Se på et webinar

Flytt filteret ditt til skyen

Les transkripsjonen

0:04 

Hei alle sammen, takk for at du ble med oss i dag. Vi kommer i gang om bare ett minutt. 

0:11 

La alle andre sive inn, og få lyd og video satt opp. 

1:34 

Ok, la oss begynne og begynne først. Takk for at du tok deg tid til å bli med oss her i dag. Jeg vet, for noen av dere er det veldig tidlig, dette var ikke emner som folk virkelig over hele kloden ba oss om å snakke om, så vi prøver å finne en tid som fungerer for så mange mennesker som mulig. 

1:55 

Vi kommer tydeligvis til å snakke i dag om å flytte filteret ditt inn i skyen, men som en del av det, generelt sett, fordelene med skyen, hva alt dette betyr i verden som vi står overfor i dag. 

2:10 

Et par notater her. Vi får tid til spørsmål og svar på slutten. Så hvis du har spørsmål mens vi snakker, kan du gjerne skrive dem inn i spørsmålspanelet eller spørsmålsboksen i GoToWebinar-panelet. 

2:25 

Vi tar også opp dette i dag. Du får automatisk en e-post med en lenke til opptaket når vi er ferdig. Så del gjerne det med resten av teamet ditt, som ikke klarte det, eller de ble kalt bort på alle de kriser som har en tendens til å dukke opp. Ikke bekymre deg. Vi får full presentasjon. 

2:47 

Når du forlater webseminaret i dag, er det en veldig rask undersøkelse. 

2:50 

Jeg vil sette pris på det hvis du svarer på de par spørsmålene, som hjelper oss med å sørge for at vi alltid gir deg beste informasjon og innhold. 

3:07 

Her, når vi snakker til deg i dag, har vi to personer som har vært i din sko. 

3:13 

De har vært i teknologidirektører i skoledistriktene, nå bruker de virkelig hele dagen på å snakke med folk som er i skoene dine, og håper å utvikle og designe løsninger for å hjelpe deg med de siste utfordringene, heller presentere deg for alle. 

3:32 

Takk, Amy. Hei, jeg er, jeg er Rob Chambers. Jeg er visepresident for kundesuksess Lightspeed Systems. Som Amy sa, tilbrakte jeg omtrent 18 år på utdanningssiden, og da har det vært på Lightspeed i en årrekke også. 

3:48 

Tsjad? 

3:50 

Ja, Channonse Stevens. Jeg er leder for K 12-utdanning hos Amazon Web Services. Og omtrent som Rob, men omtrent 14 år på skolene, som lærer, rektor og teknologichef, og nå får vi vår amerikanske strategi. 

4:10 

Så mye erfaring og kompetanse. Dere begge tar inn i dette. 

4:16 

Det skolene står overfor akkurat nå er bare enestående. Tydeligvis har vi holdt på med paneler og webinarer og samtaler og alle slags diskusjoner. Og det øverste spørsmålet vi får er hvordan det vil se ut? Hvordan kan jeg være klar for det? 

4:36 

Det er statlige retningslinjer, der, distriktsdekkende planer, som begynner å komme ut, men selv innenfor disse planene er svaret at du ikke kan være 100% sikker. Det vi vet er at høsten i ryggen til skolesesongen vil se annerledes ut enn den noen gang har gjort. 

4:55 

Det kan være, sett opp klasserom for å imøtekomme sosial distansering med færre studenter i hvert rom. Det kan være deler av skolepopulasjonen. Å være helt fjernlæring. Vi har snakket med noen skoler som nettopp har bestemt at videregående skoler kommer til å bli, fjerne, i det minste første halvår. 

5:18 

Det kan være en blanding av blandet læring, og prøver å imøtekomme halvparten av skolepopulasjonen på campus, med sosial avstand, en gang, enten delt om morgenen og ettermiddagen eller annenhver dag eller annenhver uke. 

5:34 

Virkelig, selv om skolene planlegger å gå tilbake på campus om høsten, eller i august, for mange av dere som normalt, må det være forberedelser til, hvis det endres, hvis det er pigger som fører til periodiske nedleggelser for å flate kurven på viruset. Eller hvis det bare er langvarig fravær blant studenter og ansatte du må ta imot for hvis et medlem av husstanden blir syk og studenter. Eller lærere må isoleres hjemme. 

6:11 

Vær klar for det, og vet at det vanskelige her er at det ikke er solide svar. Du kan ikke ha et eksakt plan. 

6:23 

Den gode nyheten er at vi har snakket med mange skoler som lærer leksjoner av dette tid for hjelp til å forberede høsten to nøkler som de sier, bare gjorde dette lettere, ikke lett. Det var fortsatt mange utfordringer, men to nøkler som satte et par skritt foran for å være klare for disse nedleggelsene. 

6:45 

One hadde enhetene, å være 1 til 1 eller veldig nær, til 1 til 1, med enhetene til å gå i studentenes hender. 

6:59 

Og den andre hadde løsninger i klassen, at vi ikke er bundet til skolens nettverk, som hadde fungert hvor som helst. Og jeg har begge vært på Lightspeed. Omtrent 10 år. Vi har sett dette skiftet til skyen. 

7:16 

Noe sakte for en stund, og virkelig akselerere før covid, og så sier, wow, hvordan har du sett at progresjonen går?  

7:26 

Ja, absolutt. Og jeg tror lysbildet ditt kartlegges, mye av det, vet du, tingene som, LMS og Assist, var slags noen av de første systemene vi så skoler som tilpasser seg skyen. Jeg tror adopsjonen av Chromebooks, på mange skoler, kjørte det også til, du vet, slags å være en sky første enhet der. 

7:49 

Men vet, som Amy sa, skolene som var, som hadde litt lettere tid, var de som hadde disse løsningene på plass. De, du vet, de var allerede der, så de klatret ikke til, hvordan har vi det skal du få tilgang? Jeg mener, du vet, jeg har snakket med mange, mange mennesker som ikke en gang kunne gå på skolen sin. 

8:07 

Du vet, de ble nesten forbudt å til og med til og med administrere disse kritiske systemene. 

8:13 

Og så, dette har virkelig, har definitivt akselerert ting, men du vet, det har skjedd en stund, men nå er det bare, det er vanlig. Dette er alt alle snakker om nå. 

8:28 

Ja. Det ligner på stien. Se. Ikke rart hvorfor skolene beveget denne retningen, og deretter akselererte på grunn av nødvendigheten fordi det brakte, ikke sant? 

8:41 

Ja, la oss gjøre en avstemning blant publikum. 

8:48 

Enkelte systemer har flyttet til skyen. Vi ser at det skjer, men hva bekymrer deg når du tenker på dette skiftet? 

