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Mueva su filtro a la nube

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0:04 

Hola a todos, gracias por acompañarnos hoy. Empezaremos en solo un minuto. 

0:11 

Deje que todos los demás ingresen y configure su audio y video. 

1:34 

Muy bien, sigamos adelante y comencemos primero. Gracias por tomarse el tiempo para unirse a nosotros hoy. Lo sé, para algunos de ustedes, es muy temprano, no se trataba de temas sobre los que la gente de todo el mundo realmente nos pidiera que hablemos, así que tratamos de encontrar un momento que funcione para la mayor cantidad de personas posible. 

1:55 

Hoy vamos a hablar, obviamente, sobre mover su filtro a la nube, pero como parte de eso, en general, los beneficios de la nube, lo que todo esto significa en el mundo al que nos enfrentamos hoy. 

2:10 

Un par de notas aquí. Tendremos tiempo para preguntas y respuestas al final. Entonces, si tiene preguntas mientras hablamos, no dude en ingresarlas en el panel de preguntas o en el cuadro de preguntas, en su Panel de GoToWebinar. 

2:25 

Además, estamos grabando esto hoy. Recibirá un correo electrónico automáticamente con un enlace a la grabación después de que terminemos. Así que siéntase libre de compartir eso con el resto de su equipo, que no pudo asistir, o fueron llamados en todas esas emergencias que tienden a surgir. No te preocupes. Obtendremos la presentación completa. 

2:47 

Además, cuando abandone el seminario web hoy, habrá una encuesta muy rápida. 

2:50 

Le agradecería que respondiera a ese par de preguntas, que nos ayudan a asegurarnos de que siempre le estamos dando la mejor información y contenido. 

3:07 

Aquí, hablando con ustedes hoy, tenemos dos personas que han estado en tu Zapatos. 

3:13 

Han estado en directores de tecnología en distritos escolares, ahora realmente pasan todo el día hablando con personas que están en su lugar y con la esperanza de desarrollar y diseñar soluciones para ayudar con estos últimos desafíos, en lugar de presentarse a todos. 

3:32 

Gracias, Amy. Hola, soy Rob Chambers. Soy el vicepresidente de éxito del cliente Lightspeed Systems. Como dijo Amy, pasé unos 18 años en el lado de la educación y luego he estado en Lightspeed también durante varios años. 

3:48 

¿Chad? 

3:50 

Sí, chanuncio Stevens. Soy nuestro líder en educación K 12 en Amazon Web Services. Y al igual que Rob, pero aproximadamente 14 años en las escuelas, como maestro, director y director de tecnología, y ahora estamos obteniendo nuestra estrategia de EE. UU. 

4:10 

Entonces, mucha experiencia y conocimientos. Ambos intervienen en esto. 

4:16 

Lo que enfrentan las escuelas en este momento no tiene precedentes. Evidentemente, hemos estado realizando paneles y webinars y llamadas y todo tipo de debates. Y la pregunta principal que recibimos es ¿cómo se verá? ¿Cómo puedo estar preparado para eso? 

4:36 

Hay pautas estatales, planes para todo el distrito, que comienzan a aparecer, pero incluso dentro de esos planes, la respuesta es que no puede estar 100% seguro. Lo que sí sabemos es que el otoño en la temporada de regreso a clases se verá diferente de lo que nunca fue. 

4:55 

Eso podría ser, configurar los salones de clases para adaptarse al distanciamiento social con menos estudiantes en cada salón. Podrían ser porciones de la población escolar. Siendo totalmente aprendizaje a distancia. Hemos estado hablando con algunas escuelas que acaban de decidir que sus escuelas secundarias se mantendrán, eliminarán, al menos durante la primera mitad del año. 

5:18 

Podría ser una combinación de aprendizaje combinado, tratando de acomodar a la mitad de la población escolar en el campus, con distancia social, un tiempo, ya sea dividido en la mañana y en la tarde o en días alternos o en semanas alternas. 

5:34 

Realmente, incluso si las escuelas planean regresar al campus en el otoño, o en agosto, en realidad, para muchos de ustedes como es normal, tiene que haber preparativos para, si eso cambia, si hay picos que conducen a cierres periódicos. para aplanar la curva del virus. O si solo hay ausencias prolongadas entre los estudiantes y el personal que tiene que adaptarse si un miembro del hogar se enferma y los estudiantes. O los profesores necesitan aislarse en casa. 

6:11 

Esté preparado para eso, y sepa que lo difícil aquí es que no hay respuestas sólidas. No puedes tener un avión exacto. 

6:23 

La buena noticia es que hemos estado hablando con muchas escuelas que están aprendiendo lecciones de este hora de ayude a prepararse para el otoño dos claves que dicen, simplemente hicieron esto más fácil, no fácil. Aún quedaban muchos retos, pero dos claves que pusieron un par de pasos por delante para estar preparados para estos cierres. 

6:45 

One estaba teniendo los dispositivos, siendo 1 a 1 o muy cerca, a 1 a 1, teniendo los dispositivos para ir en manos de los alumnos. 

6:59 

Y la otra fue tener soluciones en la clase, que no estamos atados a la red de la escuela, eso habría funcionado en cualquier lugar. Y ambos he estado en Lightspeed. Aproximadamente 10 años. Hemos visto este cambio a la nube. 

7:16 

Algo lento para Un ratoy realmente acelerando antes covidentificación, y luego dice, guau, ¿cómo has visto que va esa progresión?  

7:26 

Si absolutamente. Y creo que sus mapas de diapositivas, muchos de ellos, ya saben, cosas como el LMS y Assist, fueron algunos de los primeros sistemas que vimos que las escuelas se adaptaban a la nube. Creo que la adopción de Chromebooks en muchas escuelas también impulsó eso, ya sabes, como un primer dispositivo en la nube. 

7:49 

Pero, como dijo Amy, las escuelas que estaban, que lo pasaron un poco más fáciles son las que tenían estas soluciones en su lugar. Ellos, ya sabes, ya estaban allí, así que no estaban luchando para, ¿cómo estamos? vas a tener acceso? Quiero decir, ya sabes, he hablado con mucha, mucha gente que ni siquiera podía ir a su escuela. 

8:07 

Ya sabes, casi se les prohibió ir incluso, incluso, a administrar estos sistemas críticos. 

8:13 

Y entonces, esto realmente tiene, tiene definitivamente acelerado cosas, pero, ya sabes, ha estado sucediendo por un tiempo, pero ahora es simplemente, es un lugar común. Esto es de lo que todo el mundo está hablando ahora. 

8:28 

Sí. Es similar al camino. Ver. No es de extrañar por qué las escuelas se movieron en esta dirección, luego se aceleraron debido a la necesidad porque trajeron, ¿verdad? 

8:41 

Sí, hagamos una encuesta a nuestra audiencia. 

8:48 

Algunos sistemas se han trasladado a la nube. Vemos que eso está sucediendo, pero ¿qué le preocupa al pensar en este cambio? 

