So bauen Sie funktionierende Partnerschaften zwischen Schule und Gemeinde auf

Was wäre, wenn Schulen und psychosoziale Einrichtungen diese künstlichen Grenzen abbauen würden? Genau deshalb sind Partnerschaften zwischen Schulen und Gemeinden im Bereich der psychischen Gesundheit so hilfreich. Sie schaffen integrierte Ökosysteme, in denen Fachwissen ungehindert zwischen Klassenzimmern und Kliniken ausgetauscht wird. So werden Unterstützungsnetzwerke gestärkt, die Schüler auffangen, bevor sie scheitern.

Von Ineffizienz zu Transparenz: Wie Lightspeed Signal Schulen hilft, ihre Budgets zu maximieren

IT-Leiter stehen vor der gewaltigen Herausforderung, knappere Budgets zu verwalten und gleichzeitig die Effektivität und Effizienz der Technologie sicherzustellen. Angesichts der zunehmenden Nutzung digitaler Geräte im Lernbereich ist es wichtiger denn je, deren Lebensdauer und Nutzen zu maximieren.

Georgia HB 268: Zusammenfassung des Webinars zu Georgias neuen Schulsicherheitsvorschriften

This week, we hosted an incredibly insightful webinar on Georgia HB 268, the new school safety legislation that’s set to transform how schools across the state approach campus security. Here’s the full recap of the key topics discussed, the Q&A session, and some important takeaways.

Richtlinienaktualisierungen des UK Safer Internet Centre (UKSIC) 2025

Schulen und Hochschulen in ganz Großbritannien setzen im Bildungsbereich zunehmend auf Technologie. Daher hat die digitale und Online-Sicherheit für IT- und Sicherheitsverantwortliche höchste Priorität. Unsere soziale und kulturelle Landschaft verändert sich – die Standards des UKSIC passen sich dem an und gewährleisten die Sicherheit von Kindern und Jugendlichen im Online-Lernen.

Lightning Chat Folge 3: Rückblick auf den Spring Summit 

Willkommen zurück im Lightning Chat-Blog! In Folge 3 sprechen wir mit Colin McCabe, General Manager für den internationalen Markt bei Lightspeed Systems, und Craig Chanoff, Chief Revenue Officer bei Lightspeed Systems, über ihre jüngste Welttournee, bei der sie den Lightspeed Spring Summit veranstalteten.

Colorado HB21-1110 Einhaltung der Barrierefreiheit: Was Sie vor dem 1. Juli 2025 wissen müssen

Ab dem 1. Juli 2025 schreibt HB21-1110 vor, dass alle öffentlich zugänglichen digitalen Inhalte und Software, die von staatlichen und lokalen Behörden – einschließlich der Schulbezirke K–12 – verwendet werden, den Barrierefreiheitsstandards WCAG 2.1 Level AA entsprechen.

Lightspeed-Produkt-Roadmap-Webinar: Zusammenfassung von Teil 2

Diese Woche haben wir den zweiten Teil unserer Webinarreihe zur Lightspeed-Produkt-Roadmap abgeschlossen. Darin haben wir die neuesten Innovationen und kommenden Funktionen unserer Produktpalette vorgestellt. Für alle, die es verpasst haben: Teil 2 konzentrierte sich auf Lightspeed Alert, Stop It, Classroom und das Elternportal.

Echtzeitwarnungen helfen Portage Central, versteckte Krisen aufzudecken

Ein solcher Moment ereignete sich, als eine Lightspeed-Benachrichtigung ein Google-Dokument markierte, in dem eine Schülerin tiefe Ängste in Bezug auf ihr Körperbild äußerte. Eine Überprüfung des Suchverlaufs offenbarte Muster der Besorgnis, darunter auch verwandte Themen. Zum ersten Mal wurde allen – Schulpersonal und Familie – bewusst, wie viel die Schülerin mit sich herumtrug.

Einhaltung des Schulsicherheitsgesetzes von Georgia: Ein Leitfaden für Schulleiter der Klassen K–12

Im April 2025 unterzeichnete Gouverneur Brian Kemp den Gesetzentwurf 268 des Repräsentantenhauses von Georgia – das Schulsicherheitsgesetz – und setzte damit einen neuen landesweiten Standard für Schulsicherheit und Krisenreaktion. Das Gesetz tritt am 1. Juli 2026 in Kraft und schreibt vor, dass öffentliche Schulen…

Was Schulen in Alabama über HB 166 (FOCUS Act) wissen müssen und wie sie die Vorschriften einhalten, ohne auf digitales Lernen zu verzichten

Am 14. Mai 2025 unterzeichnete die Gouverneurin von Alabama, Kay Ivey, den Gesetzesentwurf 166 des Repräsentantenhauses – den FOCUS Act – und machte ihn damit zum Gesetz. Damit wurden umfassende neue Richtlinien eingeführt, die den Zugang von Schülern zu Mobiltelefonen und drahtlosen Geräten während der Unterrichtszeit einschränken.