9:09 

Jeg er litt bekymret for at avstemningene ikke fungerer, fordi ingen tar det dit. Vi har noen. La oss gi deg et par sekunder til. 

9:26 

Virkelig, veldig interessant her. 

9:29 

Vanligvis kan jeg forutsi resultatene på disse meningsmålingene, men denne er litt annerledes enn jeg hadde trodd. La oss ta en titt på disse resultatene. 

9:40 

Kostnad og tap av kontroll. 

9:44 

Egentlig? Ingen å skjelne på de to andre tingene. Vi kommer fortsatt til å snakke om det fordi de kanskje ikke er det. 

9:51 

For 2 eller 3, fordi vi har hørt det fra nok folk, men vi vil absolutt snakke om kostnadskontroll, to ting som jeg tror du kan, du kan virkelig forbedre deg med skiftet til skyen, tar oss virkelig til mange. Skoler på skift til AWS skyen. Snakk om hvorfor det ligger bak, fordelene de kan se. 

10:23 

Amy, jeg kan definitivt snakk om kostnader og kontroll til Men, så ja. Jeg mener, jeg tror akkurat nå at de viktigste tingene vi ser på skoler, kanskje skyen for, er veldig smidighet og elastisitet. Så du vet, i løpet av ... svaret, lar det skolene bevege seg veldig raskt, men sørger også for at de har kapasitet. Jeg er sikker på at noe som Rob vet snakket med veldig bra, men som forrige lysbilde viste antall LMS-systemer i skyen. 

10:54 

Evnen, og mange av disse er drevet av evnen til å flytte dem, og skalere dem veldig raskt, er også noe vi så skolene trengte. 

11:04 

Du vet, den andre delen av det tillater oss å bruke, vet du når du ikke lenger trenger ressursene, kan du virkelig enkelt klargjøre uten den kostnadsrisikoen. Og jeg tror det er virkelig hvor du vet kostnadene spiller inn. 

11:17 

Det er egentlig ikke noe behov for det jeg vil kalle den slags udifferensierte tunge løft av administrasjon av infrastruktur eller datasentre. Du kan ikke vet, vi gjorde skolene våre på samme måte. De er som, vi kunne ikke komme til datasenteret vårt. Det var flott at vi klarte å utnytte en to enhetlig bør komme til verktøyene vi trengte for å sikre at vi holder fjernlæring på gang. 

11:38 

Og jeg tror at den store delen vi skal snakke litt om, jeg tror den neste tingen vi ser vår er virkelig kostnadsbesparelser, ikke sant? 

11:44 

Det er mange budsjettproblemer i skolene. AWS handler egentlig bare om å betale for IP-adressen du bruker. Og det er et stort skifte det, det er noe som er veldig komplisert. Det er ikke noe du kan gjøre i en kort del av et webinar. Men slik jeg ville forklare det for folk vil vite hva jeg var, CTO, vet du, transportsystemene mine var veldig opptatt om morgenen og veldig opptatt om ettermiddagen. Salgssystemene mine er veldig opptatt om morgenen til frokost, ganske opptatt for å se på. Studentregistreringssystemer er veldig opptatt om høsten, litt opptatt tidlig på våren. 

12:23 

Og når du tester systemer, når du kombinerer alle disse beslutningene til bare å betale for ungdommen din, er det virkelig for meg, der jeg ser at kunder som har gått 3 eller 4 år virkelig begynner å få større kostnad. Ja, Du kan flytte fra lagring, betale for det mens du går, og få noen umiddelbare besparelser, helt sikkert. Og vi kan jobbe oss gjennom det, men det er virkelig de langsiktige tingenes. Og så vil jeg bare si om kontroll, og jeg er sikker på at vi vil snakke om dette for å vite, hvis noe, vil jeg si at du har mye mer kontroll over miljøet ditt i skyen, fordi du vet hvor alt er. Vi har verktøy, skyen din, triller, logging, verktøy som er virkelig gratis. Så du kan bokstavelig talt se i skyen, du vet, hvert tastetrykk på systemet ditt, hvis du vil, vet du, detaljene til kontrollene dine. 

13:16 

Er really, veldig mye dypere, så igjen, for dypt til å gå inn i øret ditt, men det er noe vi enkelt kan snakke med skoler. 

13:28 

Du kan gjøre helt separate webinarer, en på kostnad, en kontroll. 

13:36 

Sikkerhet på disse meldingene når vi går gjennom resten av lysbildene. Bygger på det Chad sa snakk litt om bare den første ... forskjellen når du ikke kjøper maskinvare. 

13:54 

Ja, absolutt. Jeg mener, du vet, jeg, jeg ser på det fra du vet, både diskusjonene jeg har med en kunde, men selv hva vi gjør, vet du, i å kunne, som Tsjad sa, du vet, bruke disse tjenestene opp når du trenger dem. Du vet, nede, når du ikke gjør det. 

14:13 

Definitivt, du vet, spar kostnader, du vet, sammenlignet med å kjøpe maskinvare og klargjøre den maskinvaren, og deretter ha den bare sitte mye av tiden. Når vi snakk med kundene om den filtrerende siden av ting. Og du vet, å gå fra en, snakket om å få litt mer detaljer om denne funksjonsstørrelsen. Men å flytte fra, vet du, et system der du  imøtekomme maksimal båndbredde ved porten til et system der du er bare virkelig betale for de enhetene du bruker. Og det skifter virkelig mye av det og kan være en betydelig kostnadsbesparelse. 

14:51 

Ja, her har vi snakket om, vi har sett noen av fordelene med bare en samlet skyinfrastruktur i Cloud first-strategien. Men når vi ser på hva som skjedde med en situasjon som belagte og uventede omgivelser, skolene, og vi fremdeles lærte det plutselig over hele verden. 

15:18 

Først av alt, på skoleapparatets er those hvem wer veldig forberedt på dette. Som vi sa, har de ikke bare 1 til 1, men de hadde allerede allerede sendt dem hjem med studenter. De hadde litt politikk og planer for det, andre, enheter som ble værende og handlevogner, eller i laboratoriene, eller bare i klasserom, og så vær klar til å beskytte disse studentene. Og disse enhetene, og hold dem trygge utenfor campus, var bare, du vet, en av de tingene som kundene, relékundene, vi snakker med, virkelig krediterer det med. 

15:58 

En annen ting som fikk dem litt, for realiteten er at alle disse teamene dere alle gjør er å holde studentene trygge og å holde personalet og beskytte dem mot viruset. 

16:13 

Og når du tenker på det, så er det at du får studenter til å lære online, også må gjøre det trygt. Og vi vil snakke litt senere om slags mental, helse, følelsesmessig velvære. 