9:09 

Me preocupa un poco que las urnas no funcionen, porque nadie las está llevando allí. Tenemos algunos. Démosle un par de segundos más. 

9:26 

Realmente, realmente interesante aquí. 

9:29 

Por lo general, puedo predecir los resultados de estas encuestas, pero esta es un poco diferente de lo que hubiera pensado. Vamos echar un vistazo a estos resultados. 

9:40 

Costo y pérdida de control. 

9:44 

¿En serio? Nadie para discernir sobre las otras dos cosas. Todavía vamos a hablar de eso porque tal vez no lo sean. 

9:51 

Para 2 o 3, porque lo hemos escuchado de suficientes personas, pero sin duda estaremos hablando de control de costos, dos cosas que creo que se pueden, realmente se pueden mejorar con el cambio a la nube, Realmente nos lleva a muchas. Escuelas en el cambio a la nube de AWS. Hable sobre el por qué detrás de eso, los beneficios que pueden ver. 

10:23 

Amy, puedo definitivamente hablar sobre los costos y el control de Pero, así que sí. Quiero decir, creo que en este momento, las cosas principales por las que estamos viendo las escuelas, tal vez la nube, es realmente agilidad y elasticidad. Entonces, ya sabes, durante ... la respuesta, permite que las escuelas se muevan muy rapido, sino que también se aseguran de que tengan capacidad. Estoy seguro de que algo con lo que, ya sabes, Rob habló Realmente bien, pero, como mostró la diapositiva anterior, la cantidad de sistemas LMS en la nube. 

10:54 

La capacidad, y muchas de ellas están impulsadas por la capacidad de moverlas y escalarlas muy rápidamente, también es algo que vimos que las escuelas necesitaban. 

11:04 

Ya sabes, la otra parte de eso nos permite usar, sabes, cuando ya no necesites los recursos, puedes fácilmente el aprovisionamiento sin ese riesgo de costo. Y creo que ahí es donde realmente entra en juego el costo. 

11:17 

Realmente no hay necesidad de lo que yo llamaría ese tipo de trabajo pesado indiferenciado de gestión de infraestructura o centros de datos. No deberias saber, hicimos nuestras escuelas de la misma manera. Son como si no pudiéramos llegar a nuestro centro de datos. Fue genial que pudiéramos aprovechar un dos uniformemente deberíamos acceder a las herramientas que necesitábamos para asegurarnos de que continuamos con el aprendizaje remoto. 

11:38 

Y creo que la gran parte de la que vamos a hablar un poco. Creo que lo siguiente que estamos viendo es el ahorro de costos, ¿verdad? 

11:44 

Hay muchas preocupaciones presupuestarias en las escuelas. AWS realmente se trata de pagar solo por la IP que consume. Y eso es un gran cambio, eso es algo muy complejo. No es algo que pueda hacer en una pequeña parte de un seminario web. Pero la forma en que se lo explicaría a la gente sabrá lo que era, CTO, ya sabes, mis sistemas de transporte estaban muy ocupados por la mañana y muy ocupados por la tarde. Mis sistemas de punto de venta están muy ocupados por la mañana para el desayuno, bastante ocupados para mirar. Los sistemas de registro de estudiantes están muy ocupados en el otoño, un poco ocupados a principios de la primavera. 

12:23 

Y cuando estás probando sistemas, cuando combinas todas esas decisiones para pagar solo por tu juventud, eso es realmente, para mí, donde veo que los clientes que han estado 3 o 4 años realmente comienzan a tener un costo mayor. Sí,  puede moverse desde el almacenamiento, pagarlo sobre la marcha y obtener algunos ahorros inmediatos, seguro. Y podemos trabajar en eso, pero en realidad es algo a largo plazos. Y luego, solo diría sobre el control, y estoy seguro de que hablaremos de esto para saber, en todo caso, diría que tiene mucho más control sobre su entorno en la nube, porque sabe dónde está todo. Tenemos herramientas, tu nube, trinos, registro, herramientas que son realmente libre. Entonces, literalmente puede ver en la nube, ya sabe, cada pulsación de tecla en su sistema, si lo desea, ya sabe, la granularidad de sus controles. 

13:16 

Es really, realmente mucho más profundo, de nuevo, demasiado profundo para entrar en tu oído, pero eso es algo que podemos hablar fácilmente con las escuelas. 

13:28 

Puede realizar seminarios web totalmente independientes, uno sobre el costo y el otro para el control. 

13:36 

Seguridad en esos mensajes a medida que avanzamos en el resto de las diapositivas Sobre la base de lo que dijo Chad, hable un poco sobre la ... diferencia inicial cuando no está comprando hardware. 

13:54 

Si absolutamente. Quiero decir, ya sabes, yo, lo miro desde ya sabes, tanto las discusiones que tengo con un cliente, pero incluso lo que hacemos, ya sabes, para poder, como dijo Chad, ya sabes, gastar esos servicios cuando los necesite. Ya sabes, abajo, cuando no lo haces. 

14:13 

Definitivamente tu sabe, ahorre costos, ya sabe, en comparación con la compra de hardware y el aprovisionamiento de ese hardware, y luego tenerlo sentado la mayor parte del tiempo. Cuando nosotros hable con los clientes sobre el aspecto de los filtros. Y, ya sabes, pasando de un, hablé de obtener un poco más de detalles sobre el tamaño de esta función. Pero pasando de, ya sabes, un sistema en el que Tiene que acomodar su ancho de banda máximo en la puerta de enlace a un sistema en el que está realmente pagando por los dispositivos que estás usando. Y eso realmente cambia mucho de eso y puede ser un ahorro de costos significativo. 

14:51 

Sí, aquí hemos hablado de que hemos visto algunos de los beneficios de solo una infraestructura de nube general en la primera estrategia de nube. Pero cuando miramos lo que sucedió con una situación como cerradores de entornos cubiertos e inesperados, las escuelas y todavía lo hicimos de repente aprendiendo en todo el mundo. 

15:18 

Ante todo, en el dispositivo de la escuelas es th¿Quién es?Estamos muy preparados para esto. Como dijimos, no solo tienen el 1 a 1, sino que también los habían estado enviando a casa con los alumnos. Tenían un poco de política y plan para eso, otros, dispositivos que se quedaron y carros, o en los laboratorios, o simplemente en las aulas, y así estar preparados para proteger a esos estudiantes. Y esos dispositivos, y mantenerlos a salvo fuera del campus fue, ya sabes, otra de esas cosas con las que los clientes, los clientes de retransmisión, hablamos para acreditarlo. 

15:58 

Otra cosa que los atrapó un poco, porque la realidad es que todos estos equipos que todos ustedes están haciendo son para mantener seguros a los estudiantes y mantener al personal y protegerlos del virus. 

16:13 

Y cuando piensas en eso, entonces tienes estudiantes que aprenden en línea, también debes hacerlo seguro. Y hablaremos un poco más tarde sobre una especie de bienestar mental, de salud y emocional. 

