的互联网连接质量低于标准，在互联网连接方面落后于其他学生的可能性是其他学生的两倍。 皮尤研究中心 数据显示，年收入低于 1/8T30,000 美元的家庭中，有 441/7T 的家庭无法在家中使用高速互联网，而年收入高于 1/8T75,000 美元的家庭中，只有 61/7T 的家庭无法在家中使用高速互联网。此外，黑人和西班牙裔家庭在家中使用高速互联网的可能性低于白人家庭。
连接不稳定导致学生成绩下降
缺乏稳定的互联网连接通常会影响学生的学习成绩。事实上，根据 皮尤研究中心大约有三成的青少年面临至少一项与“家庭作业差距”相关的挑战。调查显示，221/7T 的美国青少年使用手机完成家庭作业，121/7T 的学生由于缺乏可靠的电脑或网络连接而无法完成家庭作业。一项由 奎洛中心和密歇根州立大学 研究发现，无法在家上网或仅依赖手机上网的学生在一系列指标上表现较差，包括数字技能、家庭作业完成率和平均绩点。此外，这些学生完成家庭作业的可能性较小，辍学的可能性也更大。
如何解决教育领域的数字鸿沟？
Fortunately，正在制定解决教育数字鸿沟问题的方案，以解决家庭作业差距问题。 光速信号 为学区领导提供实时数据，以便他们识别和解决学生的互联网接入问题。联邦政府还拨款帮助学校和学区为缺乏高速互联网接入和设备的学生提供这些设备。解决教育数字鸿沟问题是一个复杂而持久的问题，需要持续关注和采取行动。通过合作，教育工作者、政策制定者和科技公司可以帮助确保所有学生都能获得他们所需的资源和机会，从而在学业上取得成功并在当今的数字世界中茁壮成长。
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