16:31 

Men å holde dem trygge på nettet er delvis å beskytte dem mot virkelig upassende innhold, og det er helt å bruke teknologi og verktøy for å erstatte den ansikt til ansikt-interaksjonen, som lærere og ansatte og rådgivere, og alle får, når du er på campus, hvordan gjør de? Er de i krise? 

16:53 

Vi, vi har alle vært i utdannelse nok til å se den slags økende bekymring for skolemessig selvmord eller skolevold, og deppression, og nettmobbing og alle disse tingene. 

17:09 

Du må kunne overvåke, selv om de ikke ser ansiktene sine. Så det er virkelig, du vet, hva filter from skyen kan bringe til skolene. 

17:20 

Ikke sant, jeg vil snakke litt, bare om hvordan det fungerer, og filtrering i et nettverk, enten det er gjennom brannmuren eller med et apparat er atskilt fra brannmuren. Ser på registreringsinformasjonen. Vi har en slags splittelse av mennesker som gjør en av disse to tingene: Så la oss snakke om nettverksfilterinfrastrukturen, og så vil vi snakke om noen fordeler og ulemper og hvordan det ser ut. 

17:48 

Visst, så vet du, et nettverksfilter er, kommer til å være en enhet eller muligens en klynge av enheter, avhengig av størrelsen din at all trafikken din går gjennom den. 

18:00 

Og hvis du vil inspisere og ta en politisk beslutning, er det, du vet, i utgangspunktet sant. Enten du kjører et frittstående filter, eller hvis du gjør det til brannmuren din det samme, vet du, slags sluttresultat. Er det jegt? Er det? 

18:14 

trafikken går gjennom det, vet du, proffsiden av ting, du vet, Det er vet du, når den først er i den, ser den bare all trafikken. Du trenger ikke å bekymre deg for. 

18:29 

Når nye enheter kommer på, vet du, blir de automatisk klargjort og noen av prosedyrene og tingene du trenger å gjøre der. 

18:37 

Og det er, du vet, det kan forenkle det kanskje den første utrullingen. Men, vet du, når vi ser på dette, og jeg tror dette kommer til å bli mer sant, slags fremover. Er det, vet du, når vi reduserer, eller øker vårt behov for å utdanne studenter i, når som helst, hvor som helst, Du vet, skolene ser på mer båndbredde. Jeg snakker om skoler som snakker med Skoler gjør mange båndbreddeoppgraderinger. 

19:02 

Vel, i et slags, et tradisjonelt nettverksfilter, betyr at båndbreddeoppgradering at du oppgraderer brannmuren din at du oppgraderer filteret ditt. 

19:11 

Og det er, vet du, i mange tilfeller, dessverre, en utskifting av gaffeltruck, du tar ut det gamle utstyret, legger det til side og setter nytt utstyr i. Fordi du, du har gått fra et gig-nettverk, forbindelse en 10 gig internettforbindelse, eller noe, som, du vet, enhetene bare må byttes ut, og de kan være, det kan være høye kostnader, og noe som pågår, ikke sant. 

19:32 

Du , når du legger til mer båndbredde, du  gjør det igjen og igjen og igjen. Når du ser på dette fra et vedlikeholdsperspektiv, og denne typen tilknytning til noen av skolene jeg snakket med som ikke var i stand til å komme til datasentrene deres, de krever vedlikehold, må de lappes. De  være oppdatert. Og noen ganger krever det, du vet, å få fysisk tilgang til enheten. 

19:56 

Og det har du ikke bare tslangekrav for å holde dem opprettholdt, men du har den pågående maskinvaren, implementeringen og alt dette. 

20:06 

Så det har vært en god måte å filtrere på. WJeg har jobbet med kunder i mange år for å gjøre det. 

20:13 

Men, ettersom verden har skiftet, vet du, det har også vært behov som har skiftet. 

20:21 

Egentlig? Selv før denne økningen i antall mobile enheter ikke var enhetene på campus, noen ganger på gang. 

20:33 

Nå kommer du alltid til å endre måten du skal se på de kritiske verktøyene, som filtrering. 

20:43 

Ja, det er et godt poeng. 

20:44 

Jeg mener det faktisk, du vet, når vi ser på enhetene selv, nei, til og med en enhet som oppholder seg på campus i dag, og det spiller ingen rolle noe hvilket operativsystem vi snakker om. Dette gjelder, du vet, Chrome OS, Mac OS, iOS-vinduer. 

21:00 

Det spiller ingen rolle at de alle er, de er alle Internett-tilkoblede enheter i dag, det og alt annet som skjer i nettverket ditt, ikke sant? Så de er alle sammen når de er på. 

21:11 

Det er, vet du, tradisjonelt, kanskje det ikke var sant, vet du. Du starter opp en datamaskin, og den vil laste programvare lokalt. Men alle disse enhetene er tilkoblet Internett og bruker den Whatever de gjør, og det vet du, det har innvirkning på hvordan du administrerer disse enhetene og hvordan du, du vet, takler disse, de flaskehalsene og den slags ting. 

21:34 

Ja, så det handler litt mindre om trafikken på nettverket ditt. Og litt mer av en enhet. 

21:40 

Første måte å se på noe av dette, Ja. Jeg vet, du er skal gå nærmere inn på dette om enheter, kontra skoleenhetene våre, kontra bare gjestetrafikk andre ting på nettverket. 

21:53 

Men mens vi er her, vet jeg at mange skoler driver med båter, de, de har en nettverkskultur, og så gjør de noe annerledes når enheter er av. Hva er noen av utfordringene som følger med det? 

22:10 

Jeg tror, du vet, før covid times. De på-home filter, var det eksterne filteret et tilleggsverktøy. Du vet, det var virkelig, ja, vi vil holde barna våre beskyttet, og, du vet, så vi er skal legg dette på der. 

22:27 

Det var ikke slik det er flyttet til å være nå på måter der, du vet, ditt primære filter for den enheten er et eksternt filter fordi den enheten er ekstern nå. Og. Så jeg tror det virkelig har skiftet slik at folk så på det. Du vet? Når du Når du tenkte på det før, igjen, hadde jeg gatewayfilteret mitt, min brannmur, eller hva det måtte være, du vet, det var mitt primære, det var mitt verktøy. 

22:51 

og så har jeg hatt et tilleggsverktøy som hjalp resten av tiden, fordi du ikke tenkte på det som instruksjonstid. Du tenkte på det, som du vet, jeg trenger å holde enheten beskyttet, men det er det hjemme. Det er, vet du, det er ikke noe jeg virkelig trenger å bekymre meg for fra et daglig perspektiv i IT, og det er, det er definitivt skiftet i den verden vi er i. 