16:31 

Pero mantenerlos seguros en línea los protege en parte, de contenido realmente inapropiado, es utilizar totalmente la tecnología y las herramientas para reemplazar esa interacción cara a cara, que los maestros, el personal y los consejeros, y todos obtienen, cuando estás en el campus, cómo están haciendo ¿Están en crisis? 

16:53 

Nosotros, todos hemos estado en educación lo suficiente como para ver el tipo de preocupaciones crecientes sobre el suicidio escolar, o el suicidio, y la violencia escolar, y Delawaredepresión, ciberacoso y todas estas cosas. 

17:09 

Necesita poder monitorear, incluso si no ven sus caras. Entonces, eso es realmente, ya sabes, lo que el filter from que la nube puede traer a las escuelas. 

17:20 

Bien, quiero hablar un poco sobre cómo funciona el filtrado en una red, ya sea a través de su firewall o con un dispositivo separado de su firewall. Mirando la información de registro. Tenemos una especie de división de personas que hacen cualquiera de esas dos cosas: hablemos de la infraestructura del filtro de red, y luego hablaremos de algunos pros y contras y cómo se ve. 

17:48 

Claro, entonces, ya sabes, un filtro de red va a ser un dispositivo o posiblemente un grupo de dispositivos, dependiendo de tu tamaño, todo el tráfico lo atraviesa. 

18:00 

Y si inspecciona y toma una decisión de política, eso es, ya sabe, básicamente cierto. Ya sea que esté ejecutando un filtro independiente o si lo está haciendo con su firewall de la misma manera, ya sabe, una especie de resultado final. Es que yot? ¿Esta ahí? 

18:14 

el tráfico pasa por eso, ya sabes, el lado positivo de las cosas, ya sabes, Es ya sabes, una vez que está dentro, solo ve todo el tráfico. No tienes de qué preocuparte. 

18:29 

A medida que aparecen nuevos dispositivos, ya sabe, se aprovisionan automáticamente y algunos de los procedimientos y cosas que necesita hacer allí. 

18:37 

Y eso, ya sabes, puede simplificar ese quizás ese lanzamiento inicial. Pero, ya sabes, cuando miramos esto, creo que esto va a ser mas cierto, como en el futuro. ¿Es que, ya sabes, a medida que disminuimos o aumentamos nuestra necesidad de educar a los estudiantes en, en cualquier momento y en cualquier lugar,  saben, las escuelas están buscando más ancho de banda. Estoy hablando de escuelas que están hablando con escuelas que están haciendo muchas actualizaciones de ancho de banda. 

19:02 

Bueno, en una especie de filtro de red tradicional, esa actualización de ancho de banda significa que está actualizando su firewall significa que está actualizando su filtro. 

19:11 

Y esos son, ya sabes, en muchos casos, desafortunadamente, un reemplazo de montacargas, estás sacando el equipo viejo, dejándolo a un lado y colocando equipo nuevo. Porque tú, has pasado de una conexión de red de un solo concierto a una conexión a Internet de 10 gigas, o algo, como donde, ya sabes, los dispositivos solo tienen que ser reemplazados, y esos pueden ser, pueden ser costos altos, y algo que está en curso, ¿verdad? 

19:32 

Tú Tiene que, cuando agrega más ancho de banda, Tiene que haz eso una y otra y otra vez. Además, cuando miras esto desde una perspectiva de mantenimiento, y este tipo de vínculos con algunas de las escuelas con las que estaba hablando y que no pudieron acceder a sus centros de datos, aquellos requieren mantenimiento, deben ser parcheados. Ellos Tiene que estar actualizado. Y a veces eso requiere, ya sabes, obtener acceso físico al dispositivo. 

19:56 

Y entonces, no solo tienes trequisitos de manguera para mantenerlos, pero tiene el hardware, la implementación y todo eso en curso. 

20:06 

Por tanto, ha sido una buena forma de filtrar. WHemos trabajado con los clientes durante muchos años para lograrlo. 

20:13 

Pero, a medida que el mundo ha cambiado, ya sabes, ha habido necesidades que también han cambiado. 

20:21 

¿En serio? Incluso antes de este aumento en la cantidad de dispositivos móviles, los dispositivos no se quedaban en el campus, a veces continuaban. 

20:33 

Ahora, siempre cambiará la forma en que debería mirar esas herramientas críticas, como el filtrado. 

20:43 

Sí, ese es un buen punto. 

20:44 

Lo digo en serio en realidad, tu sabemos, cuando miramos los dispositivos en sí, no, incluso un dispositivo que se queda en el campus hoy y realmente no importa de qué sistema operativo estemos hablando. Esto es cierto para, ya sabes, Chrome OS, Mac OS, iOS Windows. 

21:00 

No importa que todos sean, hoy en día todos son dispositivos conectados a Internet, eso y todo lo demás que sucede en su red, ¿verdad? Así que todos están conectados cuando están encendidos 

21:11 

Eso es, ya sabes, tradicionalmente, tal vez eso no era cierto, ya sabes. Arrancas una computadora y se carga el software localmente. Pero todos estos dispositivos están conectados a Internet y utilizando ese Whatelo que están haciendo, y eso tiene un impacto en cómo administra esos dispositivos y cómo, ya sabe, maneja esos, esos cuellos de botella y ese tipo de cosas. 

21:34 

Sí, es un poco menos sobre el tráfico en su red. Y un poco más de dispositivo. 

21:40 

Primera forma de ver algo de esto, sí. Sé que eres ir a profundice en esto sobre los dispositivos, en comparación con nuestros dispositivos escolares, en comparación con el tráfico de invitados y otras cosas en la red. 

21:53 

Pero mientras estamos aquí, sé que muchas escuelas están haciendo barcos, tienen una cultura de red y luego están haciendo algo diferente cuando los dispositivos están apagados. ¿Cuáles son algunos de los desafíos que conlleva? 

22:10 

Bueno, creo que ya sabes, pre covid times. los at-hEn el caso de un filtro, el filtro remoto era una herramienta complementaria. Ya sabes, fue realmente, sí, queremos mantener a nuestros hijos protegidos y, ya sabes, así que estamos ir a pon esto ahí. 

22:27 

No era lo que se cambió para ser ahora de una manera en la que, ya sabes, tu filtro principal para ese dispositivo es un filtro remoto porque ese dispositivo ahora es remoto. Y. Entonces, creo que eso realmente ha cambiado la forma en que la gente lo ve. ¿Sabes? Cuando lo pensaste antes, de nuevo, tenía mi filtro de puerta de enlace, mi tipo de firewall, o lo que sea que, ya sabes, era mi principal. Esa era mi herramienta. 

22:51 

y luego tuve una herramienta complementaria que ayudó el resto del tiempo, porque no pensabas en eso como tiempo de instrucción. Estabas pensando en eso, ya sabes, necesito mantener el dispositivo protegido, pero es en casa. Ya sabes, no es algo de lo que realmente deba preocuparme desde una perspectiva diaria en TI, y eso es, eso es definitivamente cambiado en el mundo en el que estamos. 

23:10 

Ahora, realmente pensé que ibas a hablar sobre la experiencia del usuario desconectado. A veces tengo esta política, a veces se siente un poco diferente, pero estás absolutamente correcto y eso se relaciona mucho con las preocupaciones que nuestros asistentes tenían sobre la expansión. 

23:28 

 Correcto una soluciónción con realmente mínimo controles y opciones y trabajos para tQué muchas personas asociadas con el filtro pueden sentir que están perdiendo el control y la visibilidad que están acostumbrados a obtener de un filtro de red. Entonces abordemos todas esas preocupaciones. Quería contar cómo funciona realmente en esos dispositivos escolares. Por supuesto. Entonces really no es un filtro de nubes. Pero es, ya sabes, está construido para la educación yre ya sabes, cuando hablamos de que el control es una preocupación. 

24:07 

No, está diseñado para brindarle el mismo conjunto rico en funciones que espera de Lightspeed. 

24:13 

Sabes que hemos cambiado eso para lidiar con, ya sabes, estos dispositivos que están todos conectados a Internet. Hoy, todos son móviles, ya sabes. Muchos dispositivos tienen conectividad celular, por lo que incluso cuando están en tu escuela, ¿estás seguro de que están en la red de tu escuela? todo ese tipo de cosas y demás. 

24:34 

Relay protegerá el dispositivo con ese conjunto rico en funciones donde sea que se encuentren. Sin embargo, están conectados porque lo que hemos hecho es, hemos cambiado ese filtrado de la puerta de enlace al dispositivo. Pero lo hemos hecho de una manera que da, ya sabes, todo esas capacidades. Todas esas funciones que ya esperaba, están disponibles en el filtro de nivel de dispositivo. Incluyendo cosas como la capacidad de descifrar SSL. De hecho, fue cuando comenzamos a vender Relay, este fue un gran punto porque simplificó enormemente los esfuerzos de cifrar SSL porque ahora todo está integrado en ese agente integrado en el dispositivo. No mantiene servidores proxy ni archivos pac ni certificados de confianza de seguridad y todo el tipo de molestia que entraba en eso. Porque lo hemos trasladado al dispositivo. Realmente nos hemos quitado mucho de esa carga. 

25:26 

Pero, de nuevo, eso funciona en cualquier momento y en cualquier lugar. 

25:31 

Y, sabes, Amy, Amy mencionó esto, pero muchas de las escuelas con las que hablamos que ya estaban en Relay, incluso ellos saben quere usando Relay en la escuela. 

25:42 

Tenían dispositivos que iban a casa, estaban pensando en Relay casi de dos maneras. Casi. De la misma manera tengo mi Relay filtrado en la escuela y mi, mi suplementario Relay filter en casa, a la derecha. Y entonces, pero ahora, ya sabes, tener esa donación ya en su lugar facilitó ese cambio. Correcto. Porque si le dio esa protección, y, a su punto, ya sabe, sí, podemos diferenciar las reglas con las reglas para después de la escuela y ese tipo de cosas, pero realmente brindando esa protección completa donde sea que esté el dispositivo. 

26:07 

Sí, la granularidad de personalización de roles, noh, es algo que simplemente surge una y otra y otra vez. 

26:14 

Con escuelas Cun semi solo toneladas de trabajo exactamente como está, y estará en cumplimiento, los incidentes estarán seguros, pero cuando necesite esas capas adicionales de control, puede hacer lo que quiera hacer allí. 

26:32 

Probablemente incluso más ahora, ¿verdad? Quiero decir, ya sabes, con poder diferenciar ese acceso Estoy hablando con muchas escuelas, pero las necesidades son increíblemente diferentes para, digamos, desde jardín de infantes hasta tercer grado, ya sabes. 

26:46 

4, 3 a 8, y luego en la escuela secundaria, y es solo, ya sabes, poder dar ese acceso diferenciado a esas herramientas diferenciadas, es realmente clave. 

26:57 

Sí claro,  Sabe, una de las características que antes se consideraba agradable tener en las escuelas, eran algunos de nuestros controles avanzados de video y YouTube. Y ahora, la gente nos pregunta sobre eso todo el tiempo, debido a este cambio en el aspecto de las instrucciones y la necesidad de tomar algo como YouTube y simplemente asegurarse de que sea seguro. 

27:23 

Absolutamente. 

27:24 

Probablemente, la función de la que estoy hablando más tiempo en sus escuelas, ya sabes, anteriormente, la política de bloqueo de YouTube o, ya sabes, el modo restringido o, ya sabes, tal vez bloqueado en la escuela primaria y tal vez permitido. ydde manera diferente en la escuela secundaria. Pero poder entrar, con las características y Relay puede hacer esto debido a ese tipo de descifrado SSL incorporado. Y todo que le brindan esa flexibilidad para administrar YouTube, permiten que los maestros carguen videos en su canal y los compartan automáticamente con la clase, sin tener que cargar con TI, todo el día. Entonces, subí videos. ¿Puedes hacer esto disponible? ¿Puedes hacer esto disponible? 

28:10 

Quitemos esa carga. Pero dada la capacidad, hemos visto un tremendo aumento en el uso de YouTube a medida que estos dispositivos se han ido a casa. 

28:23 

Y, ya sabes, es una forma de hacer llegar contenido a los niños que muchas escuelas están aprovechando. 

28:32 

Entonces, aunque 0% de nuestros participantes aquí lo enumeró como el número de control de calidad, sé, ya sabes, por hablar con algunos miembros de la escuela que cuando comienzas a hablar sobre las edades, los agentes inteligentes en el dispositivo es la siguiente pregunta: ¿qué pasa con el dispositivos en los que no puedo instalar un agente? ¿Cómo maneja eso realmente? 

28:56 

Sí, y ya sabes, necesitas esa solución completa de principio a fin. Ya sabes, hablé de que hablamos de dispositivos BYOD que estarán en los dispositivos invitados de tu red. Pero ya sabes, tampoco hay televisores en el aula. Es casi imposible comprar un televisor que no tenga un navegador web integrado en la actualidad. 

29:12 

asi que también necesita proteger esos dispositivos, realmente lo logra. Lo llamamos nuestro Rcohete elay Entonces aquellos clientes que tal vez nos han conocido nos han conocido. Y usamos nuestro ROckets en el pasado. Hemos presentado ese nombre, pero diferente al filtro en línea. Ya sabes, esto, esto se integra y con tu red. Es la lista de agentes para esos dispositivos. Para que no tenga que instalar nada en ellos. No depende de eso. Pero todavía te da ese control. Todavía le da que esa característica se establece en todo esos dispositivos Y le permiten administrar esas, esas políticas, porque sabe que estarán allí. Solo es eso. 

29:54 

Muchas cosas. Una vez más, hoy en día están conectados a Internet, pero debe proporcionar esa protección. 