23:10 

Nå trodde jeg virkelig du skulle snakke om den frakoblede brukeropplevelsen. Noen ganger har jeg denne policyen, noen ganger føles det litt annerledes, men du er helt rett og som knytter så mye til bekymringene våre deltakere hadde om utbredelse. 

23:28 

 Rett en solution med virkelig minimal kontroller og alternativer og arbeids for that som mange forbinder med filteret, kan føle at de mister kontrollen og synligheten som de er vant til å få fra et nettverksfilter.  la oss bare ta opp alle disse bekymringene. Jeg ønsket å fortelle hvordan det virkelig fungerer på disse skoleapparatene. Sikker. Så really er ikke skyfilter. Men det er, vet du, det er bygget for utdanning ogd vet du når vi snakker om kontrollen som en bekymring. 

24:07 

Nei, den er bygget for å gi deg det samme funksjonsrike settet som du forventer Lightspeed. 

24:13 

Du vet at vi har skiftet det for å håndtere, du vet, disse enhetene som alle er internett-tilkoblet. I dag er de alle mobile, vet du. Mange enheter har mobiltilkobling, så selv om de er på skolen din, er du sikker på at de er på skolenettverket ditt, vet du alt den slags ting og så. 

24:34 

Relé vil beskytte enheten med det funksjonerrike settet uansett hvor de er. Men, de er koblet sammen fordi det vi har gjort er, vi har flyttet den filtreringen fra porten til enheten. Men vi har gjort det på en måte som gir, vet du, alt disse mulighetene. Alle funksjonene du er, som du har forventet, er tilgjengelige på filteret på enhetsnivå. Inkludert ting som muligheten til å dekryptere SSL. Faktisk var det da vi først begynte å selge Relay, dette var et stort poeng fordi det i stor grad forenklet innsatsen med å kryptere SSL fordi det nå er alt innebygd i den agenten som er innebygd i enheten. Du vedlikeholder ikke proxy-servere og pac-filer og Security Trust Certificate alt den slags problemer som gikk inn i det. Fordi vi har flyttet det ned til enheten. Vi har virkelig tatt bort mye av den byrden. 

25:26 

Men du vet, igjen, den typen fungerer bare når som helst og hvor som helst. 

25:31 

Og du vet Amy, Amy nevnte dette, men mange av skolene vi snakket med som allerede var på stafett, selv om de vet at vire bruker stafett på skolen. 

25:42 

Hadde enheter gått hjem, tenkte de på Relay nesten på to måter. Nesten. På samme måte har jeg min RElay filtrert på skolen og min, min supplement Relay filter hjemme, ikke sant. Og så, men nå, vet du, å ha det som allerede var på plass, ga det skiftet. Ikke sant. For hvis det ga den beskyttelsen, og, til ditt poeng, vet du, ja, vi kan skille regler med etterskolens regler, og den slags ting, men virkelig gi den full beskyttelse hvor enheten måtte være. 

26:07 

Ja, granulariteten til tilpasse roller, now, er noe som bare kommer opp igjen, og igjen, og igjen. 

26:14 

Med skoler cen sebare massevis av arbeid akkurat som det er, og du vil være i samsvar, hendelser vil være trygge, men når du trenger de ekstra lagene med kontroll, kan du gjøre hva du vil gjøre der. 

26:32 

Sannsynligvis enda mer nå, ikke sant? Jeg mener, du vet, med å kunne differensiere denne tilgangen Jeg snakker med mange skoler, men behovene er utrolig forskjellige for for eksempel K tre gjennom, vet du. 

26:46 

4, 3 til 8, og deretter i videregående skole, og det er bare, du vet, å kunne gi den differensierte tilgangen til de differensierte verktøyene, virkelig nøkkel. 

26:57 

Ja sikkert, Du vet, en av funksjonene som skolene anses som en fin å ha før, var det noen av våre avanserte video- og YouTube-kontroller. Og nå spør folk oss om det hele tiden, på grunn av dette skiftet i hvordan instruksjon ser ut og behovet for å ta noe som YouTube og bare sørge for at det er trygt. 

27:23 

Absolutt. 

27:24 

Sannsynligvis er funksjonen jeg bruker mest tid på å snakke om på skolene dine, du vet, tidligere, YouTube-blokkerte retningslinjer eller, du vet, begrenset modus, eller, du vet, kanskje blokkert på grunnleggende og kanskje tillatt og differently på videregående skole. Men å kunne gå inn med, med funksjonene og Relay kan gjøre dette på grunn av den innebygde SSL-dekrypteringen. Og alt som gir deg den fleksibiliteten til å administrere YouTube, lar lærere laste opp videoer til kanalen sin, og automatisk dele med klassen, og ikke å måtte belaste IT, hver dag. Så jeg lastet opp til videoer. Kan du gjøre dette tilgjengelig? Kan du gjøre dette tilgjengelig? 

28:10 

La oss ta den lasten av. Men gitt dem muligheten, har vi sett en enorm økning i bruken av YouTube ettersom disse enhetene har gått hjem. 

28:23 

Og du vet, det er en måte å få innhold til barna som mange skoler benytter seg av. 

28:32 

Så selv om 0% av våre deltakere her oppførte det som antall kvalitetskontroll, vet jeg, du vet, fra å snakke med noen av skolen at når du begynner å snakke om aldre, er smarte agenter på enheten neste spørsmål hva med enheter der jeg ikke kan installere en agent? Hvordan takler det egentlig? 

28:56 

Ja, og du vet, du trenger den komplette løsningen. Du vet, jeg snakket, vi snakket om BYOD-enheter som kommer til å være på nettverksgjesteenhetene dine. Men du vet, heller ingen TV-er i klasserommet. Det er nesten umulig å kjøpe en TV som ikke har en nettleser integrert i dag. 

29:12 

Og  du må beskytte disse enhetene også, virkelig oppnår det. Vi kaller det vårt Relay rakett,  de kundene som kanskje har kjent oss har vært klar over oss. Og brukte vår Rockets i fortiden. Vi har liksom ført det navnet frem, men annerledes enn det innebygde filteret. Du vet, dette, dette integrerer og med nettverket ditt. Det er agentliste for disse enhetene. Så du trenger ikke å installere noe på dem. Du er ikke avhengig av det. Men det gir deg fortsatt den kontrollen. Det gir deg fortsatt at den funksjonen er satt på tvers alt disse enhetene Og lar deg administrere disse, disse retningslinjene, fordi du vet at de kommer til å være der. Det er bare det. 

29:54 

Så mange ting. Igjen, i dag er Internett-tilkoblet, men du må gi den beskyttelsen på. 

30:02 

Så alle disse tingene du nettopp snakket om mellom disse utenlandske agentene i ansiktet, og det er virkelig sant for alle operativsystemer. Vi har smarte agenter for ikke bare Chromebooks, for Windows og Mac og iOS. 

30:16 

Og så løsningen for de agentmindre enheter som sluttresultatet er virkelig denne enden til slutten, all trafikk sømløs løsning for filtrering. Jeg vet at jeg har den så detaljerte som en her på lysbildet, og som virkelig går tilbake til denne kontrollene. Og du vil sikre sikkerhets- og filtreringspolicyer på forskjellige nivåer i forhold til organisasjonen. Studentereldre studenter, yngre studenter, vil du implementere kontroller etter tid på dagen. Du vet hva som pleide å være på skolen og hjemme veldig annerledes akkurat nå. Det blir det veldig annerledes. 

31:02 

 å få den ene sømløse løsningen forenkler bare ting for sluttbrukerne, for foreldrene dine. Og så for alle menneskene her i dag som for det meste er tekniske regissører, enIKT-nettverksteknikere. 

31:21 

Beklager, jeg mener, så bra hopp i veldig raskt. Jeg tror dette henger sammen med det punktet du snakket om tidligere, men det er, du vet, det er slutt til slutt, og det er konsistent. 

31:29 

Det er en konsekvent policy, så lærerne trenger ikke å bekymre seg for, Hei, dette fungerte på skolen, gjør den arbeid hjemme. Du vet, would thatt være consistent, vet du, inn i Cloud, Filtering agentbasert filtreringsevne. 

31:48 

De kommer til å få hvis læreren trenger å tillate det, det spiller ingen rolle hvor den studenten er, de kommer til å ha tilgang til riktig innhold. 

31:55 

Jegn alle skolene jeg har snakket med de siste tre månedene, er en av de tingene som virkelig har overrasket meg hvor mye de verdsetter ekstra mental helse, sosial følelsesmessig velvære som overvåker Relay gir. 

32:14 

Jeg visste ikke at dette ikke var tilfelle, fordi jeg vet hvor engasjerte alle dere og alle som jobber på skolene i studentenes helse og velvære, og holder dem trygge og hvorfor vi jobber så hardt, men du vet , tenker de, tenker jeg at studentene er hjemme now. Than reality er vi har sett en økning i studenti krise. 

32:41 

Du ser en økning i distrikter ønskering til movervåker aktiviteten på enhetene for å forhindre det, ikke sant, Rob? 

32:52 

Ja. Absolutt. 

32:53 

Og, Amy, du berørte dette tidligere, men du vet, vi har mistet den daglige berøringspunktet med eleven. 

33:01 

YDu har mistet evnen til å se dem og samhandle med dem og bare, Nei, se på ansiktet deres, se på kroppsspråket deres, se hvordan de har det. Og så. 

33:12 

Vi må, du vet, ha verktøy som kan erstatte det og supplere det, og det er der funksjonen, som Safety Check kan komme inn, fordi du vet, det gir den overvåkingen av hva en student gjør online. Og, det ser på sammenhengen. Hva søker de etter? Hva skriver de i Google Docs, eller, eller office 365 eller dokumenter? 

33:33 

hva slags nettsteder er they besøker og slags trekker alt det sammen og øke varselet til menneskene som trenger det, og, og få det til dem. Du vet? 

33:47 

Og når de trenger det, og hvordan de trenger det. 

33:50 

Og du vet igjen, snakker om å spare litt IT-tid. Vi har mange IT-folk på denne samtalen. 

33:56 

Du visste, jeg pleide, du vet, å gjøre slike ting da jeg var i distriktet mitt, men det var ofte reaktivt, og du måtte hente data fra en rekke forskjellige kilder, da, trekke opp, måtte de rapportere tilbake til skolen. Du vet. dette er ment å være. 

34:11 

Ja. 

34:12 

Du vet, leveres automatisk til de menneskene som kan Jeginngå en student på en måte som de kan forstå med den sammenhengen, med skjermbilder med, vet du, med alt brikkene de trenger. 

34:22 

Uten å måtte trekke inn mye jegT time for å utarbeide rapportene. 

34:28 

Ikke bare en tid å spare penger, 67% av folket som er oppført, koster som en bekymring for skyen. Bare en slags overvåking, studentsikkerhet er noe som ofte er en egen løsning med et separat cost. Til Relé, det er inkludert i filteret uten ekstra kostnad, så syv ganger om natten. 

34:55 

Det bringer oss tilbake til en casestudie av bare ett av mange eksempler der Loudon og AWS jobbet sammen for å hjelpe disse distriktene med å realisere alle fordelene, fortell oss om en linje. 

35:14 

Ja, sikkert,  i dette cae det, bare fordi det virkelig treffer mange av de tingene vi har, vi har snakket om i morges allerede. Så virkelig Loudon's første flytte inn i skyen. Og til og med å se på skyen handlet det egentlig om garantert oppetid og pålitelighet. De hadde hatt strømbrudd. Distriktet var nede i to dager. 

35:39 

Etter det innså de at de måtte begynne å se på andre alternativer. Du tillot ingen sitter der i Virginia, hvor mye av verdens internettrafikk går gjennom fylket vårt i dag. Det er mange datasentre, og utforsk detfaktisk deres første arbeidsmengde de gjorde i skyen. Med studentinformasjonssystemet deres tror jeg dette er et veldig bra eksempel på kostnadsbesparelser vi snakket om. Så det de hadde å gjøre med, var at det var i toppperioder, i løpet av deres karakterperiode. Hver av foreldrene ønsket tydeligvis å se barna deres karakterere samtidig, Og så de hadde noe i nabolaget til 65 servere som de hadde for studentinformasjonssystemet. 

36:28 

I utgangspunktet, bare for de fire gangene i året, at alle foreldrene ønsket å komme dit, noe som er fornuftig, fordi du vil at foreldrene dine skal få tilgang, vil du ikke ha noen flaskehalser. Ved å flytte til skyen. De er virkelig i stand til, du vet, ikke hvert år, for 65 servere, kan de ha en lavere serverbase. Og så, vet du, plukk opp karakterperioden, og gå deretter ned igjen. Og det er virkelig godt eksempel på bare ett system som hadde fire uker i året der de klarte å spare litt tid og spare litt kostnader. Så, den andre tingen de gjorde, men jeg synes, veldig interessant, er at de også flytter til en virtuell laboratoriemodell, slik at Google skiller seg ut, noe som virkelig sparer instruksjonstid. 