30:02 

Entonces, todas esas cosas de las que acaba de hablar entre estos agentes extranjeros en la cara y eso es realmente cierto para todos los sistemas operativos. Tenemos agentes inteligentes no solo para Chromebooks, para Windows, Mac e iOS. 

30:16 

Y luego la solución para esos agentmenos dispositivos que el final resulto es realmente este extremo a extremo, todo el tráfico, una solución perfecta para el filtrado. Sé que tengo el tan granular como uno aquí en la diapositiva y eso realmente se remonta a estos controles. Y desea garantizar la seguridad y las políticas de filtrado en diferentes niveles como su organización. Estudiantesestudiantes mayores, estudiantes más jóvenes, desea implementar controles por hora del día. Ya sabes, lo que solía ser en la escuela y en casa es realmente diferente ahora mismo. Será realmente diferente. 

31:02 

Entonces Obtener esa solución única simplifica las cosas para sus usuarios finales, para sus padres. Y luego, para todas las personas aquí presentes que son en su mayoría directores de tecnología, unre Técnicos de redes TIC. 

31:21 

Lo siento, quiero decir, un buen salto muy rápido. Creo que esto también se relaciona con el punto del que hablabas antes, que es, ya sabes, es de un extremo a otro y es coherente. 

31:29 

Es una política coherente, por lo que esos profesores no tienen que preocuparse por: Oye, esto funcionó en, ya sabes, en la escuela. hace eso trabaja en casa. Sabes, wdebería tsombrero estar consistente, ya sabes, en la nube, filtrado basado en agente capacidad de filtrado. 

31:48 

Lo conseguirán si el profesor necesita permitirlo, no importa dónde esté ese estudiante, van a tener acceso al contenido correcto. 

31:55 

yoEn todas las escuelas con las que he estado hablando durante los últimos tres meses, una de las cosas que realmente me ha sorprendido es cuánto valoran el monitoreo adicional de salud mental y bienestar socioemocional que Relay proporciona. 

32:14 

No sabía que este no era el caso, porque sé cuán comprometidos todos ustedes y todos los que trabajan en las escuelas en la salud y el bienestar de los estudiantes, y en mantenerlos seguros y por qué trabajamos tan duro, pero, ya saben , en mi mente, piensan, pensé que los alumnos están en casa norteAy. Tél reality ¿Hemos visto un aumento en sestudianteen crisis. 

32:41 

Ves un aumento en reistricts quierening a mSupervisa esa actividad en los dispositivos para evitar eso, ¿verdad, Rob? 

32:52 

Sí. Absolutamente. 

32:53 

Y, Amy, mencionaste esto antes, pero, ya sabes, hemos perdido ese punto de contacto diario con el estudiante. 

33:01 

YHas perdido la capacidad de verlos e interactuar con ellos y simplemente, No, mira su cara, mira su lenguaje corporal, mira cómo están. Y entonces. 

33:12 

Necesitamos, ya sabes, tener herramientas que puedan reemplazar eso y complementar eso, y ahí es donde se incluyen las funciones, como SEl cheque de seguridad puede entrar porque, ya sabe, proporciona ese seguimiento de lo que hace un estudiante en línea. Y, mira el contexto. ¿Qué están buscando? ¿Qué están escribiendo en Google Docs o en Office 365? o docs? 

33:33 

que tipo de sitios web son they visitando y tirando de todo eso juntos y alertando a las personas que lo necesitan y haciéndoles llegar. ¿Sabes? 

33:47 

Y cuándo lo necesitan y cómo lo necesitan. 

33:50 

Y, ya sabes, de nuevo, hablamos de ahorrar algo de tiempo en TI. Tenemos mucha gente de TI en esta llamada. 

33:56 

Ya sabes, solía, ya sabes, hacer este tipo de cosas cuando estaba con mi distrito, pero a menudo era reactivo y, ya sabes, tenía que extraer datos de un montón de fuentes diferentes, entonces, pararse, tenían que informar a la escuela. Sabes. esto está destinado a ser. 

34:11 

Si. 

34:12 

Ya sabes, entregado automáticamente a las personas que pueden yoIntervenir con ese estudiante de una manera que pueda entender con ese contexto, con capturas de pantalla con, ya sabes, con todo las piezas que necesitan. 

34:22 

Sin otra vez, tener que tirar mucho de miT tmomento de preparar esos informes. 

34:28 

No solo es un ahorro de tiempo, 67% de su gente mencionó el costo como una de las principales preocupaciones de la nube. Solo una especie de monitoreo, la seguridad de los estudiantes es algo que a menudo es una solución separada con un separado Cost. Para Relé, se incluye con el filtro sin costo adicional, es decir, siete veces en una noche. 

34:55 

Eso nos devuelve a un estudio de caso de uno de los muchos ejemplos en los que Loudon y AWS trabajaron juntos para ayudar a estos distritos a obtener todos esos beneficios, cuéntenos sobre una línea. 

35:14 

Si seguro, Entonces en este cComo eso, solo porque realmente afecta a muchas de las cosas de las que ya hemos hablado esta mañana. Realmente Loudon mudanza inicial a la nube. E incluso mirar la nube se trataba realmente de un tiempo de actividad y una fiabilidad garantizados. Habían tenido un corte de energía. El distrito estuvo inactivo durante dos días. 

35:39 

Después de eso, se dieron cuenta de que tenían que empezar a buscar otras opciones. No permitió que se sentara allí mismo en Virginia, donde una gran parte del tráfico de Internet del mundo pasa por nuestro condado en la actualidad. Hay muchos centros de datos y exploreen realidad, su primera carga de trabajo que hicieron en la nube. Con su sistema de información estudiantil, creo que esta es una realmente bueno ejemplo del ahorro de costes del que hablamos. Entonces, con lo que estaban lidiando era que había durante los períodos pico, para su período de calificación. Todos los padres obviamente querían ver a sus hijos calificar al mismo tiempo, Y así que tenían algo en el barrio de 65 servidores que tenían para el sistema de información estudiantil. 

36:28 

Básicamente, solo para esas cuatro veces al año, que todos los padres querían llegar, lo cual tiene sentido, porque quieres que tus padres accedan, no quieres tener cuellos de botella. Moviéndose a la nube. Realmente son capaces, ya sabes, no todos los años, para 65 servidores, podrían tener una base de servidores de menor nivel. Y luego, ya sabes, retoma esos períodos de calificación y luego vuelve a bajar. Y ese es un ejemplo realmente bueno de un solo sistema que tenía cuatro semanas al año en las que podían ahorrar algo de tiempo y algunos costos. Entonces, la otra cosa que hicieron, pero creo que es realmente interesante, es que también se mudaron a un modelo de laboratorio virtual, por lo que Google diferirá, realmente ahorrando tiempo de instrucción. 

37:17 

Estaban en el laboratorio de ingeniería, en los clubes de computación matemática de alto nivel, en los clubes de ciencias de la computación, y estaba tomando como 30 minutos carga, todo el estudiantes' información en estos dispositivos, moviéndose a los espacios de trabajo de Amazon, que es nuestra herramienta de escritorio virtual. Bajan eso a una ola 32. Entonces, los niños entraron a clase, boom. Entonces, ya sabes, como ex director, estoy sentado aquí, 30 minutos, veces, ¿cuántos estudiantes? tienes, casi 90.000 estudiantes? 

37:48 

sin embargo muchos de los que toman clases de Ciencias de la Computación, eso es más que dinero. El tiempo de instrucción vale más que el dinero, cuando estaba una principal. Jusamos esos recursos, porque, hemos visto mucho de eso. Durante Covid-19, uno de nuestros de más rápido crecimiento herramientas con la aplicación en streaming, donde estuvimos cursos extremos de ingeniería. 

38:11 

A tu punto, Rob. Muchas escuelas tienen Chromebooks que pudieron transmitir esas herramientas de ingeniería. 

38:22 

El proyecto líder, el camino, Trabajo solido, todas esas cosas a un Chromebook en casa. Y realmente puede obtener esos recursos. Entonces esa es una cosa que Loudon lo hizo. AY solo agregaría que es una de las cosas de las que hablan, y publicaré un blog sobre esto, y lo publicaré en el chat aquí, y estoy seguro de que podemos resolverlo después de eso. 

38:45 

seminario web. Pero, la otra cosa de la que hablan es, porque ahorran tiempo de TI, al mudarse a la infraestructura, que era más automatizada y más ágil, o porque no siempre tenían los recursos. 

38:59 

Le permitió al equipo de TI trabajar en flujos de trabajo, procesos y documentación hasta que hablen mucho sobre, sí, realmente no hicimos eso. Sí, obtenemos algunos ahorros de costos, pero lo mejor es que podemos ser más innovadores porque podemos hacer más cosas y, por lo tanto, usted, como director, se convierte en CTO. Una de las cosas de las que siempre hablamos de palabras, deberíamos tener tantos recursos como distrito escolar a nivel de salón de clases como sea posible. Y eso, ya sabes, cuando siempre estás apagando incendios en el centro de datos, porque rompimos, o lo que sea, tu mejor pagsLa gente debería estar en el aula y otros, pero cuando podemos automatizar y llegar a ese tipo de infraestructura, ya sabes, puedes llevar esos recursos al aula. Mientras se lo devuelvo a Rob, hablé de lo que es la vida, porque, simplemente diría, hay realmente bueno Por ejemplo, hay muchas formas diferentes de adoptar la nube. 

39:51 

O híbrido, puede ampliar su almacenamiento, hay herramientas como, Lightspeed que están en la nube. 

40:02 

Muchos socios diferentes. Creo que tenemos alrededor de 35.000 socios diferentes que pueden realizar cargas de trabajo en la nube para las escuelas. Entonces, hay muchas formas diferentes de tener su huella en la nube. No todo es la infraestructura como servicio o todo está en una sola cosa. Entonces, estoy un poco interesado en escuchar a Rob sobre, ya sabes, qué más viviría. 

40:29 

Gracias, Jeff. Entonces, quiero decir, esto se relaciona con muchos de los mismos temas que has tratado, de los que estabas hablando. 

40:39 

Y con el nuestro también, pero cuando miramos Louden, mencionaste su tamaño. Hay un gran distrito escolar, pero no, yo querer dar un paso atrás e incluso mirar un distrito pequeño hoy con, ya sabes, tal vez un par de miles de niños o algo así, con, con tantos dispositivos. Y, porque, En cierto modo, mi punto anterior de todo lo que tenemos hoy es que está conectado a Internet, es correcto y genera tráfico constantemente hacia Internet. 

41:06 

Incluso una escuela pequeña está viendo millones de solicitudes de acceso a Internet al día. Y cuando intentas generar informes sobre eso, hay una gran cantidad de datos para analizar. Ahora, vas a, ya sabes, permitido con 90.000 estudiantes y solo estás hablando de una enorme cantidad de datos. 

41:24 

Y cuando trabajáramos con ellos, sepa que su mayor preocupación era realmente alrededor la generación de informes y, ya sabes, el tipo de filtro de puerta de enlace tradicional solo lleva mucho tiempo pasar por esos datos. Porque tienes limitaciones de hardware. Tienes una caja física ahí, ¿verdad? Eso en eso solo puede hacer tanto como los movimos a Relay. Y lo vemos como un servicio en la nube y Chad, ya lo mencionaste antes. Esa capacidad de escalar hacia arriba y hacia abajo, realmente ha ayudado en ese entorno. Y ha sido clave. Porque, ahora, podemos proporcionar una visión mucho mayor, un acceso mucho, mucho mayor. Y gracias, Amy, por aparecer en estas diapositivas con visibilidad de estas. Ya sabes, no solo podemos generarlos mucho más rápido, porque, en AWS, podemos tener la capacidad de activar y desactivar servidores y trabajar con ellos de esa manera. 

42:20 

Pero, también, pase de, ya sabe, una especie de hoja de cálculo antigua, ya sabe, fila tras fila tras fila de columnas de vista de datos a algo que se pueda compartir y comprender fácilmente fuera de TI, y con la posibilidad de visualizar estos datos. de muchas maneras. 

42:36 

Y entonces, ese fue realmente un factor clave para permitir que sea capaz de obtener esos datos y tener acceso a esos datos y ponerlos en las manos adecuadas de una manera que puedan entenderlos. 

42:48 

Y algo que, guau, ¿qué es posible con ellos? Lfiltro de puerta de enlace de ightspeed, simplemente tomó mucho tiempo porque hay muchos datos para pasar. Acelere enormemente eso moviéndolo a un servicio en la nube. 

43:04 

Mientras hablamos de las preocupaciones sobre el costo, el control, el control o lo que sea. La visibilidad es realmente la respuesta para sentirse mejor con cualquiera de esas cosas, con la visibilidad de lo que se está utilizando. Puede tomar decisiones presupuestarias inteligentes sobre qué herramientas son esenciales, cuáles están infrautilizadas y hacia dónde debe ir el desarrollo profesional. También obtiene la tranquilidad de que las cosas están funcionando con todas las regulaciones, que los estudiantes están seguros, que las cosas apropiadas están bloqueadas, que las políticas se están aplicando. 

43:43 

Entonces, cuando no estás mirando a los estudiantes, entrando por la puerta y sentado en un escritorio todos los días, la seguridad de que están comprometidos, que están aprendiendo, que están asistiendo. 

43:55 

Este proceso de aprendizaje a distancia está funcionando para todas esas metas educativas y, ya sabes, Chad, en lo que respecta a tu punto, no están en el aula real. Ahora. Es un aula virtual, así que asegúrese de que pueda ver los recursos que está poniendo en su trabajo. 

44:14 

Está bien. 

44:16 

Eso realmente se relaciona con estos pilares, que AWS ha descrito, por lo que, al poder hacer las preguntas correctas y obtener las respuestas, cuéntenos cómo ve esto. 

44:31 

Sí, entonces sí. 