37:17 

De var i ingeniørlaboratoriet, avansert datamatematikk, datavitenskapsklubber, og det tok det 30 minutter last, alle studentenes informasjon på disse enhetene, og flyttes til Amazon-arbeidsområder, som er vårt virtuelle skrivebordsverktøy. De beveger seg ned til en 32. bølge. Så, barna kom i klassen, boom. Så du vet, som tidligere rektor sitter jeg her og går, 30 minutter, ganger, hvor mange studenter? du har nesten 90 000 studenter? 

37:48 

men mange av dem som tar informatikk, er det mer enn penger. Instruksjonstiden er verdt mer enn penger, da jeg var en rektor. Jbare få de ressursene, fordi, vi har sett mye av det. Under Covid-19 svar, en av våre raskest voksende verktøy med applikasjonsstrømmingen, hvor vi var ekstreme ingeniørkurs. 

38:11 

Til ditt poeng, Rob. Mange skoler har Chromebook kunne strømme disse tekniske verktøyene. 

38:22 

Prosjektet ledet, veien, solide verk, alle tingene til en Chromebook hjemme. Og det kan virkelig få disse ressursene. Så det er en ting som Det gjorde Loudon. ENJeg vil bare legge til at en av tingene de snakker om, og jeg legger ut en blogg om dette, og jeg legger den ut i chatten her, og jeg er sikker på at vi kan få det ut av det etter det. 

38:45 

webinar. Men den andre tingen de snakker om er fordi de sparer IT-tid ved å gå inn i infrastrukturen, som var mer automatisert og mer smidig, eller de hadde ikke alltid ressursene. 

38:59 

Det tillot IT-teamet å jobbe med arbeidsflyter og prosesser og dokumentasjon til de snakket mye om, ja, det gjorde vi ikke egentlig. Ja, vi får noen kostnadsbesparelser, men det bedre er at vi er i stand til å være mer innovative fordi vi kan gjøre flere ting, og du, som rektor, blir CTO. en av tingene som alltid snakket om ord, bør vi ha så mange ressurser som et skolekrets på klasseromsnivå som mulig. Og det vet du når du alltid slukker branner i datasenteret fordi vi brøt, eller hva som helst, ditt beste sfolk burde være i klasserommet og andre, men når vi kan automatisere og komme til den typen infrastruktur, kan du skyve disse ressursene ned til klasserommet. Da jeg sendte det tilbake til Rob, snakket jeg om hvilket liv, for det vil jeg bare si veldig bra eksempel på, det er mange forskjellige måter å adoptere skyen på. 

39:51 

Eller hybrid, du kan utvide lagringsplassen din, det er verktøy som, Lightspeed som er i skyen. 

40:02 

Mange forskjellige partnere. Jeg tror vi har omtrent 35 000 forskjellige partnere som kan gjøre skybelastninger for skoler. Så bare, det er mange forskjellige måter å ha skyavtrykket ditt på. Det er ikke all infrastruktur som en tjeneste, eller alt er alt i en ting. Så jeg er litt interessert i å høre fra Rob om, du vet, hva mer jeg ville leve. 

40:29 

Takk, Jeff. Så, jeg mener, dette henger sammen med mange av de samme temaene som du har vært, som du snakket om. 

40:39 

Og med vårt også, men når vi ser på Louden, du nevnte størrelsen deres. Det er et stort skoledistrikt, men nei vil du ta et skritt tilbake og til og med se på et lite distrikt i dag med, du vet, kanskje et par tusen barn eller noe sånt, med, med så mange enheter. Og, fordi, slags, mitt tidligere poeng av alt vi har i dag er, er Internett-tilkoblet, riktig, og genererer stadig trafikk ut til Internett. 

41:06 

Selv en liten skole ser på millioner av Internett-tilgangsforespørsler om dagen. Og når du prøver å få rapportering rundt det, er det mye data å gå gjennom. Nå går du til, vet du, tillatt med 90 000 studenter, og du snakker bare en enorm mengde data. 

41:24 

Og når vi skulle jobbe med dem, så vet at deres største bekymring var virkelig rundt rapportering og det, du vet, slags tradisjonelle gateway-filter tar bare lang tid å komme seg gjennom dataene. Fordi du har maskinvarebegrensninger. Du har en fysisk boks der, ikke sant. Det i det kan bare gjøre så mye som vi flyttet dem til stafett. Og vi ser på dette som en skytjeneste og Tsjad, du berørte dette tidligere. Denne evnen til å skalere opp og ned, har virkelig hjulpet i det miljøet. Og det har vært en nøkkel ting. Fordi, nå kan vi gi mye større innsikt, mye, mye større tilgang. Og takk, Amy, for å komme inn i disse lysbildene, med synlighet av disse. Du vet, det kommer ikke bare fra, kan vi generere dem så mye raskere, for i AWS kan vi ha den muligheten til å spinne servere opp og ned og jobbe med dem på den måten. 

42:20 

Men også, gå fra, du vet, slags det gamle regnearket, du vet, rad etter rad etter rad med kolonner med datavisning til noe som enkelt kan deles utenfor IT og forstås, og med å kunne visualisere disse dataene på mange måter. 

42:36 

Og så, det var virkelig en viktig driver for tillatt er å kunne få dataene og få tilgang til disse dataene og få dataene i riktige hender på en måte som de kan forstå det. 

42:48 

Og noe som, wow, hva er mulig med deres, vet du, Lightspeed gateway filter, det tok bare lang tid fordi det bare er så mye data å gå gjennom. Fremskynd det raskt ved å flytte det til en skytjeneste. 

43:04 

Mens vi snakker om bekymringene for kostnad, dukker opp, kontroll eller hva det enn er. Synlighet er virkelig svaret på å føle deg bedre om noen av disse tingene, med synligheten i hva som blir brukt. Du kan ta smarte budsjettbeslutninger om hvilke verktøy som er essensielle, hvilke som er underutnyttet, hvor faglig utvikling må gå. Du får også forsikring om at ting fungerer med alle forskrifter, at studentene er trygge, at de riktige tingene er blokkert, at retningslinjene blir brukt. 

43:43 

Når du ikke ser på studenter, går gjennom døren og sitter på et skrivebord hver dag, er forsikringen om at de er forlovet, de lærer, de deltar. 

43:55 

Denne fjernundervisningsprosessen fungerer for alle disse pedagogiske målene, og du vet, Tsjad, til ditt poeng, de er ikke i selve klasserommet. Nå. Det er et virtuelt klasserom, så sørg for at du kan se at ressursene du legger ned arbeidet deres. 

44:14 

Greit. 

44:16 

Det knytter seg virkelig til disse søylene, som AWS har skissert, så å kunne stille de riktige spørsmålene og få svarene på dem, Fortell oss hvordan du ser på dette. 

44:31 

Ja, så, ja. 

44:33 

Så vi har jobbet litt på tvers, ikke din, skoledistriktene, men over hele regjeringen, på, hvordan hjelper vi egentlig, vet du, skolene blir mer motstandsdyktige og muliggjør dem tidlig. Og du vet, vi har kokt det ned til to enkle spørsmål, og deretter jobber du bakover derfra, vet du. 

44:55 

en, Kan vi utdanner studentadministratorene sine tilstrekkelig, driver deres avdeling på et avsidesliggende sted? Og så hvor raskt kan du gjøre den overgangen? Så mens vi føler at du vet når Pulitzer-tiden vil de mest kritiske systemene bli utnyttet i skyen, vet du, på mer meningsfulle måter enog det er mange systemer som Lightspeed og de er der allerede. 

45:19 

Jeg tror det også er viktig å huske at du vet at du har en sky-første strategi, mens det hjelper deg med å bevege deg, minimerer du forstyrrelser. 

45:30 

Under fjernlæring er det veldig bra for bare normal drift, som vi så, vet du, med Loudon, og når du ser hvordan de skiftet? Til ditt poeng tidligere kan de få det til å gå mye raskere. 

45:44 

Så du vet, tenker på om du ikke har det, men du kan ikke svare på spørsmålet: hvordan vil du jobbe bakover for å komme dit for å sikre at alle har like tilgang? At kommunikasjon og samarbeid er oppe, at alt er sikkert og skalerbart? Og så vet du at alt dette virkelig senker. Vet du hva? Jeg bruker begrepet læringskontinuitet. 

46:06 

Vi bruker mye tid på forretningskontinuitet og sørger for at alle kan få lønnsslippene sine, noe som er viktig, og hver skole, men som virkelig sørger for at hvis vi ikke bare har studentresultater, vil det forbedre studenten resultater basert på dataene vi får ut av systemet, vet du, kan vi liksom holde alt i gang? 

46:28 

Så du vet, en ting jeg bare vil oppmuntre til, når du tenker på, OK, vel, jeg vil, jeg vil bli mer motstandsdyktig, og jeg vil kanskje tenke på å bevege meg inn i skyen, som lyshastighet, enten du ' sannsynligvis er disse skolene utnyttet, er virkelig, vet, dette trekket for meg, etter å ha sett på mange skoler de siste fire pluss årene som flyttet til en TBI, handler det mer om mennesker og kultur som handler om teknologi. Teknologien har bevist at sky har eksistert lenge. Det er en flott, forstyrrende teknologi, men den har en godt slitt vei. Det er mange mennesker som har migrert til skyen, slik at vi kan informere din beslutning. Så jeg oppfordrer deg bare til å gjøre det. 

47:09 

Hvis tankene dine snurrer i dette webinaret, som mange mennesker gjør med alt jeg trenger å gjøre, det samme som jeg pleide å gjøre som CTIL, bare velg noen små ting og slipp små ting informer deg om lengre sikt planlegger. Du trenger ikke ta hele greia. 

47:25 

Du vet, tenk på Loudon, velg virtuelle laboratorier eller velg et annet system som virkelig er ggir deg litt smerte. 

47:35 

Og la oss bare jobbe sammen for å gjøre det, det vil informere din beslutning, det vil informere om at kostnadene dine vil informere kontrollene dine. Det kommer til å informere alt og så kan du bygge den tilliten og deretter vokse. 

47:46 

Virkeligheten er at alle har noen systemer, og om de tenker på det på den måten eller ikke, det 'ssalt, hva noen av spørsmålene som kom inn så langt, er spesifikt rundt, hvis jeg sa, vet jeg virkelig at jeg kjenner de andre systemene mine i AWS. Hvordan ser det ut? Det er svaret tror jeg, til ditt poeng. 

48:19 

Du Chad er, ja. Du kan starte med noen ting, og det trenger ikke være alt eller ingen. Jepp. 

48:27 

Om ombordstrategien, spesielt med våre IT-direktører og alt våre deltakere her srobably hjemme ikke går til kontoret veldig ofte. Hva gjør, hva har det med implementering å gjøre? og det skiftet av filtrering inn i chøyt utseende? 

48:47 

Ja, implementering. 

48:49 

Du vet, kommer egentlig ned på å få agenten på enheten. 

48:52 

Og, du vet, jeg har liksom nevnt dette et par ganger, men den gode nyheten er at dagens enheter er bygget for å forvente at de har en slags skytilkobling og med litt innebygd skihåndtering også, og så du kan bruke disse verktøyene på tvers av operativsystemene for å få agenten på enheten. Så det kan i, du vet, i de fleste tilfeller gjøres med, uten berøring. 

49:20 

I've jobbet med mange skoler som du vet, vi er i stand til å gjøre dette. Og du vet, og han sa, vi drar enheter av vognene og deler dem ut. Og de var i stand til å gjøre det, dele ut dem, men trenger ikke, slags prebehandle når enhetene kom online, de ville få programvaren de trengte og få verktøyene de trengte fra Relate for å administrere det. 

49:44 

Og så, og så virkelig, når en agent er der, gjør den det den skal gjøre. Og du vet da din jeg erplementering av det blir, OK, hvordan ønsker jeg å skille politikk? Hvilke brukere trenger en annen type tilgang enn andre, du vet? Men vet du, når alt dette fyrte opp, jobbet jeg med skoler, la oss bare få en grunnleggende politikk der ute og lette den overgangen, ikke sant? La oss få det til å gå. 

50:10 

Og så, vet du, når ting først begynte å roe seg, så jobbet vi for å differensiere politikk og har, du vet, en grunnskole, ungdomsskole, lærere, policyer differensiert og alt dette. Og så, ja, absolutt. 

50:25 

Noe du kan lette på, og nå som vi er på sommeren og planlegger for, på et eller annet nivå, å ha folk tilbake på skolene, om høsten. Nå ser vi på, du vet, å implementere dem RElay Rockets og plukke opp alle slags BYOD og IOT og gjesteenheter. Har ikke hatt å bekymre deg for det de siste par månedene, men nå, du vet, slags forberedelse til høsten, og få verktøyene på plass. Og sånn ble det definitivt noe du kan lette med tidslinjen din som ikke trenger å gjøres, du vet, alt på en gang. 

51:00 

Og det andre poenget å gjøre er, ikke bare på webinarer, men hver dag hastighet og et AWS-arbeid veldig tett sammen for å gjøre den overgangen. Men, skolene vil gå inn i det. Virkelig enkelt at vi er prosesser, hjelper deg med det. 