44:33 

Entonces, hemos estado trabajando un poco en los distritos escolares, no en el suyo, sino en todo el gobierno, en cómo realmente estamos ayudando, ya saben, las escuelas se vuelven más resilientes y las habilitan temprano. Y, ya sabes, lo hemos reducido a dos preguntas simples y luego trabajando hacia atrás desde allí, ya sabes. 

44:55 

uno, Poder educamos adecuadamente a sus estudiantes administradores, operamos su departamento, en una ubicación remota? Y luego, ¿qué tan rápido puede hacer esa transición? Entonces, si bien creemos que sabe cuándo llegará el momento de Pulitzer, la mayoría de los sistemas críticos se aprovecharán en la nube, ya sabe, de maneras más significativas. unay hay muchos sistemas como Lightspeed y ya están ahí. 

45:19 

Creo que también es importante recordar que, ya sabes, tener una estrategia de nube primero, si bien te ayuda a moverte, minimiza las interrupciones. 

45:30 

Durante el aprendizaje remoto, es realmente bueno para un funcionamiento normal, como vimos, ya sabes, con Loudony, cuando miras, ¿cómo hicieron ese cambio? Para su punto anterior, pueden hacerlo ir mucho más rápido. 

45:44 

Entonces, ya sabes, pensando, si no tienes, pero no puedes responder la pregunta: ¿cómo trabajarías al revés para llegar allí y asegurarte de que todos tengan el mismo acceso? ¿Que la comunicación y la colaboración están en auge, que todo es seguro y escalable? Y luego sabes que todo eso realmente baja. ¿Sabes qué? Utilizo el término continuidad del aprendizaje. 

46:06 

Dedicamos mucho tiempo a la continuidad del negocio y nos aseguramos de que todos puedan recibir sus cheques de pago, lo cual es muy importante y en todas, todas las escuelas, pero como, realmente asegurándonos de que, si no podemos tener solo los resultados de los estudiantes, mejoraríamos los estudiantes. resultados basados en los datos que obtenemos del sistema, sabes, ¿podemos hacer que todo funcione? 

46:28 

Entonces, ya sabes, una cosa que simplemente recomendaría, mientras piensas, está bien, bueno, quiero, quiero ser más resistente y quiero pensar en moverme hacia la nube, como la velocidad de la luz, ya sea que tú ' Es probable que esas escuelas estén apalancadas, es realmente, sé, este movimiento para mí, después de haber visto a muchas escuelas en los últimos cuatro años pasar a una TBI, realmente se trata más de personas y cultura que de tecnología. La tecnología ha demostrado que la nube existe desde hace mucho tiempo. Es una gran tecnología disruptiva, pero tiene un camino bien recorrido. Hay muchas personas que han migrado a la nube para que podamos informar su decisión. Así que te animo a que lo hagas. 

47:09 

Si está, si su mente está dando vueltas en este seminario web, como hacen muchas personas con respecto a todas las cosas que necesito hacer, lo mismo que solía hacer como el CPara, simplemente elija algunas cosas pequeñas y deje que las pequeñas cosas informen a su a largo plazo planificación. No tienes que aceptarlo todo. 

47:25 

Ya sabes, piensa en Loudon, tal vez elija laboratorios virtuales o elija otro sistema que sea realmente gramote está dando un poco de dolor. 

47:35 

Y trabajemos juntos para hacer eso, eso informará su decisión, informará su costo, informará sus controles. Va a informar todo y entonces puedes construir esa confianza y luego crecer. 

47:46 

La realidad es que todo el mundo tiene algunos sistemas y ya sea que lo piensen de esa manera o no, 'ssEn cualquier caso, algunas de las preguntas que llegaron hasta ahora son específicamente sobre, si digo, realmente conozco mis otros sistemas en AWS. ¿Cómo se ve eso? Creo que es la respuesta a tu punto. 

48:19 

Tú, Chad, sí. Puede comenzar con algunas cosas y no tiene que ser todo o nada. Sí. 

48:27 

Sobre la estrategia de incorporación, especialmente con nuestros directores de TI y todo nuestros asistentes aquí probablemente en casa no ir a la oficina muy a menudo. ¿Qué, qué se relaciona con la implementación? y ese cambio de filtrar en el Cparece fuerte? 

48:47 

Sí, implementación. 

48:49 

Ya sabes, realmente se trata de tener al agente en el dispositivo. 

48:52 

Y, ya sabes, he mencionado esto un par de veces, pero la buena noticia es que los dispositivos de hoy en día están diseñados para esperar que tengan algún tipo de conectividad en la nube y también con algo de administración de la nube incorporada, y así puede utilizar esas herramientas en todos los sistemas operativos para que el agente acceda al dispositivo. Entonces, en la mayoría de los casos, se puede hacer con cero toque. 

49:20 

Voymi trabajado con muchas escuelas que, ya sabes, podemos hacer esto. Y, ya sabes, y él dijo, estamos sacando dispositivos de los carros y entregándolos. Y pudieron hacer eso, repartirlos, pero no tenían que hacerlo, como antes.procesar el cuando los dispositivos entraran en línea, obtendrían el software que necesitaban y las herramientas que necesitaban de Relate para administrarlo. 

49:44 

Y entonces, y realmente, una vez que un agente está allí, hace lo que se supone que debe hacer. Y sabes, entonces, tu estoyLa implementación de la misma se convierte en, OK, ¿cómo quiero diferenciar las políticas? ¿Qué usuarios necesitan un tipo de acceso diferente al otros, Uds ¿saber? Pero, ya sabes, cuando todo esto se encendió, yo estaba trabajando con las escuelas, simplemente establezcamos una política básica y facilitemos esa transición, ¿verdad? Pongamos eso en marcha. 

50:10 

Y luego, ya sabes, una vez que las cosas comenzaron a calmarse, entonces trabajamos para diferenciar las políticas y tener, ya sabes, una escuela primaria y secundaria, maestros, políticas diferenciadas y todo eso. Y entonces, sí, absolutamente. 

50:25 

Algo en lo que puedes ir con calma y ahora que estamos en el verano y estamos planeando, en algún nivel, que la gente vuelva a las escuelas en el otoño. Ahora, estamos viendo, ya sabes, implementar esos Relay Rockets y recoger todo tipo de dispositivos BYOD e IOT y de invitados. No he tenido que preocuparme por eso durante los últimos meses, pero ahora, ya sabes, como preparándome para el otoño, colocando esas herramientas en su lugar. Y asi es definitivamente algo puede entrar fácilmente en su línea de tiempo que no tiene que hacerse, ya sabe, todo a la vez. 

51:00 

Y el otro punto a destacar es, no solo en los seminarios web, sino cada día velocidad y un trabajo de AWS muy de cerca juntos para hacer esa transición. Sin embargo, las escuelas quieren participar. Realmente fácil lo que somos los procesos te está ayudando con eso. 