51:21 

Vihar du tydeligvis sett mange gratis løsninger dukker opp. Mange selskaper du aldri har hørt, Forsake, sa læreren, begynner å bruke dem til læring og skolene våre i staten. veldig bekymret for personvernet til studentene. Om, du vet, selskaper de jobber med og synligheten i systemene som Rob snakket om tidligere, vi har også mange deltakere her i dag fra Storbritannia. Du tenker på GDPR-overholdelse for lyshastighet og AWS og løsningene. 

51:59 

Rob snakket litt om det. 

52:02 

Jeg tror, du vet, vi er, vi er, vel, jeg tror ikke jeg vet at vi er veldig godt posisjonert på dette, og dette er fordi, du vet, fordi vi, en har vært et utdannelsesteknisk selskap og jobbe med skoler. 

52:15 

Jeg mener, dette er alltid viktigst for oss, ettersom vi lanserer løsninger, men det faktum at vi vet at vi har hatt stafett for en stund, måtte vi takle alt dette. Og inkludert, vet du, begge deler, begge USA. Og internasjonalt med GDPR-overholdelse en gang siden. Så dette er, vet du, dette er ikke noe vi måtte kaste oss for å gjøre da skiftet skjedde og alt dette.  Jeg vil si at AWS var en god partner med oss på det, og hjalp oss med å evaluere systemene våre, og implementeringen for å sikre at vi holder oss i samsvar med disse reglene og alt annet. Og  du vil finne at vi har mye informasjon på nettet. Du vil oppdage at vi, du vet, legger noen gode her opp, studentdataene, Privacy Pledge, FERPA, COPPA, du, vet, alle disse tingene er forresten i nyhetsfeeden min. Jeg får lese om dem mye. Det er. 

53:11 

Det er noe vi tar veldig seriøst, og bare noe som hvis du ser på en løsning som Relay, kan du være trygg på at disse tingene er på plass og klare til bruk. 

53:28 

Jepp, jeg vet at vi er nærme tiden. Jeg skulle bare si, ja, vi vet, FERPA-retningslinjer, sikkerhet og samsvar, hurtigreferanseguider. 

53:39 

Jeg vil bare si at AWS fungerer, og noen av de mest regulerte næringene i verden. Helsevesen, økonomi, myndigheter, og så, vi er glade for å jobbe gjennom alle slags sikkerhetselementer du kan tenke deg på skolengjøre. Liker å markere det. Vi har en delt ansvarsmodell, så vi vil tenke på det, AWS administrerer kontroller for å komme ut av skyen, men kunden har all kontroll over dataene og tjenestene de jobber med, og bygger inn i chøyt for Lightspeed, til full kontroll over hvordan de implementerer disse tingene. En video, en fantastisk jobb, og partneren din med. 

54:28 

Helt som meg å gjøre det. 

54:31 

Setter pris på det. 

54:33 

Vi har snakket om alle disse fordelene med skyen i AWS sky første strategi.  

54:39 

Og egentlig, en av tingene vi absolutt har sett er at når du flytter ting til bare en mer skalerbar, når som helst, hvor som helst, infrastruktur, er det fullt nettverk, du får mest mulig ut av det som deler ressurser, som dere selv eller LMS. Du kan bygge videre på det, slik at du ikke dupliserer arbeid på samme måte. Så du sparer tid og sparer penger. Og det er her et relé virkelig er bygget for å ikke bare være en filterplattform for å hjelpe med 1 til 1 programmer. 

55:18 

Spesielt i disse tider med fjernundervisning, kan lærere få syn på hva elevene gjør på tarving skjermer, kan hjelpe deg over luften uten å berøre enheter. Push-out apps til enheten din er iPads som er hjemme med studenter som samt gi deg den nettfiltreringen og studentenes sikkerhet og alt den robuste avanserte rapporteringen om disse tingene. 

55:50 

Vi svarte på noen av spørsmålene mens vi gikk, men her er vi på toppen av timen, veldig god trening, antar jeg, et siste spørsmål, og så skal jeg stille til hver av dere. 

56:03 

Whatt ville være et råd du vil gi skolene når de skal inn i sommersesongen og tenke på høsten? Vi begynner med deg, Tsjad. 

56:20 

Ja, så, ett råd,  enInn, sky, vil jeg si, vet du hva, utnytt andres opplevelse. Mange skoler har gått før. Du vet at du er i stand til å finne den rette strategien for ditt nåværende miljø miljøet er annerledes, så det er ikke en størrelse som passer alle. Du. trenger virkelig å undersøke det, blande og trene teamet ditt. 

56:47 

Jeg tror det vi har gjort med skoler har vært mest vellykket i, skyen har virkelig blitt investert tungt i trening, og Amy gjøre det skiftet slik at du kan få mest mulig ut av det, og da, tror jeg det ville sannsynligvis være kanskje det ikke er en. Det er tre. Det er disse tre rådene, jeg vil gi deg. Gode råd, så jeg rørte ikke ved det. Folk får det ikke engang ut. 

57:16 

Nummer 1, 2, som jeg ville, vil jeg si, er. 

57:22 

Utnytt eller kollegene dine som er i utdanning, for det er det flere skoler som har gått før deg og gjort dette. Men utnytt også partnere og partnere, som Lightspeed eller lignende, AWS, for du vet når jeg var sammen med distriktet mitt, jeg snakker med distriktet mitt og en håndfull andre som var i mitt område. Ikke sant? Men, nå vet du, jeg snakker med hundrevis av skoler. Tusenvis av skoler. 

57:51 

Du vet, tror jeg ikke, ikke vær redd for å utnytte partnerne dine. Vi er her for å hjelpe, og du vet, vi bare, vi får se mer variasjon bare på grunn av det vi ikke gjør. Du vet, det er bare vårt, vårt fokus, og du har skolen din å bekymre deg for. Men vi får bare snakke med mer og hvor vi kan hjelpe deg med å utvikle disse strategiene, og hjelpe deg med å utrulle det. Fordi sjansen er, vet du, vel, utdanning har mange lignende ting fra skole til skole. Det er absolutt ting som er forskjellige. 

58:18 

Og du vet, ikke føle deg som deg  gå denne veien alene. 

58:25 

Vel, og takk alle sammen for at du kom med oss her i dag. Hvis vi ikke kom til spørsmålene dine, følger vi opp hver for deg. Men som sagt, du får en undersøkelse når du drar. Og blonder feed AWS, vi følger opp med deg for å gi mer informasjon om hvordan dette skiftet kan se ut for deg individuelt, eller matsystemer dot com slash demo. 

58:53 

Takk, Chad og Rob, for deling alt din kunnskap i dag, og takk alle sammen for at du ble med oss.