51:21 

Nosotroshe obviamente he visto un montón de soluciones gratuitas apareciendo. Muchas empresas que nunca has escuchado, Forsake, dijo el maestro, comienzan a usarlas para aprender y nuestras escuelas en el estado. realmente preocupado por la privacidad de los datos de los estudiantes. Acerca de las empresas con las que están trabajando y la visibilidad de esos sistemas de los que Rob habló antes, nosotros también tenemos muchos asistentes aquí hoy del Reino Unido. Está pensando en el cumplimiento de GDPR para la velocidad de la luz y AWS y las soluciones. 

51:59 

Rob habló un poco sobre eso. 

52:02 

Creo que, ya sabes, estamos, estamos, bueno, no creo que sepa que estamos muy bien posicionados en esto, y esto se debe a que, ya sabes, porque nosotros, uno ha sido una empresa de tecnología educativa. y trabajar con las escuelas. 

52:15 

Quiero decir, esto siempre es lo más importante para nosotros, ya que estamos implementando soluciones, pero el hecho de que, ya sabes, hemos tenido Relay para Un rato, tuvimos que lidiar con todo este cumplimiento. E incluyendo, ya sabes, a ambos, a los EE. UU. E internacional con cumplimiento de GDPR algún tiempo atrás. Entonces, esto es, ya sabes, esto no es algo que tuviéramos que esforzarnos por hacer cuando sucedió el cambio y todo eso. Entonces Diré que AWS fue un gran socio con nosotros en eso y nos ayudó a evaluar nuestros sistemas y nuestra implementación para asegurarnos de que cumplimos con esas reglas y todo lo demás. Y asi que encontrará que tenemos mucha información en línea. Descubrirás que nosotros, ya sabes, pusimos algunos buenos aquí, los datos de los estudiantes, el Compromiso de Privacidad, FERPA, COPPA, tú sabes, todas esas cosas, por cierto, están en mi fuente de noticias. Puedo leer mucho sobre ellos. Su. 

53:11 

Es algo que nos tomamos muy en serio, y simplemente algo que si observa una solución como Relay, puede estar seguro de que estas cosas están en su lugar y listas para funcionar.. 

53:28 

Sí, sé que estamos cerca de tiempo. Solo iba a decir, sí, lo sabemos, guías de referencia rápida, seguridad y cumplimiento de FERPA. 

53:39 

Solo diría que AWS funciona y algunas de las industrias más reguladas del mundo. Atención médica, finanzas, gobierno, etc., nos complace trabajar en cualquier tipo de elementos de privacidad de seguridad que se le ocurran.hacer. Me gusta resaltar eso. Tenemos un modelo de responsabilidad compartida, por lo que nos gustaría pensar en ello, AWS administra los controles para salir de la nube, pero el cliente tiene todo el control de sus datos y sus servicios en los que está trabajando y construyendo Ccosa fuerte para Lightspeed, a su control total sobre cómo implementan estas cosas. Un video, un trabajo fantástico y tu pareja con. 

54:28 

Me gusta mucho hacerlo. 

54:31 

Lo aprecio. 

54:33 

Hemos hablado de todos estos beneficios de la nube en la primera estrategia de nube de AWS.  

54:39 

Y, realmente, una de las cosas que ciertamente hemos visto es que cuando estás moviendo las cosas a una infraestructura más escalable, en cualquier momento y en cualquier lugar, hay una red completa, estás aprovechando al máximo los recursos compartidos, como tú. o su LMS. Puede aprovechar eso, por lo que no está duplicando el trabajo de la misma manera. Por lo tanto, está ahorrando tiempo y ahorrando dinero. Y ahí es donde realmente se construye un relé para que no sea solo una plataforma de filtro para ayudar con 1 a 1 programas. 

55:18 

Especialmente en estos tiempos de aprendizaje a distancia, puede dar a los profesores visibilidad sobre lo que están haciendo los estudiantes en theredar pantallas, puede ayudarlo a través del aire sin tocar dispositivos. Envíe aplicaciones a su dispositivo en sus iPads que están en casa con los estudiantes como además de proporcionarle ese filtrado web y la seguridad de los estudiantes y todo la sólida información avanzada sobre esas cosas. 

55:50 

Respondimos algunas de las preguntas a medida que avanzábamos, pero aquí estamos en la cima de la hora, muy buen entrenamiento, supongo, una pregunta final, y luego les voy a preguntar a cada uno de ustedes. 

56:03 

W¿Cuál sería un consejo que le daría a las escuelas cuando se adentran en esta temporada de verano y piensan en el otoño? Empezaremos contigo, Chad. 

56:20 

Sí, entonces, un consejo Vamos unall in, cloud, diría, sabes qué, aprovecha la experiencia de los demás. Muchas escuelas se han ido antes. Sabes que puedes encontrar la estrategia adecuada para tu entorno actual, cada el medio ambiente es diferente, por lo que no es una talla única para todos. Tú. Realmente necesito examinar eso, mezclar y entrenar a su equipo. 

56:47 

Creo que lo que hemos hecho con las escuelas ha sido más exitoso, la nube realmente se ha invertido mucho en capacitación y Amy haciendo ese cambio para que puedas aprovecharlo al máximo, y luego, sí, creo eso probablemente sería quizás ese no es uno. Eso es tres. Esos son esos tres consejos, te lo daría. Buen consejo, así que no lo mencioné. La gente ni siquiera lo saca. 

57:16 

Número 1, 2, que yo diría, es. 

57:22 

Aproveche o sus colegas que están en la educación, porque hay varios escuelas que te han precedido y han hecho esto. Pero también aproveche a sus socios y a sus socios, como Lightspeed o como, AWS, porque, ya sabes, cuando estaba con, con mi distrito, hablo con mi distrito y con un puñado de otros que estaban en mi área. ¿Correcto? Pero, ahora, ya sabes, estoy hablando con cientos de escuelas. Miles de escuelas. 

57:51 

Sabes, creo que no lo hagas, no tengas miedo de aprovechar a tus socios, estamos aquí para ayudar y, ya sabes, podemos ver más variedad solo por lo que no vemos. Ya sabes, es solo nuestro, nuestro enfoque y tienes tu escuela de la que preocuparte. Pero, solo podemos hablar con más y dónde podemos ayudarlo a desarrollar esas estrategias y ayudarlo a implementarlas. Porque lo más probable es que, ya sabes, la educación tenga muchas cosas similares de una escuela a otra. Definitivamente hay cosas que son diferentes. 

58:18 

Y ya sabes, no te sientes como tú Tiene que sigue este camino por tu cuenta. 

58:25 

Bueno, y gracias a todos por acompañarnos hoy aquí. Si no respondemos a sus preguntas, lo haremos de forma individual. Pero como dije, recibirás una encuesta cuando te vayas. Y encaje de AWS, nos pondremos en contacto con usted para brindarle más información sobre cómo puede verse este cambio para usted individualmente, o demostración de la barra de punto com de los sistemas alimentarios. 

58:53 

Gracias, Chad y Rob, por compartir todo su conocimiento hoy, y gracias a todos por acompañarnos.